Over deze les
Met Gemotiveerd blijven tijdens gitaaroefeningen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het frans.
Dialoog
A
J'aime apprendre à jouer de la guitare, mais les exercices de rythme me frustrent.
zjem aprandr aa zjwee de la gie-taar, mè lee zèg-zèr-sies de rietm me fruu-str. Ik vind het leuk om gitaar te leren spelen, maar ik raak gefrustreerd door ritmeoefeningen.
B
C'est normal. Ton sens du rythme s'améliore souvent lentement au début.
sè normaal. ton san duu rietm sa-mè-ljoor soe-van lan-te-man oo de-buu. Dat is normaal. Je gevoel voor ritme verbetert in het begin vaak langzaam.
A
Je travaille des chansons, mais je saute les exercices parce que je les trouve ennuyeux.
zje tra-vaj dee sjan-son, mè zje soo-tee lee zèg-zèr-sies parske zje lee troev an-nuu-jeu. Ik oefen met liedjes, maar ik sla de oefeningen over omdat ik ze saai vind.
B
Une courte routine d'exercices peut équilibrer le plaisir et les progrès.
uun koert roe-tien dèg-zèr-sies peu ee-ki-li-bree le ple-zier ee lee pro-ghrè. Een korte oefenroutine kan plezier en vooruitgang in balans houden.
A
Peut-être qu'un court exercice de rythme avant de jouer des chansons pourrait aider.
peu-tètr keun koert èg-zèr-sies de rietm a-van de zjwee dee sjan-son poe-rè ee-dé. Misschien zou een korte ritmeoefening voordat ik liedjes speel helpen.
B
T'enregistrer peut aussi t'aider à remarquer tes progrès.
tan-re-zjis-tree peu oo-sie tee-dé aa re-mar-kee tee pro-ghrè. Jezelf opnemen kan je ook helpen om je vooruitgang op te merken.
A
Je dois être plus patient au lieu d'attendre des résultats rapides.
zje dwa ètr pluu pa-sjan oo ljeu da-tandr dee ree-zuul-taa ra-pied. Ik moet geduldiger zijn in plaats van snelle resultaten te verwachten.
B
Voir régulièrement de petits progrès, c'est ce qui t'aide à garder ta motivation.
vwaar ree-guu-ljèr-man de pe-tie pro-ghrè, sè se kie tèd aa gar-dé ta mo-tie-va-sjon. Regelmatig kleine vorderingen zien is wat je motivatie stabiel houdt.
A
Choisir une chanson simple et se concentrer sur le rythme me semble plus facile à gérer.
sjoa-zier uun sjan-son sèmpl ee se kon-san-tree suur le rietm me sanbl pluu fa-siel aa zjè-ree. Een eenvoudig liedje kiezen en me op de timing concentreren klinkt haalbaarder.
B
Des objectifs clairs rendent la pratique moins aléatoire.
dee zob-zjèk-tief klèr ran de pra-tiek mwèn a-lee-a-twaar. Duidelijke doelen zorgen ervoor dat oefenen minder willekeurig aanvoelt.Woord voor woord
J'aime
In deze dialoog betekent "J'aime" dat de spreker gitaar leren spelen leuk vindt. Het is een vorm van het werkwoord aimer en staat hier vóór "apprendre" om aan te geven wat de spreker leuk vindt.
apprendre
In "J'aime apprendre" betekent "apprendre" leren. Dit is de infinitief van apprendre; na "J'aime" benoemt het wat de spreker leuk vindt.
à
In "apprendre à jouer" verbindt "à" het werkwoord apprendre met de volgende activiteit: leren spelen. Dit patroon kun je hergebruiken met "apprendre à" en een infinitief.
jouer
In "à jouer de la guitare" betekent "jouer" spelen. Het is de infinitief van jouer en staat na "à"; hier gaat het specifiek om gitaar spelen.
de
In "jouer de la guitare" maakt "de" deel uit van de Franse combinatie voor een instrument bespelen. Het verbindt jouer met "la guitare"; het patroon is "jouer de" gevolgd door een instrument.
la
In "la guitare" is "la" het bepaalde lidwoord vóór guitare. Samen verwijst "la guitare" naar de gitaar als instrument.
guitare
In "jouer de la guitare" betekent "guitare" gitaar. Het woord is het instrument waarover de spreker zegt dat die het leert spelen.
mais
In de zin verbindt "mais" twee tegengestelde ideeën: de spreker vindt gitaar leren leuk, maar raakt gefrustreerd door ritmeoefeningen. Je gebruikt "mais" om zo'n tegenstelling aan te geven.
les
In "les exercices" is "les" het bepaalde meervoudige lidwoord. Het verwijst naar de oefeningen die in deze les al als onderwerp van gesprek zijn.
exercices
In "les exercices de rythme" betekent "exercices" oefeningen. De vorm is het meervoud van exercice; hier gaat het om oefeningen voor ritme.
rythme
In "les exercices de rythme" betekent "rythme" ritme. Het specificeert waarvoor de oefeningen dienen; het patroon "exercices de" kan een soort oefening aanduiden.
me
In "me frustrent" verwijst "me" naar de spreker die de frustratie ervaart. Het staat vóór het werkwoord en geeft aan wie door de oefeningen wordt gefrustreerd.
frustrent
In deze dialoog betekent "frustrent" dat de ritmeoefeningen frustratie veroorzaken. Het is een vorm van frustrer; in "les exercices de rythme me frustrent" zijn de oefeningen degene die dit veroorzaken.
C'est
In "C'est normal" betekent "C'est" dat iets normaal is, hier als reactie op de frustratie. Het bestaat uit ce en een vorm van être en wordt gebruikt om iets te benoemen of te beoordelen.
normal
In "C'est normal" betekent "normal" normaal. Het geeft hier de beoordeling dat moeite met ritmeoefeningen niet vreemd is.
Ton
In "Ton sens du rythme" betekent "Ton" jouw en het staat vóór het zelfstandig naamwoord sens. Het bezittelijke woord maakt duidelijk dat het om het ritmegevoel van de aangesprokene gaat.
sens
In "Ton sens du rythme" betekent "sens" gevoel of besef. Samen met "du rythme" verwijst het naar iemands gevoel voor ritme.
du
In "du rythme" betekent "du" van het en het verbindt sens met rythme. Het is de samengevoegde vorm van de en le; dit patroon geeft aan waarvan een gevoel of eigenschap betrekking heeft.
s'améliore
In "Ton sens du rythme s'améliore" betekent "s'améliore" verbetert. Het is een vorm van s'améliorer en beschrijft hier dat het ritmegevoel geleidelijk beter wordt.
souvent
In deze zin betekent "souvent" vaak. Het geeft aan dat het ritmegevoel regelmatig op deze manier verbetert, niet slechts één keer.
lentement
In "s'améliore souvent lentement" betekent "lentement" langzaam. Het beschrijft de manier waarop de verbetering in het begin plaatsvindt.
au
In "au début" betekent "au" in het of aan het en samen met début geeft het de beginperiode aan. Het is de samengevoegde vorm van à en le.
début
In "au début" betekent "début" begin. De vaste combinatie "au début" verwijst naar de eerste fase van een activiteit of leerproces.
Je
In "Je travaille des chansons" en "Je saute les exercices" betekent "Je" ik. Het staat als onderwerp vóór de werkwoorden en verwijst naar de spreker.
travaille
In "Je travaille des chansons" betekent "travaille" dat de spreker aan liedjes oefent of eraan werkt. Het is een vorm van travailler en staat vóór wat de spreker oefent.
des
In "des chansons" is "des" het onbepaalde meervoudige lidwoord. Het verwijst naar enkele liedjes zonder ze vooraf specifiek te benoemen.
chansons
In "Je travaille des chansons" betekent "chansons" liedjes. De vorm is het meervoud van chanson en benoemt wat de spreker oefent.
saute
In "je saute les exercices" betekent "saute" oversla. Het is een vorm van sauter; de spreker zegt dat die de oefeningen niet doet.
parce que
In "parce que je les trouve ennuyeux" betekent de volledige uitdrukking "parce que" omdat en leidt ze de reden in. "Parce" en "que" vormen samen deze redengevende verbinding vóór een volledige bijzin.
trouve
In "je les trouve ennuyeux" betekent "trouve" dat de spreker de oefeningen als saai beoordeelt. Het is een vorm van trouver; het patroon "trouver" gevolgd door een object en een bijvoeglijk naamwoord drukt zo'n beoordeling uit.
ennuyeux
In "je les trouve ennuyeux" betekent "ennuyeux" saai of vervelend. Het beschrijft hier hoe de spreker de oefeningen ervaart binnen de combinatie "trouve ... ennuyeux".
Une
In "Une courte routine" is "Une" het onbepaalde lidwoord vóór routine. Het introduceert een korte oefenroutine als een mogelijke algemene oplossing.
courte
In "Une courte routine" betekent "courte" korte. Het is de vorm van court die bij routine hoort en beperkt de duur of omvang van de routine.
routine
In "Une courte routine d'exercices" betekent "routine" een vaste werkwijze of reeks activiteiten. Hier gaat het om een korte, terugkerende oefenroutine.
d'exercices
In "routine d'exercices" betekent "d'exercices" van oefeningen en het specificeert waaruit de routine bestaat. "D'" is de verkorte vorm van de vóór de klinker in exercices; exercices is het meervoud van exercice.
peut
In "peut équilibrer" betekent "peut" kan. Het is een vorm van pouvoir en geeft aan dat de korte routine mogelijk een bepaald effect heeft.
équilibrer
In "peut équilibrer le plaisir et les progrès" betekent "équilibrer" in evenwicht brengen. Het is de infinitief van équilibrer en benoemt wat de routine kan doen met plezier en vooruitgang.
le
In "le plaisir" is "le" het bepaalde lidwoord vóór plaisir. Het maakt van plezier een concreet onderdeel van de balans die in de zin wordt besproken.
plaisir
In "le plaisir et les progrès" betekent "plaisir" plezier. Het wordt hier tegenover of naast vooruitgang geplaatst als iets dat de oefenroutine moet behouden.
et
In "le plaisir et les progrès" verbindt "et" twee zaken die samen in balans moeten blijven: plezier en vooruitgang. Je gebruikt het om elementen op te sommen of te verbinden.
progrès
In "le plaisir et les progrès" betekent "progrès" vooruitgang. Het verwijst hier naar de ontwikkeling die door regelmatig oefenen ontstaat.
Peut-être
In "Peut-être qu'un court exercice..." betekent "Peut-être" misschien en maakt het voorstel voorzichtig. De delen "peut" en "être" vormen samen de vaste uitdrukking voor een mogelijkheid vóór een zin.
qu'un
In "qu'un court exercice" leidt "qu'un" de inhoud van het mogelijke voorstel in: dat een korte oefening zou kunnen helpen. "Qu'" is de verkorte vorm van que vóór een klinker, en un introduceert één oefening.
court
In "un court exercice" betekent "court" kort. Het beschrijft de beperkte duur of omvang van de oefening.
exercice
In "un court exercice de rythme" betekent "exercice" oefening. Het woord staat hier in het enkelvoud en verwijst naar één ritmeoefening.
avant
In "avant de jouer des chansons" betekent "avant" voor, in de tijd. De uitdrukking geeft aan dat de ritmeoefening plaatsvindt vóór het spelen van liedjes.
pourrait
In "pourrait aider" betekent "pourrait" zou kunnen. Het is een vorm van pouvoir en maakt van de zin een voorzichtige suggestie over wat mogelijk helpt.
aider
In "pourrait aider" betekent "aider" helpen. Het is de infinitief van aider en benoemt het mogelijke effect van de ritmeoefening.
T'enregistrer
In "T'enregistrer peut aussi t'aider" betekent "T'enregistrer" jezelf opnemen. "T'" is de verkorte vorm van te vóór enregistrer; samen vormt dit een activiteit die volgens de zin kan helpen.
aussi
In "peut aussi t'aider" betekent "aussi" ook. Het voegt jezelf opnemen toe als een extra manier om vooruitgang op te merken.
t'aider
In "peut aussi t'aider à remarquer" betekent "t'aider" je helpen. "T'" is de verkorte vorm van te vóór aider; het patroon "aider à" wordt gevolgd door de activiteit die iemand helpt uitvoeren.
remarquer
In "t'aider à remarquer tes progrès" betekent "remarquer" opmerken. Het is de infinitief van remarquer en benoemt wat de opname de lerende kan helpen zien.
tes
In "tes progrès" betekent "tes" jouw of je en het staat vóór progrès. Het geeft aan dat de vooruitgang van de aangesprokene is.
dois
In "Je dois être plus patient" betekent "dois" moet. Het is een vorm van devoir en drukt hier uit wat de spreker volgens zichzelf nodig heeft te doen.
être
In "dois être plus patient" betekent "être" zijn. Het is de infinitief van être en volgt op "dois" om de gewenste toestand van de spreker te beschrijven.
plus
In "plus patient" betekent "plus" meer. Het geeft aan dat de spreker een grotere mate van geduld wil hebben dan nu.
patient
In "être plus patient" betekent "patient" geduldig. Het beschrijft de houding die de spreker tijdens het oefenen wil aannemen.
lieu
In "au lieu d'attendre" maakt "lieu" deel uit van de vaste uitdrukking "au lieu de", die in plaats van betekent. Het geheel contrasteert hier verwachten met geduldiger zijn.
d'attendre
In "au lieu d'attendre des résultats rapides" betekent "d'attendre" in plaats van snelle resultaten te verwachten. "D'" is de verkorte vorm van de vóór attendre, en attendre is de infinitief; na "au lieu de" volgt een infinitief.
résultats
In "des résultats rapides" betekent "résultats" resultaten. De vorm is het meervoud van résultat en verwijst hier naar de uitkomsten die de spreker snel verwacht.
rapides
In "des résultats rapides" betekent "rapides" snelle. Het beschrijft de resultaten waarop de spreker niet te snel moet rekenen.
Voir
In "Voir régulièrement de petits progrès" betekent "Voir" zien. De infinitief van voir staat hier aan het begin en benoemt het zien van vooruitgang als onderwerp van de uitspraak.
régulièrement
In "Voir régulièrement de petits progrès" betekent "régulièrement" regelmatig. Het beschrijft dat de kleine vorderingen telkens opnieuw zichtbaar worden.
petits
In "de petits progrès" betekent "petits" kleine. Het beschrijft de omvang van de vooruitgang en maakt duidelijk dat ook beperkte vorderingen meetellen.
ce
In "c'est ce qui t'aide" verwijst "ce" naar het vooraf genoemde regelmatig zien van kleine vorderingen. Samen met "qui" vormt het de constructie voor datgene wat de motivatie helpt behouden.
qui
In "c'est ce qui t'aide à garder ta motivation" verbindt "qui" het vooraf genoemde ce met de bijzin die uitlegt wat helpt. Het verwijst hier naar datgene wat de motivatie helpt behouden.
t'aide
In "ce qui t'aide à garder" betekent "t'aide" jou helpt. "T'" is de verkorte vorm van te vóór aide; het patroon "aider à garder" geeft aan welke handeling wordt geholpen.
garder
In "t'aide à garder ta motivation" betekent "garder" behouden of houden. Het is de infinitief van garder en zegt hier dat de motivatie stabiel blijft.
ta
In "ta motivation" betekent "ta" jouw en het staat vóór motivation. Het maakt duidelijk dat de motivatie van de aangesprokene wordt bedoeld.
motivation
In "garder ta motivation" betekent "motivation" motivatie. Het gaat hier om de bereidheid en energie om met oefenen door te gaan.
Choisir
In "Choisir une chanson simple" betekent "Choisir" kiezen. De infinitief staat aan het begin van de zin en benoemt de voorgestelde handeling: één eenvoudig liedje selecteren.
chanson
In "une chanson simple" betekent "chanson" liedje. Het staat in het enkelvoud en verwijst naar het ene liedje waarop de lerende zich kan richten.
simple
In "une chanson simple" betekent "simple" eenvoudig. Het beschrijft het liedje dat gekozen wordt als haalbaar oefendoel.
se
In "se concentrer sur le rythme" hoort "se" bij het werkwoord en maakt het de uitdrukking voor zich concentreren. Het verwijst naar degene die zijn of haar aandacht richt.
concentrer
In "se concentrer sur le rythme" betekent "concentrer" concentreren. Het is de infinitief van concentrer; met "se" vormt het de uitdrukking zich concentreren.
sur
In "se concentrer sur le rythme" betekent "sur" op. Het geeft aan waarop de aandacht wordt gericht; het patroon is "se concentrer sur" gevolgd door het aandachtspunt.
semble
In "me semble plus facile à gérer" betekent "semble" lijkt of komt over als. Het is een vorm van sembler en drukt uit hoe de voorgestelde aanpak voor de spreker overkomt.
facile
In "plus facile à gérer" betekent "facile" gemakkelijk. Het beschrijft de voorgestelde aanpak als iets dat beter te doen lijkt.
gérer
In "plus facile à gérer" betekent "gérer" aankunnen of beheersen. Het is de infinitief van gérer; samen geeft de uitdrukking aan dat iets gemakkelijker uitvoerbaar is.
objectifs
In "Des objectifs clairs" betekent "objectifs" doelen. De vorm is het meervoud van objectif en verwijst naar concrete zaken waarop de oefening gericht kan zijn.
clairs
In "Des objectifs clairs" betekent "clairs" duidelijke. Het beschrijft doelen die helder aangeven waar de oefening naartoe werkt.
rendent
In "rendent la pratique moins aléatoire" betekent "rendent" maken. Het is een vorm van rendre; de duidelijke doelen zorgen ervoor dat de oefening minder willekeurig aanvoelt.
pratique
In "la pratique" betekent "pratique" het oefenen of de oefenpraktijk. Hier is het datgene wat door duidelijke doelen minder willekeurig wordt.
moins
In "moins aléatoire" betekent "moins" minder. Het vermindert de mate waarin de oefening willekeurig aanvoelt.
aléatoire
In "rendent la pratique moins aléatoire" betekent "aléatoire" willekeurig of zonder vaste richting. De zin zegt dat duidelijke doelen de oefenpraktijk meer richting geven.
Grammatica
avant de + infinitif
Avant de jouer de la guitare, je fais des exercices.
a-van de zjwee de la gie-taar, zje fè dee-zèg-zèr-sies.Voordat ik gitaar speel, doe ik oefeningen.
Na « avant de » staat een infinitief. Het betekent dat de eerste handeling eerder plaatsvindt.
au lieu de + infinitif
Au lieu de sauter des exercices, je me concentre sur le rythme.
oo ljeu de soo-tee dee-zèg-zèr-sies, zje me kon-san-tree suur le rietm.In plaats van oefeningen over te slaan, concentreer ik me op het ritme.
Na « au lieu de » staat een infinitief. Je vervangt daarmee de ene handeling door een andere.
Frans woordenschat
apprendre
werkwoord
a-prandr
leren
J'aime apprendre à jouer de la guitare.
ennuyeux
bijvoeglijk naamwoord
an-nuu-jeu
saai
équilibrer
werkwoord
ee-ki-li-bree
in balans brengen
exercice
zelfstandig naamwoord
èg-zèr-sies
oefening
exercices
frustrer
werkwoord
fruu-stree
frustreren
frustrent
Les exercices de rythme me frustrent.
guitare
zelfstandig naamwoord
gie-taar
gitaar
jouer
werkwoord
zjwee
spelen
J'aime apprendre à jouer de la guitare.
lentement
bijwoord
lan-te-man
langzaam
routine
zelfstandig naamwoord
roe-tien
routine
rythme
zelfstandig naamwoord
rietm
ritme
s'améliorer
werkwoord
sa-mè-ljo-ree
verbeteren
s'améliore
Ton sens du rythme s'améliore souvent lentement au début.
sauter
werkwoord
soo-tee
overslaan
saute
Je saute les exercices.
Quiz
Spelling
Tik op de letters om het woord te spellen.
gitaar
Antwoord tonen
guitarefrustreren
Antwoord tonen
frustrentleren
Antwoord tonen
apprendrelangzaam