Een eenvoudige routine om te herhalen | Leer spaans in het Nederlands

Over deze les

Met Een eenvoudige routine om te herhalen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het spaans.

Dialoog

Quiero repasar la lección de hoy.

Kjé-roo rre-pa-sáár laa lek-sjón dee oj. Ik wil de les van vandaag doornemen.

Pero no sé bien por dónde empezar.

Pee-roo noo see bjeen por dóón-de em-pe-sáár. Maar ik weet niet goed waar ik moet beginnen.

Empieza con las notas que están directamente relacionadas con situaciones reales.

Em-pjéé-saa kon laas nóó-taas kee es-tán die-rek-ta-mén-te re-la-sjo-náá-daas kon sie-toe-a-sjóó-nes rre-áá-les. Begin met de aantekeningen die direct aansluiten bij echte situaties.

Normalmente vuelvo a leerlo todo, pero eso lleva demasiado tiempo.

Nor-maal-mén-te bwél-boo aa lee-ér-loo tóó-doo, pee-roo é-soo jéé-baa dee-maa-sjáá-doo tjéém-poo. Ik lees meestal alles opnieuw, maar dat kost te veel tijd.

Elige las partes que puedes usar en una conversación breve.

Éé-li-ge laas par-tes kee pwee-des oe-sáár en een kon-ber-sa-sjón bréé-bee. Kies de delen die je in een kort gesprek kunt gebruiken.

Podríamos escribir frases de ejemplo antes de practicar hablar.

Poo-drí-aa-mos es-kri-bíír fráá-ses dee e-gém-plo aa-ntes dee prak-ti-káár aa-bláár. We zouden voorbeeldzinnen kunnen opschrijven voordat we met spreken oefenen.

Decir las frases de ejemplo en voz alta mostrará si puedes usar las expresiones en una conversación.

Dee-síír laas fráá-ses dee e-gém-plo en bós aal-ta mos-tráá-raa sie pwee-des oe-sáár laas eks-pre-sjóó-nes en oona kon-ber-sa-sjón. Door de voorbeeldzinnen hardop te zeggen, zie je of je de uitdrukkingen in een gesprek kunt gebruiken.

Eso suena más útil que volver a copiar toda la página.

É-soo swéé-naa maas oe-tííl kee bol-béér aa ko-pjáár tóó-daa laa páá-gi-naa. Dat klinkt nuttiger dan de hele pagina weer over te schrijven.

También muestra qué puntos están claros y cuáles necesitan más práctica.

Tam-bjéén mwés-traa kee pón-tos es-tán kláá-ros ie kwaa-les ne-se-síí-taan maas prak-tíí-kaa. Het laat ook zien welke punten duidelijk zijn en welke meer oefening nodig hebben.

Elijamos unas cuantas expresiones útiles y probémoslas después de clase.

E-li-gáá-mos oo-naas kwán-taas eks-pre-sjóó-nes oe-tíí-les ie pro-béé-mos-laas des-pwés dee kláá-see. Laten we allebei een paar nuttige uitdrukkingen kiezen en ze na de les uitproberen.

Una rutina breve será más fácil de repetir que un plan largo de repaso.

Oe-naa rroe-tíí-naa bréé-bee se-ráá maas fáa-siel dee rre-pe-tíír kee oen plaan laar-goo dee rre-páá-soo. Een korte routine is makkelijker te herhalen dan een lang herhalingsplan.

Woord voor woord

Quiero “Quiero” betekent hier “ik wil” en drukt de wens van de spreker uit. Het is de ik-vorm van querer en wordt vaak gevolgd door een infinitief, zoals in “Quiero repasar”. Gebruik het om te zeggen wat je wilt doen.

repasar “Repasar” betekent hier een les opnieuw doornemen of herhalen. Het staat na “Quiero” als infinitief in “Quiero repasar la lección de hoy”. Gebruik het bijvoorbeeld voor het opnieuw doornemen van lesstof.

la “La” is hier het bepaalde lidwoord bij het vrouwelijke enkelvoud “lección”. Samen vormen ze “la lección”, dus “de les”. Gebruik “la” vóór een bekend of bepaald vrouwelijk enkelvoudig zelfstandig naamwoord.

lección “Lección” betekent hier “les” en verwijst naar de les van vandaag. In “la lección de hoy” staat het zelfstandig naamwoord tussen het lidwoord en de bepaling “de hoy”. Gebruik het voor een les of leeronderdeel.

de “De” betekent hier “van” en verbindt “la lección” met “hoy” in “la lección de hoy”. De constructie “zelfstandig naamwoord + de + tijdsaanduiding” geeft aan bij welke dag of periode iets hoort.

hoy “Hoy” betekent “vandaag” en bepaalt in “la lección de hoy” wanneer de les plaatsvond. Gebruik het om naar de huidige dag te verwijzen, bijvoorbeeld in een zin over iets dat vandaag gebeurt.

Pero “Pero” betekent hier “maar” en leidt een tegenstelling in tussen willen herhalen en niet weten waar te beginnen. Het staat aan het begin van de zin “Pero no sé bien por dónde empezar”. Gebruik het om een tegenwerping of beperking in te leiden.

no “No” maakt “sé” negatief in “no sé”, dus de spreker zegt dat hij of zij iets niet weet. Het staat gewoonlijk vóór de vorm van het werkwoord dat ontkend wordt.

sé “Sé” betekent hier “ik weet” en komt van saber. In “no sé bien por dónde empezar” geeft het aan dat de spreker niet goed weet waar te beginnen; gebruik “saber” vaak met informatie of een vraagzin.

bien “Bien” betekent hier “goed” en versterkt in “no sé bien” het idee dat de spreker het niet goed weet. Het staat na “sé” en kan bij saber aangeven hoe zeker of duidelijk de kennis is.

por “Por” betekent hier ongeveer “via” of “langs” in de vraag “por dónde empezar”: via welk punt moet je beginnen? De constructie “por dónde + infinitief” vraagt naar een route, aanpak of startpunt.

dónde “Dónde” betekent hier “waar” binnen de indirecte vraag “por dónde empezar”. Het accent markeert de vragende vorm; gebruik het om naar een plaats of, zoals hier, een startpunt te vragen.

empezar “Empezar” betekent “beginnen” en staat als infinitief in “por dónde empezar”. Na “dónde” beschrijft het de handeling waarvan het startpunt wordt gezocht. Gebruik het voor het begin van een activiteit.

Empieza “Empieza” betekent hier “begin” en is een aansporing aan één persoon. In “Empieza con las notas” geeft “con” aan waarmee de handeling moet beginnen. Gebruik deze vorm om iemand rechtstreeks te adviseren te starten.

con “Con” betekent hier “met” in “Empieza con las notas”: begin met de notities. Het staat vóór datgene waarmee een activiteit start of dat als hulpmiddel wordt gebruikt.

las “Las” is hier het bepaalde lidwoord bij het vrouwelijke meervoud “notas”. Samen vormen ze “las notas”, dus “de notities”. Gebruik “las” vóór meerdere bepaalde vrouwelijke zelfstandige naamwoorden.

notas “Notas” betekent hier “notities” en verwijst naar de aantekeningen die direct met echte situaties te maken hebben. In “las notas que están...” wordt het gevolgd door een bijzin die deze notities nader beschrijft.

que “Que” verbindt “las notas” met de bijzin “están directamente relacionadas...”. Hier verwijst het terug naar de notities en betekent het “die”. Gebruik het om extra informatie over een zelfstandig naamwoord toe te voegen.

están “Están” betekent hier “zijn” en beschrijft de toestand van “las notas”: ze zijn gerelateerd aan echte situaties. Het staat in de constructie “están ... relacionadas con”, gevolgd door waarmee iets verband houdt.

directamente “Directamente” betekent “rechtstreeks” en geeft aan dat het verband met echte situaties direct is. Het versterkt hier “relacionadas” en staat vóór dat woord in “directamente relacionadas”.

relacionadas “Relacionadas” betekent hier “gerelateerd” of “in verband gebracht met”. In “están directamente relacionadas con situaciones reales” beschrijft het het verband van de notities met echte situaties. De gebruikelijke constructie is “estar relacionado con” iets.

situaciones “Situaciones” betekent “situaties” en is het meervoudige object na “con” in “con situaciones reales”. Gebruik het voor concrete omstandigheden waarin iemand iets kan meemaken of toepassen.

reales “Reales” betekent hier “echte” en beschrijft “situaciones”. In “situaciones reales” verwijst het naar situaties uit het werkelijke leven, niet alleen naar voorbeelden op papier.

Normalmente “Normalmente” betekent “gewoonlijk” en geeft aan wat de spreker meestal doet. Het staat aan het begin van “Normalmente vuelvo a leerlo todo”. Gebruik het om een gewoonte of gebruikelijke werkwijze te beschrijven.

vuelvo “Vuelvo” betekent hier niet letterlijk dat de spreker terugkeert, maar dat die iets opnieuw doet. In “vuelvo a leerlo todo” vormt het met “a” en een infinitief de constructie voor een herhaalde handeling: iets opnieuw lezen.

a “A” hoort hier bij de constructie “vuelvo a leerlo todo” en helpt uitdrukken dat de handeling opnieuw wordt uitgevoerd. Na “volver a” volgt een infinitief voor iets nogmaals doen.

leerlo “Leerlo” betekent hier “het lezen” of “het opnieuw lezen ervan”: “leer” is lezen en “lo” verwijst naar het materiaal dat wordt gelezen. In “vuelvo a leerlo todo” staat het voor het opnieuw lezen van alles.

todo “Todo” betekent hier “alles” en benadrukt in “leerlo todo” dat de spreker de volledige lesstof leest. De combinatie “leerlo todo” gebruikt het objectpronomen “lo” samen met “todo” om het geheel te benadrukken.

eso “Eso” betekent hier “dat” en verwijst naar het opnieuw lezen van alles uit de vorige zin. In “Eso suena más útil” staat het als onderwerp voor een eerder genoemde handeling of idee.

lleva “Lleva” betekent hier “kost” of “neemt in beslag” in “eso lleva demasiado tiempo”. De constructie “llevar tiempo” beschrijft hoeveel tijd een activiteit nodig heeft. Gebruik haar bijvoorbeeld om de tijdsduur van een taak te bespreken.

demasiado “Demasiado” betekent hier “te veel” en versterkt “tiempo” in “demasiado tiempo”. Het geeft aan dat de benodigde hoeveelheid tijd boven een aanvaardbare grens ligt.

tiempo “Tiempo” betekent hier “tijd” en staat in de vaste constructie “llevar demasiado tiempo”. Gebruik het met “llevar” om te zeggen hoeveel tijd een activiteit kost.

Elige “Elige” betekent hier “kies” en is een rechtstreekse aansporing aan één persoon. In “Elige las partes...” wordt meteen aangegeven wat gekozen moet worden. Gebruik het om iemand een keuze te laten maken.

partes “Partes” betekent “delen” en verwijst naar geselecteerde gedeelten van de lesstof. In “las partes que puedes usar” wordt het gevolgd door een bijzin die uitlegt welke delen bedoeld zijn.

puedes “Puedes” betekent hier “je kunt” en drukt de mogelijkheid of vaardigheid van de aangesprokene uit. Het staat vóór de infinitief “usar” in “puedes usar”. Gebruik “poder + infinitief” om te zeggen wat iemand kan doen.

usar “Usar” betekent “gebruiken” en staat als infinitief na “puedes”. In “puedes usar las partes...” is de inhoud van de mogelijkheid dat je bepaalde delen kunt gebruiken.

en “En” betekent hier “in” in “en una conversación breve”. Het geeft de context aan waarin de delen gebruikt kunnen worden. Gebruik “en” vóór een plaats, activiteit of situatie waarin iets gebeurt.

una “Una” is hier het onbepaalde lidwoord bij het vrouwelijke enkelvoud “conversación”. Samen betekent “una conversación” een gesprek. Gebruik “una” wanneer het om één niet nader bepaald vrouwelijk zelfstandig naamwoord gaat.

conversación “Conversación” betekent “gesprek” en verwijst hier naar een korte situatie waarin je de leszinnen kunt gebruiken. In “una conversación breve” wordt het door “breve” nader beschreven. Gebruik het voor een gesprek tussen mensen.

breve “Breve” betekent hier “kort” en beschrijft “conversación”. In “una conversación breve” gaat het om een gesprek met beperkte lengte. Gebruik het vóór of na een zelfstandig naamwoord om de korte duur of omvang ervan aan te geven.

Podríamos “Podríamos” betekent hier “we zouden kunnen” en brengt een voorstel van de spreker. Het staat vóór de infinitief “escribir” in “Podríamos escribir frases de ejemplo”. Gebruik het om samen een mogelijke activiteit voor te stellen.

escribir “Escribir” betekent “schrijven” en staat na “Podríamos” als de voorgestelde activiteit. Het kan gevolgd worden door wat je schrijft, zoals “frases de ejemplo”.

frases “Frases” betekent “zinnen” en is wat de twee leerlingen willen schrijven en later hardop zeggen. In “frases de ejemplo” wordt het nader bepaald door “de ejemplo”. Gebruik het voor afzonderlijke zinnen of formuleringen.

ejemplo “Ejemplo” betekent “voorbeeld” in de combinatie “frases de ejemplo”, dus voorbeeldzinnen. De constructie “de ejemplo” geeft aan dat iets als voorbeeld dient. Gebruik haar om voorbeeldmateriaal te benoemen.

antes “Antes” betekent hier “voordat” in “antes de practicar hablar”. Met “de” leidt het een activiteit in die eerder plaatsvindt dan een andere activiteit. Gebruik “antes de + infinitief” om de volgorde van twee handelingen aan te geven.

practicar “Practicar” betekent “oefenen” en staat na “antes de” in “antes de practicar hablar”. Het beschrijft de oefenactiviteit die vóór het spreken plaatsvindt. Gebruik het vaak vóór een activiteit die je wilt trainen.

hablar “Hablar” betekent “spreken” en specificeert in “practicar hablar” wat er geoefend wordt. Het staat als infinitief na “practicar”. Gebruik het om de activiteit van spreken te benoemen.

Decir “Decir” betekent “zeggen” en vormt hier het onderwerp van de zin: het zeggen van de voorbeeldzinnen zal iets aantonen. Het staat als infinitief aan het begin van “Decir las frases de ejemplo...”. Gebruik een infinitief zo ook om een activiteit als onderwerp te presenteren.

voz “Voz” betekent “stem” in de vaste uitdrukking “en voz alta”. Samen met “alta” betekent die uitdrukking “hardop”. Gebruik “en voz alta” wanneer iemand iets hoorbaar uitspreekt.

alta “Alta” betekent hier “hardop” binnen de uitdrukking “en voz alta”. Het beschrijft samen met “voz” hoe iets gezegd wordt. Gebruik de volledige uitdrukking wanneer je wilt aangeven dat iemand iets hoorbaar uitspreekt.

mostrará “Mostrará” betekent hier “zal laten zien” en verwijst naar wat het hardop zeggen van de zinnen in de toekomst zal aantonen. Het onderwerp is de activiteit “Decir las frases...”. Gebruik het om een verwachte uitkomst te beschrijven.

si “Si” betekent hier “of” in de indirecte vraag “si puedes usar...”. Het leidt de vraag in of iets mogelijk is, niet een voorwaarde. Gebruik “si” na werkwoorden zoals tonen, weten of vragen wanneer je een ja-neevraag indirect weergeeft.

expresiones “Expresiones” betekent “uitdrukkingen” en verwijst naar de taalformuleringen die in een gesprek gebruikt kunnen worden. In “usar las expresiones” is het het directe object van “usar”. Gebruik het voor vaste of herkenbare formuleringen.

suena “Suena” betekent hier “klinkt” in “Eso suena más útil”. De vorm beschrijft hoe een voorstel of idee overkomt. Gebruik “sonar + bijvoeglijk naamwoord” om een indruk of beoordeling uit te drukken.

más “Más” betekent hier “meer” en vormt samen met “útil” de vergelijking “más útil que”. Het geeft aan dat iets nuttiger wordt beoordeeld dan iets anders. Gebruik “más + bijvoeglijk naamwoord + que” voor een vergelijking.

útil “Útil” betekent “nuttig” in “suena más útil”. Het beschrijft dat de voorgestelde methode meer nut lijkt te hebben dan het opnieuw kopiëren van de pagina. Gebruik het om de praktische waarde van iets te beoordelen.

volver “Volver” betekent hier “opnieuw” binnen “volver a copiar”, niet simpelweg terugkeren. De constructie “volver a + infinitief” drukt uit dat een handeling opnieuw wordt uitgevoerd. Gebruik haar voor iets nogmaals doen.

copiar “Copiar” betekent “kopiëren” of “overschrijven” en staat na “volver a”. In “volver a copiar toda la página” gaat het om de hele pagina opnieuw overschrijven.

toda “Toda” betekent hier “de hele” en benadrukt in “toda la página” dat de volledige pagina bedoeld is. Het hoort bij het vrouwelijke enkelvoud “página”. Gebruik het vóór een zelfstandig naamwoord wanneer je de volledigheid wilt benadrukken.

página “Página” betekent “pagina” en is het object van “copiar” in “copiar toda la página”. Samen met “toda la” verwijst het naar de volledige pagina. Gebruik het voor een pagina in een boek, document of schrift.

También “También” betekent “ook” en voegt in “También muestra...” een extra gevolg of functie toe. Het staat aan het begin van de zin en verwijst naar dezelfde methode als in de vorige zin. Gebruik het om informatie aan een eerdere bewering toe te voegen.

muestra “Muestra” betekent hier “toont” of “laat zien” en beschrijft wat de methode duidelijk maakt. In “También muestra qué puntos...” wordt daarna uitgelegd wat er zichtbaar wordt. Gebruik het om aan te geven dat iets informatie onthult.

qué “Qué” betekent hier “welke” in “qué puntos están claros”. Het bepaalt het zelfstandig naamwoord “puntos” binnen een indirecte vraag. Gebruik de vorm met accent om in zo’n vraag naar specifieke zaken te vragen.

puntos “Puntos” betekent hier “punten” en verwijst naar afzonderlijke leerpunten. In “qué puntos están claros” wordt gevraagd welke punten duidelijk zijn. Gebruik het voor afzonderlijke onderwerpen of onderdelen van een les.

claros “Claros” betekent hier “duidelijk” en beschrijft “puntos”. In “qué puntos están claros” gaat het om leerpunten die goed begrepen zijn. Gebruik het bij meervoudige mannelijke woorden zoals “puntos”.

y “Y” betekent “en” en verbindt in de zin twee groepen punten: de duidelijke punten en de punten die meer oefening nodig hebben. Gebruik het om woorden, zinsdelen of volledige delen van een zin te verbinden.

cuáles “Cuáles” betekent hier “welke ervan” en verwijst naar de punten die nog meer oefening nodig hebben. In “cuáles necesitan más práctica” staat het zelfstandig voor de bedoelde punten. Gebruik het om binnen een bekende groep naar specifieke opties te verwijzen.

necesitan “Necesitan” betekent “hebben nodig” en verwijst hier naar de punten die meer oefening nodig hebben. Het wordt gevolgd door “más práctica”. Gebruik “necesitar + zelfstandig naamwoord” om uit te drukken wat iemand of iets nodig heeft.

práctica “Práctica” betekent hier “oefening” en is datgene wat sommige punten nodig hebben. In “necesitan más práctica” geeft “más” aan dat extra oefening nodig is. Gebruik het om oefening als leeractiviteit of middel tot verbetering te benoemen.

Elijamos “Elijamos” betekent hier “laten we kiezen” en vormt een gezamenlijk voorstel. In “Elijamos unas cuantas expresiones útiles” volgt direct wat de groep moet kiezen. Gebruik deze vorm om samen een handeling voor te stellen.

unas “Unas” is hier een onbepaalde vrouwelijke meervoudsvorm en staat samen met “cuantas” in “unas cuantas”. De combinatie betekent “enkele” of “een paar”. Gebruik haar vóór vrouwelijke meervoudige zelfstandige naamwoorden wanneer de exacte hoeveelheid niet wordt genoemd.

cuantas “Cuantas” draagt in “unas cuantas expresiones” bij aan de betekenis “een paar” of “enkele”. Samen met “unas” geeft het een kleine, niet exact bepaalde hoeveelheid aan. Gebruik de volledige combinatie vóór het meervoudige zelfstandig naamwoord.

útiles “Útiles” betekent “nuttige” en beschrijft de uitdrukkingen die de leerlingen willen kiezen. In “expresiones útiles” staat het na het zelfstandig naamwoord en verwijst het naar hun praktische bruikbaarheid. Gebruik het om meervoudige zaken als bruikbaar te beschrijven.

probémoslas “Probémoslas” betekent hier “laten we ze uitproberen”: “las” verwijst naar “unas cuantas expresiones útiles”. De vorm combineert de aansporing om te proberen met het objectpronomen voor die uitdrukkingen. Gebruik haar wanneer je samen voorgestelde uitdrukkingen of methodes wilt testen.

después “Después” betekent hier “na” of “daarna” in “después de clase”. Met “de” geeft het aan wanneer de uitdrukkingen getest worden. Gebruik “después de + zelfstandig naamwoord of infinitief” om een later moment aan te geven.

clase “Clase” betekent hier “les” in “después de clase”. De uitdrukking verwijst naar het moment nadat de les is afgelopen. Gebruik “clase” ook voor een les als activiteit of voor de klas, afhankelijk van de context.

rutina “Rutina” betekent “routine” en verwijst hier naar een korte, herhaalbare manier van studeren. In “Una rutina breve” wordt het door “breve” beschreven. Gebruik het voor een vaste reeks handelingen die regelmatig terugkomt.

será “Será” betekent hier “zal zijn” en beschrijft de verwachte eigenschap van “una rutina breve”. In “será más fácil de repetir” voorspelt het hoe de routine ervaren zal worden. Gebruik het om een toekomstige beoordeling of toestand uit te drukken.

fácil “Fácil” betekent “gemakkelijk” in “será más fácil de repetir”. Het beschrijft dat de korte routine weinig moeite kost om opnieuw uit te voeren. Gebruik de constructie “ser fácil de + infinitief” om aan te geven dat iets eenvoudig te doen is.

repetir “Repetir” betekent “herhalen” en staat na “de” in “fácil de repetir”. Het benoemt de handeling die gemakkelijk wordt gevonden. Gebruik het voor het opnieuw uitvoeren of opnieuw zeggen van iets.

un “Un” is hier het onbepaalde lidwoord bij het mannelijke enkelvoud “plan”. Samen betekent “un plan largo” een lang plan. Gebruik “un” wanneer het om één niet nader bepaald mannelijk zelfstandig naamwoord gaat.

plan “Plan” betekent hier “plan” en verwijst naar een uitgebreide aanpak voor het herhalen. In “un plan largo de repaso” wordt het door “largo” en “de repaso” nader beschreven. Gebruik het voor een voorgenomen aanpak of reeks activiteiten.

largo “Largo” betekent hier “lang” en beschrijft “plan” in “un plan largo de repaso”. Het verwijst naar een plan met een grotere omvang of langere duur dan de korte routine. Gebruik het om de lengte of duur van een mannelijk enkelvoudig zelfstandig naamwoord te beschrijven.

Grammatica

volver a + infinitivo

Vuelvo a leer la frase.

Bwél-boo aa lee-ér laa fráá-see.

Ik lees de zin opnieuw.

Gebruik volver a met een infinitief om aan te geven dat je iets opnieuw doet.

antes de + infinitivo

Antes de practicar, repetir la frase.

Áán-tes dee prak-ti-káár, rre-pe-tíír laa fráá-see.

Herhaal de zin voordat je oefent.

Na antes de staat een infinitief wanneer het onderwerp hetzelfde blijft.

Spaans woordenschat

bien bijwoord

bjeen goed

Pero no sé bien por dónde empezar.

directamente bijwoord

die-rek-ta-mén-te direct; rechtstreeks

Empieza con las notas que están directamente relacionadas con situaciones reales.

empezar werkwoord

em-pe-sáár beginnen

Pero no sé bien por dónde empezar.

hoy bijwoord

oj vandaag

Quiero repasar la lección de hoy.

lección zelfstandig naamwoord

lek-sjón les

Quiero repasar la lección de hoy.

normalmente bijwoord

nor-maal-mén-te meestal; normaal gesproken

Normalmente vuelvo a leerlo todo, pero eso lleva demasiado tiempo.

nota zelfstandig naamwoord

nóó-taa aantekening notas

Empieza con las notas que están directamente relacionadas con situaciones reales.

real bijvoeglijk naamwoord

rre-áál echt reales

Empieza con las notas que están directamente relacionadas con situaciones reales.

relacionado bijvoeglijk naamwoord

rre-la-sjo-náá-doo gerelateerd; verbonden relacionadas

Empieza con las notas que están directamente relacionadas con situaciones reales.

repasar werkwoord

rre-pa-sáár herhalen; doornemen

Quiero repasar la lección de hoy.

saber werkwoord

saa-béér weten sé

Pero no sé bien por dónde empezar.

situación zelfstandig naamwoord

sie-toe-a-sjón situatie situaciones

Empieza con las notas que están directamente relacionadas con situaciones reales.

Quiz

Woordvolgorde

Zet de woorden in de juiste volgorde.

Ik wil de les van vandaag doornemen.

Antwoord tonen

Quiero repasar la lección de hoy.

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

aantekening

Antwoord tonen

notas

direct; rechtstreeks

Antwoord tonen

directamente

beginnen

Antwoord tonen

empezar

goed

Antwoord tonen

bien