Een workshop evalueren op toepassing | Leer engels in het Nederlands

Uitleg van de zinnen

1. After the workshop, we need more than satisfaction scores.

   Na de workshop hebben we meer nodig dan tevredenheidsscores.

   After

   na

   workshop

   workshop

   need

   nodig hebben

   more than

   meer dan

   satisfaction

   tevredenheid

   scores

   scores

   Uitgebreide uitleg

   After leidt een tijdsbepaling in: de hoofdgedachte geldt ná wat erop volgt. In After the workshop betekent het dus “na de workshop”. Dezelfde vorm kan ook een volledige bijzin inleiden, bijvoorbeeld: After we finish, we can talk. — “Nadat we klaar zijn, kunnen we praten.” workshop is een zelfstandig naamwoord voor een georganiseerde, meestal praktische bijeenkomst. Het meervoud is workshops. In deze zin staat het enkelvoud na the, dat naar een bepaalde workshop verwijst: the workshop = “de workshop”. need betekent hier “nodig hebben” en staat in de tegenwoordige tijd. De vorm is hetzelfde bij I, you, we en they; bij he, she en it wordt het needs. Een herbruikbaar patroon is need + zelfstandig naamwoord: We need more time. — “We hebben meer tijd nodig.” more than vergelijkt hier wat nodig is met satisfaction scores: er is meer nodig dan die scores. More is de vergelijkende vorm die bij zowel much als many hoort; bij telbare meervoudige zaken staat als tegenovergestelde vaak fewer, en bij ontelbare zaken less. Bijvoorbeeld: We need more than money. — “We hebben meer nodig dan geld.” satisfaction is in de zin het zelfstandig naamwoord “tevredenheid”. In de woordgroep satisfaction scores staat het vóór scores als bepaling: het geeft aan om wat voor scores het gaat. Een vergelijkbare woordgroep is customer satisfaction — “klanttevredenheid”. scores is het meervoud van score, een beoordelingscijfer of meetresultaat. De uitgang -s laat hier het meervoud zien. In satisfaction scores is scores het hoofdwoord; de hele woordgroep betekent “tevredenheidsscores”. Samen vormen de delen: After the workshop (“na de workshop”) + we need (“hebben we nodig”) + more than satisfaction scores (“meer dan tevredenheidsscores”). De volledige betekenis is: na de workshop zijn tevredenheidsscores alleen niet genoeg; er is meer nodig dan die scores.

2. We should measure whether participants apply the method later.

   We zouden moeten meten of deelnemers de methode later toepassen.

   We should

   we zouden moeten

   measure

   meten

   whether

   of

   participants

   deelnemers

   apply

   toepassen

   method

   methode

   later

   later

   Uitgebreide uitleg

   We should betekent hier dat de spreker samen met anderen vindt dat meten wenselijk of nodig is. should is een modaal hulpwerkwoord; daarna staat het hoofdwerkwoord in de basisvorm: We should measure. Het drukt hier een aanbeveling of verantwoordelijkheid uit, niet een vaststaande toekomstige gebeurtenis. Vergelijk: We should check the results. — We zouden de resultaten moeten controleren. measure betekent hier iets systematisch bepalen of evalueren. De basisvorm is measure; na should blijft die vorm onveranderd. In de tegenwoordige tijd krijgt het werkwoord bij he, she of it de vorm measures: They measure progress. — Zij meten de vooruitgang. whether leidt de ingebedde ja/nee-vraag in: de vraag of deelnemers de methode toepassen. Het is hier niet het vraagwoord voor een keuze tussen expliciet genoemde mogelijkheden. Een vergelijkbaar patroon is We need to know whether it works. — We moeten weten of het werkt. participants betekent hier de deelnemers aan de relevante activiteit. Het is het meervoud van participant; het achtervoegsel -s markeert hier meer dan één deelnemer. Het enkelvoud is a participant: Each participant receives a form. — Elke deelnemer krijgt een formulier. apply betekent hier een methode gebruiken of in praktijk brengen. Dit is de basisvorm in de tegenwoordige tijd bij het meervoudige onderwerp participants: participants apply. Bij he, she of it wordt de vorm applies: The team applies the method. — Het team past de methode toe. Dat apply na whether staat, verandert niet op zichzelf de werkwoordsvorm; de vorm hangt hier samen met het onderwerp en de tijd. method is de aanpak of werkwijze die wordt gebruikt. Het is hier een enkelvoudig telbaar zelfstandig naamwoord met het bepaalde lidwoord the, omdat het om een specifieke, in de context relevante methode gaat. Het meervoud is methods: Different methods produce different results. — Verschillende methoden leveren verschillende resultaten op. later betekent hier op een later moment dan het moment waarover men spreekt. Het is een bijwoord en verandert niet mee met het onderwerp: They will discuss the results later. — Zij zullen de resultaten later bespreken. Samen vormt We should measure de hoofdzin met een aanbeveling. whether participants apply the method later is het inhoudelijke deel dat aangeeft wat men moet meten: niet alleen de methode zelf, maar of de deelnemers die op een later moment toepassen. De volledige betekenis is: we zouden moeten meten of deelnemers de methode later toepassen.

3. Application is harder to measure, but it matters more.

   Toepassing is moeilijker te meten, maar belangrijker.

   Application

   toepassing

   harder

   moeilijker

   to measure

   meten

   matters

   doet ertoe

   more

   meer

   Uitgebreide uitleg

   Application is hier een zelfstandig naamwoord met de betekenis ‘toepassing’: het gebruiken van een methode of idee in de praktijk. Het hangt samen met het werkwoord apply (‘toepassen’), maar application is hier geen vervoegde werkwoordsvorm. harder is de vergrotende trap van hard in de betekenis ‘moeilijk’. De reeks is hard – harder – the hardest: ‘moeilijk’ – ‘moeilijker’ – ‘het moeilijkst’. Harder vergelijkt hier de moeilijkheid van het meten van de toepassing met een niet nader genoemde vergelijking in de context; de zin specificeert niet precies waarmee wordt vergeleken. to measure is de infinitief ‘meten’. Samen met harder vormt hij de herbruikbare constructie harder to measure: ‘moeilijker om te meten’, natuurlijk vertaald als ‘moeilijker te meten’. Voorbeeld: This result is easy to measure. — ‘Dit resultaat is gemakkelijk te meten.’ matters komt van matter en betekent hier ‘doet ertoe’ of ‘is belangrijk’. De uitgang -s markeert hier de derde persoon enkelvoud in de tegenwoordige tijd: it matters, maar they matter. In de bedoelde lezing verwijst it terug naar Application. more geeft bij matters een grotere mate van belang aan. Het is hier geen aanduiding van een grotere hoeveelheid van een zelfstandig naamwoord. It matters more. betekent ‘Het doet er meer toe’ of ‘Het is belangrijker’. De tegenstelling is less: It matters less. — ‘Het doet er minder toe.’ Samen vormt Application is harder to measure de betekenis ‘Toepassing is moeilijker te meten’. Na but staat een tweede zelfstandige hoofdzin: it matters more betekent dat de toepassing belangrijker is of er meer toe doet. De volledige zin betekent daarom: ‘Toepassing is moeilijker te meten, maar belangrijker.’

4. We could ask for brief reflection notes after implementation.

   We zouden na de toepassing om korte reflectienotities kunnen vragen.

   We could

   We zouden kunnen

   ask for

   vragen om

   brief

   kort

   reflection

   reflectie

   notes

   notities

   after

   na

   implementation

   toepassing

   Uitgebreide uitleg

   We could drukt hier een mogelijkheid of voorzichtige suggestie uit: “we zouden kunnen”. Could is de verleden-vorm van can, maar in deze zin verwijst het niet naar verleden tijd; het maakt het voorstel minder stellig. Patroon: could + werkwoord in de basisvorm. Voorbeeld: We could wait. — “We zouden kunnen wachten.” Het werkwoord na could blijft ask, niet asks of asked. ask for betekent “vragen om” iets te krijgen. Het is een vaste combinatie: ask for + het gevraagde. Ask zonder for kan ook “iemand iets vragen” betekenen, zoals in ask her a question; dat is een andere constructie. Voorbeeld: They asked for help. — “Ze vroegen om hulp.” Brief betekent hier “kort” in omvang of lengte. Het is een bijvoeglijk naamwoord en staat vóór het zelfstandig naamwoord dat het beschrijft. De vergrotende trap is briefer en de overtreffende trap briefest, hoewel more brief en most brief ook kunnen voorkomen, vooral in formelere stijl. Voorbeeld: Please write a brief report. — “Schrijf alstublieft een kort verslag.” Reflection betekent hier “reflectie”: nadenken over of terugkijken op iets. Het is een zelfstandig naamwoord. Het verwante werkwoord is reflect, maar reflection is niet de werkwoordsvorm in deze zin. Voorbeeld: Reflection helps us learn. — “Reflectie helpt ons leren.” Notes betekent hier “notities”. Dit is het meervoud van note; de uitgang -s laat zien dat het om meer dan één notitie gaat. Note kan ook een afzonderlijke korte aantekening betekenen. Voorbeeld: I wrote two notes. — “Ik schreef twee notities.” Samen vormen reflection notes een zelfstandig naamwoordelijk geheel: notities voor reflectie of over een reflectie. Het bijvoeglijk naamwoord brief beschrijft het geheel van die notities. After betekent “na” en geeft hier een tijdsrelatie aan. Het kan vóór een zelfstandig naamwoord staan, zoals in after implementation, of vóór een volledige bijzin, zoals in after we finish. Voorbeeld: We talked after the meeting. — “We praatten na de vergadering.” Implementation betekent hier “toepassing” of “uitvoering”: het in praktijk brengen van iets. Het is een zelfstandig naamwoord, gevormd bij het werkwoord implement (“toepassen” of “uitvoeren”). In deze zin verwijst het naar de toepassing die ook in de vorige context wordt genoemd. Voorbeeld: Implementation takes time. — “Toepassing kost tijd.” De delen worden in deze volgorde samengevoegd: We could geeft de mogelijkheid aan, ask for benoemt de handeling, brief reflection notes benoemt wat men wil vragen, en after implementation bepaalt wanneer dat zou gebeuren. De volledige betekenis is daarom: “We zouden na de toepassing om korte reflectienotities kunnen vragen.”

5. That would show what changed and what remained difficult.

   Dat zou laten zien wat er is veranderd en wat moeilijk bleef.

   That

   dat

   would

   zou

   show

   laten zien

   what

   wat

   changed

   veranderde

   what

   wat

   remained

   bleef

   difficult

   moeilijk

   Uitgebreide uitleg

   That staat hier als onderwerp en heeft de ondersteunde betekenis dat; het verwijst naar een eerder genoemde mogelijkheid of handeling. Als aanwijzend voornaamwoord kan that ook naar iets concreets verwijzen, maar dat is hier niet de relevante lezing. would geeft hier een mogelijke of hypothetische uitkomst aan: iets zou iets laten zien. Would verandert niet mee met het onderwerp; dezelfde vorm komt bijvoorbeeld voor in It would help. — Dat zou helpen. Na would volgt een werkwoord in de basisvorm. show is daarom de basisvorm na het modale werkwoord would. Het betekent hier dat iets informatie zichtbaar of kenbaar maakt. Het patroon is would show + inhoud: The notes would show the result. — De notities zouden het resultaat laten zien. Niet would showed. what opent de eerste inhoudsclausule what changed. Hier betekent het ongeveer datgene wat en vraagt het niet om aanvullende informatie. In een directe vraag kan hetzelfde woord wel vragend zijn: What changed? — Wat is er veranderd? changed is de verleden tijd van change, veranderen. Hier benoemt de vorm wat veranderde binnen de mogelijke uitkomst. Change kan ook een zelfstandig naamwoord zijn: a change — een verandering. De Nederlandse vertaling gebruikt hier een voltooide formulering, maar de Engelse bronvorm is past simple. Het tweede what opent parallel de clausule what remained difficult: wat moeilijk bleef. De twee what-clausules benoemen samen de soorten informatie die zichtbaar zouden worden. remained is de verleden tijd van remain, blijven. Met difficult betekent het dat iets moeilijk bleef. In what remained difficult is what zelf het onderwerp van remained en verwijst het naar datgene wat moeilijk bleef; de zin benoemt niet afzonderlijk wat dat precies is. Een bruikbaar patroon is remain + adjective: The task remained unclear. — De taak bleef onduidelijk. difficult is een bijvoeglijk naamwoord met de betekenis moeilijk. Het staat na remained en beschrijft de toestand die voortduurde. De vergelijkingsvormen zijn difficult, more difficult, the most difficult; more en most horen bij difficult, niet bij remained. Voorbeeld: This part is more difficult. — Dit deel is moeilijker. Samen vormt That would show de hoofdzin: iets zou bepaalde informatie zichtbaar maken. Daarna volgen twee parallelle what-clausules, verbonden door and: de eerste benoemt wat veranderde en de tweede wat moeilijk bleef. De hele uiting zegt dus dat die eerdere mogelijkheid zou laten zien wat veranderde en wat moeilijk bleef.

6. It also gives us material for improving the next session.

   Het geeft ons ook materiaal om de volgende sessie te verbeteren.

   It

   het

   also

   ook

   gives

   geeft

   us

   ons

   material

   materiaal

   for improving

   om te verbeteren

   next

   volgende

   session

   sessie

   Uitgebreide uitleg

   It is hier het onderwerp. De vorm is de derde persoon enkelvoud van het persoonlijke voornaamwoord; de vaste vertaling maakt het bedoeld als “het”, zonder dat de precieze zaak waarnaar het verwijst in deze zin zelf wordt benoemd. also voegt deze mededeling toe aan eerder genoemde informatie: “ook”. Het verandert niet wie iets geeft of wat er gegeven wordt. gives is de tegenwoordige tijd van give bij een onderwerp in de derde persoon enkelvoud: give → gives. In deze zin betekent give niet noodzakelijk letterlijk overhandigen, maar “opleveren” of “verschaffen”: het onderwerp levert iets op voor een doel. Vergelijk: The report gives us useful information. — “Het rapport levert ons nuttige informatie.” us is de objectvorm van we: we als onderwerp, us na een werkwoord of voorzetsel als betrokken ontvanger. In gives us zijn de betrokkenen dus grammaticaal weergegeven als ontvanger van wat wordt verschaft. material betekent hier materiaal of inhoud die voor verder werk gebruikt kan worden. Het is hier een ontelbaar zelfstandig naamwoord; daarom staat er geen meervoudsuitgang in deze betekenis. Material kan in andere contexten ook naar een fysieke stof verwijzen, maar hier gaat het om bruikbare inhoud of gegevens. for improving geeft het doel of de bestemming van dat materiaal aan: het dient om iets te verbeteren. For wordt hier gevolgd door de -ing-vorm improving; die vorm werkt in deze constructie als een gerundium. De basisvorm is improve, met de betekenis “verbeteren”. Vergelijk: We need material for improving the plan. — “We hebben materiaal nodig om het plan te verbeteren.” next betekent “volgende” en geeft aan welke sessie in de reeks bedoeld is. Het is een bijvoeglijk naamwoord vóór het zelfstandig naamwoord; het draagt zelf geen meervouds- of persoonsuitgang. session is een zelfstandige naam en betekent hier een sessie, bijeenkomst of afzonderlijk onderdeel van het werk. Het enkelvoud past bij the next session: er wordt één volgende sessie als geheel aangeduid. Het bepaalde lidwoord the staat niet in een afzonderlijke phrase-entry, maar maakt samen met next session duidelijk dat een specifieke volgende sessie wordt bedoeld. Samen vormen de delen: It also gives us material = “Het geeft ons ook materiaal”, en for improving the next session = “om de volgende sessie te verbeteren”. De volledige betekenis is: “Het geeft ons ook materiaal om de volgende sessie te verbeteren.”

7. Let's keep the form short enough to complete honestly.

   Laten we het formulier kort genoeg houden om het eerlijk in te vullen.

   Let's

   laten we

   keep

   houden

   form

   formulier

   short

   kort

   enough

   genoeg

   complete

   voltooien

   honestly

   eerlijk

   Uitgebreide uitleg

   Let's is de samentrekking van let us. In deze zin leidt het een voorstel in: de spreker rekent zichzelf mee. Het is dus een bruikbaar patroon voor een gezamenlijke aansporing, bijvoorbeeld: Let's start. — “Laten we beginnen.” keep betekent hier dat je iets in een bepaalde toestand laat of houdt. Het is de basisvorm van het werkwoord; na Let's staat die vorm zonder to. Het patroon keep + object + adjective betekent “iets [bijvoeglijk naamwoord] houden”: Keep the door open. — “Houd de deur open.” form betekent hier “formulier”. Het is een zelfstandig naamwoord. In het meervoud wordt het forms; het werkwoord form (“vormen”) is een ander gebruik van dezelfde spelling. short beschrijft hier de gewenste lengte of omvang van het formulier: “kort”. Het is de basisvorm van het bijvoeglijk naamwoord. De vergelijking is shorter — “korter” — en de overtreffende trap shortest — “het kortst”. In keep the form short beschrijft short de toestand waarin het formulier gehouden moet worden. enough betekent hier “genoeg” en staat na het bijvoeglijk naamwoord: short enough = “kort genoeg”. Het patroon adjective + enough + to + verb drukt uit dat iets voldoende die eigenschap heeft om de handeling uit te voeren: The text is clear enough to understand. — “De tekst is duidelijk genoeg om te begrijpen.” complete betekent hier “invullen” of “voltooien”; in combinatie met the form gaat het om het formulier invullen. Dit is de basisvorm na to: to complete. De tegenwoordige tijd heeft bijvoorbeeld I complete, maar bij de derde persoon enkelvoud she completes. honestly is een bijwoord en betekent hier “eerlijk”, dus op een oprechte of waarheidsgetrouwe manier. Het is verwant aan het bijvoeglijk naamwoord honest (“eerlijk”), maar honestly beschrijft de manier waarop iemand iets doet. Answer honestly. — “Antwoord eerlijk.” Samen vormt de zin het patroon Let's + keep + object + adjective + enough + to + verb + adverb: de spreker stelt voor om het formulier zo kort te houden dat het eerlijk kan worden ingevuld. De volledige betekenis is: “Laten we het formulier kort genoeg houden om het eerlijk in te vullen.”

8. Excessive evaluation often produces careless answers.

   Te veel evaluatie leidt vaak tot slordige antwoorden.

   Excessive

   overmatig

   evaluation

   evaluatie

   often

   vaak

   produces

   veroorzaakt

   careless

   slordig

   answers

   antwoorden

   Uitgebreide uitleg

   Excessive betekent hier dat iets meer is dan nodig of wenselijk. Het is een bijvoeglijk naamwoord; het beschrijft evaluation, niet answers. Verwant is het zelfstandig naamwoord excess (“overmaat”). Voorbeeld: Excessive noise makes it hard to sleep. — Overmatig lawaai maakt het moeilijk om te slapen. Evaluation betekent hier het beoordelen of evalueren van iets. Het is een zelfstandig naamwoord; het werkwoord is evaluate: They evaluate the results. — Zij evalueren de resultaten. Het zelfstandig naamwoord kan zowel het beoordelingsproces als een beoordeling aanduiden; in deze zin gaat het om te veel van dat beoordelingsproces. Often betekent “vaak” en geeft aan dat het gevolg geregeld voorkomt, maar niet noodzakelijk elke keer. Het is een bijwoord en verandert niet mee met het onderwerp. Voorbeeld: She often checks her work. — Zij controleert haar werk vaak. Produces is de vorm van produce voor een derde persoon enkelvoud in de tegenwoordige tijd. Het onderwerp is Excessive evaluation, dat hier als enkelvoudige woordgroep wordt behandeld: Excessive evaluation produces .... Vergelijk: These evaluations produce ... — “Deze evaluaties brengen ... voort.” De uitgang -s hoort dus bij produces, niet bij evaluation. In deze context betekent produce “veroorzaken” of “opleveren”. Careless beschrijft antwoorden die niet zorgvuldig zijn, bijvoorbeeld doordat er onvoldoende aandacht aan is besteed. Het is een bijvoeglijk naamwoord; het tegengestelde is careful (“zorgvuldig”). Voorbeeld: A careless mistake can change the result. — Een slordige fout kan het resultaat veranderen. Answers betekent hier “antwoorden” en is het meervoud van het zelfstandig naamwoord answer. Het werkwoord answer kan ook “antwoorden” betekenen, maar in deze zin is answers een zelfstandig naamwoord omdat het door careless wordt beschreven. Het meervoud heeft hier geen expliciet genoemd aantal. De woordgroep Excessive evaluation is het onderwerp: te veel evaluatie. often geeft de frequentie aan. produces vormt met dat onderwerp het werkwoordelijke deel en drukt het gevolg uit. careless answers is het resultaat: antwoorden die slordig zijn. Samen betekent de zin: “Te veel evaluatie leidt vaak tot slordige antwoorden.”