Omgaan met kritische feedback op het werk | Leer engels in het Nederlands

Over deze les

Met Omgaan met kritische feedback op het werk oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het engels.

Dialoog

I noticed you seemed frustrated during the review.

ai NOU-tist joe siemd fras-TRE-tid djoer-ing dhuh ri-VJOO. Ik merkte dat je tijdens de beoordeling gefrustreerd leek.

I was, although I tried not to let it dominate.

ai wuhz, ol-DHOO ai traid not tuh let it DOM-uh-neit. Dat was ik inderdaad, hoewel ik probeerde het niet te laten overheersen.

The comments were direct, but they were aimed at the work.

dhuh KOM-ents wuh duh-REKT, buh dhei wuh EIMD ət dhuh wurk. De opmerkingen waren direct, maar ze waren op het werk gericht.

I understand that now, but the timing caught me off guard.

ai un-der-STEND dhat nau, buh dhuh TAI-ming kot mie off GAARD. Ik begrijp dat nu, maar de timing overviel me.

We can give you more notice when we expect sensitive feedback.

wie ken giv joe mor NOU-tis wen wie ik-SPEKT SEN-suh-tiv FIED-bek. We kunnen je vooraf meer laten weten wanneer we gevoelige feedback verwachten.

That would help me respond more thoughtfully in the moment.

dhat wud help mie ri-SPOND mor THOT-fuh-li in dhuh MOU-ment. Dat zou me helpen om op dat moment doordachter te reageren.

Your analysis was valuable, even where revisions were needed.

jor uh-NAL-uh-sis woz VAL-joe-uh-bul, IE-vuhn wer ri-VIZJ-uhnz wuh NIE-did. Je analyse was waardevol, ook waar herzieningen nodig waren.

I appreciate that distinction, because it changes how I interpret criticism.

ai uh-PRIE-shieit dhat dis-TINGK-shun, bi-KOZ it TSCHEIN-dzjiz hau ai in-TER-prit KRIT-uh-si-zum. Ik waardeer dat onderscheid, omdat het verandert hoe ik kritiek interpreteer.

Woord voor woord

I “I” betekent hier “ik” en verwijst naar de spreker die iets heeft opgemerkt of ervaren. Het staat als onderwerp vóór de werkwoordsvorm, zoals in “I noticed” en “I was”. Je gebruikt het wanneer je over jezelf spreekt, bijvoorbeeld in een nieuwe zin: “I understand.”

noticed “noticed” betekent hier “merkte op”: de spreker nam waar dat de ander gefrustreerd leek. Het is de verleden vorm van “notice” en staat in “I noticed”. Je gebruikt het bijvoorbeeld om een waarneming te melden: “I noticed a change.”

you “you” verwijst hier naar de persoon met wie de spreker praat en betekent “je” of “jou”. In “you seemed frustrated” is het de persoon over wie de waarneming gaat. Je gebruikt “you” voor één of meer aangesproken personen, bijvoorbeeld in “I understand you.”

seemed “seemed” betekent hier “leek”: volgens de waarneming maakte de ander een gefrustreerde indruk. Het is de verleden vorm van “seem” en staat vóór een bijvoeglijk woord in “seemed frustrated”. Je gebruikt het om een indruk voorzichtig te beschrijven, bijvoorbeeld: “She seemed tired.”

frustrated “frustrated” beschrijft hier de toestand of indruk van de ander tijdens de beoordeling: “gefrustreerd”. In “seemed frustrated” volgt het op “seemed” en beschrijft het hoe iemand leek. Je gebruikt het bijvoorbeeld voor gevoelens of reacties op het werk: “I felt frustrated.”

during “during” betekent hier “tijdens” en plaatst de beoordeling als tijdsperiode waarin iets gebeurde. Het staat vóór “the review” in “during the review”. Je gebruikt het met een gebeurtenis of periode, bijvoorbeeld: “during the meeting”.

the “the” is hier het bepaalde lidwoord in “the review” en “The comments”; het verwijst naar een specifieke beoordeling of opmerkingen. In “The comments” staat het aan het begin van de zin en daarom met een hoofdletter. Je gebruikt “the” vóór iets specifieks dat de gesprekspartners kunnen identificeren, bijvoorbeeld: “the report”.

review “review” betekent hier “beoordeling”, namelijk het werkgesprek waarin feedback werd gegeven. In “during the review” is het een zelfstandig naamwoord na “the”. Je gebruikt het bijvoorbeeld voor een werk- of prestatiebeoordeling: “a performance review”.

was “was” betekent hier “was” en bevestigt in “I was” dat de spreker inderdaad gefrustreerd was. Het is een verleden vorm van “be” en verwijst hier naar een toestand in het verleden. Je gebruikt het bijvoorbeeld om een vroegere toestand te bevestigen: “I was worried.”

although “although” betekent hier “hoewel” en leidt een tegenstelling in: de spreker was gefrustreerd, ondanks de poging om dat niet te laten overheersen. Het verbindt “I was” met “I tried not to let it dominate”. Je gebruikt het om een omstandigheid te noemen die niet verhindert wat in de hoofdzin gebeurt, bijvoorbeeld: “Although it was difficult, we continued.”

tried “tried” betekent hier “probeerde” en geeft aan dat de spreker moeite deed om iets te voorkomen. In “I tried not to let it dominate” volgt er een doel op met “to”. Het is de verleden vorm van “try”; een veelgebruikt patroon is “try to” plus een handeling, bijvoorbeeld: “I tried to stay calm.”

not “not” maakt in “not to let it dominate” de bedoeling negatief: de spreker probeerde het niet te laten overheersen. Het staat vóór “to let” om de ontkenning van die handeling te vormen. Je gebruikt “not to” bijvoorbeeld om een negatieve bedoeling uit te drukken: “I decided not to respond immediately.”

to “to” markeert hier de infinitief in “to let”, “to dominate” en “to respond”. In “tried not to let it dominate” hoort “to let” bij de poging, en in “help me respond” staat geen “to” vóór “respond” omdat “help” daar direct met de werkwoordsvorm wordt gebruikt. Je gebruikt “to” vaak na werkwoorden zoals “try”, bijvoorbeeld: “I tried to explain.”

let “let” betekent hier “laten” in de constructie “let it dominate”: toestaan dat iets de overhand krijgt. Het patroon is “let” plus een persoon of zaak plus een werkwoord zonder “to”, zoals “let it dominate”. Je gebruikt het bijvoorbeeld in “Don’t let this affect your decision.”

it “it” verwijst hier naar de frustratie of emotionele reactie die eerder is genoemd. In “let it dominate” is het datgene waarvan de spreker niet wil dat het de situatie beheerst. Je gebruikt “it” om naar een eerder genoemd ding, idee of situatie te verwijzen, bijvoorbeeld: “I understand it now.”

dominate “dominate” betekent hier “overheersen”: de frustratie zou de reactie of het gesprek te veel kunnen bepalen. In “let it dominate” volgt het zonder “to” op “let”. Je gebruikt het bijvoorbeeld voor iets dat een situatie sterk beïnvloedt: “One issue began to dominate the discussion.”

comments “comments” betekent hier “opmerkingen”, namelijk de directe feedback die tijdens de beoordeling werd gegeven. De vorm verwijst in deze zin naar meerdere opmerkingen en staat na “The”. Je gebruikt het bijvoorbeeld voor feedback op werk: “The comments were helpful.”

were “were” betekent hier “waren” en beschrijft de opmerkingen als direct in “The comments were direct”. Het staat bij “comments” en ook in “revisions were needed”. Je gebruikt “were” om een toestand of beoordeling in het verleden te beschrijven, bijvoorbeeld: “The results were useful.”

direct “direct” betekent hier dat de opmerkingen rechtuit en zonder omwegen waren. In “The comments were direct” beschrijft het de manier waarop de feedback werd gegeven. Je gebruikt het bijvoorbeeld voor feedback of communicatie: “Her answer was direct.”

but “but” betekent hier “maar” en verbindt twee tegengestelde punten: de opmerkingen waren direct, maar ze waren op het werk gericht. Het introduceert de tweede helft van die tegenstelling. Je gebruikt het om een correctie of contrast toe te voegen, bijvoorbeeld: “It was difficult, but useful.”

they “they” verwijst hier naar “the comments” en betekent “ze” of “zij”. In “they were aimed at the work” is het het onderwerp van de tweede zin. Je gebruikt “they” om naar eerder genoemde meervoudige personen of zaken te verwijzen, bijvoorbeeld: “The results are clear; they help us decide.”

aimed “aimed” betekent hier “gericht”: de opmerkingen hadden het werk als doelwit, niet de persoon. In “were aimed at the work” vormt het samen met “at” de uitdrukking voor waarop iets gericht is. Het is de verleden vorm van “aim”; een bruikbaar patroon is “be aimed at” plus een doel, bijvoorbeeld: “The advice is aimed at new employees.”

at “at” hoort hier bij “aimed at the work” en geeft aan waarop de opmerkingen gericht waren. Het voorzetsel staat direct vóór “the work”. Je gebruikt “aimed at” met het doel of de doelgroep, bijvoorbeeld: “The training is aimed at managers.”

work “work” betekent hier “werk”: het werk zelf was het onderwerp waarop de opmerkingen waren gericht. In “aimed at the work” staat het na “the”. Je gebruikt het bijvoorbeeld om werk als taak of inhoud te benoemen: “Let’s focus on the work.”

understand “understand” betekent hier “begrijpen”: de spreker ziet nu in dat de opmerkingen op het werk waren gericht. In “I understand that now” verwijst “that” naar het eerder gemaakte punt. Je gebruikt het bijvoorbeeld met een uitleg of situatie als object: “I understand the concern.”

that “that” betekent hier “dat” en verwijst in “I understand that now” naar het inzicht dat de opmerkingen op het werk waren gericht. In “That would help me” verwijst de hoofdlettervorm naar de vooraf genoemde oplossing. Je gebruikt “that” vaak om naar een eerder genoemd punt te verwijzen, bijvoorbeeld: “I remember that.”

now “now” betekent hier “nu” en markeert dat de spreker dit op het huidige moment begrijpt. In “I understand that now” staat het aan het einde van de zin en contrasteert het met het eerdere moment. Je gebruikt het om een huidige verandering in inzicht of situatie aan te geven, bijvoorbeeld: “I see it now.”

timing “timing” betekent hier “timing”: het moment waarop de feedback werd gegeven. In “the timing caught me off guard” is het de timing, niet alleen de inhoud, die de spreker verraste. Je gebruikt het bijvoorbeeld om het gekozen moment te bespreken: “The timing was difficult.”

caught “caught” betekent hier “overviel” in “caught me off guard”: de timing verraste de spreker onverwacht. Het is de verleden vorm van “catch” en staat vóór “me”. Je gebruikt “caught” ook in het vaste patroon “caught someone off guard” wanneer iemand niet voorbereid was.

me “me” verwijst hier naar de spreker en betekent “me” of “mij”. In “caught me off guard” is de spreker degene die onverwacht werd verrast. Je gebruikt “me” na een werkwoord of voorzetsel, bijvoorbeeld: “Please tell me in advance.”

off guard “off guard” betekent hier “onvoorbereid” of “overvallen” in de volledige uitdrukking “caught me off guard”. “Caught” beschrijft het onverwacht treffen, terwijl “off guard” aangeeft dat de spreker niet klaar was voor het moment. Je gebruikt het patroon “catch someone off guard”, bijvoorbeeld: “The question caught her off guard.”

We “We” betekent hier “we” of “wij” en verwijst naar de mensen die samen een andere aanpak kunnen bieden. In “We can give you more notice” is het het onderwerp van het aanbod. Je gebruikt “we” wanneer je jezelf samen met anderen bedoelt, bijvoorbeeld: “We understand your concern.”

can “can” betekent hier “kunnen” en drukt uit dat de sprekers in staat zijn om vooraf meer informatie te geven. Het staat vóór “give” in “We can give you more notice”. Je gebruikt “can” met de basisvorm van een werkwoord, bijvoorbeeld: “We can discuss this later.”

give “give” betekent hier “geven” in de betekenis van iemand vooraf informatie of tijd geven. In “give you more notice” krijgt “you” de voorafgaande kennisgeving. Je gebruikt het patroon “give someone notice”, bijvoorbeeld: “We will give you notice before the meeting.”

more “more” betekent hier “meer” en geeft aan dat de persoon een grotere hoeveelheid voorafgaande waarschuwing zal krijgen. Het staat vóór “notice” in “more notice”. Je gebruikt “more” vóór een hoeveelheid of zelfstandig naamwoord, bijvoorbeeld: “We need more time.”

notice “notice” betekent hier “voorafgaande kennisgeving” of tijdige waarschuwing in “give you more notice”. Het gaat erom dat de ander eerder weet dat gevoelige feedback eraan komt. Je gebruikt het patroon “give someone notice”, bijvoorbeeld: “They gave us two days’ notice.”

when “when” betekent hier “wanneer” en leidt de tijdsbepaling in “when we expect sensitive feedback”. Het verbindt het moment van de verwachte feedback met het geven van meer voorafgaande informatie. Je gebruikt “when” om een tijdstip of voorwaarde aan een gebeurtenis te koppelen, bijvoorbeeld: “Tell me when you are ready.”

expect “expect” betekent hier “verwachten”: de sprekers voorzien dat er gevoelige feedback zal worden gegeven. In “when we expect sensitive feedback” staat het vóór wat zij verwachten. Je gebruikt het bijvoorbeeld met een gebeurtenis of resultaat: “We expect a response tomorrow.”

sensitive “sensitive” betekent hier “gevoelig” en beschrijft feedback die zorgvuldig kan moeten worden ontvangen of besproken. In “sensitive feedback” staat het vóór het zelfstandig naamwoord dat het nader omschrijft. Je gebruikt het bijvoorbeeld voor een delicaat onderwerp: “This is a sensitive issue.”

feedback “feedback” betekent hier “feedback”: opmerkingen over het werk die iemand helpen begrijpen wat goed ging of wat aangepast moet worden. In “sensitive feedback” wordt het nader bepaald door “sensitive”. Je gebruikt het bijvoorbeeld in een werkcontext: “I appreciate your feedback.”

would “would” drukt hier een mogelijk gevolg uit: de voorafgaande waarschuwing zou de spreker helpen. In “That would help me” verwijst “That” naar het zojuist aangeboden plan. Je gebruikt “would” vaak om het verwachte of denkbeeldige gevolg van een voorstel te beschrijven, bijvoorbeeld: “That would be useful.”

help “help” betekent hier “helpen”: de voorafgaande waarschuwing zou de spreker ondersteunen bij het reageren. In “would help me respond” staat “me” voor degene die geholpen wordt en “respond” voor de handeling. Je gebruikt het patroon “help someone do something”, bijvoorbeeld: “This will help me prepare.”

respond “respond” betekent hier “reageren”, specifiek op de feedback op het moment zelf. In “help me respond more thoughtfully” volgt het op “help me” als de handeling die gemakkelijker wordt. Je gebruikt het bijvoorbeeld met “to” voor datgene waarop je reageert: “I need time to respond to the comments.”

thoughtfully “thoughtfully” betekent hier “doordacht” of op een bedachtzame manier en beschrijft hoe de spreker wil reageren. In “respond more thoughtfully” wijst “more” op een vergelijking met de eerdere reactie. Het is afgeleid van “thoughtful” en past bij situaties waarin iemand eerst wil nadenken, bijvoorbeeld: “She answered thoughtfully.”

in “in” hoort hier bij de tijdsaanduiding “in the moment” en betekent “op” of “tijdens” het betreffende moment. De volledige uitdrukking verwijst naar reageren terwijl de situatie plaatsvindt. Je gebruikt “in” met een moment of periode, bijvoorbeeld: “I decided in the moment.”

moment “moment” betekent hier “moment” in “in the moment”: de tijd waarop de feedback direct wordt gegeven. Het staat na “the” in deze vaste tijdsaanduiding. Je gebruikt het bijvoorbeeld om een onmiddellijke reactie te beschrijven: “I didn’t know how to respond in the moment.”

Your “Your” betekent hier “jouw” of “je” en geeft aan dat de analyse van de aangesproken persoon is. In “Your analysis was valuable” staat het vóór “analysis”. Je gebruikt “your” vóór iets dat bij de aangesproken persoon hoort, bijvoorbeeld: “Your comments were helpful.”

analysis “analysis” betekent hier “analyse”: het inhoudelijke werk dat door de aangesproken persoon is uitgevoerd. In “Your analysis was valuable” wordt het beoordeeld als waardevol. Je gebruikt het bijvoorbeeld voor een onderzoek of beoordeling: “The analysis revealed an important issue.”

valuable “valuable” betekent hier “waardevol”: de analyse had betekenis en nut, ook al waren er herzieningen nodig. In “was valuable” beschrijft het de waarde van “your analysis”. Je gebruikt het bijvoorbeeld om een bijdrage of advies positief te beoordelen: “Your input was valuable.”

even “even” betekent hier “zelfs” of “ook” en benadrukt dat de analyse waardevol bleef op de punten waar herzieningen nodig waren. In “even where revisions were needed” leidt het een toegevende aanvulling in. Je gebruikt “even” om een verrassend of extra geval te benadrukken, bijvoorbeeld: “It was useful even when it was difficult.”

where “where” betekent hier “waar” en verwijst niet naar een fysieke plaats, maar naar de punten of onderdelen waarin herzieningen nodig waren. In “where revisions were needed” leidt het die specifieke onderdelen in. Je gebruikt “where” ook voor een omstandigheid of onderdeel, bijvoorbeeld: “We improved the sections where problems occurred.”

revisions “revisions” betekent hier “herzieningen” of aanpassingen aan het werk. In “where revisions were needed” gaat het om onderdelen die aangepast moesten worden. De vorm is meervoud van “revision”; je gebruikt het bijvoorbeeld voor aanpassingen aan een document: “The revisions improved the report.”

needed “needed” betekent hier “nodig waren” in “revisions were needed”: bepaalde aanpassingen waren noodzakelijk. Het staat samen met “were” om de noodzaak van die herzieningen in het verleden te beschrijven. Je gebruikt het bijvoorbeeld om noodzakelijke aanpassingen te benoemen: “Only minor changes were needed.”

appreciate “appreciate” betekent hier “waarderen”: de spreker is dankbaar voor het gemaakte onderscheid. In “I appreciate that distinction” neemt het “that distinction” als datgene wat wordt gewaardeerd. Je gebruikt het bijvoorbeeld om waardering voor hulp of uitleg uit te drukken: “I appreciate your explanation.”

distinction “distinction” betekent hier “onderscheid” tussen de waarde van de analyse en de noodzaak van herzieningen. In “that distinction” verwijst “that” naar het zojuist uitgelegde verschil. Je gebruikt “distinction between” om twee zaken van elkaar te onderscheiden, bijvoorbeeld: “There is an important distinction between the two ideas.”

because “because” betekent hier “omdat” en leidt de reden in waarom het onderscheid belangrijk is voor de spreker. Het verbindt “I appreciate that distinction” met “it changes how I interpret criticism”. Je gebruikt “because” om een reden rechtstreeks te geven, bijvoorbeeld: “I asked because I wanted to understand.”

changes “changes” betekent hier “verandert”: het onderscheid beïnvloedt de manier waarop de spreker kritiek begrijpt. In “it changes how I interpret criticism” staat het vóór de bijzin die beschrijft wat er verandert. Het is de vorm van “change” die bij “it” in deze zin hoort; je gebruikt het bijvoorbeeld in “This changes how we work.”

how “how” betekent hier “hoe” en leidt de manier in waarop de spreker kritiek interpreteert. In “how I interpret criticism” gaat het om de manier van begrijpen, niet om een afzonderlijke plaats of tijd. Je gebruikt “how” bijvoorbeeld om een werkwijze of interpretatie te beschrijven: “This affects how we respond.”

interpret “interpret” betekent hier “interpreteren” of betekenis geven aan kritiek. In “how I interpret criticism” beschrijft het hoe de spreker de ontvangen kritiek begrijpt. Je gebruikt het bijvoorbeeld met informatie, gedrag of feedback als object: “People may interpret the comment differently.”

criticism “criticism” betekent hier “kritiek”: de opmerkingen en beoordeling van het werk die de spreker probeert te begrijpen. In “interpret criticism” is het datgene waarvan de betekenis wordt geïnterpreteerd. Je gebruikt het bijvoorbeeld in een professionele context: “Constructive criticism can improve the work.”

Grammatica

although + clause

Although the review was sensitive, the comments were thoughtfully aimed at revisions.

ol-DHOO dhuh ri-VJOO woz SEN-suh-tiv, dhuh KOM-ents wuh THOT-fuh-li EIMD ət ri-VIZJ-uhnz.

Hoewel de beoordeling gevoelig was, waren de opmerkingen doordacht gericht op herzieningen.

Although leidt een bijzin in en drukt een tegenstelling uit; de hoofdzin blijft grammaticaal volledig.

be aimed at + noun

The analysis was aimed at revisions.

dhuh uh-NAL-uh-sis woz EIMD ət ri-VIZJ-uhnz.

De analyse was gericht op herzieningen.

Na aimed at volgt een zelfstandig naamwoord of een werkwoord op -ing; at is hier een vast voorzetsel.

Engels woordenschat

aimed at uitdrukking

EIMD ət gericht op

aimed at the work

although voegwoord

ol-DHOO hoewel

although I tried

catch someone off guard uitdrukking

KETSJ sam-wan off GAARD iemand overvallen caught me off guard

the timing caught me off guard

comments zelfstandig naamwoord

KOM-ents opmerkingen

The comments were direct

dominate werkwoord

DOM-uh-neit overheersen

let it dominate

frustrated bijvoeglijk naamwoord

fras-TRE-tid gefrustreerd

seemed frustrated

in the moment uitdrukking

in dhuh MOU-ment op dat moment

respond more thoughtfully in the moment

notice zelfstandig naamwoord

NOU-tis voorafgaande kennisgeving

give you more notice

review zelfstandig naamwoord

ri-VJOO beoordeling

during the review

sensitive bijvoeglijk naamwoord

SEN-suh-tiv gevoelig

sensitive feedback

thoughtfully bijwoord

THOT-fuh-li doordacht

respond more thoughtfully

timing zelfstandig naamwoord

TAI-ming timing

the timing caught me off guard

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

beoordeling

Antwoord tonen

review

hoewel

Antwoord tonen

although

gefrustreerd

Antwoord tonen

frustrated

opmerkingen

Antwoord tonen

comments