Gitaar leren spelen | Leer spaans in het Nederlands

Uitleg van de zinnen

1. Hace poco empecé a aprender a tocar la guitarra.

   Ik ben onlangs begonnen met gitaar leren spelen.

   Hace poco

   onlangs

   empecé

   ik begon

   aprender

   leren

   tocar

   spelen

   guitarra

   gitaar

   Uitgebreide uitleg

   Hace poco betekent hier “onlangs” en plaatst de gebeurtenis kort vóór het moment van spreken. Poco betekent letterlijk “weinig”, maar in deze vaste tijdsuitdrukking gaat het om een korte verstreken tijd; het is geen ontkenning. Empecé is de ik-vorm van de verleden tijd van empezar (“beginnen”): yo empecé = “ik begon”. Deze vorm beschrijft hier het begin van een activiteit in het verleden. Vergelijk bijvoorbeeld: Empecé a estudiar. — “Ik begon te studeren.” Na empezar volgt voor een activiteit vaak a plus een infinitief: empezar a + infinitief. Aprender is de infinitief “leren”. In aprender a tocar is de betekenis “leren om te spelen” of natuurlijker “leren spelen”. De constructie aprender a + infinitief geeft aan welke vaardigheid iemand leert, bijvoorbeeld: Aprendo a cocinar. — “Ik leer koken.” Tocar is hier de infinitief “spelen”, specifiek een muziekinstrument bespelen. Hetzelfde werkwoord kan in andere contexten ook “aanraken” betekenen; het instrument in deze zin maakt de muzikale betekenis duidelijk. Voor een instrument kan bijvoorbeeld worden gezegd: Quiero tocar el piano. — “Ik wil piano spelen.” Guitarra is het zelfstandig naamwoord “gitaar”. Het is vrouwelijk; daarom staat ervoor la: la guitarra. Het lidwoord drukt hier niet op zichzelf een aantal uit. Een bruikbaar contrast is la guitarra tegenover las guitarras — “de gitaar” tegenover “de gitaren”. Samen vormt de zin: Hace poco (“onlangs”) + empecé (“ik begon”) + a aprender (“te leren”) + a tocar la guitarra (“gitaar te spelen”). De volledige betekenis is dus: “Ik ben onlangs begonnen met gitaar leren spelen.”

2. ¿Tomas clases?

   Volg je lessen?

   Tomas

   volg je / neem je

   clases

   lessen

   Uitgebreide uitleg

   Tomas betekent hier “volg je” in de betekenis van lessen volgen. Het is de vorm van het Spaanse werkwoord tomar in de tegenwoordige tijd voor tú: tomo = ik volg/neem, tomas = jij volgt/neemt. In deze vraag is tomas geen bevel, maar een vraag naar wat de aangesprokene doet. Voorbeeld: ¿Tomas clases de música? — “Volg je muzieklessen?” clases betekent hier “lessen”. Het is het meervoud van clase (“les”); het meervoud verwijst dus naar lessen als activiteit, zonder een exact aantal vast te leggen. Het woord kan met verschillende onderwerpen worden gecombineerd, bijvoorbeeld clases en línea — “online lessen”. Samen vormen Tomas clases? met de vraagintonatie en de omgekeerde vraagtekens de vraag “Volg je lessen?” In het Spaans kan het onderwerp tú worden weggelaten, omdat de werkwoordsvorm tomas al laat zien dat de vraag aan één persoon is gericht. De vaste vertaling kiest hier voor “volg je”, en de daaropvolgende zin gebruikt dezelfde combinatie in een mededelende vorm: Tomo clases en línea — “Ik volg online lessen.”

3. Tomo clases en línea después del trabajo.

   Ik volg online lessen na mijn werk.

   Tomo

   volg

   clases

   lessen

   en línea

   online

   después del

   na het

   trabajo

   werk

   Uitgebreide uitleg

   Tomo is the first-person singular present form of tomar: yo tomo. Here it means that the speaker attends or follows classes; in other contexts tomar can also mean “nemen”, depending on the object. Example: Tomo un café. — “Ik neem een koffie.” clases is the plural of the noun clase (“les”). The plural ending -es is used here because there is more than one class. The singular is una clase; the plural form is clases. en línea is a reusable expression meaning “online”. It describes the way the classes take place. Example: Trabajo en línea. — “Ik werk online.” después del expresses “na het”. It combines después de (“na”) with el (“het/de” in this masculine singular context): después de + el becomes después del. The construction después de can also be followed by another noun or by an infinitive, for example: después de comer — “na het eten”. trabajo is the noun trabajo, meaning “werk” here. It is masculine singular, as shown by el in the contracted form del. The same spelling can also be a first-person form of the verb trabajar (“ik werk”), but in this sentence it is a noun because it follows el. Together, Tomo clases means “Ik volg lessen”; en línea specifies that they are online, and después del trabajo places them after the speaker’s work. The complete utterance therefore means: “Ik volg online lessen na mijn werk.”

4. ¿Es difícil para un principiante?

   Is het moeilijk voor een beginner?

   Es

   is

   difícil

   moeilijk

   para un

   voor een

   principiante

   beginner

   Uitgebreide uitleg

   Es is hier de derde persoon enkelvoud van ser in de tegenwoordige tijd: “is”. Het onderwerp wordt niet uitgesproken; de vraag vraagt of iets moeilijk is. Een bruikbaar patroon is ¿Es + bijvoeglijk naamwoord ...?, bijvoorbeeld: ¿Es importante? — “Is het belangrijk?” difícil betekent hier “moeilijk”. Het is een bijvoeglijk naamwoord en verandert niet voor mannelijk of vrouwelijk enkelvoud: un ejercicio difícil en una tarea difícil. In het meervoud wordt het difíciles: Son difíciles — “Ze zijn moeilijk.” para un bestaat uit para (“voor”, hier: bedoeld voor of vanuit het perspectief van iemand) en het onbepaalde lidwoord un. Un markeert een mannelijk enkelvoudig zelfstandig naamwoord; op zichzelf stelt het geen concrete numerieke hoeveelheid vast. Het patroon para un principiante betekent “voor een beginner”. principiante betekent “beginner”: iemand die iets nog aan het leren is. Het zelfstandig naamwoord heeft dezelfde vorm voor mannelijk en vrouwelijk enkelvoud; het lidwoord kan het geslacht aangeven: un principiante of una principiante. Het meervoud is principiantes. Samen vormt de zin ¿Es difícil para un principiante? de vraag: “Is het moeilijk voor een beginner?” Es difícil beoordeelt iets als moeilijk, en para un principiante geeft aan voor wie die beoordeling geldt.

5. El ritmo es difícil, pero me gusta.

   Het ritme is moeilijk, maar ik vind het leuk.

   El ritmo

   het ritme

   es

   is

   difícil

   moeilijk

   pero

   maar

   me gusta

   ik vind het leuk

   Uitgebreide uitleg

   El ritmo betekent hier “het ritme”. ritmo is een mannelijk zelfstandig naamwoord; daarom staat het bepaalde lidwoord in het enkelvoud als el. Het meervoud is los ritmos. Voorbeeld: El ritmo cambia. — “Het ritme verandert.” es is de tegenwoordige tijd van ser bij de derde persoon enkelvoud: ser → es. Hier verbindt het onderwerp met de beschrijving difícil. Voorbeeld: La canción es difícil. — “Het lied is moeilijk.” difícil betekent hier “moeilijk”. Dit bijvoeglijk naamwoord heeft in het enkelvoud dezelfde vorm bij een mannelijk en vrouwelijk zelfstandig naamwoord: un ejercicio difícil, una canción difícil. In het meervoud wordt het difíciles: ejercicios difíciles — “moeilijke oefeningen”. pero betekent “maar” en zet een tegenstelling tussen twee beweringen. Het vervangt het eerste deel niet: beide delen blijven gelden. me gusta is een vaste, herbruikbare constructie voor “ik vind … leuk” of letterlijk “ … bevalt mij”. me verwijst naar de spreker als degene die iets prettig vindt. Bij gustar bepaalt de liked zaak de vorm van het werkwoord: me gusta el ritmo (enkelvoud), maar me gustan los ritmos (meervoud). Voorbeeld: Me gustan las canciones. — “Ik vind de liedjes leuk.” Samen betekent El ritmo es difícil, pero me gusta.: “Het ritme is moeilijk, maar ik vind het leuk.” Eerst wordt het ritme als moeilijk beschreven; daarna zegt de spreker dat het ritme ondanks die moeilijkheid prettig wordt gevonden.

6. ¿Con qué frecuencia practicas?

   Hoe vaak oefen je?

   ¿Con qué frecuencia

   hoe vaak

   practicas

   oefen je

   Uitgebreide uitleg

   ¿Con qué frecuencia vraagt naar de regelmaat van een handeling: letterlijk naar de frequentie waarmee iets gebeurt. Dit is een herbruikbaar vraagpatroon: ¿Con qué frecuencia + werkwoord? = ‘Hoe vaak + werkwoord?’ Het vraagt dus naar frequentie, niet naar het tijdstip. Voorbeeld: ¿Con qué frecuencia lees? = ‘Hoe vaak lees je?’ practicas betekent hier ‘je oefent’. De basisvorm is practicar; practicas is de tegenwoordige tijd voor tú bij een regelmatige werkwoordsvorm op -ar. Het onderwerp ‘je’ staat niet apart in de zin, omdat de werkwoordsuitgang het onderwerp voldoende aangeeft. Vergelijk: practico = ‘ik oefen’ en practicas = ‘je oefent’. Voorbeeld: ¿Practicas español por la noche? = ‘Oefen je 's avonds Spaans?’ Samen vormt de zin de vraag ¿Con qué frecuencia practicas?: ‘Hoe vaak oefen je?’ De vraag informeert naar de regelmaat van de oefening; de vraag zegt niet wanneer precies of hoe lang iemand oefent. De vorm practicas richt zich op één aangesproken persoon met tú. In een neutrale, alledaagse context is dit een gewone manier om naar iemands oefenfrequentie te vragen.

7. Practico por la noche cuando mi habitación está tranquila.

   Ik oefen 's avonds als mijn kamer stil is.

   Practico

   ik oefen

   por la noche

   's avonds

   cuando

   als / wanneer

   mi

   mijn

   habitación

   kamer

   está

   is

   tranquila

   stil / rustig

   Uitgebreide uitleg

   Practico komt van practicar en is de tegenwoordige tijd, eerste persoon enkelvoud: “ik oefen”. Het onderwerp yo staat hier niet apart; de werkwoordsvorm maakt duidelijk dat de spreker handelt. Vergelijk: practico = ik oefen, practicas = je oefent. Voorbeeld: Practico español. = “Ik oefen Spaans.” por la noche is een vaste tijdsbepaling voor “'s avonds” of “gedurende de nacht”. Por kan in andere contexten ook andere relaties uitdrukken, maar hier geeft de hele uitdrukking het tijdstip of de periode aan. Voorbeeld: Leo por la noche. = “Ik lees 's avonds.” cuando betekent hier “als” of “wanneer” en leidt de tijdsbepaling cuando mi habitación está tranquila in. Het verbindt de oefenactiviteit met de omstandigheid waarin die plaatsvindt. Voorbeeld: Trabajo cuando tengo tiempo. = “Ik werk wanneer ik tijd heb.” mi betekent “mijn” en staat vóór het zelfstandig naamwoord. Deze bezittelijke vorm verandert niet naar mannelijk of vrouwelijk, maar wel naar enkelvoud of meervoud: mi bij één zelfstandig naamwoord en mis bij meerdere. Voorbeeld: mi libro = “mijn boek”, mis libros = “mijn boeken”. habitación betekent “kamer”. Het is een vrouwelijk zelfstandig naamwoord; het accent op de ó hoort bij de spelling. In het meervoud wordt het habitaciones. In deze zin is habitación het onderwerp van het deel está tranquila. está komt van estar en is de tegenwoordige tijd, derde persoon enkelvoud: “is”. Estar wordt hier gebruikt voor een tijdelijke of op dat moment geldende toestand. Het accent onderscheidt está (“is”) van esta (“deze”, vrouwelijke vorm). Voorbeeld: La puerta está abierta. = “De deur is open.” tranquila betekent hier “stil” of “rustig” en beschrijft habitación. Het bijvoeglijk naamwoord staat in het vrouwelijk enkelvoud: tranquilo is de mannelijke enkelvoudsvorm, tranquila de vrouwelijke enkelvoudsvorm; bij meervoud krijg je tranquilos of tranquilas. Voorbeeld: La casa está tranquila. = “Het huis is rustig.” Samen betekent Practico por la noche “Ik oefen 's avonds”. Daarna geeft cuando mi habitación está tranquila aan wanneer die oefening plaatsvindt: “als mijn kamer stil is”. De volledige betekenis is dus: “Ik oefen 's avonds als mijn kamer stil is.”

8. Un horario fijo debería ayudarte a mejorar.

   Een vaste tijd zou je moeten helpen om beter te worden.

   horario

   schema of rooster

   fijo

   vast

   debería

   zou moeten

   ayudarte

   je helpen

   mejorar

   verbeteren

   Uitgebreide uitleg

   horario betekent hier een tijdschema of vaste planning. Het is een zelfstandig naamwoord: el horario; het meervoud is los horarios. In Un horario fijo is het de handelende grammaticale kern van de zin: dat schema zou helpen. fijo betekent hier ‘vast’ of ‘onveranderlijk’ en beschrijft horario. Het bijvoeglijk naamwoord stemt af op het zelfstandig naamwoord: mannelijk enkelvoud fijo, vrouwelijk enkelvoud fija, mannelijk meervoud fijos, vrouwelijk meervoud fijas. Een bruikbaar contrast is un horario fijo tegenover un horario flexible (‘een vast schema’ tegenover ‘een flexibel schema’). debería is de derde persoon enkelvoud van de conditionele vorm van deber (‘moeten’): deber → debería. Hier drukt het, samen met het onderwerp un horario fijo, een verwachting of aanbeveling uit: ‘zou moeten’. De vorm verwijst dus niet naar tú; voor ‘jij zou moeten’ is de vorm deberías. Voorbeeld: Deberías practicar más. — ‘Je zou meer moeten oefenen.’ ayudarte bestaat uit het infinitief ayudar (‘helpen’) met het enclitische voornaamwoord te (‘je/jou’) eraan vast. In deze zin is te de persoon die geholpen wordt; de vorm van het voornaamwoord hoort bij de aangesproken persoon, niet bij horario. In een andere combinatie blijft ayudar los staan: El horario puede ayudar. — ‘Het schema kan helpen.’ mejorar is het infinitief ‘verbeteren’ of, zoals hier, ‘beter worden’. Na ayudar a kan een tweede werkwoord in de infinitief volgen: ayudar a mejorar = ‘helpen om beter te worden’. Voorbeeld: Leer ayuda a mejorar. — ‘Lezen helpt om beter te worden.’ Samen vormt Un horario fijo debería ayudarte a mejorar de structuur [onderwerp] + debería + ayudarte + a + infinitief: ‘Een vast tijdschema zou je moeten helpen om beter te worden.’ Un maakt van horario een onbepaald onderwerp (‘een’), zonder op zichzelf een expliciete telclaim toe te voegen. De vorige zin noemt oefenen ’s avonds, maar deze zin stelt algemener dat een vast schema de aangesproken persoon kan helpen vooruit te gaan.