Een vergeten notitieboekje | Leer japans in het Nederlands

Over deze les

Met Een vergeten notitieboekje oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het japans.

Dialoog

ノートを持ってくるのを忘れました。

nooto o motte koeroe no o wazoeremasjita Ik ben vergeten mijn notitieboekje mee te nemen.

この紙を使ってもいいですよ。

kono kami o tsoekatte moo ie desoe yo Je kunt dit papier gebruiken.

ありがとうございます。新しい単語を書きたいです。

arigatoo gozaimasoe. atarasjie tango o kakitai desoe Bedankt. Ik wil de nieuwe woorden opschrijven.

いい考えです。私も新しい単語を書きます。

ie kangae desoe. watasjie mo atarasjie tango o kakimasoe Goed idee. Ik schrijf de nieuwe woorden ook op.

授業の後で、新しい単語を確認できますか。

djoogjoo no ato de, atarasjie tango o kakunin dekimasoe ka Kunnen we de nieuwe woorden na de les nakijken?

新しい単語を一緒に読めます。

atarasjie tango o issjo nie yomemasoе We kunnen de nieuwe woorden samen lezen.

Woord voor woord

ノート "ノート" betekent hier ‘notitieboekje’. Het is het voorwerp dat de spreker had moeten meebrengen, zoals in "ノートを持ってくる"; zulke voorwerpen staan vaak vóór "を".

を "を" markeert hier het lijdend voorwerp van de handeling: "ノート" is wat wordt meebracht. In "新しい単語を書きたいです" markeert dezelfde vorm ook wat de spreker wil schrijven.

持ってくる "持ってくる" betekent hier ‘meebrengen’, in "ノートを持ってくるのを忘れました". "持って" draagt het idee van iets meenemen of dragen bij, en "くる" geeft beweging naar hier aan; samen beschrijven ze iets naar de huidige plaats brengen.

の In "持ってくるのを忘れました" maakt "の" de voorafgaande handeling "持ってくる" tot iets waarover men kan zeggen dat men het vergat. Dit is bruikbaar wanneer een handeling zelf het onderwerp of voorwerp van een andere uitdrukking wordt.

忘れました "忘れました" betekent hier ‘vergat’ en geeft een beleefde handeling in het verleden aan. In "持ってくるのを忘れました" zegt de spreker beleefd dat het meebrengen niet is gebeurd omdat hij of zij het vergat.

この "この" betekent ‘dit’ of ‘deze’ en verwijst hier naar het papier dat bij de gesprekspartner is, in "この紙". Het staat direct vóór het zelfstandig naamwoord dat het aanwijst.

紙 "紙" betekent hier ‘papier’, het materiaal dat de leerling mag gebruiken. In "この紙を使ってもいいですよ" is het papier het voorwerp van "使って" en wordt het gemarkeerd met "を".

使って "使って" betekent hier ‘gebruiken’ en staat in de toestemminguitdrukking "使ってもいいですよ". De vorm verbindt het gebruik van het papier met de vraag of dat toegestaan is, bijvoorbeeld in de klas wanneer iemand materiaal aanbiedt.

も In "使ってもいいですよ" maakt "も" deel uit van de uitdrukking voor toestemming: ‘je mag het gebruiken’. Hier betekent het niet zelfstandig ‘ook’; het koppelt de handeling "使って" aan "いい".

いい "いい" betekent hier ‘goed’ in de zin van ‘in orde’ of ‘toegestaan’. In "使ってもいいですよ" geeft het samen met de andere woorden toestemming om het papier te gebruiken.

です "です" geeft de zin een beleefde vorm en staat hier aan het einde van "いいですよ". De uitdrukking is daardoor geschikt om beleefd aan iemand in de klas mee te delen dat iets mag.

よ "よ" is hier een zinseindpartikel dat de mededeling nadruk geeft. In "使ってもいいですよ" klinkt de toestemming daardoor als geruststellende informatie voor de ander.

ありがとうございます "ありがとうございます" is de beleefde manier om ‘dank u’ of ‘bedankt’ te zeggen. In deze uitdrukking brengt "ありがとう" de dank tot uitdrukking en maakt "ございます" de formulering beleefd; je gebruikt het hier als reactie op het aangeboden papier.

新しい "新しい" betekent ‘nieuw’ en beschrijft hier de woorden die in de les worden geleerd, in "新しい単語". Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat het beschrijft.

単語 "単語" betekent hier ‘woord’ of ‘vocabulairewoord’. In "新しい単語を書きたいです" zijn de nieuwe woorden wat de spreker wil opschrijven, en in "新しい単語を一緒に読めます" zijn ze wat de twee samen kunnen lezen.

書きたい "書きたい" betekent hier ‘willen schrijven’ en drukt de wens van de spreker uit, in "新しい単語を書きたいです". De vorm staat vóór "です" om die wens beleefd te formuleren.

考え "考え" betekent hier ‘idee’ of ‘gedachte’, in "いい考えです". Samen met "いい" beoordeelt de spreker het voorstel om de woorden op te schrijven als een goed idee.

私 "私" betekent hier ‘ik’ en verwijst naar de persoon die zegt dat die de woorden ook zal opschrijven, in "私も新しい単語を書きます". Het kan vóór "も" staan om ‘ik ook’ uit te drukken.

書きます "書きます" betekent hier ‘schrijven’ en is de beleefde vorm die de handeling van de spreker uitdrukt. In "私も新しい単語を書きます" staat eerst wie de handeling uitvoert en daarna wat die persoon schrijft.

授業 "授業" betekent hier ‘les’ of ‘lesuur’, in "授業の後で". Het verwijst naar de taalles waarna de gesprekspartners de nieuwe woorden willen controleren.

後 "後" betekent hier ‘na’ of ‘erna’, in de tijdsaanduiding "授業の後で". Met "授業の" verwijst het naar het moment na de les; deze tijdsaanduiding staat vóór de handeling.

で In "授業の後で" geeft "で" aan wanneer de handeling plaatsvindt: na de les. Hier markeert het dus de tijdsomstandigheid van het controleren van de woorden.

確認 "確認" betekent hier ‘controleren’ of ‘nagaan’ wat er met de nieuwe woorden is opgeschreven of geleerd. In "新しい単語を確認できますか" vraagt de spreker beleefd of ze dit na de les kunnen controleren.

できます "できます" betekent hier ‘kunnen’ en drukt de mogelijkheid uit om de handeling uit te voeren. In "確認できますか" gaat het om de mogelijkheid om de woorden te controleren; in "読めます" wordt dezelfde mogelijkheid met een werkwoord uitgedrukt.

か "か" markeert hier dat "確認できますか" een vraag is. Het staat aan het einde van de zin wanneer de spreker beleefd naar de mogelijkheid of toestemming vraagt.

一緒 "一緒" betekent hier ‘samen’ en beschrijft in "一緒に" dat beide personen dezelfde handeling gezamenlijk uitvoeren. In de klas gebruiken de gesprekspartners het bij elkaar blijven om de nieuwe woorden te lezen.

に In "一緒に" maakt "に" van "一緒" een bijwoordelijke bepaling met de betekenis ‘samen’. De combinatie staat vóór de handeling, zoals in "一緒に読めます".

読めます "読めます" betekent hier ‘kunnen lezen’ en drukt uit dat de gesprekspartners de nieuwe woorden samen kunnen lezen. In "新しい単語を一緒に読めます" staat eerst wat ze lezen, daarna hoe ze het doen, en vervolgens de mogelijkheid.

Grammatica

〜てもいい

使ってもいい

tsoekatte moo ii

Mag ik het gebruiken?

Deze vorm drukt toestemming uit: je vraagt of iets mag.

〜たいです

書きたいです

kakitai desoe

Ik wil schrijven.

Deze vorm drukt de wens van de spreker uit: iets willen doen.

Japans woordenschat

ありがとうございます tussenwerpsel

arigatoo gozaimasoe bedankt

いい bijvoeglijk naamwoord

ie goed いい考えです

ノート zelfstandig naamwoord

nooto notitieboekje

考え zelfstandig naamwoord

kangae idee

使う werkwoord

tsoekau gebruiken 使ってもいい

私 voornaamwoord

watasjie ik

紙 zelfstandig naamwoord

kami papier この紙

持ってくる werkwoord

motte koeroe meenemen

書く werkwoord

kakoe schrijven 書きたいです

新しい bijvoeglijk naamwoord

atarasjie nieuw

単語 zelfstandig naamwoord

tango woord 新しい単語

忘れる werkwoord

wazoereroe vergeten 忘れました

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

woord

Antwoord tonen

新しい単語

gebruiken

Antwoord tonen

使ってもいい

vergeten

Antwoord tonen

忘れました

meenemen

Antwoord tonen

持ってくる