Een online taalcursus kiezen | Leer japans in het Nederlands

Uitleg van de zinnen

1. オンラインの言語コースを選びたいです。

   Ik wil een online taalcursus kiezen.

   オンライン

   online

   言語

   taal

   コース

   cursus

   選びたいです

   wil kiezen

   Uitgebreide uitleg

   オンライン betekent hier ‘online’ en is een leenwoord dat als bepaling vóór het volgende zelfstandig naamwoord staat. In オンラインの言語コース verbindt の deze bepaling met de naamwoordgroep; het geheel betekent dus ‘een online taalcursus’. Voorbeeld: オンラインの授業 betekent ‘een online les’. 言語 is het zelfstandig naamwoord voor ‘taal’. Het kan ook in samenstellingen voorkomen, zoals 言語学 (‘taalkunde’), maar in deze zin verwijst het naar het soort cursus: een taalcursus. コース betekent ‘cursus’ en is eveneens een leenwoord. オンラインの言語コース is letterlijk een online-taalcursus, waarbij de bepalingen vóór コース staan. Voorbeeld: 日本語のコース betekent ‘een cursus Japans’. 選びたいです bevat de werkwoordsvorm 選びたい en de beleefde afsluiting です. De basisvorm is 選ぶ, ‘kiezen’. De vorm 選びたい drukt de wens van de spreker uit: ‘willen kiezen’. Bij een werkwoord wordt たい aan de stam toegevoegd; bij 選ぶ wordt dat 選びたい. です maakt de uiting beleefd. Voorbeeld: 本を読みたいです betekent ‘Ik wil een boek lezen’. De vorm を markeert オンラインの言語コース als datgene wat gekozen wordt. Samen vormen オンラインの言語コースを選びたいです de betekenis: ‘Ik wil een online taalcursus kiezen.’ De Japanse opbouw zet het object vóór het werkwoord: ‘een online taalcursus kiezen-willen-ben’, terwijl het Nederlands dit natuurlijk weergeeft als ‘Ik wil een online taalcursus kiezen’.

2. 予定と口コミと教え方を比べてみてください。

   Vergelijk het rooster, de beoordelingen en de manier van lesgeven.

   予定

   rooster

   口コミ

   beoordelingen

   教え方

   manier van lesgeven

   比べてみてください

   vergelijk alstublieft

   Uitgebreide uitleg

   予定 betekent hier “rooster”. Het is een zelfstandig naamwoord voor een gepland programma of geplande activiteiten. In andere contexten kan het ook “plan” of “planning” betekenen; de vaste vertaling bepaalt hier de betekenis “rooster”. Een bruikbaar voorbeeld is 予定を確認します。 — “Ik controleer het rooster.” 口コミ verwijst hier naar beoordelingen of ervaringen die mensen met anderen delen. Het zelfstandig naamwoord wordt vaak gebruikt voor mond-tot-mondinformatie, vooral beoordelingen van diensten, cursussen of producten. Een voorbeeld is 口コミを読みます。 — “Ik lees de beoordelingen.” 教え方 betekent “manier van lesgeven”. Het eerste deel hangt samen met 教える, “onderwijzen” of “iets aanleren”; 教え方 gebruikt 方 in de betekenis “manier om iets te doen”. Het gaat dus om de wijze waarop iemand lesgeeft, niet alleen om de lesinhoud. Een vergelijkbaar patroon is 話し方, “manier van praten”. 比べてみてください is een beleefde aansporing: “vergelijk alstublieft” of “probeer te vergelijken”. 比べる is de basisvorm “vergelijken”. De vorm 比べて is de て-vorm, die hier met みる wordt verbonden. 比べてみる betekent letterlijk “proberen te vergelijken” en wordt gebruikt voor “eens vergelijken”. ください maakt er een beleefd verzoek van. Het patroon werkwoord in て-vorm + みる kan ook in andere zinnen worden gebruikt, bijvoorbeeld 読んでみてください。 — “Probeer het eens te lezen.” Samen vormt de zin een beleefd verzoek om drie dingen naast elkaar te leggen: het rooster, de beoordelingen en de manier van lesgeven. De herhaalde と verbindt de drie zelfstandige naamwoorden als een opsomming. Het onderwerp van het verzoek wordt niet uitgedrukt; de luisteraar is degene aan wie beleefd wordt gevraagd deze vergelijking te maken.

3. このコースは短いですが、レッスンが少ないです。

   Deze cursus is korter, maar heeft minder lessen.

   この

   deze

   コース

   cursus

   短い

   kort

   ですが

   maar

   レッスン

   les

   少ない

   weinig

   Uitgebreide uitleg

   この staat vóór een zelfstandig naamwoord en betekent hier “deze”: het wijst naar de cursus die daarna wordt genoemd. De vorm verandert niet voor enkelvoud/meervoud of grammaticaal geslacht. コース is het zelfstandig naamwoord “cursus”. Het is een leenwoord; het meervoud wordt hier niet apart gemarkeerd. Samen vormen このコース en は het onderwerpsthema: “wat deze cursus betreft”. 短い is een i-adjectief met de betekenis “kort”. De vorm 短い is hier de tegenwoordige, niet-verleden vorm vóór de verbinding. De beleefde vorm is 短いです; de verleden vorm is 短かった (“was kort”). In deze context kan “kort” door de vergelijking tussen cursussen als “korter” worden opgevat, maar 短い zelf bevat geen aparte Nederlandse vergelijkingsuitgang. ですが verbindt deze mededeling met een tegenstelling en betekent hier “maar”. Na een i-adjectief kan de verbinding direct als 短いですが verschijnen. Het slot が heeft hier dus een verbindende functie; het is niet het onderwerpsteken van レッスン. レッスン is het zelfstandig naamwoord “les”. In レッスンが markeert が dit woord als het onderwerp van de daaropvolgende eigenschap: de lessen zijn wat in aantal beperkt is. 少ない is een i-adjectief en betekent hier “weinig” of “niet veel”, specifiek over het aantal lessen. De vormketen is 少ない (weinig) → 少なかった (was weinig). In de gegeven vergelijking kan dit natuurlijk als “minder” worden weergegeven, maar de Japanse vorm is op zichzelf geen afzonderlijke vergelijkende vorm. De opbouw is このコースは (“wat deze cursus betreft”) + 短いですが (“hij is kort, maar”) + レッスンが少ないです (“het aantal lessen is klein / er zijn weinig lessen”). Als geheel betekent de zin: “Deze cursus is kort, maar heeft minder lessen.” De context waarin cursussen worden vergeleken ondersteunt de vergelijkende vertaling korter en minder; de Japanse zin noemt die vergelijking niet met een apart vergelijkingssuffix.

4. もう一つのほうが初心者向けに見えます。

   De andere lijkt meer geschikt voor beginners.

   もう一つのほうが

   de andere

   初心者

   beginner

   向け

   gericht op; geschikt voor

   見えます

   lijkt

   Uitgebreide uitleg

   もう一つのほうが betekent hier “de andere”. もう一つ verwijst naar nog één ander item; のほうが markeert dat dit item de gekozen of meer passende kant van een vergelijking is. Het patroon Aのほうが… kan dus worden gebruikt voor “A is meer …” of “A lijkt meer …”. Voorbeeld: こちらのほうが簡単です。 — “Deze is gemakkelijker.” 初心者 betekent “beginner” of “beginnende gebruiker”. Dit Japanse zelfstandig naamwoord markeert op zichzelf geen enkelvoud of meervoud. In 初心者向け staat het vóór 向け en geeft het de doelgroep aan. 向け betekent “gericht op” of “geschikt voor”. Het komt vaak achter een doelgroep of gebruiksdoel: 子ども向け betekent “gericht op kinderen”. In deze zin maakt 初心者向け samen de betekenis “geschikt voor beginners”. 見えます is de beleefde niet-verleden vorm van 見える (“zichtbaar zijn”, “lijken”). Hier gaat het niet om letterlijk zien, maar om de indruk dat iets geschikt lijkt. De beleefde vorm 見えます past bij een neutrale, beleefde mededeling. Voorbeeld: 難しそうに見えます。 — “Het lijkt moeilijk.” Samen vormt 初心者向けに見えます de mededeling “lijkt geschikt voor beginners”. Het vergelijkingspatroon もう一つのほうが maakt daar “De andere lijkt meer geschikt voor beginners” van. De zin geeft dus een indruk of beoordeling, niet een expliciete zekerheid.

5. 私は週末にしか勉強できません。

   Ik kan alleen in het weekend studeren.

   私は

   ik

   週末

   weekend

   にしか

   alleen in/op

   勉強できません

   kan niet studeren

   Uitgebreide uitleg

   私は betekent hier “ik” als onderwerp of gespreksthema. 私 is een Japanse eerste-persoonsaanduiding; は markeert het thema. Het onderwerp kan in het Japans vaak worden weggelaten, maar hier wordt de spreker expliciet genoemd. 週末 betekent “weekend” en is een zelfstandig naamwoord. Met に wordt hier de tijd aangegeven: 週末に betekent “in het weekend”. Voorbeeld: 週末に働きます。 — “Ik werk in het weekend.” にしか vormt met 週末 de beperking “alleen in het weekend”. しか betekent in deze constructie “alleen” en wordt gebruikt met een ontkende predicaatvorm. Het gaat dus niet om een gewone bevestigende vorm. Een herbruikbaar patroon is Nにしか plus een ontkende mogelijkheid, bijvoorbeeld: ここでしか買えません。 — “Je kunt het alleen hier kopen.” 勉強できません betekent hier “kan niet studeren”. De activiteit is 勉強する (“studeren”); 勉強できる drukt de mogelijkheid uit om te studeren, en できません is daarvan de beleefde ontkenning. Voorbeeld: 今日は勉強できません。 — “Vandaag kan ik niet studeren.” In de vaste zin draagt できません dus de ontkende mogelijkheid en beleefdheid, terwijl 勉強 de activiteit benoemt. Samen vormen de delen 私は (“ik”) + 週末にしか (“alleen in het weekend”) + 勉強できません (“kan niet studeren”). De volledige betekenis is: “Ik kan alleen in het weekend studeren.” De combinatie van しか met de ontkende mogelijkheid maakt duidelijk dat het weekend volgens deze zin de enige periode is waarin studeren mogelijk is.

6. では、週末に授業があるコースを選んでください。

   Kies dan de cursus met lessen in het weekend.

   では

   dan

   週末

   weekend

   授業

   les

   ある

   zijn; plaatsvinden

   コース

   cursus

   選んでください

   kies alstublieft

   Uitgebreide uitleg

   では betekent hier “dan” of “goed dan” en leidt de volgende instructie in. In deze vaste uitdrukking is het niet nodig om で en は afzonderlijk als twee losse Nederlandse woorden te vertalen. 週末 betekent “weekend”. Met に wordt het tijdstip aangegeven: 週末に = “in het weekend”. Voorbeeld: 週末に働きます。 = “Ik werk in het weekend.” 授業 betekent hier “les” of “lessen”. Het woord kan naar een les als activiteit of naar lessen in het algemeen verwijzen. In 授業がある markeert が het onderwerp van ある: er zijn lessen, dus de lessen vinden plaats of staan gepland. ある is de basisvorm voor het bestaan of plaatsvinden van niet-levende zaken; voor levende wezens wordt doorgaans いる gebruikt. Voorbeeld: 明日、授業があります。 = “Morgen is er les.” 週末に授業がある staat vóór コース en beschrijft die cursus: letterlijk gaat het om “een cursus waarbij er in het weekend lessen zijn”. In het Japans staat zo’n beschrijvende bijzin vóór het zelfstandig naamwoord dat zij bepaalt. Het onderwerp van ある blijft hier 授業; コース is het beschreven zelfstandige naamwoord. コース betekent “cursus”. Samen met de voorafgaande beschrijving betekent 週末に授業があるコース “de cursus met lessen in het weekend”. 選んでください is een beleefd verzoek om te kiezen. De basisvorm is 選ぶ (“kiezen”); de vorm 選んで is de て-vorm, gevolgd door ください (“doe alstublieft”). Dit patroon, てください, wordt gebruikt voor “doe alstublieft …”. Voorbeeld: この本を選んでください。 = “Kies alstublieft dit boek.” Geheel samengevoegd: では geeft de overgang “dan” aan; 週末に授業がある beschrijft welke コース bedoeld wordt; en 選んでください vraagt de aangesprokene die cursus te kiezen. De volledige betekenis is: “Kies dan de cursus met lessen in het weekend.”

7. 口コミでは、先生が分かりやすく説明すると書いてあります。

   De beoordelingen zeggen dat de docent duidelijk uitleg geeft.

   口コミ

   beoordelingen; mond-tot-mondreacties

   では

   in; volgens

   先生

   docent

   分かりやすく

   duidelijk; gemakkelijk te begrijpen

   説明すると

   uitlegt; uitleg geeft

   書いてあります

   er staat geschreven

   Uitgebreide uitleg

   口コミ betekent hier “beoordelingen” of “mond-tot-mondreacties”: reacties waarin mensen hun ervaring delen. Het is een zelfstandig naamwoord; bijvoorbeeld 口コミを読む betekent “beoordelingen lezen”. 口コミでは geeft het kader “in de beoordelingen” of “volgens de beoordelingen”. In deze combinatie markeert で de context waarin de informatie geldt, en maakt は die context tot onderwerp van bespreking. は is hier dus een topicmarkeerder, niet het grammaticale onderwerp van 書いてあります. 先生 betekent hier “docent”. Het is een beleefde aanduiding voor een leraar of instructeur. In 先生が markeert が de docent als het grammaticale onderwerp van het uitleggen binnen de inhoud die daarna wordt weergegeven. 分かりやすく komt van het bijvoeglijke woord 分かりやすい, “gemakkelijk te begrijpen”. De vorm op -く maakt het woord beschrijvend voor een werkwoord: 分かりやすく説明する betekent “op een gemakkelijk te begrijpen manier uitleggen”, dus “duidelijk uitleggen”. Voorbeeld: 読みやすい文章 betekent “een gemakkelijk te lezen tekst”; 読みやすく書く betekent “zo schrijven dat het gemakkelijk te lezen is”. 説明すると bevat 説明する, “uitleggen”, gevolgd door と. Hier markeert と de inhoud die bij 書いてあります staat: wat er geschreven staat, is dat de docent uitlegt. 説明する is de gewone niet-verleden vorm; in deze inhoud kan die in het Nederlands als “uitleg geeft” worden vertaald. Dit と heeft hier niet de voorwaardelijke betekenis “als/wanneer”. 書いてあります is de beleefde vorm van 書いてある: 書く “schrijven” + てある. Deze constructie beschrijft een bestaande toestand die het resultaat is van een handeling; bij schrijven betekent ze bijvoorbeeld dat iets ergens geschreven of vermeld staat. Hier betekent 書いてあります “er staat geschreven” of “er staat vermeld”. Samen is de structuur: 口コミでは、[先生が 分かりやすく 説明する] と 書いてあります。 Eerst wordt het kader “in de beoordelingen” gegeven. Daarna volgt de inhoud van de vermelding: de docent legt iets op een gemakkelijk te begrijpen, dus duidelijke, manier uit. Als geheel betekent de zin: “De beoordelingen zeggen dat de docent duidelijk uitleg geeft.”

8. それは短いコースより大切です。

   Dat is belangrijker dan een kortere cursus.

   それは

   dat …

   短い

   kort

   コース

   cursus

   より

   dan; vergeleken met

   大切です

   belangrijk zijn

   Uitgebreide uitleg

   それは betekent hier “dat” en zet dat aangewezen onderwerp als gespreksonderwerp neer. それ is een aanwijzend voornaamwoord voor iets dat in de context al geïdentificeerd is; de precieze referent wordt door de gegeven zin niet verder benoemd. In combinatie met は krijgt het de onderwerpmarkering. Voorbeeld: これは本です。 — “Dit is een boek.” 短い betekent hier “kort” en beschrijft コース. Het is de attributieve vorm van het i-adjectief 短い; voor een zelfstandig naamwoord staat die vorm er rechtstreeks voor: 短いコース — “een korte cursus”. Voorbeeld: 短い映画を見ました。 — “Ik heb een korte film bekeken.” De vertaling “kortere” ontstaat in deze zin door de vergelijking met より, niet doordat 短い zelf een aparte Nederlandse vergrotende vorm uitdrukt. コース is het zelfstandig naamwoord “cursus”. Het is een leenwoord in het Japans en blijft hier als zelfstandig naamwoord onveranderd. Samen met het voorafgaande adjectief vormt het de vergelijkingsstandaard: “een korte cursus”. より markeert waarmee iets wordt vergeleken. Het staat hier na 短いコース, dus dat woorddeel is de maatstaf voor de beoordeling. Een bruikbaar patroon is [maatstaf]より[wat beoordeeld wordt]は/が ...: “... is, vergeleken met ..., ...”. Voorbeeld: 電車よりバスが安いです。 — “De bus is goedkoper dan de trein.” 大切です betekent hier “belangrijker zijn”. Het kernwoord is het na-adjectief 大切, “belangrijk”; です maakt de uitdrukking beleefd en vormt hier de beleefde predicatie. De vergelijkende betekenis komt uit de combinatie met より: het onderwerp それ wordt beoordeeld als belangrijker dan de genoemde cursus. Voorbeeld: 時間はお金より大切です。 — “Tijd is belangrijker dan geld.” De delen worden dus samengevoegd als: それは (“wat dat betreft”), 短いコースより (“dan/vergeleken met een korte cursus”) en 大切です (“is belangrijker”). De volledige uitspraak zegt dat het aangewezen onderwerp belangrijker is dan een korte cursus. De beleefde vorm past bij een neutrale, beleefde mededeling.