Na een lange pauze weer aan het werk | Leer engels in het Nederlands

Over deze les

Met Na een lange pauze weer aan het werk oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het engels.

Dialoog

After lunch, I feel completely disconnected from the task.

aafter lantsj, ai fiil kuhmpliitli diskunéktid fruhm dhuh tesk. Na de lunch voel ik me helemaal losgekoppeld van de taak.

Start with a small review instead of jumping into the hardest part.

staart widh uh smool riviú instéd uhv dzjamping intu dhuh haardist paart. Begin met een korte herhaling in plaats van meteen aan het moeilijkste deel te beginnen.

I lost momentum because we paused in the middle of the analysis.

ai lost mouméntuhm bikóz wii poozd in dhuh midl uhv dhi uhneluhsis. Ik verloor mijn vaart omdat we midden in de analyse stopten.

Look at the last note and pick the next priority.

loek ut dhuh lest noot uhn pik dhuh nekst prai-óruhti. Kijk naar de laatste notitie en kies de volgende prioriteit.

The next step is checking whether the numbers match the source file.

dhuh nekst step iz tsjeking wedher dhuh numbuhz metsj dhuh soors fail. De volgende stap is controleren of de cijfers overeenkomen met het bronbestand.

That gives you a clear point to resume from.

dhet givz joe uh klier point tuh rizoem fruhm. Dat geeft je een duidelijk punt om weer verder te gaan.

I also need to close chat apps because I keep getting distracted.

ai óolsoo niid tuh klooz tsjet eps bikóz ai kiip geting distréktid. Ik moet ook chatapps sluiten omdat ik steeds word afgeleid.

Keep them closed while you work without distractions, then check your messages.

kiip dhem kloozd wail joe werk widháut distrékshunz, dhen tsjek jor mésidziz. Houd ze gesloten terwijl je zonder afleiding werkt en bekijk daarna je berichten.

That feels manageable. I can rebuild focus gradually.

dhet fiilz ménidzjuhbul. ai kuhn ribiild fóokus grédzjuwuhli. Dat voelt haalbaar. Ik kan mijn concentratie geleidelijk terugkrijgen.

Start there, and the rest should feel less heavy.

staart dher, uhn dhuh rest sjoed fiil les hevi. Begin daar en de rest zou minder zwaar moeten voelen.

Woord voor woord

After “After” betekent hier “na” en plaatst “lunch” na een bepaald moment. Het staat vóór een tijdsaanduiding, zoals in “After lunch”; je gebruikt het om aan te geven wanneer iets gebeurt.

lunch “lunch” betekent hier de middagmaaltijd. In “After lunch” verwijst het naar het moment na die maaltijd; het woord kan zo samen met een tijdsbepaling worden gebruikt.

I “I” verwijst naar de spreker die over zijn eigen ervaring spreekt. Het is de vorm die vóór “feel” staat wanneer de spreker zichzelf als onderwerp noemt.

feel “feel” betekent hier iets ervaren of een bepaalde toestand hebben. In “I feel completely disconnected” volgt na “feel” een beschrijving van hoe de spreker zich voelt.

completely “completely” versterkt “disconnected” en betekent “helemaal” of “volledig”. Het staat vóór de beschrijving om aan te geven dat de toestand sterk is.

disconnected “disconnected” betekent hier dat de spreker zich niet meer verbonden voelt met de taak. In “feel completely disconnected from the task” wordt het gebruikt voor een gevoel van afstand tot iets.

from “from” geeft hier aan waarvan de spreker zich losgekoppeld voelt: “the task”. Het staat in het patroon “disconnected from” vóór datgene waarmee geen verbinding meer wordt ervaren.

the “the” verwijst naar een specifieke taak die in de situatie bekend is. Het staat vóór “task” en maakt duidelijk dat het om die bepaalde taak gaat, niet om een willekeurige taak.

task “task” betekent hier een concrete opdracht of activiteit waaraan iemand werkt. In “from the task” is het de activiteit waarvan de spreker zich losgekoppeld voelt.

Start “Start” is hier een directe aansporing om ergens mee te beginnen. In “Start with a small review” volgt na “Start” de activiteit waarmee je begint.

with “with” betekent hier “met” en geeft het beginpunt van de aanpak aan. In “Start with a small review” staat het vóór de eerste activiteit die wordt aanbevolen.

a “a” verwijst naar één niet nader bepaalde korte herhaling. Het staat vóór “small review” om die activiteit als één mogelijke eerste stap te introduceren.

small “small” betekent hier niet groot in omvang, maar beperkt en gemakkelijk om mee te beginnen. In “a small review” beschrijft het een korte eerste activiteit.

review “review” betekent hier een korte herhaling of controle van eerder materiaal. In “Start with a small review” is het de activiteit waarmee iemand opnieuw in het werk komt.

instead “instead” geeft hier vervanging aan: de voorgestelde aanpak komt in de plaats van direct het moeilijkste deel te doen. De volledige vervangingsconstructie is “instead of jumping into the hardest part”.

of “of” vormt hier samen met “instead” de constructie voor “in plaats van”. In “instead of jumping” leidt het de activiteit in die je juist niet als eerste kiest.

jumping “jumping” betekent hier ergens meteen en zonder voorbereiding aan beginnen. In “instead of jumping into the hardest part” volgt het na “of” en beschrijft het de vermeden aanpak.

into “into” geeft hier de richting naar een activiteit aan: direct beginnen met “the hardest part”. Het staat in “jumping into” vóór het deel van het werk waarin iemand meteen duikt.

hardest “hardest” betekent hier “moeilijkste” en wijst het deel met de hoogste moeilijkheid aan. In “the hardest part” beschrijft het welk deel iemand niet als eerste moet kiezen.

part “part” betekent hier een gedeelte van een groter werk of een grotere taak. In “the hardest part” gaat het om het moeilijkste gedeelte van het werk.

lost “lost” betekent hier dat de spreker zijn vaart of voortgang kwijtraakte. Het is de vorm van “lose” in de zin “I lost momentum”, waarin een eerdere verandering wordt beschreven.

momentum “momentum” betekent hier figuurlijk de vaart om met een taak door te gaan. In “lost momentum” is het dat gevoel van voortgang dat door de pauze verdween.

because “because” introduceert de reden voor wat ervoor staat. In “because we paused” verklaart het waarom de spreker zijn voortgang kwijtraakte.

we “we” verwijst naar de spreker en minstens één andere persoon. Het is het onderwerp vóór “paused” en wordt gebruikt wanneer de groep samen iets deed.

paused “paused” betekent hier dat de groep tijdelijk stopte met de analyse. Het is de vorm van “pause” in “we paused in the middle of the analysis” en beschrijft een onderbreking.

in “in” geeft hier aan dat de onderbreking plaatsvond binnen een lopende activiteit. In “in the middle” leidt het de tijds- of positieaanduiding in.

middle “middle” betekent hier het centrale punt van een proces. In “in the middle of the analysis” geeft het aan dat de analyse nog niet was afgerond toen de groep stopte.

analysis “analysis” betekent hier het onderzoek of de beoordeling van informatie. In “the analysis” verwijst het naar de specifieke analyse waaraan de gesprekspartners werkten.

Look “Look” is hier een directe instructie om aandacht aan iets te geven. In “Look at the last note” volgt na “Look” het object waarop de aandacht moet worden gericht.

at “at” hoort hier bij “Look” en wijst het doel van het kijken aan. In “Look at the last note” staat het vóór datgene waarnaar iemand moet kijken.

last “last” betekent hier “meest recente” en niet noodzakelijk het laatste in een reeks die volledig eindigt. In “the last note” bepaalt het welke notitie als uitgangspunt moet worden bekeken.

note “note” betekent hier een geschreven notitie met informatie over het werk. In “the last note” is het de meest recente notitie die de volgende stap kan helpen bepalen.

and “and” verbindt hier twee opeenvolgende instructies: kijken en kiezen. Het verbindt “Look at the last note” met “pick the next priority”.

pick “pick” betekent hier kiezen of selecteren. In “pick the next priority” volgt het gekozen object direct na het werkwoord.

next “next” betekent hier de eerstvolgende in de werkvolgorde. In “the next priority” geeft het aan welke prioriteit na het huidige punt aan de beurt is.

priority “priority” betekent hier een taak of punt dat voorrang krijgt. In “the next priority” gaat het om wat na het bekijken van de notitie als eerste aandacht verdient.

step “step” betekent hier een volgende handeling in een proces. In “The next step” wordt aangegeven welke concrete actie daarna moet gebeuren.

is “is” verbindt “The next step” met de handeling die die stap inhoudt. In “The next step is checking” volgt na “is” de beschrijving van de activiteit.

checking “checking” betekent hier controleren of iets overeenkomt. In “The next step is checking whether the numbers match the source file” benoemt het de concrete volgende handeling.

whether “whether” leidt hier een indirecte vraag in over de overeenkomst van de cijfers met het bronbestand. Het staat vóór “the numbers match the source file”.

numbers “numbers” betekent hier de cijfers of getallen die gecontroleerd moeten worden. In “the numbers match” zijn het de gegevens die met het bronbestand worden vergeleken.

match “match” betekent hier overeenkomen met iets anders. In “the numbers match the source file” beschrijft het de relatie tussen de cijfers en het bronbestand.

source “source” betekent hier de oorspronkelijke bron waaruit de informatie afkomstig is. In “the source file” beschrijft het het bestand waarmee de cijfers worden vergeleken.

file “file” betekent hier een digitaal bestand met de oorspronkelijke gegevens. In “the source file” vormt het samen met “source” de aanduiding van dat specifieke bestand.

That “That” verwijst hier naar de zojuist genoemde stap, namelijk het controleren van de cijfers. Het staat als onderwerp vóór “gives” wanneer je naar een eerder genoemd idee verwijst.

gives “gives” betekent hier dat iets iemand een duidelijk uitgangspunt biedt. In “That gives you a clear point” is “That” het onderwerp dat dit effect veroorzaakt.

you “you” verwijst hier naar de persoon die het advies krijgt. In “gives you” is die persoon degene die het duidelijke uitgangspunt ontvangt.

clear “clear” betekent hier gemakkelijk te herkennen of te begrijpen. In “a clear point” beschrijft het een vast uitgangspunt vanwaar iemand verder kan gaan.

point “point” betekent hier een bepaald uitgangspunt in het werkproces. In “a clear point to resume from” verwijst het naar de plek waar iemand het werk kan hervatten.

to “to” leidt hier de handeling in die met “point” verbonden is. In “to resume from” geeft het aan waarvoor dat punt dient: het werk opnieuw oppakken.

resume “resume” betekent hier het werk weer oppakken na een onderbreking. In “to resume from” benoemt het de handeling die vanaf het duidelijke punt wordt uitgevoerd.

also “also” betekent hier “ook” en voegt een extra noodzakelijke handeling toe. In “I also need to close chat apps” komt de nieuwe behoefte naast de eerder besproken werkaanpak.

need “need” betekent hier nodig hebben of noodzakelijk vinden. In “I also need to close chat apps” volgt na “need” de handeling die de spreker moet uitvoeren.

close “close” betekent hier een chatapp niet langer geopend laten. In “need to close chat apps” staat het na “to” en benoemt het de noodzakelijke actie.

chat “chat” beschrijft hier het soort apps: toepassingen voor online gesprekken. In “chat apps” staat het vóór “apps” om die apps nader te specificeren.

apps “apps” betekent hier toepassingen op een digitaal apparaat. In “close chat apps” zijn het de toepassingen die gesloten moeten worden om afleiding te verminderen.

keep “keep” betekent hier iets in een bepaalde toestand laten. In “Keep them closed” geeft het de instructie om die toestand te behouden terwijl iemand werkt.

getting “getting” draagt hier bij aan het idee dat de spreker steeds opnieuw in een afgeleide toestand terechtkomt. In “keep getting distracted” beschrijft het een herhaald gebeuren.

distracted “distracted” betekent hier dat de aandacht van het werk wordt weggetrokken. In “I keep getting distracted” beschrijft het wat de spreker telkens overkomt.

them “them” verwijst hier naar de eerder genoemde chatapps. In “Keep them closed” vervangt het die apps als object van de instructie.

closed “closed” betekent hier niet geopend en vormt de toestand waarin de chatapps moeten blijven. In “Keep them closed” beschrijft het wat er met “them” moet gebeuren.

while “while” betekent hier “terwijl” en verbindt twee gelijktijdige activiteiten. In “while you work” geeft het aan wanneer de chatapps gesloten moeten blijven.

work “work” betekent hier de taakgerichte activiteit van de persoon. In “while you work without distractions” beschrijft het de periode waarin iemand geconcentreerd bezig is.

without “without” betekent hier “zonder” en geeft aan dat iets afwezig is. In “without distractions” leidt het het ontbreken van afleidingen tijdens het werken in.

distractions “distractions” betekent hier dingen die de aandacht van het werk weghalen. In “work without distractions” zijn het precies deze afleidingen die worden vermeden.

then “then” betekent hier “daarna” en ordent twee handelingen in de tijd. In “then check your messages” komt het bekijken van berichten pas na het werken.

check “check” betekent hier bekijken of controleren. In “check your messages” volgt na “check” het object dat je na het werk controleert.

your “your” geeft aan dat de berichten bij de aangesprokene horen. In “your messages” staat het vóór “messages” om de bezitter aan te wijzen.

messages “messages” betekent hier berichten die iemand heeft ontvangen. In “check your messages” zijn het de berichten die na de geconcentreerde werkperiode worden bekeken.

feels “feels” betekent hier “voelt” of “komt over als” voor de spreker. In “That feels manageable” verwijst het onderwerp “That” naar de voorgestelde aanpak.

manageable “manageable” betekent hier dat iets haalbaar en te overzien lijkt. In “That feels manageable” beschrijft het woord hoe de aanpak voor de spreker aanvoelt.

can “can” geeft hier de mogelijkheid of het vermogen aan om iets te doen. In “I can rebuild focus gradually” staat het vóór de handeling die de spreker denkt te kunnen uitvoeren.

rebuild “rebuild” betekent hier opnieuw opbouwen of herstellen nadat de focus verloren is gegaan. In “rebuild focus” is “focus” datgene wat geleidelijk opnieuw wordt opgebouwd.

focus “focus” betekent hier concentratie op het werk. In “rebuild focus gradually” gaat het om het terugkrijgen van die concentratie na de onderbreking.

gradually “gradually” betekent hier stap voor stap en niet ineens. In “rebuild focus gradually” beschrijft het hoe de concentratie wordt hersteld.

there “there” verwijst hier naar het eerder genoemde beginpunt of de voorgestelde eerste stap. In “Start there” geeft het aan vanaf welk punt iemand moet beginnen.

rest “rest” betekent hier het overige deel van het werk nadat de eerste stap is gezet. In “the rest” verwijst het naar alles wat daarna nog moet gebeuren.

should “should” drukt hier een verwachting uit over het effect van de aanpak. In “the rest should feel less heavy” voorspelt het dat het overige werk minder belastend zal aanvoelen.

less “less” betekent hier “minder” en verlaagt de mate waarin iets als zwaar wordt ervaren. In “less heavy” versterkt het de vergelijking met de eerdere toestand.

heavy “heavy” betekent hier figuurlijk belastend of moeilijk om te dragen, niet letterlijk zwaar. In “feel less heavy” beschrijft het hoe het resterende werk volgens de verwachting zal aanvoelen.

Grammatica

instead of + -ing

Instead of checking the source file, resume the task.

instéd uhv tsjeking dhuh soors fail, rizoem dhuh tesk.

Ga verder met de taak in plaats van het bronbestand te controleren.

Na instead of gebruik je een werkwoord met -ing, niet de infinitief.

whether + clause

Check whether the source file and the analysis match.

tsjek wedher dhuh soors fail uhn dhi uhneluhsis metsj.

Controleer of het bronbestand en de analyse overeenkomen.

Whether leidt een bijzin in die een keuze of onzekerheid uitdrukt, vergelijkbaar met ‘of’.

Engels woordenschat

analysis zelfstandig naamwoord

uhneluhsis analyse

completely bijwoord

kuhmpliitli helemaal

disconnected bijvoeglijk naamwoord

diskunéktid losgekoppeld

hardest bijvoeglijk naamwoord

haardist moeilijkste

instead of voorzetsel

instéd uhv in plaats van

lost werkwoord

lost verloor

lunch zelfstandig naamwoord

lantsj lunch

middle zelfstandig naamwoord

midl midden

momentum zelfstandig naamwoord

mouméntuhm vaart

paused werkwoord

poozd stopte

review zelfstandig naamwoord

riviú herhaling

task zelfstandig naamwoord

tesk taak

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

losgekoppeld

Antwoord tonen

disconnected

verloor

Antwoord tonen

lost

moeilijkste

Antwoord tonen

hardest

herhaling

Antwoord tonen

review