Een interactieve workshopstructuur ontwerpen | Leer frans in het Nederlands

Over deze les

Met Een interactieve workshopstructuur ontwerpen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het frans.

Dialoog

L'atelier a besoin d'une structure, mais je veux qu'il paraisse interactif.

La-tuh-ljee a buh-zwen dun struk-tuur, mè zje veu kil pa-rès en-tèr-ak-tief. De workshop heeft structuur nodig, maar ik wil dat hij interactief aanvoelt.

Nous pouvons alterner de brèves explications avec des exercices pratiques de discussion.

Noe poe-von al-tèr-nee duh brev eks-plee-ka-sjon a-vek dee zeg-zer-sies pra-tiek duh dis-kuu-sjon. We kunnen korte uitleg afwisselen met praktische discussieopdrachten.

Cela empêcherait les participants d'écouter passivement pendant trop longtemps.

Suh-la an-pè-sjuh-rè lee par-tee-see-pan duh-koo-tee pa-see-vuh-man pan-dan tro lon-tan. Dat zou voorkomen dat deelnemers te lang passief luisteren.

Cela nous permet aussi de voir quelles idées ont besoin d'être clarifiées.

Suh-la noe per-mè oo-see duh vwar kel i-dee on buh-zwen detr kla-ree-fjee. Zo kunnen we ook zien welke ideeën verduidelijking nodig hebben.

Nous devrions définir les résultats attendus avant de choisir les exercices.

Noe duh-vree-yon dee-fee-neer lee ree-zul-ta a-tan-duu a-van duh sjwa-zeer lee zeg-zer-sies. We moeten de beoogde resultaten vastleggen voordat we oefeningen kiezen.

Sinon, les activités risquent de sembler intéressantes, mais de manquer de direction.

See-non lee-zak-tee-vee-tee riesk duh sam-blee en-tè-res-sant, mè duh man-kee duh dee-rek-sjon. Anders kunnen activiteiten interessant lijken, maar toch zonder duidelijke focus aanvoelen.

Le principal résultat attendu est une meilleure prise de décision en situation d'incertitude.

Luh pran-see-pal ree-zul-ta a-tan-duu èt ün mè-jeur priez duh dee-see-zjon an see-tü-a-sjon en-sèr-tee-tüüd. Het belangrijkste resultaat is betere besluitvorming onder onzekerheid.

Dans ce cas, des scénarios avec des informations incomplètes seraient appropriés.

Dan suh ka, dee see-naa-rie-oo a-vek dee-zan-for-ma-sjon en-kon-plet suh-rè a-pro-prie-jee. Dan zouden scenario's met onvolledige informatie geschikt zijn.

Woord voor woord

L'atelier “L'atelier” betekent hier “de workshop” en is het onderwerp van de zin. Het bepaalde lidwoord en het zelfstandig naamwoord vormen samen het onderwerp in “L'atelier a besoin d'une structure”.

a “a” drukt hier uit dat de workshop iets nodig heeft. Het staat in de vaste constructie “a besoin de + zelfstandig naamwoord”, die je gebruikt om een behoefte uit te drukken.

besoin “besoin” betekent hier “behoefte” binnen “a besoin d'une structure”: de workshop heeft structuur nodig. Gebruik “avoir besoin de” wanneer je zegt wat iemand of iets nodig heeft.

d'une “d'une” verbindt de behoefte met één structuur: “a besoin d'une structure”. Het is de combinatie van “de” en “une” vóór het vrouwelijke zelfstandig naamwoord “structure”.

structure “structure” betekent hier de opbouw of structuur van de workshop. Het staat na “d'une” als datgene waaraan de workshop behoefte heeft; dezelfde woordgroep past bij plannen, lessen of bijeenkomsten.

mais “mais” betekent hier “maar” en markeert een tegenstelling tussen behoefte aan structuur en de wens dat de workshop interactief aanvoelt. Het verbindt de twee delen van “L'atelier a besoin d'une structure, mais je veux...”.

je “je” betekent hier “ik” en is degene die de wens uitspreekt. Het staat vóór “veux” in de gebruikelijke volgorde “je veux que...”.

veux “veux” betekent hier “wil” en drukt de wens van de spreker uit. Na “je veux que” volgt in deze zin de bijzin “qu'il paraisse interactif”.

qu'il “qu'il” leidt hier de bijzin in na “je veux” en verwijst met “il” naar de workshop. Het is de exacte verbinding in “je veux qu'il paraisse interactif”, waarmee je zegt wat je wilt dat iets doet of lijkt.

paraisse “paraisse” betekent hier “lijkt” of “overkomt” en beschrijft hoe de workshop moet aanvoelen. Na “je veux que” staat deze vorm in de bijzin “qu'il paraisse interactif”.

interactif “interactif” betekent hier dat de workshop interactief is en niet alleen uit luisteren bestaat. Het beschrijft in “paraisse interactif” hoe “il”, de workshop, moet overkomen.

Nous “Nous” betekent hier “wij” en is het onderwerp van “Nous pouvons alterner...”. Het wordt gebruikt om samen met de gesprekspartner een mogelijkheid of voorstel te formuleren.

pouvons “pouvons” betekent hier “kunnen” en geeft aan dat de sprekers een bepaalde aanpak kunnen gebruiken. Het staat vóór het infinitief “alterner” in “Nous pouvons alterner...”.

alterner “alterner” betekent hier “afwisselen”: korte uitleg wordt afgewisseld met praktische discussieoefeningen. De bruikbare constructie in deze zin is “alterner A avec B”.

de “de” introduceert hier “brèves explications” als het eerste element dat wordt afgewisseld. Vóór een bijvoeglijk naamwoord met een meervoudig zelfstandig naamwoord staat in deze woordgroep “de”.

brèves “brèves” betekent hier “korte” en beschrijft “explications”. De vorm staat in het meervoud en past bij het meervoudige vrouwelijke zelfstandig naamwoord “explications”.

explications “explications” betekent hier “uitleg” of “verklaringen” die tijdens de workshop worden gegeven. Het woord staat als eerste element in “alterner de brèves explications avec des exercices pratiques de discussion”.

avec “avec” betekent hier “met” en verbindt de uitleg met de oefeningen waarmee die wordt afgewisseld. In “alterner A avec B” introduceert het wat naast het eerste element komt.

des “des” is hier het onbepaalde meervoudige lidwoord voor “exercices”: enkele of bepaalde oefeningen. Het introduceert het tweede element in “avec des exercices pratiques de discussion”.

exercices “exercices” betekent hier “oefeningen” die deelnemers praktisch laten discussiëren. Het staat na “des” en wordt nader omschreven door “pratiques de discussion”.

pratiques “pratiques” betekent hier “praktische” en beschrijft de oefeningen. De vorm staat in het meervoud en past bij “exercices”.

discussion “discussion” geeft hier aan dat de oefeningen met discussie te maken hebben. In “exercices pratiques de discussion” specificeert het zelfstandig naamwoord het soort oefeningen.

Cela “Cela” betekent hier “dat” en verwijst naar het afwisselen van uitleg en oefeningen uit de vorige zin. Het staat aan het begin van “Cela empêcherait...” als onderwerp van het gevolg.

empêcherait “empêcherait” betekent hier “zou verhinderen” en beschrijft een verwacht gevolg van de voorgestelde aanpak. In “empêcherait les participants d'écouter...” wordt aangegeven welke activiteit wordt voorkomen.

les “les” is hier het bepaalde meervoudige lidwoord voor “participants”. Het verwijst naar de deelnemers als de concrete groep die door de actie wordt beïnvloed.

participants “participants” betekent hier “deelnemers” aan de workshop. In “empêcherait les participants d'écouter” zijn zij degenen die niet te lang passief zouden luisteren.

d'écouter “d'écouter” benoemt hier de activiteit die men wil verhinderen: luisteren. Het staat in de constructie “empêcher quelqu'un de + infinitief”, hier “empêcherait les participants d'écouter”.

passivement “passivement” betekent hier “passief”, dus zonder actief deel te nemen. Het beschrijft de manier waarop de deelnemers in “d'écouter passivement” zouden luisteren.

pendant “pendant” geeft hier een tijdsduur aan: gedurende of tijdens een bepaalde periode. In “pendant trop longtemps” bepaalt het hoe lang het passieve luisteren zou duren.

trop “trop” betekent hier “te” en versterkt de duur in “trop longtemps”. Het geeft aan dat de periode van luisteren langer zou zijn dan gewenst.

longtemps “longtemps” betekent hier “lange tijd” en verwijst naar de duur van het luisteren. Samen met “pendant trop” vormt het de uitdrukking “pendant trop longtemps”.

permet “permet” betekent hier “maakt mogelijk” of “stelt in staat” in “Cela nous permet aussi de voir”. De constructie “permettre à quelqu'un de + infinitief” geeft aan welke handeling mogelijk wordt.

aussi “aussi” betekent hier “ook” en voegt het kunnen zien van onduidelijke ideeën toe als extra voordeel. Het staat in “nous permet aussi de voir” vóór de infinitiefconstructie.

voir “voir” betekent hier “zien” of vaststellen welke ideeën verduidelijking nodig hebben. Het volgt na “permet ... de” in “Cela nous permet aussi de voir quelles idées...”.

quelles “quelles” betekent hier “welke” en bepaalt welke ideeën bedoeld zijn. Het staat vóór het vrouwelijke meervoud “idées” in de indirecte vraag “voir quelles idées ont besoin...”.

idées “idées” betekent hier “ideeën” die mogelijk verduidelijking nodig hebben. Het woord is het onderwerp van “ont besoin d'être clarifiées”.

ont “ont” betekent hier “hebben” in de vaste uitdrukking “ont besoin de”: de ideeën hebben verduidelijking nodig. Het vormt samen met “besoin” de uitdrukking voor een behoefte.

d'être “d'être” verbindt “ont besoin” met de handeling die nodig is: verduidelijkt worden. In “ont besoin d'être clarifiées” leidt het de infinitiefconstructie in.

clarifiées “clarifiées” betekent hier “verduidelijkt” in “d'être clarifiées”: de ideeën moeten duidelijker worden gemaakt. De vorm hoort bij de meervoudige vrouwelijke “idées” in deze passieve constructie.

devrions “devrions” betekent hier “zouden moeten” en drukt een aanbeveling uit. In “Nous devrions définir...” geeft de spreker aan wat volgens hem of haar eerst nodig is.

définir “définir” betekent hier “definiëren” of “vastleggen” van de beoogde resultaten. Het is het infinitief na “Nous devrions” en krijgt “les résultats attendus” als object.

résultats “résultats” betekent hier “resultaten” of de uitkomsten die de workshop moet bereiken. Het staat in “définir les résultats attendus” als datgene wat vooraf moet worden vastgelegd.

attendus “attendus” betekent hier “verwachte” of “beoogde” en beschrijft “résultats”. De vorm staat in het meervoud en past bij het mannelijke meervoud “résultats”.

avant “avant” betekent hier “voordat” en ordent de stappen in de planning. In “avant de choisir les exercices” wordt de eerste handeling vóór de tweede geplaatst.

choisir “choisir” betekent hier “kiezen” van de oefeningen. Het volgt na “avant de” in “avant de choisir les exercices”.

Sinon “Sinon” betekent hier “anders” en waarschuwt voor het gevolg wanneer de resultaten niet eerst worden vastgelegd. Het staat aan het begin van de zin “Sinon, les activités risquent...”.

activités “activités” betekent hier “activiteiten” binnen de workshop. Het woord is het onderwerp van “risquent de sembler intéressantes, mais de manquer de direction”.

risquent “risquent” betekent hier “lopen het risico” of “dreigen”. In “les activités risquent de sembler...” wordt een mogelijk ongewenst gevolg van de planning beschreven.

sembler “sembler” betekent hier “lijken” of “overkomen als”. Het staat na “risquent de” en wordt gevolgd door het bijvoeglijk naamwoord “intéressantes”.

intéressantes “intéressantes” betekent hier “interessant” en beschrijft de activiteiten. De vorm staat in het vrouwelijke meervoud en past bij “activités”.

manquer “manquer” betekent hier “ontbreken aan” in “manquer de direction”: de activiteiten zouden een duidelijke richting missen. Het bruikbare patroon is “manquer de + zelfstandig naamwoord”.

direction “direction” betekent hier een duidelijke richting of focus voor de activiteiten. In “manquer de direction” benoemt het wat er ontbreekt wanneer activiteiten wel interessant maar niet doelgericht zijn.

Le “Le” is hier het bepaalde lidwoord vóór “principal résultat attendu”. Het verwijst naar één specifiek hoofdresultaat van de workshop.

principal “principal” betekent hier “belangrijkste” of “voornaamste” en beschrijft “résultat”. In “Le principal résultat attendu” wordt het centrale beoogde resultaat aangeduid.

résultat “résultat” betekent hier “resultaat” of uitkomst van de workshop. Het is het kernwoord in “Le principal résultat attendu est...”.

attendu “attendu” betekent hier “verwacht” of “beoogd” en beschrijft het resultaat. De vorm staat in het enkelvoud en past bij “résultat”.

est “est” verbindt hier het hoofdresultaat met de omschrijving ervan: “une meilleure prise de décision...”. Het geeft aan wat het resultaat is.

une “une” is hier het onbepaalde vrouwelijke lidwoord vóór “prise de décision”. Het introduceert de omschrijving “een betere besluitvorming” als naamwoordelijke aanvulling.

meilleure “meilleure” betekent hier “betere” en beschrijft “prise de décision”. De vorm staat vóór de vrouwelijke woordgroep “prise de décision”.

prise de décision De hele uitdrukking “prise de décision” betekent hier “besluitvorming”. “prise” benoemt het nemen, “de” verbindt dit met “décision”, en “décision” is de beslissing die wordt genomen; samen benoemen ze het proces in “une meilleure prise de décision”.

en “en” betekent hier “in” of “onder” binnen “en situation d'incertitude”. De constructie beschrijft de omstandigheden waarin de besluitvorming plaatsvindt.

situation “situation” betekent hier “situatie” in “en situation d'incertitude”. Het woord benoemt de context waarin iemand beslissingen moet nemen.

d'incertitude “d'incertitude” betekent hier “van onzekerheid” en specificeert wat voor situatie wordt bedoeld. Het vormt samen met “situation” de woordgroep “situation d'incertitude”.

Dans “Dans” betekent hier “in” en maakt samen met “ce cas” de uitdrukking “Dans ce cas”, oftewel “in dat geval”. Het verwijst naar de situatie die in de vorige zin is beschreven.

ce “ce” betekent hier “dit” of “dat” en bepaalt “cas” in “ce cas”. Het wijst terug naar de genoemde situatie van besluitvorming onder onzekerheid.

cas “cas” betekent hier “geval” in de vaste uitdrukking “Dans ce cas”. Die uitdrukking gebruik je om een conclusie of passend voorstel aan een eerder genoemde situatie te koppelen.

scénarios “scénarios” betekent hier “scenario's” waarin deelnemers met bepaalde omstandigheden oefenen. Het woord is het onderwerp van “seraient appropriés”.

informations “informations” betekent hier “informatie” die in de scenario's niet volledig beschikbaar is. Het staat na “avec” in “avec des informations incomplètes”.

incomplètes “incomplètes” betekent hier “onvolledig” en beschrijft “informations”. De vorm staat in het vrouwelijke meervoud en past bij “informations”.

seraient “seraient” betekent hier “zouden zijn” en presenteert de geschiktheid van de scenario's als een voorstel of gevolgtrekking. Het staat in “des scénarios ... seraient appropriés”.

appropriés “appropriés” betekent hier “geschikt” of “passend” voor het beoogde workshopresultaat. De vorm staat in het meervoud en past bij het mannelijke meervoud “scénarios”.

Grammatica

Le conditionnel présent : empêcherait

empêcherait

an-pè-sjuh-rè

zou voorkomen

De uitgang -ait geeft hier de voorwaardelijke vorm aan: iets zou voorkomen.

L’accord de l’adjectif au féminin pluriel

activités pratiques

ak-tee-vee-tee pra-tiek

praktische activiteiten

Het bijvoeglijk naamwoord krijgt -es om overeen te komen met het vrouwelijk meervoud activités.

Frans woordenschat

alterner werkwoord

al-tèr-nee afwisselen

atelier zelfstandig naamwoord

a-tuh-ljee workshop

écouter werkwoord

ee-koo-tee luisteren

empêcher werkwoord

an-pè-sjee voorkomen empêcherait

exercice zelfstandig naamwoord

eg-zer-sies oefening exercices

explication zelfstandig naamwoord

eks-plee-ka-sjon uitleg explications

interactif bijvoeglijk naamwoord

en-tèr-ak-tief interactief

participant zelfstandig naamwoord

par-tee-see-pan deelnemer participants

passivement bijwoord

pa-see-vuh-man passief

permettre werkwoord

per-mètr in staat stellen permet

pratique bijvoeglijk naamwoord

pra-tiek praktisch pratiques

structure zelfstandig naamwoord

struk-tuur structuur

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

praktisch

Antwoord tonen

pratiques

oefening

Antwoord tonen

exercices

deelnemer

Antwoord tonen

participants

voorkomen

Antwoord tonen

empêcherait