Over deze les
Met Gitaar leren met online lessen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het japans.
Dialoog
A
最近、ギターを習い始めた。
sai-kin, gitaa o narai hadzjimeta. Ik ben onlangs begonnen met gitaar leren spelen.
B
レッスンを受けてるの？
res-sun o oeketeroe no? Volg je lessen?
A
仕事のあと、オンラインレッスンを受けてる。
sjigoto no ato, onlain res-sun o oeketeroe. Ik volg na mijn werk online lessen.
B
初心者には難しい？
sjosjinsja ni wa moezukasjii? Is het moeilijk voor een beginner?
A
リズムは難しいけど、楽しんでる。
rizumoe wa moezukasjii kedo, tanosjinderoe. Het ritme is moeilijk, maar ik vind het leuk.
B
どのくらい練習してるの？
dono koerai rensjoe sjiteroe no? Hoe vaak oefen je?
A
夜、静かな自分の部屋で練習してる。
yoeroe, sjidzoekana dzjiboen no heja de rensjoe sjiteroe. Ik oefen 's avonds, als mijn kamer stil is.
B
決まった時間があると、上達に役立つはずだよ。
kimatta dzjikan ga aroе to, dzjootatsoe ni jakudatsoe hazoe da yo. Een vast tijdstip zou je moeten helpen om beter te worden.Woord voor woord
最近
「最近」 betekent hier ‘recentelijk’ en geeft aan dat iets niet lang geleden is begonnen. Het staat vaak aan het begin van een zin om de tijd aan te geven, zoals in 「最近、ギターを習い始めた。」.
ギター
「ギター」 betekent ‘gitaar’ en is het instrument dat de spreker leert bespelen. Het kan bijvoorbeeld als object voor を staan, zoals in 「ギターを」.
を
「を」 markeert in 「ギターを」 het directe object van de handeling. Het staat hier voor wat de spreker leert: de gitaar.
習い
「習い」 betekent hier ‘leren’ en is de vorm die vóór 「始めた」 staat in 「ギターを習い始めた」. De relatie met de woordenboekvorm 習う is zeker: 「習い」 is de verbindingsvorm waarmee de volgende handeling wordt verbonden.
始めた
「始めた」 betekent hier ‘begon’ of ‘is begonnen’ en maakt duidelijk dat het leren vanaf een bepaald moment is gestart. In 「習い始めた」 betekent de combinatie ‘beginnen met leren’; bij een andere activiteit kan dezelfde vorm direct na de verbindingsvorm van die activiteit staan.
レッスン
「レッスン」 betekent ‘les’ en verwijst hier naar de lessen die de spreker volgt. Het wordt in 「レッスンを受けてる」 gecombineerd met を als datgene wat iemand volgt of ontvangt.
受けてる
「受けてる」 betekent hier ‘volgen’ in de zin van lessen ontvangen of volgen. Het is een informele vorm van 受けている en drukt in 「レッスンを受けてる」 een lopende activiteit uit; hetzelfde patroon kan met een andere soort les worden gebruikt.
の
「の」 is in 「受けてるの？」 een vraagpartikel aan het einde van een informele vraag. Het maakt van de voorafgaande mededeling een vraag met de betekenis ‘volg je ze?’.
仕事
「仕事」 betekent hier ‘werk’ en verwijst naar het werk van de spreker. In 「仕事のあと」 wordt het verbonden met あと om ‘na het werk’ uit te drukken.
あと
「あと」 betekent hier ‘erna’ of ‘na afloop’ in 「仕事のあと」. Het staat na iets dat eerst gebeurt en wordt vaak met の verbonden wanneer het voorafgaande woord een zelfstandig naamwoord is.
オンライン
「オンライン」 betekent ‘online’ en beschrijft hier het soort lessen in 「オンラインレッスン」. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat het nader omschrijft, net als in het Nederlandse ‘online lessen’.
初心者
「初心者」 betekent ‘beginner’ en verwijst hier naar iemand die nog maar net begint met een activiteit. In 「初心者には難しい？」 wordt deze persoon als perspectief of doelgroep genoemd: ‘is het moeilijk voor een beginner?’.
に
In 「初心者には」 geeft 「に」 aan voor wie of vanuit welk perspectief iets geldt. Samen met は vormt het de uitdrukking ‘voor een beginner’, waarbij de daaropvolgende beoordeling 「難しい」 daarop wordt betrokken.
は
In 「初心者には」 markeert 「は」 het onderwerp of perspectief van de vraag en geeft het een lichte afbakening: wat geldt voor beginners? Het staat hier na に, niet als zelfstandig woord met de betekenis ‘voor’.
難しい
「難しい」 betekent hier ‘moeilijk’ en beschrijft hoe de activiteit voor een beginner wordt ervaren. Het is een bijvoeglijk woord dat in 「初心者には難しい？」 rechtstreeks de moeilijkheid beoordeelt.
リズム
「リズム」 betekent ‘ritme’ en is in de dialoog het onderdeel van gitaarspelen dat moeilijk is. In 「リズムは難しい」 staat het met は als onderwerp van de beoordeling.
けど
「けど」 betekent hier ‘maar’ en verbindt twee tegengestelde observaties in 「難しいけど、楽しんでる」. Het eerste deel noemt een moeilijkheid, terwijl het tweede deel toch een positieve ervaring uitdrukt.
楽しんでる
「楽しんでる」 betekent hier ‘er plezier in hebben’ of ‘ervan genieten’. Het is een informele vorm van 楽しんでいる; in 「リズムは難しいけど、楽しんでる」 geeft het aan dat de spreker ondanks de moeilijkheid plezier heeft in het leren.
どの
「どの」 betekent hier ‘hoeveel’ als onderdeel van de vraag 「どのくらい」. Het vraagt samen met くらい naar de mate of frequentie van het oefenen, niet naar een specifiek zelfstandig naamwoord.
くらい
「くらい」 geeft in 「どのくらい」 de mate of hoeveelheid aan, waardoor de vraag ‘hoe vaak’ of ‘in welke mate’ betekent. Het vormt hier een vaste vraagcombinatie met どの.
練習
「練習」 betekent hier ‘oefenen’ of ‘oefening’ en verwijst naar het oefenen van gitaarspelen. In 「練習してる」 staat het vóór してる om de activiteit te benoemen die de spreker uitvoert.
してる
In 「練習してる」 helpt 「してる」 de uitdrukking ‘aan het oefenen zijn’ te vormen; de betekenis ‘oefenen’ komt uit de hele combinatie, niet uit してる alleen. Het is een informele vorm van している en kan na een activiteit op する staan om een lopende handeling uit te drukken.
夜
「夜」 betekent hier ‘avond’ of ‘nacht’ en geeft aan wanneer de spreker oefent. In 「夜、静かな自分の部屋で練習してる」 staat het vooraan als tijdsaanduiding.
静かな
「静かな」 betekent hier ‘stil’ of ‘rustig’ en beschrijft de kamer in 「静かな自分の部屋」. Deze vorm staat vóór een zelfstandig naamwoord en omschrijft dat de kamer rustig is.
自分
「自分」 verwijst hier naar de spreker zelf en betekent in 「自分の部屋」 ‘eigen’. Met の verbindt het zich met 部屋 om ‘mijn eigen kamer’ uit te drukken.
部屋
「部屋」 betekent ‘kamer’ en is de plaats waar de spreker oefent. In 「自分の部屋で」 wordt de kamer eerst met 自分の bepaald en daarna met で als plaats van de handeling gemarkeerd.
で
「で」 markeert in 「自分の部屋で」 de plaats waar de handeling gebeurt. Het geeft hier aan dat het oefenen in de eigen kamer plaatsvindt.
決まった
「決まった」 betekent hier ‘vast’ of ‘bepaald’ en beschrijft een tijdstip dat regelmatig is vastgesteld. In 「決まった時間」 staat het vóór 時間 en omschrijft het wat voor soort tijd het is.
時間
「時間」 betekent hier ‘tijd’ en verwijst in 「決まった時間」 naar een vast tijdstip of een vaste tijd om te oefenen. Het kan met een bepaling ervoor een specifieke tijdsindeling aanduiden.
が
「が」 markeert in 「時間がある」 het onderwerp dat aanwezig is. Hier is dat de vaste tijd; de hele combinatie betekent dat er een vast tijdstip beschikbaar of ingesteld is.
ある
「ある」 betekent hier ‘er zijn’ of ‘beschikbaar zijn’ voor iets zonder leven, namelijk een tijdstip in 「決まった時間がある」. Deze vorm wordt vaak gebruikt om het bestaan of de aanwezigheid van een ding, plaats of tijd aan te geven.
と
In 「時間があると」 betekent 「と」 ‘als’ of ‘wanneer’ en verbindt het een voorwaarde met het gevolg dat erop volgt. De zin zegt dat het hebben van een vaste tijd helpt bij beter worden.
上達
「上達」 betekent hier ‘vooruitgang’ of ‘beter worden’ in een vaardigheid. In 「上達に役立つ」 wordt het met に verbonden als het doel of gebied waarop iets nuttig is.
役立つ
「役立つ」 betekent hier ‘nuttig zijn’ of ‘helpen’ en beschrijft wat een vaste oefentijd voor vooruitgang doet. In 「上達に役立つ」 staat het met に voor het doel waarvoor iets van nut is.
はず
「はず」 betekent hier ‘zou moeten’ of ‘naar verwachting’ en geeft aan dat de spreker een redelijke verwachting uitspreekt. In 「役立つはず」 wordt verwacht dat de vaste tijd daadwerkelijk helpt.
だ
「だ」 is hier een bevestigende afsluiting na 「はず」 en maakt de mededeling informeel en stellig: ‘dat zou zo moeten zijn’. Het hoort bij de constructie 「はずだ」 en voegt niet zelfstandig de betekenis ‘helpen’ toe.
よ
「よ」 is in 「はずだよ」 een slotpartikel waarmee de spreker de mededeling benadrukt of als informatie aan de gesprekspartner meegeeft. Het geeft de zin een informele, geruststellende toon.
Grammatica
動詞のます形の語幹＋始める
最近、ギターを習い始めた。
sai-kin, gitaa o narai hadzjimeta.Recentelijk ben ik gitaar beginnen leren.
始める na de werkwoordstam geeft aan dat je iets begint te doen.
〜ている → 〜てる（spreektaal）
オンラインレッスンを受けてる。
onlain res-sun o oeketeroe.Ik volg online les.
〜てる is de informele spreektaalvorm van 〜ている en beschrijft een voortdurende handeling.
Japans woordenschat
オンラインレッスン
uitdrukking
onlain res-sun
online les
仕事のあと、オンラインレッスンを受けてる。
ギター
zelfstandig naamwoord
gitaa
gitaar
最近、ギターを習い始めた。
どのくらい
bijwoord
dono koerai
hoe vaak; in welke mate
どのくらい練習してるの?
リズム
zelfstandig naamwoord
rizumoe
ritme
リズムは難しいけど、楽しんでる。
楽しむ
werkwoord
tanosjimoe
ervan genieten
楽しんでる
リズムは難しいけど、楽しんでる。
最近
bijwoord
sai-kin
recentelijk
最近、ギターを習い始めた。
仕事のあと
uitdrukking
sjigoto no ato
na het werk
仕事のあと、オンラインレッスンを受けてる。
受ける
werkwoord
oekeroe
een les volgen
受けてる
レッスンを受けてるの?
習い始める
werkwoord
narai hadzjimeroe
beginnen met leren
習い始めた
最近、ギターを習い始めた。
初心者
zelfstandig naamwoord
sjosjinsja
beginner
初心者には難しい?
難しい
bijvoeglijk naamwoord
moezukasjii
moeilijk
初心者には難しい?
練習する
werkwoord
rensjoe soeroe
oefenen
練習してる
どのくらい練習してるの?
Quiz
Spelling
Tik op de letters om het woord te spellen.
na het werk
Antwoord tonen
仕事のあとbeginnen met leren
Antwoord tonen
習い始めたonline les
Antwoord tonen
オンラインレッスンeen les volgen