Over deze les
Met Een nieuw woord leren oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het japans.
Dialoog
A
この言葉はどういう意味ですか？
ko-no ko-to-ba wa doo-ie-oe ie-mie des-ka Wat betekent dit woord?
B
小さな部屋という意味です。
tsjie-sa-na hee-ya to-ie-oe ie-mie des Het betekent een kleine kamer.
A
ゆっくり発音できますか？
yoe-kkoe-rie ha-tsoe-on de-kie-mas-ka Kun je het langzaam uitspreken?
B
分けて発音します。
wa-ke-te ha-tsoe-on sjie-mas Ik spreek het in delen uit.
A
例を一つ教えてもらえますか？
ree o hie-to-ts oe o-sjie-te mo-ra-e-mas-ka Kun je een voorbeeld geven?
B
この部屋はきれいで明るいです。
ko-no hee-ya wa kie-ree de a-ka-roe-ie des Deze kamer is schoon en licht.
A
それを使う練習がしたいです。
so-re o tsoe-ka-oe ren-sjoe ga sjie-ta-ie des Ik wil oefenen met het gebruiken ervan.
B
短い文で使ってみてください。
mie-djie-ka-ie boen de tsoe-kat-te mie-te koe-da-sai Probeer het in een korte zin.Woord voor woord
この
「この」 betekent hier “dit” en wijst naar het woord waarover de gesprekspartners praten. Het staat vóór 「言葉」; die volgorde is bruikbaar wanneer je naar iets in de gesprekssituatie verwijst. In een taalles gebruik je het bijvoorbeeld om een woord aan te wijzen.
言葉
「言葉」 betekent hier “woord” en benoemt het taalitem waarvan de betekenis wordt gecontroleerd. In 「この言葉は」 is het onderwerp van de vraag. Je gebruikt dit woord wanneer je over een woord in een taal wilt praten.
は
「は」 markeert 「この言葉」 als het onderwerp van de opmerking. De structuur maakt eerst het gespreksonderwerp duidelijk en geeft daarna informatie daarover. In een gesprek gebruik je het zo om een bepaald onderwerp naar voren te brengen.
どういう
「どういう」 betekent hier “wat voor” en vraagt samen met 「意味」 welke betekenis iets heeft. Het staat vóór een zelfstandig naamwoord om daar nadere informatie over te vragen. In een taalles gebruik je deze vorm om de betekenis van een woord te verduidelijken.
意味
「意味」 betekent “betekenis” en benoemt in 「どういう意味ですか」 precies waarnaar wordt gevraagd. Het woord maakt duidelijk dat de vraag over de betekenis van 「この言葉」 gaat. Je gebruikt het wanneer je wilt weten wat een woord of uitdrukking betekent.
です
「です」 drukt hier op beleefde manier uit dat iets een bepaalde betekenis heeft, zoals in 「意味です」. Het staat aan het einde van een beleefde mededeling en ook vóór 「か」 in de vraag 「意味ですか」. In de klas gebruik je het om uitleg beleefd af te ronden.
か
「か」 maakt van 「どういう意味ですか」 een vraag. Het staat aan het einde van de zin en markeert dat de spreker informatie wil weten. Je gebruikt het om een beleefde vraag af te sluiten.
小さな
「小さな」 betekent “klein” en beschrijft in 「小さな部屋」 de kamer. Deze vorm staat rechtstreeks vóór het zelfstandig naamwoord dat wordt beschreven. In een beschrijving gebruik je hem om een klein object of een kleine ruimte aan te duiden.
部屋
「部屋」 betekent “kamer” en is in 「小さな部屋」 het zelfstandig naamwoord dat wordt uitgelegd. Het benoemt de ruimte die als betekenis van het woord wordt gegeven. Je gebruikt het wanneer je naar een kamer als ruimte verwijst.
という
「という」 verbindt in 「小さな部屋という意味」 de inhoud 「小さな部屋」 met 「意味」. De uitdrukking geeft daardoor aan dat iets de betekenis “een kleine kamer” heeft. Je kunt deze constructie gebruiken om de betekenis of benaming van iets te omschrijven.
ゆっくり
「ゆっくり」 betekent hier “langzaam” en geeft aan hoe de uitspraak moet worden gedaan in 「ゆっくり発音できますか」. Het staat vóór de handeling die het tempo krijgt. In een taalles gebruik je het wanneer je iemand vraagt langzamer te spreken of iets langzaam uit te spreken.
発音
「発音」 betekent “uitspraak” en verwijst in 「発音できますか」 naar het uitspreken van het woord. Samen met 「できますか」 vormt het een vraag naar de mogelijkheid om die handeling uit te voeren. Je gebruikt het wanneer je de klank of uitspraak van een woord bespreekt.
できます
「できます」 drukt hier beleefd uit dat iets kan of mogelijk is; in 「発音できますか」 gaat het om de mogelijkheid om uit te spreken. Het staat na de handeling 「発音」. Je gebruikt deze vorm om beleefd naar iemands mogelijkheid of vaardigheid te vragen.
分けて
「分けて」 betekent hier “in delen verdelen” en beschrijft in 「分けて発音します」 de manier waarop de uitspraak wordt gedaan. Het is de vorm die de handeling met de daaropvolgende handeling verbindt. In een taalles gebruik je het wanneer je een woord stap voor stap of in afzonderlijke delen uitspreekt.
します
「します」 drukt hier beleefd uit dat de spreker de handeling uitvoert, in 「分けて発音します」 dus het woord in delen uitspreekt. Het volgt op de handeling 「発音」. Je gebruikt deze vorm om beleefd een handeling of voorgenomen actie te beschrijven.
例
「例」 betekent “voorbeeld” en is in 「例を一つ教えてもらえますか」 de concrete illustratie waar de spreker om vraagt. Het wordt samen met 「一つ」 als het gevraagde voorbeeld genoemd. Je gebruikt het wanneer je om een verduidelijkend voorbeeld vraagt.
を
「を」 markeert in 「例を一つ教えてもらえますか」 het voorbeeld als datgene waar de handeling op gericht is. Het markeert ook in 「それを使う」 wat er wordt gebruikt. Je plaatst deze markering na het directe object en vóór de bijbehorende handeling.
一つ
「一つ」 betekent hier “één” en specificeert in 「例を一つ」 dat de spreker één voorbeeld wil. Het staat na 「例を」 en beperkt de gevraagde hoeveelheid. Je gebruikt het om één item of één voorbeeld aan te geven.
教えて
「教えて」 betekent hier “vertel” of “leg uit” en is in 「教えてもらえますか」 het vragen om informatie. Deze vorm verbindt de handeling van uitleggen met 「もらえますか」. In een taalles gebruik je hem wanneer je iemand vraagt iets uit te leggen of te vertellen.
もらえます
「もらえます」 betekent hier niet letterlijk iets fysiek ontvangen, maar drukt in 「教えてもらえますか」 beleefd uit dat de spreker iemand iets wil laten vertellen. De constructie vraagt of de ander die handeling voor de spreker kan doen. Je gebruikt 「教えてもらえますか」 om beleefd om uitleg of hulp te vragen.
きれい
「きれい」 betekent in 「きれいで明るいです」 “schoon” en beschrijft de kamer. Het is de eerste van twee eigenschappen die met 「で」 worden verbonden. Je gebruikt het om de nette of schone toestand van een ruimte te beschrijven.
で
「で」 verbindt in 「きれいで明るいです」 de beschrijvingen 「きれい」 en 「明るい」 en betekent daar “en”. Het maakt het mogelijk om meerdere eigenschappen achter elkaar te noemen. In een beschrijving gebruik je het om twee eigenschappen van hetzelfde onderwerp te verbinden.
明るい
「明るい」 betekent “helder” of “licht” en beschrijft in 「きれいで明るいです」 de kamer als licht. Het is de tweede eigenschap na 「きれいで」. Je gebruikt het wanneer je de helderheid van een ruimte of andere omgeving beschrijft.
それ
「それ」 betekent hier “het” en verwijst naar het woord dat de gesprekspartners aan het leren en bespreken zijn. In 「それを使う」 is het de zaak die wordt gebruikt. Je gebruikt het om terug te verwijzen naar iets dat al in het gesprek is genoemd.
使う
「使う」 betekent “gebruiken” en staat in 「それを使う練習」 voor het gebruiken van het nieuwe woord. Het komt vóór 「練習」 en beschrijft wat voor soort oefening het is. De handeling neemt in 「それを使う」 het object 「それ」 met 「を」.
練習
「練習」 betekent “oefening” of “praktijk” en benoemt in 「練習がしたい」 de activiteit die de spreker wil doen. Het wordt met 「が」 als gewenste activiteit gemarkeerd. In een taalles gebruik je het wanneer je zegt dat je iets wilt oefenen.
が
「が」 markeert in 「練習がしたい」 「練習」 als de gewenste activiteit. Deze markering staat vóór 「したい」, dat de wens uitdrukt. Je gebruikt deze structuur om te zeggen welke activiteit je wilt doen.
したい
「したい」 betekent “willen doen” en drukt in 「練習がしたい」 de wens uit om te oefenen. Het verwijst hier naar de activiteit 「練習」. Je gebruikt het samen met een gewenste activiteit om je eigen wens te formuleren.
短い
「短い」 betekent “kort” en beschrijft in 「短い文」 het soort zin dat de leerling moet gebruiken. Het staat rechtstreeks vóór 「文」. In een taalleersituatie gebruik je het om een korte, haalbare oefenzin te vragen of te beschrijven.
文
「文」 betekent “zin” en verwijst in 「短い文で」 naar de zin waarin het nieuwe woord wordt gebruikt. Met 「短い」 wordt de gewenste lengte van die zin aangegeven. Je gebruikt het wanneer je over een volledige taalzin praat.
使って
「使って」 betekent hier “gebruikend” of “door te gebruiken” en staat in 「使ってみてください」 vóór de uitdrukking voor proberen. Het is de vorm die het gebruik van het woord met die aansporing verbindt. In een oefening gebruik je deze vorm om te zeggen dat iemand iets al doende moet gebruiken.
みて
「みて」 betekent in 「使ってみてください」 “probeer het eens” en is hier geen verzoek om te kijken. Als hulpwerkwoord na 「使って」 geeft het aan dat de luisteraar moet proberen het woord te gebruiken. Je gebruikt deze constructie om iemand aan te moedigen iets uit te proberen.
ください
「ください」 maakt 「使ってみてください」 tot een beleefd verzoek of een beleefde aansporing: “probeer het alstublieft”. Het staat aan het einde van de constructie en richt de instructie tot de luisteraar. In een taalles gebruik je het om iemand vriendelijk te vragen een handeling uit te voeren.
Grammatica
〜てください
例を教えてください。
ree o o-sjie-te koe-da-saiLeg alstublieft een voorbeeld uit.
Met てください maak je een beleefd verzoek om iets te doen.
〜てみる
それを使ってみてください。
so-re o tsoe-kat-te mie-te koe-da-saiProbeer het te gebruiken.
てみる drukt uit dat je iets probeert; met ください wordt het een beleefd verzoek.
Japans woordenschat
きれい
bijvoeglijk naamwoord
kie-ree
schoon; mooi
どういう意味
uitdrukking
doo-ie-oe ie-mie
wat betekent het; welke betekenis
ゆっくり
bijwoord
yoe-kkoe-rie
langzaam
一つ
telwoord
hie-to-ts oe
één; één ding
教える
werkwoord
o-sjie-e-roe
leren; uitleggen
教えて
言葉
zelfstandig naamwoord
ko-to-ba
woord
小さな
bijvoeglijk naamwoord
tsjie-sa-na
klein
発音する
werkwoord
ha-tsoe-on soe-roe
uitspreken
発音できます
部屋
zelfstandig naamwoord
hee-ya
kamer
分ける
werkwoord
wa-ke-roe
verdelen; opsplitsen
分けて
明るい
bijvoeglijk naamwoord
a-ka-roe-ie
licht; helder
例
zelfstandig naamwoord
ree
voorbeeld
Quiz
Spelling
Tik op de letters om het woord te spellen.
uitspreken
Antwoord tonen
発音できますlangzaam
Antwoord tonen
ゆっくりwat betekent het; welke betekenis
Antwoord tonen
どういう意味kamer