Een doel stellen voor taaloefening | Leer japans in het Nederlands

Uitleg van de zinnen

1. 言語の練習の目標を決めたいです。

   Ik wil een doel voor mijn taaloefening stellen.

   言語

   taal

   練習

   oefening

   目標

   doel

   決めたいです

   wil bepalen

   Uitgebreide uitleg

   言語 betekent hier “taal”. Het is een zelfstandig naamwoord; het kan zowel naar een afzonderlijke taal als naar taal als algemeen begrip verwijzen, afhankelijk van de context. Voor “taal leren” staat bijvoorbeeld 言語を学ぶ — “een taal leren”. 練習 betekent hier “oefening” of “het oefenen”. Het is een zelfstandig naamwoord en kan ook met する worden gebruikt: 練習する betekent “oefenen”. In 言語の練習 verbindt の de twee zelfstandige naamwoorden: letterlijk “oefening van taal”, natuurlijker “taaloefening”. 目標 betekent “doel” of “doelstelling”. In 目標を決める is het doel het object waarop de handeling gericht is; を markeert dat object. Voorbeeld: 目標を立てます。 — “Ik stel een doel op.” 立てる legt daarbij meer nadruk op een doel opstellen, terwijl 決める de keuze of vaststelling van een doel benadrukt. 決めたいです betekent hier “wil bepalen” of natuurlijker “wil vaststellen”. De vorm is opgebouwd uit 決める “bepalen/beslissen” + たい “willen …” + です als beleefde afsluiting. Bij een werkwoord wordt たい aan de stam gekoppeld: 食べる → 食べたい — “willen eten”. De たい-vorm drukt de wens van de spreker uit; です maakt de uiting beleefd. Het onderwerp “ik” wordt in het Japans hier niet uitgesproken, maar wordt door de Nederlandse vertaling als de spreker geïdentificeerd. Samen vormen 言語の練習の目標 en 決めたいです de betekenis: “Ik wil een doel voor mijn taaloefening stellen.” Het eerste の maakt van 言語 de bepaling bij 練習; het tweede の maakt van die taaloefening de bepaling bij 目標. Vervolgens markeert を dat dit doel wordt bepaald, en 決めたいです geeft beleefd aan dat de spreker dat wil doen.

2. 今、どのスキルが一番難しいと感じますか。

   Welke vaardigheid vind je nu het moeilijkst?

   今

   nu

   どの

   welke

   スキル

   vaardigheid

   一番

   het meest

   難しい

   moeilijk

   感じますか

   vind je

   Uitgebreide uitleg

   今 betekent hier “nu” en werkt als tijdsbepaling voor de hele vraag. Het zegt wanneer de beoordeling geldt. Voorbeeld: 今、忙しいです。 — “Ik heb het nu druk.” どの betekent “welke” en staat direct vóór een zelfstandig naamwoord. Het vraagt om één keuze uit meerdere mogelijkheden, zonder zelf als zelfstandig naamwoord te fungeren. Voorbeeld: どの本を読みますか。 — “Welk boek lees je?” スキル is een leenwoord voor “vaardigheid” of “skill”. Het is een zelfstandig naamwoord; het Japans markeert hier geen meervoud, zodat de context bepaalt of het om één vaardigheid of vaardigheden in het algemeen gaat. In deze vraag wordt naar één vaardigheid gevraagd door de combinatie met どの. 一番 betekent “het meest” en markeert de hoogste graad binnen een vergelijking. Samen met 難しい vormt het de betekenis “het moeilijkst”: 一番難しい. Een formelere variant met dezelfde vergelijkende functie is 最も, bijvoorbeeld 最も重要な点 — “het belangrijkste punt”. 難しい betekent hier “moeilijk”. Dit is de basisvorm van een zogenoemd i-adjectief. Belangrijke vormen zijn 難しくない — “niet moeilijk” — en 難しかった — “was moeilijk”. In deze zin beschrijft het スキル: de vaardigheid wordt als moeilijk ervaren. 感じますか komt van 感じる, “voelen” of “ervaren”. 感じます is de beleefde niet-verleden vorm, en か maakt er een vraag van. In de constructie 難しいと感じますか betekent het natuurlijk “vind je het moeilijk?” of letterlijker “ervaar je dat het moeilijk is?”. Het deel vóór と is datgene wat als beoordeling wordt ervaren. Voorbeeld: この方法は簡単だと感じます。 — “Ik vind deze methode eenvoudig.” Samen vormt どのスキルが一番難しいと感じますか de vraag “Welke vaardigheid vind je nu het moeilijkst?”. 今 bepaalt het tijdskader; どのスキル benoemt wat gekozen moet worden; 一番難しい geeft de hoogste moeilijkheidsgraad aan; en と感じますか vraagt naar de ervaring of beoordeling van de aangesprokene. Het onderwerp “je” staat in het Japans niet expliciet in de zin, maar wordt in de vaste vertaling als aangesprokene weergegeven.

3. 短い会話でスムーズに話すことです。

   Vlot spreken in korte gesprekken.

   短い

   kort

   会話

   gesprek

   スムーズに

   soepel; vlot

   話す

   spreken

   ことです

   het is het ...-en

   Uitgebreide uitleg

   短い betekent hier ‘kort’ en staat vóór 会話 om dat zelfstandig naamwoord te beschrijven. Dit is de attributieve vorm van het い-bijvoeglijk naamwoord 短い; bijvoorbeeld: 短い文 — ‘een korte zin’. De vorm 短く heeft een andere functie, bijvoorbeeld in 短く話す — ‘kort spreken’. 会話 betekent ‘gesprek’ of ‘conversatie’. Het kan als zelfstandig naamwoord worden gebruikt, zoals in 会話を練習する — ‘een gesprek oefenen’. Samen met 短い verwijst 短い会話 naar korte gesprekken; het zegt hier niet hoeveel gesprekken er zijn. スムーズに betekent hier ‘soepel’ of ‘vlot’ als bijwoordelijke bepaling bij 話す. スムーズ is een leenwoord dat als な-bijvoeglijk naamwoord kan functioneren: vóór een zelfstandig naamwoord krijg je bijvoorbeeld スムーズな会話 — ‘een soepel gesprek’, terwijl スムーズに話す betekent ‘soepel spreken’. De uitgang に maakt deze beschrijvende vorm geschikt om de manier van handelen aan te geven. 話す is de woordenboekvorm van het werkwoord ‘spreken’ of ‘praten’. In スムーズに話す beschrijft het de handeling die vlot gebeurt. Voorbeeld: 日本語を話す — ‘Japans spreken’. De vorm 話します is de beleefde tegenwoordige vorm; 話す zelf is de gewone woordenboekvorm. ことです maakt van de voorafgaande handeling een benoembare inhoud en sluit die af met de beleefde vorm van ‘zijn’. Het patroon werkwoord in woordenboekvorm + ことです kan dus een doel, taak of omschrijving voorstellen: 毎日読むことです — ‘het is elke dag lezen’ / ‘de bedoeling is elke dag te lezen’. Hier maakt 話すこと van ‘spreken’ de vaardigheid of activiteit waarover de zin gaat; です geeft de beleefde afsluiting. In de volgorde van de zin wordt eerst 短い会話 gevormd, dus ‘korte gesprekken’. Daarna bepaalt スムーズに hoe 話す gebeurt: ‘vlot spreken’. Ten slotte maakt 話すことです van die activiteit de omschrijving van wat bedoeld wordt. Samen is de betekenis: ‘vlot spreken in korte gesprekken.’

4. では、毎日、小さなスピーキング課題を一つ選びましょう。

   Kies dan elke dag één kleine spreektaak.

   では

   dan

   毎日

   elke dag

   小さな

   klein

   スピーキング課題

   spreektaak

   一つ

   één

   選びましょう

   laten we kiezen

   Uitgebreide uitleg

   では betekent hier “dan” of “nu dan” en markeert een overgang naar een voorstel. Het is geen deel van het werkwoord 選ぶ. Voorbeeld: では、始めましょう。— “Dan beginnen we.” 毎日 betekent “elke dag”: 毎 geeft het terugkerende tijdsinterval aan en 日 betekent “dag”. Het staat hier vóór de rest van de zin als tijdsbepaling. Voorbeeld: 毎日、日本語を勉強します。— “Ik studeer elke dag Japans.” 小さな betekent hier “kleine” en staat vóór het zelfstandig naamwoord スピーキング課題. Het is een attributief woord met deze betekenis en moet niet simpelweg als een verbogen vorm van 小さい worden behandeld. 小さい is een verwante vorm die “klein” betekent en ook vóór een zelfstandig naamwoord kan staan, bijvoorbeeld 小さい課題 “een kleine taak”; als gezegde kan het bijvoorbeeld in このかばんは小さい。— “Deze tas is klein.” worden gebruikt. In deze zin vormt 小さな samen met het volgende zelfstandig naamwoord de woordgroep 小さなスピーキング課題. スピーキング課題 is een samengestelde uitdrukking: スピーキング verwijst naar spreken als vaardigheid en 課題 naar een taak of oefenopdracht. Samen betekent het hier “spreektaak”. Het Japanse スピーキング is een leenwoord; het is niet het werkwoord “spreken” zelf. Voorbeeld: スピーキング課題をします。— “Ik doe een spreektaak.” 一つ betekent “één [stuk/exemplaar]”. 一つ is een algemene Japanse telvorm voor één zaak en geeft hier het aantal gekozen taken aan. De vorm is niet hetzelfde als het cijfer 一 in elke mogelijke telcontext; Japanse telvormen kunnen per soort zelfstandig naamwoord verschillen. Voorbeeld: りんごを一つ食べます。— “Ik eet één appel.” 選びましょう betekent “laten we kiezen” of, in deze zin, volgens de vaste vertaling “kies dan”. De basisvorm van dit werkwoord is 選ぶ “kiezen”. De uitgang ましょう maakt een beleefde voorstelvorm: de spreker stelt een gezamenlijke handeling voor. Dit is iets anders dan de neutrale vorm 選ぶ of de beleefde mededelende vorm 選びます. Voorbeeld: 一つ選びましょう。— “Laten we er één kiezen.” Samen vormen de delen: では (overgang) + 毎日 (elke dag) + 小さなスピーキング課題 (een kleine spreektaak) + 一つ (één) + 選びましょう (laten we kiezen). De volledige betekenis is: “Kies dan elke dag één kleine spreektaak.” De beleefde voorstelvorm maakt de zin geschikt als vriendelijke aansporing of gezamenlijke afspraak.

5. どうすれば上達を記録できますか。

   Hoe kan ik mijn vooruitgang bijhouden?

   どうすれば

   hoe kan ...?

   上達

   vooruitgang

   記録

   bijhouden; registreren

   できますか

   kunnen ...?

   Uitgebreide uitleg

   どうすれば vraagt welke handeling of manier tot een resultaat leidt: “hoe moet/kan ik … doen?” Het is een vaste vraagvorm met どう (“hoe”) en すれば, de voorwaardelijke vorm van する (“doen”). Bijvoorbeeld: どうすればいいですか。 — “Wat moet ik doen?” 上達 betekent hier “vooruitgang boeken” of “beter worden”, specifiek in een vaardigheid. Het wordt vaak gebruikt met する: 日本語が上達する — “beter worden in het Japans”. Het zelfstandig naamwoord 上達 zelf draagt geen tijds- of persoonsuitgang; zulke informatie komt uit het werkwoord eromheen. 記録 betekent “registratie” of “bijhouden”. Met する vormt het 記録する: “registreren, bijhouden”. In deze zin is 上達を記録する letterlijk “vooruitgang registreren”; を markeert 上達 als het directe object van 記録する. Bijvoorbeeld: 毎日の練習を記録します。 — “Ik houd mijn dagelijkse oefening bij.” できますか is de beleefde vraagvorm van できる (“kunnen; mogelijk zijn”): できる → できます → できますか. Hier vraagt de spreker of het mogelijk is om de vooruitgang bij te houden. De vorm できる verandert niet naar persoon of getal; het beleefde register wordt door ます uitgedrukt. Samen vormt どうすれば met できますか een herbruikbaar kader: どうすれば X できますか。 — “Hoe kan ik X doen?” In deze uiting is X het registreren van 上達, dus de volledige betekenis is: “Hoe kan ik mijn vooruitgang bijhouden?”

6. 答えを一つ録音して、あとでもう一度聞きましょう。

   Neem één antwoord op en luister er later nog eens naar.

   答え

   antwoord

   一つ

   één

   録音して

   opnemen en…

   あとで

   later

   もう一度

   nog een keer

   聞きましょう

   laten we luisteren

   Uitgebreide uitleg

   答え betekent hier “antwoord”. Het is een zelfstandig naamwoord; met を wordt het als object gemarkeerd: 答えを = “een antwoord” als datgene wat je opneemt. Een bruikbaar voorbeeld is 答えを書きます。 — “Ik schrijf het antwoord.” 一つ betekent “één” en gebruikt het algemene Japanse telwoord voor één ding of item. In deze zin specificeert het dat er één antwoord wordt opgenomen; het is niet de naam van een afzonderlijke persoon. 一つ、答えを選びます。 betekent: “Ik kies één antwoord.” 録音して is de te-vorm van 録音する (“opnemen”, bijvoorbeeld audio opnemen). De te-vorm verbindt deze handeling met wat erop volgt: 録音して、… = “neem het op en …”. De vorm 録音する staat bijvoorbeeld in 声を録音する — “een stem opnemen”. あとで betekent “later” of “daarna, op een later moment”. Het geeft aan wanneer de volgende handeling plaatsvindt. あとで電話します。 betekent: “Ik bel later.” もう一度 betekent “nog een keer” of “opnieuw”. もう voegt hier het idee van “nog” toe en 一度 betekent “één keer”; samen vormen ze een vaste tijdsuitdrukking voor herhaling. もう一度読んでください。 betekent: “Lees het nog een keer, alstublieft.” 聞きましょう is de beleefde voorstelvorm van 聞く (“luisteren” of, afhankelijk van de context, “horen/vragen”). De vorm 〜ましょう stelt voor om de handeling samen te doen: 聞きましょう = “laten we luisteren”. Het object waarnaar geluisterd wordt kan met を staan, zoals in 音楽を聞きましょう。 — “Laten we naar muziek luisteren.” Samen vormen 答えを一つ録音して en あとでもう一度聞きましょう de betekenis: “Neem één antwoord op en luister er later nog eens naar.” De eerste handeling is 録音する; de te-vorm verbindt die met het voorstel 聞きましょう. あとで plaatst het luisteren later in de tijd, en もう一度 maakt duidelijk dat het opnieuw gebeurt.

7. その習慣なら、簡単に続けられそうです。

   Die routine klinkt makkelijk te volgen.

   その

   die/dat

   習慣

   routine

   なら

   als het om … gaat

   簡単に

   gemakkelijk

   続けられそうです

   lijkt vol te houden

   Uitgebreide uitleg

   その staat vóór een zelfstandig naamwoord en betekent hier “die/dat”, namelijk de routine die in de vertaling wordt bedoeld. Het is een aanwijzend woord; het neemt geen Nederlands geslacht of meervoud over. 習慣 betekent “gewoonte” of “routine”. Samen met その vormt het その習慣: “die routine”. Het woord kan zowel een persoonlijke gewoonte als een terugkerende werkwijze aanduiden; hier past “routine” bij de vaste vertaling. なら maakt van het voorafgaande onderwerp een voorwaarde of kader: “als het om die routine gaat” of natuurlijker “wat die routine betreft”. Het is hier geen los woord voor een concrete plaats of tijd, maar een vorm die na een naamwoord kan staan. 簡単に betekent “gemakkelijk” in de manier waarop iets gebeurt. 簡単 is een beschrijvend woord; に maakt het hier bijwoordelijk. Vergelijk 簡単な方法 (“een gemakkelijke methode”) met 簡単にできる (“het gemakkelijk kunnen doen”). 続けられそうです zegt dat iets waarschijnlijk haalbaar lijkt. De basisvorm is 続ける, “voortzetten” of “volhouden”. 続けられる is daarvan de potentiële vorm: “kunnen voortzetten” of “kunnen volhouden”. In 続けられそうです geeft そう op basis van de indruk van de spreker weer dat het ernaar uitziet dat dit lukt; です maakt de uiting beleefd. De vorm betekent hier dus niet dat iemand het al daadwerkelijk heeft volgehouden. De delen bouwen van links naar rechts op: その習慣 identificeert de routine, なら stelt die routine als onderwerp van beoordeling, 簡単に beschrijft de manier, en 続けられそうです drukt de verwachte haalbaarheid uit. Samen betekent de zin: “Wat die routine betreft, het lijkt gemakkelijk om die vol te houden.”

8. 課題を短くして、よく繰り返しましょう。

   Houd de taak kort en herhaal hem vaak.

   課題

   taak

   短くして

   kort maken en …

   よく

   vaak

   繰り返しましょう

   laten we herhalen

   Uitgebreide uitleg

   課題 betekent hier “taak” of “opdracht”. Het is een zelfstandig naamwoord en staat met を als object van de handeling. Bijvoorbeeld: 課題をします。 betekent “Ik maak een opdracht.” 短くして komt van het i-adjectief 短い (“kort”). In 短くする maakt 短く van “kort” een beschrijving van de toestand die wordt veroorzaakt: “kort maken”. De vorm して is de verbindingsvorm van する; daardoor sluit deze handeling aan op wat volgt. Hier betekent 課題を短くして dus “de taak kort houden/maken en …”. De vorm 短く is specifiek de vorm van 短い; het is niet de basisvorm van する. よく betekent hier “vaak”. Het staat vóór 繰り返しましょう en geeft aan dat de herhaling regelmatig moet gebeuren. よく kan in andere contexten ook “goed” betekenen, maar de vaste vertaling ondersteunt hier de betekenis “vaak”. 繰り返しましょう komt van het werkwoord 繰り返す, “herhalen”. De uitgang ましょう drukt een beleefd voorstel of aansporing uit: “laten we …”. Bijvoorbeeld: もう一度繰り返しましょう。 betekent “Laten we het nog een keer herhalen.” Samen vormen de delen 課題を短くして + よく + 繰り返しましょう de betekenis: “Laten we de taak kort houden en hem vaak herhalen.” Het object van “herhalen” wordt in het Japans niet opnieuw uitgesproken; in de vaste Nederlandse vertaling verwijst hem naar de taak.