Een helder essayargument afbakenen | Leer engels in het Nederlands

Uitleg van de zinnen

1. My essay draws on research, but the central argument feels unclear.

   Mijn essay bouwt voort op onderzoek, maar het centrale argument blijft onduidelijk.

   essay

   essay

   draws on

   bouwt voort op

   research

   onderzoek

   central

   centraal

   argument

   redenering

   feels

   lijkt

   unclear

   onduidelijk

   Uitgebreide uitleg

   essay betekent hier een geschreven betoog of verhandeling. Het meervoud is essays; het woord verandert in het Engels niet naar grammaticaal geslacht. Voorbeeld: I am writing an essay. — Ik schrijf een essay. draws on komt van draw on en betekent hier ‘gebruikmaken van’ of ‘voortbouwen op’ een bron. draws is de vorm voor de derde persoon enkelvoud in de tegenwoordige tijd: I draw on research, maar My essay draws on research. Het gaat hier niet om het letterlijke ‘trekken’. Voorbeeld: The article draws on recent studies. — Het artikel maakt gebruik van recente onderzoeken. research betekent hier ‘onderzoek’ als materiaal of kennisbron. In deze betekenis is het vaak een ontelbaar zelfstandig naamwoord: some research en a lot of research. Voorbeeld: She conducted research on language learning. — Zij deed onderzoek naar taalleren. central beschrijft argument als het belangrijkste of kernpunt. Het bijvoeglijk naamwoord verandert niet voor enkelvoud en meervoud: the central argument, the central arguments. Een mogelijk tegenovergesteld woord is peripheral (‘perifeer’). Voorbeeld: The central question is still open. — De centrale vraag staat nog open. argument betekent hier de redenering of hoofdstelling die een tekst verdedigt, niet noodzakelijk een ruzie. Het meervoud is arguments. Voorbeeld: Her argument is supported by evidence. — Haar redenering wordt door bewijs ondersteund. feels is de derde persoon enkelvoud van feel, hier met de betekenis ‘lijkt’ of ‘komt over als’. Omdat het onderwerp the central argument is, staat er feels en niet feel. In feels unclear beschrijft het werkwoord een indruk of beoordeling; het betekent niet dat het argument letterlijk kan voelen. Voorbeeld: The explanation feels incomplete. — De uitleg lijkt onvolledig. unclear betekent ‘onduidelijk’ of ‘niet helder’. Het is een bijvoeglijk naamwoord na feels en beschrijft hoe het argument overkomt. clear betekent ‘duidelijk’; unclear is daarvan de ontkennende vorm met un-. Voorbeeld: The instructions are unclear. — De instructies zijn onduidelijk. Samen vormt My essay draws on research de mededeling dat het essay onderzoek als bron gebruikt of daarop voortbouwt. but markeert daarna een tegenstelling: ondanks die onderzoeksbasis komt the central argument niet helder over. De hele zin betekent: ‘Mijn essay bouwt voort op onderzoek, maar het centrale argument blijft onduidelijk.’

2. The evidence is relevant, yet the claim needs sharper boundaries.

   Het bewijs is relevant, maar de claim heeft scherpere grenzen nodig.

   evidence

   bewijs

   relevant

   relevant

   claim

   bewering

   needs

   heeft nodig

   sharper

   scherpere

   boundaries

   grenzen

   Uitgebreide uitleg

   evidence betekent hier bewijs of onderbouwing. In deze betekenis is het in het Engels meestal een ontelbaar zelfstandig naamwoord: zeg some evidence of a piece of evidence, niet meestal an evidence. Voorbeeld: The evidence supports the argument. — Het bewijs ondersteunt het argument. relevant betekent dat iets rechtstreeks met de besproken kwestie te maken heeft. Het woord verandert niet voor enkelvoud of meervoud. Voorbeeld: This example is relevant to the question. — Dit voorbeeld is relevant voor de vraag. claim is hier een bewering of stelling die iemand naar voren brengt. Het is een telbaar zelfstandig naamwoord: a claim, meervoud claims. Het verschilt van evidence: een claim is wat wordt beweerd, terwijl evidence de onderbouwing daarvoor kan zijn. Voorbeeld: The claim needs evidence. — De bewering heeft bewijs nodig. needs komt van need en staat hier in de tegenwoordige tijd bij het enkelvoudige onderwerp the claim: the claim needs. Bij I, you, we en they is de vorm need; bij he, she en it is de vorm needs. In deze zin betekent needs “vereist” of “heeft nodig”, niet “bezit”. Voorbeeld: The plan needs revision. — Het plan moet worden herzien. sharper is de vergrotende trap van sharp: sharp — sharper — sharpest. Hier betekent sharper niet letterlijk “snijdender”, maar duidelijker en preciezer afgebakend. Het beschrijft boundaries, dus het zelfstandig naamwoord bepaalt de betekenis in deze context niet als basisvorm van het bijvoeglijk naamwoord. Voorbeeld: We need a sharper distinction. — We hebben een duidelijker onderscheid nodig. boundaries is het meervoud van boundary, een grens of afbakening. In deze zin gaat het om conceptuele grenzen: welke kwestie wel en niet onder de claim valt. Voorbeeld: The project has clear boundaries. — Het project heeft duidelijke grenzen. The evidence is relevant geeft aan dat het bewijs betrekking heeft op de kwestie. yet verbindt dit met een contrast: ondanks die relevantie is er nog een probleem. In the claim needs sharper boundaries is the claim het enkelvoudige onderwerp, needs het werkwoord, en sharper boundaries wat de claim vereist. Samen betekent de hele zin: het bewijs is relevant, maar de bewering moet preciezer worden afgebakend; de grenzen ervan moeten duidelijker zijn.

3. I think I am trying to answer too many questions.

   Ik denk dat ik te veel vragen probeer te beantwoorden.

   I think

   ik denk

   trying

   proberen

   answer

   beantwoorden

   too many

   te veel

   questions

   vragen

   Uitgebreide uitleg

   I think betekent hier dat de spreker een inschatting of persoonlijke mening geeft. think is de basisvorm; bij I blijft de tegenwoordige vorm think, terwijl bij he/she/it de vorm thinks is. Bijvoorbeeld: I think this is useful. — Ik denk dat dit nuttig is. Deze formulering maakt de uitspraak minder absoluut dan een directe bewering. trying komt van try en betekent hier dat de spreker bezig is met een poging. De vorm op -ing staat samen met am in I am trying: am draagt hier de persoonsvorm en trying benoemt de lopende activiteit. Na try volgt in deze zin to plus de basisvorm: try to answer. Bijvoorbeeld: She is trying to help. — Zij probeert te helpen. answer is hier de basisvorm na to en betekent ‘beantwoorden’. Het kan ook als zelfstandig naamwoord voorkomen, maar in deze zin is het een werkwoord: de spreker probeert iets te beantwoorden. Bijvoorbeeld: I need to answer the email. — Ik moet de e-mail beantwoorden. too many geeft bij een telbaar meervoud aan dat het aantal groter is dan wenselijk of hanteerbaar. many hoort bij telbare meervoudige zelfstandige naamwoorden, zoals questions; too voegt het idee van ‘overmatig’ toe. Vergelijk many questions — veel vragen, met too many questions — te veel vragen. Bij een niet-telbare hoeveelheid wordt doorgaans too much gebruikt, bijvoorbeeld too much time — te veel tijd. questions is het meervoud van question, een vraag waarop een antwoord wordt gevraagd. De vorm krijgt hier de meervoudsuitgang -s, omdat er meer dan één vraag wordt bedoeld. Bijvoorbeeld: The students asked questions. — De studenten stelden vragen. Samen vormen de delen I think + I am trying to answer + too many questions de betekenis: de spreker denkt dat die bezig is met een poging om een overmatig aantal vragen te beantwoorden. De twee keer voorkomende I verwijst in beide gevallen naar dezelfde spreker: I think I am trying .... De volledige zin betekent dus: ‘Ik denk dat ik te veel vragen probeer te beantwoorden.’

4. That often happens when the topic is interesting but broad.

   Dat gebeurt vaak wanneer het onderwerp interessant maar breed is.

   That

   dat

   often

   vaak

   happens

   gebeurt

   topic

   onderwerp

   interesting

   interessant

   broad

   breed

   Uitgebreide uitleg

   That betekent hier dat en verwijst naar de eerder genoemde situatie: proberen te veel vragen te beantwoorden. Het is hier een aanwijzend voornaamwoord. Als zelfstandig verwijzend woord kan het ook naar iets anders verwijzen, bijvoorbeeld: “That is useful.” = “Dat is nuttig.” often betekent vaak: iets gebeurt regelmatig, maar niet altijd. Het is een bijwoord van frequentie en zegt hier iets over happens. happens is de vorm van het werkwoord happen in de tegenwoordige tijd bij een onderwerp in de derde persoon enkelvoud. De uitgang -s hoort hier bij That: That happens. Bij I, you en they staat happen: “These things happen.” = “Deze dingen gebeuren.” topic betekent hier onderwerp: datgene waarover men spreekt of schrijft. Het is een zelfstandig naamwoord; het meervoud is topics: “The topics are broad.” = “De onderwerpen zijn breed.” interesting betekent interessant: het onderwerp wekt belangstelling. Het is een bijvoeglijk naamwoord dat na is het onderwerp beschrijft: the topic is interesting. broad betekent hier breed in de zin van omvangrijk of weinig afgebakend, niet noodzakelijk fysiek breed. Het beschrijft ook the topic. Een nuttig contrast is broad tegenover narrow: “The question is broad, but the answer is narrow.” = “De vraag is breed, maar het antwoord is afgebakend.” In de volledige zin is That het onderwerp van de werkwoordgroep often happens: “dat gebeurt vaak”. When leidt de omstandigheid in: dit gebeurt wanneer the topic is interesting but broad. The topic is het onderwerp waarover de zin spreekt. Interesting but broad combineert twee beschrijvingen met but: het onderwerp is interessant, maar tegelijk breed. Samen betekent de zin: “Dat gebeurt vaak wanneer het onderwerp interessant maar breed is.”

5. How can I narrow it without making it simplistic?

   Hoe kan ik het afbakenen zonder het simplistisch te maken?

   How can I

   Hoe kan ik ...?

   narrow

   afbakenen; beperken

   it

   het

   without

   zonder

   making

   maken

   simplistic

   simplistisch

   Uitgebreide uitleg

   How can I is een vraagpatroon naar een mogelijke manier: How can I + werkwoord ...? betekent hier “Hoe kan ik ...?”. Na het modale werkwoord can staat de basisvorm van het volgende werkwoord: can narrow, niet can narrows. Voorbeeld: How can I improve this sentence? — “Hoe kan ik deze zin verbeteren?” narrow betekent hier “afbakenen” of “beperken”: de reikwijdte van iets kleiner maken. Het is de basisvorm van het werkwoord, die na can gebruikt wordt. Als bijvoeglijk naamwoord kan narrow ook “smal” betekenen; dat is hier niet de functie. it is hier een persoonlijk voornaamwoord voor het niet-menselijke of abstracte enkelvoudige onderwerp of thema dat wordt afgebakend. De context en de vaste vertaling ondersteunen hier de lezing “het onderwerp”. In zowel narrow it als making it simplistic is it het object; Engels gebruikt voor dit voornaamwoord dezelfde vorm als onderwerp en object. without betekent “zonder” en leidt hier een handeling in die achterwege moet blijven. Na without kan een -ing-vorm volgen: without making .... Voorbeeld: She left without saying goodbye. — “Ze vertrok zonder afscheid te nemen.” making is de -ing-vorm van make, “maken”. In without making it simplistic benoemt deze vorm de handeling die wordt vermeden. Make kan een object met een daaropvolgende beschrijving combineren: make it simplistic betekent “het simplistisch maken”. simplistic betekent “simplistisch”: overdreven eenvoudig voorgesteld, zonder voldoende aandacht voor complexiteit. Het verschilt van het meestal neutralere simple (“eenvoudig”). Voorbeeld: The explanation is simple, not simplistic. — “De uitleg is eenvoudig, niet simplistisch.” Samen vraagt de zin: “Hoe kan ik het afbakenen zonder het simplistisch te maken?” How can I vraagt naar een manier, narrow it benoemt de gewenste beperking van het onderwerp, en without making it simplistic stelt de voorwaarde dat die beperking niet tot een overdreven vereenvoudiging leidt.

6. Choose one tension that appears across several sources.

   Kies één spanning die in verschillende bronnen voorkomt.

   Choose

   kies

   one

   één

   tension

   spanning

   appears

   voorkomt

   across

   in / doorheen

   several

   verschillende

   sources

   bronnen

   Uitgebreide uitleg

   Choose is hier de gebiedende wijs van choose (kiezen). De vorm is gelijk aan de basisvorm: Choose one topic. = Kies één onderwerp. De zin geeft dus een instructie, geen beschrijving van een keuze die al gemaakt is. one betekent hier expliciet het aantal één. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord en maakt duidelijk dat er precies één spanning geselecteerd moet worden. tension betekent hier een inhoudelijke spanning of tegenstelling, niet noodzakelijk lichamelijke spanning. Het is een telbaar zelfstandig naamwoord: one tension, maar ook several tensions. Een bruikbaar contrast is agreement voor overeenstemming. Voorbeeld: The tension is clear. = De spanning is duidelijk. appears komt van appear en is de tegenwoordige tijd voor de derde persoon enkelvoud: it appears. De uitgang -s hoort bij het werkwoord, niet bij tension. In deze betrekkelijke bijzin betekent appears dat de spanning in de genoemde bronnen naar voren komt of daar aanwezig is. Voorbeeld: A pattern appears in the data. = Er komt een patroon in de gegevens naar voren. across verbindt de spanning met meerdere bronnen en geeft hier spreiding over die bronnen aan. Het betekent dus niet simpelweg één fysieke beweging van de ene kant naar de andere. Het patroon across several sources kan worden gebruikt voor iets dat in meerdere bronnen terugkomt. several betekent meer dan twee, maar geen precies bepaald aantal. Het is een bepaler bij het meervoud sources; het staat dus niet bij één enkele bron. Voorbeeld: Several studies support this view. = Verschillende onderzoeken ondersteunen deze visie. sources is het meervoud van source, bron. Het verwijst hier naar de bronnen waarin de spanning verschijnt. Het meervoud wordt gevormd met -s: one source, several sources. Samen vormt that appears across several sources een betrekkelijke bijzin die tension nader beschrijft: het gaat om de ene spanning die in verschillende bronnen voorkomt. De hele instructie betekent daarom: kies precies één inhoudelijke spanning die in meer dan twee bronnen terugkomt. De formulering is geschikt voor een analytische of academische opdracht.

7. Then I can compare perspectives without losing the main point.

   Dan kan ik perspectieven vergelijken zonder het hoofdpunt uit het oog te verliezen.

   Then

   dan

   I can

   ik kan

   compare

   vergelijken

   perspectives

   perspectieven

   without

   zonder

   losing

   verliezen

   main

   belangrijkste

   point

   punt

   Uitgebreide uitleg

   Then betekent hier dan: het verbindt deze handeling met wat eerder is genoemd en geeft aan wat daarna mogelijk is. In andere contexten kan then ook naar een tijdstip verwijzen, bijvoorbeeld: First read the text, then compare the ideas. — Lees eerst de tekst en vergelijk daarna de ideeën. I can bestaat uit het onderwerp I en het modale werkwoord can. Can drukt hier uit dat de spreker daartoe in staat is of die mogelijkheid heeft. Na can staat het werkwoord in de basisvorm, dus can compare, niet can compares. Can verandert niet met het onderwerp: I can, she can, they can. compare betekent hier dat je twee of meer zaken naast elkaar legt om overeenkomsten of verschillen te zien. Het is een zelfstandig werkwoord; de basisvorm is compare, met bijvoorbeeld compares bij he/she/it en compared als verleden vorm. Voorbeeld: Compare the two explanations. — Vergelijk de twee uitleggen. perspectives betekent perspectieven of zienswijzen. De vorm is het meervoud van perspective: one perspective, several perspectives. Het meervoud is hier passend omdat het vergelijken betrekking heeft op meer dan één zienswijze; het Engelse meervoud wordt gevormd met -s. without betekent zonder en leidt hier een manier of omstandigheid in die niet plaatsvindt. Na without kan een werkwoord als -ing-vorm staan: without losing .... Dit patroon betekent letterlijk dat iets gebeurt zonder dat de genoemde handeling plaatsvindt. Voorbeeld: She left without answering. — Ze vertrok zonder te antwoorden. losing is de -ing-vorm van lose, verliezen. In deze zin staat die vorm na without; hij benoemt dus de handeling die wordt vermeden. Lose kan ook letterlijk iets kwijtraken betekenen, maar in lose the main point gaat het om het niet meer vasthouden of niet meer voor ogen houden van de kern. main is een bijvoeglijk naamwoord en betekent hier belangrijkste of voornaamste. De basisvorm is main; dit woord vormt niet zelf een gewone vergelijkingsreeks zoals small, smaller, smallest. Het beschrijft welk punt centraal staat, niet het aantal punten. point is een zelfstandig naamwoord en betekent hier punt: de inhoudelijke kern of bewering van een tekst. In de combinatie the main point krijgt het de betekenis het hoofdpunt. Point kan in andere contexten ook een fysiek punt of een detail betekenen; de combinatie met main maakt hier de inhoudelijke betekenis duidelijk. Samen vormt without losing the main point een goed herbruikbare manier om te zeggen dat iets gebeurt zonder de kern uit het oog te verliezen. De hele zin betekent: Dan kan ik perspectieven vergelijken zonder het hoofdpunt uit het oog te verliezen.

8. That focus will make each paragraph support the same claim.

   Die focus zorgt ervoor dat elke alinea dezelfde claim ondersteunt.

   That

   die/dat

   focus

   focus

   will

   zal

   make

   maken; veroorzaken

   each

   elke

   paragraph

   alinea

   support

   ondersteunen

   same

   dezelfde

   claim

   bewering; claim

   Uitgebreide uitleg

   That verwijst hier naar een eerder genoemde of aanwezige focus; als aanwijzend woord staat het vóór het enkelvoudige zelfstandig naamwoord focus. Het Engels heeft hier geen afzonderlijke mannelijke of vrouwelijke vorm: that blijft hetzelfde. Ook als zelfstandig gebruikt aanwijzend voornaamwoord heeft het dezelfde vorm. Voorbeeld: That idea is useful. — Dat idee is nuttig. focus betekent hier een centraal aandachtspunt. Het is een zelfstandig naamwoord; het werkwoord focus betekent “de aandacht richten”, en de meervoudsvorm is focuses. Voorbeeld: The focus is clear. — De focus is duidelijk. will staat vóór het werkwoord en geeft hier een toekomstige uitkomst aan. Na will komt de basisvorm van het werkwoord: will make, niet een vervoegde vorm. Will verandert niet met het onderwerp: I will, she will, they will. make betekent in deze constructie dat iets een gevolg of handeling veroorzaakt. Het patroon make + object + basisvorm drukt uit dat iets ervoor zorgt dat iemand of iets een handeling verricht. In deze zin is each paragraph het object en is support de daaropvolgende basisvorm. Voorbeeld: The teacher makes the students read. — De leraar zorgt ervoor dat de leerlingen lezen. each betekent elke en verdeelt de aandacht over de leden van een groep, één voor één. Na each staat in het Engels een enkelvoudig zelfstandig naamwoord: each paragraph, niet each paragraphs. Dit zegt niet hoeveel alinea’s er in totaal zijn. paragraph betekent alinea. Het is een zelfstandig naamwoord; het meervoud is paragraphs. In each paragraph blijft het enkelvoud staan omdat each elk afzonderlijk lid aanwijst. Voorbeeld: Each paragraph has a topic sentence. — Elke alinea heeft een onderwerpzin. support betekent hier “ondersteunen” in de betekenis een bewering met redenen of informatie onderbouwen. Na make blijft het werkwoord in de basisvorm support, ook al is each paragraph het onderwerp van die handeling. Zonder make zou de derde persoon enkelvoud hier normaal supports zijn: Each paragraph supports the claim. — Elke alinea ondersteunt de bewering. same betekent dezelfde en legt een identiteit of overeenkomst vast. In the same claim verwijst the same naar een bepaalde claim die gelijk is aan een eerder bedoelde claim. Het tegenovergestelde in deze vergelijking is different: a different claim — een andere bewering. claim betekent hier een bewering of standpunt dat wordt verdedigd of onderbouwd. Het is een zelfstandig naamwoord; als werkwoord kan claim ook “beweren” betekenen, maar dat is niet de functie in deze zin. Voorbeeld: The evidence supports the claim. — Het bewijs ondersteunt de bewering. Samen vormt That focus will make each paragraph support the same claim het patroon subject + will + make + object + basisvorm. De betekenis is: die focus zal ervoor zorgen dat elke alinea dezelfde bewering ondersteunt. That focus is de oorzaak, each paragraph voert de handeling uit, en support the same claim beschrijft die handeling en het object ervan.