Beginnen met een korte zin | Leer spaans in het Nederlands

Over deze les

Met Beginnen met een korte zin oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het spaans.

Dialoog

Las palabras sencillas son más fáciles para mí.

las pa-LA-bras sen-SIE-jas son mas FA-sie-les pa-ra MIE Eenvoudige woorden zijn makkelijker voor mij.

Podemos empezar con una frase corta.

po-DE-mos em-pe-SAR kon oe-na FRA-se KOR-ta We kunnen beginnen met een korte zin.

Eso me ayuda a entenderlo.

E-so me a-JOE-da a en-ten-DER-lo Dat helpt me om het te begrijpen.

Lee esta línea después de mí.

LEE-e ES-ta LIE-ne-a des-PWES de MIE Lees deze regel na mij.

Estoy listo para intentarlo.

es-TOI LIES-to pa-ra in-ten-TAR-lo Ik ben klaar om het te proberen.

Tómate tu tiempo y dilo con claridad.

TO-ma-te oe TJEM-po ie DIE-lo kon kla-ri-DAD Neem je tijd en zeg het duidelijk.

Woord voor woord

Las “Las” betekent hier “de” en staat voor “palabras”, een meervoudig vrouwelijk woord. Het hoort bij een meervoudig vrouwelijk zelfstandig naamwoord. In deze les gebruik je het om meerdere woorden als groep te benoemen.

palabras “palabras” betekent “woorden”; de bepaalde vorm in de dialoog verwijst naar de woorden die men bespreekt. De enkelvoudige vorm is palabra. Je kunt het gebruiken in een patroon met een bijvoeglijk naamwoord, zoals in “Las palabras sencillas”. In een taalles gebruik je het om over woordenschat te praten.

sencillas “sencillas” betekent hier “eenvoudig” en beschrijft “palabras”. De vorm sluit aan bij het meervoud van het beschreven woord. Het staat na het zelfstandig naamwoord in “Las palabras sencillas”. Je gebruikt het wanneer je iets als eenvoudig of niet ingewikkeld wilt omschrijven.

son “son” verbindt “Las palabras sencillas” met de eigenschap “más fáciles”: de woorden zijn gemakkelijker. Het is de werkwoordsvorm die hier bij het meervoudige onderwerp hoort. Een bruikbaar patroon is een meervoudig onderwerp gevolgd door “son” en een beschrijving. In deze les wordt zo een eigenschap van woorden uitgelegd.

más “más” betekent hier “meer” en maakt samen met “fáciles” een vergelijking: gemakkelijker. Het staat direct vóór de eigenschap waarmee vergeleken wordt. Een betrouwbaar patroon is “más” gevolgd door een bijvoeglijk naamwoord. De spreker gebruikt het om eenvoudige woorden met andere woorden te vergelijken.

fáciles “fáciles” betekent hier “gemakkelijker” binnen “más fáciles para mí”. De vorm beschrijft “Las palabras sencillas” en sluit aan bij dat meervoudige onderwerp. Een bruikbaar patroon is “ser fácil para” iemand of een groep. In deze situatie beschrijft de spreker welke woorden voor hem of haar makkelijker zijn.

para “para” geeft hier aan voor wie iets gemakkelijker is, namelijk in “para mí”. Het verbindt de eigenschap met de persoon die de ervaring heeft. Je gebruikt “para” vóór een persoon of doel. In deze les maakt de spreker duidelijk dat de woorden voor hem of haar gemakkelijker zijn.

mí “mí” betekent hier “mij” in de woordgroep “para mí”. Deze vorm staat na het voorzetsel “para” en verwijst naar de persoon die iets ervaart. Een bruikbaar patroon is een voorzetsel gevolgd door “mí”. De spreker gebruikt het om een persoonlijke voorkeur of ervaring aan te geven.

Podemos “Podemos” betekent hier “we kunnen” en introduceert een voorstel om iets te doen. Het wordt gevolgd door het werkwoord “empezar” in de zin “Podemos empezar”. Een bruikbaar patroon is “podemos” gevolgd door een werkwoord. In deze les stelt de spreker voor om met een korte zin te beginnen.

empezar “empezar” betekent “beginnen” en benoemt de voorgestelde activiteit in “Podemos empezar”. Na “Podemos” blijft het werkwoord in deze vorm staan. Je kunt het gebruiken met “con” en datgene waarmee je begint. Hier gaat het om beginnen met een korte zin.

con “con” betekent hier “met” en verbindt “empezar” met “una frase corta”. Het geeft aan waarmee de activiteit begint. Een bruikbaar patroon is “empezar con” gevolgd door een zelfstandig naamwoord. In deze les wordt een korte zin gekozen als startpunt.

una “una” betekent hier “een” en staat vóór “frase”. De vorm hoort bij een enkelvoudig vrouwelijk zelfstandig naamwoord. Je gebruikt het om één niet nader bepaalde zaak te noemen. In deze les verwijst het naar één korte zin.

frase “frase” betekent hier “zin” of “uitdrukking” en is het startmateriaal van de oefening. De vorm staat in “una frase corta”. Je kunt het combineren met een beschrijving van de zin, zoals “corta”. In een taalles gebruik je het om een korte taaluiting te benoemen.

corta “corta” betekent hier “kort” en beschrijft “frase”. De vorm sluit aan bij het enkelvoudige woord dat ermee beschreven wordt. Het staat na het zelfstandig naamwoord in “una frase corta”. De docent gebruikt deze beschrijving om de oefening eenvoudig te houden.

Eso “Eso” betekent hier “dat” en verwijst naar het zojuist voorgestelde of genoemde idee. Het staat als zelfstandig verwijzend woord aan het begin van “Eso me ayuda”. Je kunt het gebruiken om naar een eerder genoemde zaak of handeling te verwijzen. Hier reageert de spreker op het voorstel om met een korte zin te beginnen.

me “me” verwijst hier naar de persoon die hulp krijgt in “Eso me ayuda”. Het staat vóór de werkwoordsvorm “ayuda”. Een bruikbaar patroon is een vorm van “ayudar” met “me” vóór het werkwoord. De spreker maakt zo duidelijk dat de hulp voor hem of haar bedoeld is.

ayuda “ayuda” betekent hier “helpt” en beschrijft wat “Eso” voor de spreker doet. Het staat in de combinatie “me ayuda a entenderlo”. Een bruikbaar patroon is “ayudar a” gevolgd door een werkwoord. In deze les legt de spreker uit dat de gekozen aanpak het begrijpen ondersteunt.

a “a” betekent hier “om te” en verbindt “ayuda” met de handeling “entenderlo”. In “me ayuda a entenderlo” leidt het naar het werkwoord dat beschrijft wat de hulp mogelijk maakt. Een betrouwbaar patroon is “ayudar a” gevolgd door een werkwoord. Hier gaat het om hulp bij het begrijpen.

entenderlo “entenderlo” betekent hier “het begrijpen” of “het begrijpen ervan”. Het combineert de handeling van begrijpen met “lo”, dat verwijst naar iets dat eerder bedoeld is. De vorm staat na “a” in “a entenderlo”. Je gebruikt zo’n vorm wanneer je zegt dat je iets probeert, wilt of kunt begrijpen.

Lee “Lee” betekent hier “lees” en is een directe aansporing aan één gesprekspartner. Het verwijst naar het voorlezen van “esta línea”. Een bruikbaar patroon is een aansporing gevolgd door wat iemand moet lezen. In deze les geeft de docent de cursist de opdracht een regel na te lezen.

esta “esta” betekent hier “deze” en wijst samen met “línea” naar een specifieke regel. De vorm staat vóór het enkelvoudige vrouwelijke woord dat zij bepaalt. Een bruikbaar patroon is “esta” gevolgd door een concreet zelfstandig naamwoord. De docent gebruikt het om precies aan te geven welke regel gelezen moet worden.

línea “línea” betekent hier “regel”, namelijk een regel tekst die de cursist moet lezen. Het staat in “esta línea” en wordt daardoor als een specifieke regel aangewezen. Je kunt het gebruiken wanneer je naar een afzonderlijke tekstregel verwijst. In deze les vormt die regel het oefenmateriaal.

después “después” betekent hier “na” in de woordgroep “después de mí”. Het geeft de volgorde aan: de cursist leest nadat de docent aan de beurt is geweest. Een bruikbaar patroon is “después de” gevolgd door een persoon of gebeurtenis. In deze les beschrijft het de volgorde van het nazeggen.

Estoy “Estoy” betekent hier “ik ben” en geeft de toestand van de spreker aan in “Estoy listo”. Het staat vóór de beschrijving van die toestand. Een bruikbaar patroon is “estoy” gevolgd door een bijvoeglijk naamwoord. De spreker gebruikt het om te zeggen dat hij of zij klaar is om te oefenen.

listo “listo” betekent hier “klaar” in “Estoy listo para intentarlo”. Het beschrijft de toestand van de spreker en wordt verbonden met een volgende handeling via “para”. Een bruikbaar patroon is “estar listo para” gevolgd door een werkwoord. In deze les geeft de spreker aan dat hij of zij klaar is om het te proberen.

intentarlo “intentarlo” betekent hier “het proberen”. De vorm combineert de handeling van proberen met “lo”, dat verwijst naar de eerder genoemde oefening of zin. Het staat in “para intentarlo” na de uitdrukking dat de spreker klaar is. Je gebruikt deze vorm wanneer je zegt dat je iets concreets gaat proberen.

Tómate “Tómate” betekent hier “neem voor jezelf” en maakt samen met “tu tiempo” de aansporing “Tómate tu tiempo”: neem de tijd. De vorm staat aan het begin van een directe, geruststellende instructie. Een bruikbaar patroon is “tómate tu tiempo” wanneer iemand niet moet haasten. De docent gebruikt het om de cursist rustig te laten oefenen.

tu “tu” betekent hier “je” of “jouw” en bepaalt “tiempo”. Het geeft aan dat de tijd bij de aangesproken persoon hoort. Je gebruikt het vóór een zelfstandig naamwoord om bezit of betrokkenheid aan te geven. In deze les gaat het om de tijd die de cursist voor de oefening neemt.

tiempo “tiempo” betekent hier “tijd” in de uitdrukking “Tómate tu tiempo”. Het verwijst naar de tijd die iemand rustig mag gebruiken. Een bruikbaar patroon is “tómate tu tiempo” als aansporing om niet te haasten. De docent gebruikt het om de cursist ruimte te geven om duidelijk te spreken.

y “y” betekent “en” en verbindt hier twee aansporingen: “Tómate tu tiempo” en “dilo con claridad”. Het koppelt handelingen of instructies binnen één zin. Een bruikbaar patroon is “X y Y” om twee samenhangende opdrachten te verbinden. In deze les horen rustig de tijd nemen en duidelijk spreken bij elkaar.

dilo “dilo” betekent hier “zeg het”. De vorm combineert de aansporing om te zeggen met “lo”, dat verwijst naar de eerder bedoelde zin of tekst. Het staat in “dilo con claridad”, waar “con claridad” beschrijft hoe de handeling moet gebeuren. De docent gebruikt het om de cursist aan te moedigen de zin duidelijk uit te spreken.

claridad “claridad” betekent hier “duidelijkheid” in de woordgroep “con claridad”, die als “duidelijk” of “op duidelijke wijze” wordt begrepen. Het zelfstandig naamwoord staat na “con” en beschrijft de manier waarop iets gezegd wordt. Een bruikbaar patroon is “con claridad” bij spreken of uitleggen. In deze les vraagt de docent om de zin helder te zeggen.

Grammatica

después de + infinitivo

después de leer

des-PWES de le-ER

na het lezen

Na después de staat een infinitief: después de leer. In het Nederlands gebruiken we hier meestal het zelfstandig gemaakte werkwoord.

Infinitivo + pronombre de objeto

intentarlo

in-ten-TAR-lo

het proberen

Bij een infinitief kan het objectpronomen achter het werkwoord staan en eraan vastzitten: intentar + lo.

Spaans woordenschat

ayudar werkwoord

a-JOE-DAR helpen ayuda

Eso me ayuda

corto bijvoeglijk naamwoord

KOR-to kort corta

una frase corta

empezar werkwoord

em-pe-SAR beginnen

Podemos empezar

entender werkwoord

en-ten-DER begrijpen

a entenderlo

eso voornaamwoord

E-so dat

Eso me ayuda

fácil bijvoeglijk naamwoord

FA-sil makkelijk fáciles

son más fáciles

frase zelfstandig naamwoord

FRA-se zin

una frase corta

leer werkwoord

LEE-er lezen lee

Lee esta línea

línea zelfstandig naamwoord

LIE-ne-a regel

esta línea

palabra zelfstandig naamwoord

pa-LA-bra woord palabras

Las palabras sencillas

poder werkwoord

po-DER kunnen podemos

Podemos empezar

sencillo bijvoeglijk naamwoord

sen-SIE-jo eenvoudig sencillas

palabras sencillas

Quiz

Woordvolgorde

Zet de woorden in de juiste volgorde.

We kunnen beginnen met een korte zin.

Antwoord tonen

Podemos empezar con una frase corta.

Dat helpt me om het te begrijpen.

Antwoord tonen

Eso me ayuda a entenderlo.

Lees deze regel na mij.

Antwoord tonen

Lee esta línea después de mí.

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

kort

Antwoord tonen

corta

makkelijk

Antwoord tonen

fáciles

beginnen

Antwoord tonen

empezar

woord

Antwoord tonen

palabras