Een workshop evalueren op toepassing | Leer frans in het Nederlands

French lesson set in a contemporary Paris everyday setting: After a professional workshop, two colleagues plan a short evaluation that measures later application rather than satisfaction alone..

NL → FR / Niveau: B2

Elke dag 10 minuten gratis

Ga verder met audiolessen in de app

Woorduitleg verschijnt automatisch synchroon met de audio.

Geen login · gesynchroniseerde vertalingen · afspelen met vergrendeld scherm

Kies je leertaal en open deze les in de app.

Audioles en woordnotities in de Kotobridge-app

Over deze les

Met Een workshop evalueren op toepassing oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het frans.

Dialoog

A

Après l’atelier, il nous faut plus que des scores de satisfaction.

apree lateljee, il noe foe pluus kuh dee skor duh satisfaksjon Na de workshop hebben we meer nodig dan tevredenheidsscores.
B

Nous devrions mesurer si les participants mettent la méthode en pratique par la suite.

noe duh vrie-jon mezuree sie lee partisipan met la meetood an pratiek par la swiet We zouden moeten meten of deelnemers de methode later toepassen.
A

La mise en pratique est plus difficile à mesurer, mais elle compte davantage.

la miez an pratiek e pluus difisiel a mezuree, ma eel kont davantage Toepassing is moeilijker te meten, maar belangrijker.
B

Nous pourrions demander de brèves notes de réflexion après la mise en œuvre.

noe poer-jon duh-mãndee duh brev noot duh refleksjon apre la miez an euvr We zouden na de toepassing om korte reflectienotities kunnen vragen.
A

Cela montrerait ce qui a changé et ce qui est resté difficile.

sela mon-truh-re se kie a sjãnjee e se kie e restee difisiel Dat zou laten zien wat er veranderd is en wat moeilijk bleef.
B

Cela nous donne aussi de quoi améliorer la prochaine session.

sela noe don osi duh kwa ameljoree la proo-sjen sesjon Het geeft ons ook materiaal om de volgende sessie te verbeteren.
A

Gardons le formulaire assez court pour que les participants puissent le remplir honnêtement.

gardon luh formuleer ase koer poer kuh lee partisipan pwie luh rãplieer onetmã Laten we het formulier kort genoeg houden zodat deelnemers het eerlijk kunnen invullen.
B

Une évaluation excessive conduit souvent à des réponses peu réfléchies.

un evalüasjon eksesief kondwier soe-vã a dee repons peu refleesjie Overmatige evaluatie leidt vaak tot onzorgvuldige antwoorden.

Uitleg van de zinnen

  1. Après l’atelier, il nous faut plus que des scores de satisfaction.

    Na de workshop hebben we meer nodig dan tevredenheidsscores.

    Après
    na
    l’atelier
    de workshop
    il nous faut
    we hebben nodig
    plus que
    meer dan
    des scores
    scores
    de satisfaction
    tevredenheid
    Uitgebreide uitleg

    Après betekent hier “na” en plaatst de gebeurtenis in de tijd. Het staat vóór de gebeurtenis die als tijdsreferentie dient. Voorbeeld: Après le cours, je rentre. — “Na de les ga ik naar huis.” l’atelier betekent hier “de workshop”. atelier is een mannelijk zelfstandig naamwoord; l’ is de bepaalde enkelvoudige vorm van le vóór een klinkerklank. De apostrof is dus een echte elisie: le atelier wordt niet gebruikt. Voorbeeld: L’atelier commence à neuf heures. — “De workshop begint om negen uur.” il nous faut is de vaste onpersoonlijke constructie il faut + datgene of degene die nodig is. Hier betekent nous “ons” en il verwijst niet naar een bepaalde man: in deze constructie is il een onpersoonlijk onderwerp. Il nous faut plus de temps. betekent “We hebben meer tijd nodig.” De constructie verschilt van nous avons besoin de, dat ook “we hebben ... nodig” betekent maar letterlijk met nous als onderwerp wordt gevormd. plus que betekent “meer dan” en vergelijkt wat nodig is met iets anders. In deze zin leidt que de vergelijkingsmaatstaf in: er is meer nodig dan alleen de genoemde scores. Vergelijk plus de temps — “meer tijd” — met plus que prévu — “meer dan verwacht”. des scores betekent “scores”. scores is het meervoud van score; het woord blijft in het Frans mannelijk, ook in het meervoud. des is hier het onbepaalde meervoudige lidwoord; het drukt op zichzelf geen specifiek aantal uit. Voorbeeld: Nous avons analysé des scores. — “We hebben scores geanalyseerd.” de satisfaction specificeert het soort scores: scores de satisfaction betekent “tevredenheidsscores”. satisfaction is een vrouwelijk zelfstandig naamwoord en betekent “tevredenheid”. In deze combinatie verbindt de een zelfstandig naamwoord met het domein of de inhoud ervan; het hoeft niet woord voor woord als een bezitsrelatie te worden opgevat. Voorbeeld: un questionnaire de satisfaction — “een tevredenheidsvragenlijst”. Samen vormt de zin: Après l’atelier — “na de workshop” — gevolgd door il nous faut — “we hebben nodig”, en vervolgens plus que des scores de satisfaction — “meer dan tevredenheidsscores”. De volledige betekenis is dus: “Na de workshop hebben we meer nodig dan tevredenheidsscores.”

  2. Nous devrions mesurer si les participants mettent la méthode en pratique par la suite.

    We zouden moeten meten of deelnemers de methode later toepassen.

    Nous devrions mesurer
    we zouden moeten meten
    si les participants mettent la méthode en pratique
    of de deelnemers de methode toepassen
    par la suite
    later / daarna
    Uitgebreide uitleg

    De zin betekent: We zouden moeten meten of de deelnemers de methode later toepassen. « Devrions » is de voorwaardelijke vorm van « devoir » en betekent hier “zouden moeten”. « Mettre en pratique » betekent “toepassen”; « si » leidt hier een indirecte vraag in met de betekenis “of”.

  3. La mise en pratique est plus difficile à mesurer, mais elle compte davantage.

    Toepassing is moeilijker te meten, maar belangrijker.

    La mise en pratique
    de toepassing in de praktijk
    est plus difficile à mesurer
    is moeilijker te meten
    mais elle compte davantage
    maar ze telt zwaarder / is belangrijker
    Uitgebreide uitleg

    De zin betekent: toepassing in de praktijk is moeilijker te meten, maar ze is belangrijker. «La mise en pratique» is het onderwerp; «est plus difficile à mesurer» betekent dat iets moeilijker meetbaar is. «mais» introduceert een tegenstelling en «elle» verwijst terug naar «la mise en pratique».

  4. Nous pourrions demander de brèves notes de réflexion après la mise en œuvre.

    We zouden na de toepassing om korte reflectienotities kunnen vragen.

    Nous pourrions demander
    We zouden kunnen vragen
    de brèves notes de réflexion
    om korte reflectienotities
    après la mise en œuvre
    na de toepassing
    Uitgebreide uitleg

    De zin betekent: “We zouden na de toepassing om korte reflectienotities kunnen vragen.” “Pourrions” is de conditionnel van “pouvoir” en drukt hier een mogelijkheid of voorzichtig voorstel uit; “après” betekent “na”.

  5. Cela montrerait ce qui a changé et ce qui est resté difficile.

    Dat zou laten zien wat er veranderd is en wat moeilijk bleef.

    Cela montrerait
    Dat zou laten zien.
    ce qui a changé
    wat er veranderd is.
    ce qui est resté difficile
    wat moeilijk is gebleven.
    Uitgebreide uitleg

    De zin betekent: “Dat zou laten zien wat er veranderd is en wat moeilijk is gebleven.” “Montrerait” is de conditionnel van “montrer” en drukt hier “zou laten zien” uit. “Ce qui” betekent “wat” en verwijst in beide delen naar wat er veranderd of moeilijk gebleven is.

  6. Cela nous donne aussi de quoi améliorer la prochaine session.

    Het geeft ons ook materiaal om de volgende sessie te verbeteren.

    Cela nous donne
    Dit geeft ons
    aussi
    ook
    de quoi améliorer
    materiaal om te verbeteren
    la prochaine session.
    de volgende sessie
    Uitgebreide uitleg

    De zin betekent: Dit geeft ons ook materiaal om de volgende sessie te verbeteren. «Cela nous donne» betekent letterlijk ‘dit geeft ons’; «de quoi + infinitief» drukt uit dat er iets is waarmee je iets kunt doen.

  7. Gardons le formulaire assez court pour que les participants puissent le remplir honnêtement.

    Laten we het formulier kort genoeg houden zodat deelnemers het eerlijk kunnen invullen.

    Gardons le formulaire assez court
    Laten we het formulier vrij kort houden.
    pour que les participants puissent le remplir honnêtement
    zodat de deelnemers het eerlijk kunnen invullen.
    Uitgebreide uitleg

    De zin betekent: laten we het formulier kort genoeg houden zodat de deelnemers het eerlijk kunnen invullen. « Gardons » is de gebiedende wijs van « garder » in de wij-vorm en betekent hier een voorstel: laten we behouden of houden. « assez ... pour que » betekent « voldoende ... zodat »; na « pour que » staat « puissent », de subjonctif van « pouvoir ». In « le remplir » verwijst « le » naar « le formulaire ».

  8. Une évaluation excessive conduit souvent à des réponses peu réfléchies.

    Overmatige evaluatie leidt vaak tot onzorgvuldige antwoorden.

    Une évaluation excessive
    een overdreven evaluatie
    conduit souvent à
    leidt vaak tot
    des réponses peu réfléchies
    weinig doordachte antwoorden
    Uitgebreide uitleg

    De zin betekent: Een overdreven evaluatie leidt vaak tot onzorgvuldige antwoorden. « conduire à » betekent ‘leiden tot’; « souvent » betekent ‘vaak’ en « peu réfléchies » betekent letterlijk ‘weinig doordacht’ en beschrijft « réponses ».

Grammatica

pour que + subjonctif

Assez de temps pour que les participants remplissent le formulaire.

asee duh tã poer kuh lee partisipan rãplis luh formuleer

Genoeg tijd zodat de deelnemers het formulier kunnen invullen.

Na « pour que » volgt de subjonctif; « remplissent » is de subjonctiefvorm van « remplir » bij « les participants ».

peu + adjectif accordé

Des réponses peu réfléchies.

dee repons peu refleesjie

Ondoordachte antwoorden.

Het bijvoeglijk naamwoord « réfléchies » krijgt de vrouwelijke meervoudsvorm, omdat het bij « réponses » hoort.

Frans woordenschat

atelier zelfstandig naamwoord
ateljee workshop

Après l’atelier, il nous faut plus que des scores de satisfaction.

bref bijvoeglijk naamwoord
bref kort, beknopt brèves

Nous pourrions demander de brèves notes de réflexion après la mise en œuvre.

compter werkwoord
kontéé belangrijk zijn, tellen compte

La mise en pratique est plus difficile à mesurer, mais elle compte davantage.

davantage bijwoord
davã-tazj meer, in grotere mate

La mise en pratique est plus difficile à mesurer, mais elle compte davantage.

mesurer werkwoord
mezüree meten

Nous devrions mesurer si les participants mettent la méthode en pratique par la suite.

mettre en pratique uitdrukking
metr an pratiek in de praktijk brengen, toepassen mettent la méthode en pratique

Nous devrions mesurer si les participants mettent la méthode en pratique par la suite.

mise en pratique uitdrukking
miez an pratiek toepassing in de praktijk

La mise en pratique est plus difficile à mesurer, mais elle compte davantage.

note zelfstandig naamwoord
not notitie, aantekening notes

Nous pourrions demander de brèves notes de réflexion après la mise en œuvre.

par la suite uitdrukking
par la swiet daarna, vervolgens

Nous devrions mesurer si les participants mettent la méthode en pratique par la suite.

participant zelfstandig naamwoord
partisipan deelnemer participants

Nous devrions mesurer si les participants mettent la méthode en pratique par la suite.

satisfaction zelfstandig naamwoord
satisfaksjon tevredenheid

Après l’atelier, il nous faut plus que des scores de satisfaction.

score zelfstandig naamwoord
skor score, beoordelingscijfer scores

Après l’atelier, il nous faut plus que des scores de satisfaction.

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

workshop

Antwoord tonenatelier

score, beoordelingscijfer

Antwoord tonenscores

tevredenheid

Antwoord tonensatisfaction

meten

Antwoord tonenmesurer