Professionele groeidoelen op het werk | Leer japans in het Nederlands

Uitleg van de zinnen

1. 現在の仕事で、もっと明確な成長目標を立てたいです。

   Ik wil duidelijkere doelen voor mijn professionele groei in mijn huidige functie stellen.

   現在

   huidig; nu

   仕事

   werk; baan

   もっと

   meer; nog meer

   明確な

   duidelijk; helder

   成長目標

   groeidoel

   立てたいです

   willen opstellen

   Uitgebreide uitleg

   現在 betekent hier “huidig” in 現在の仕事: het verwijst naar de huidige stand of situatie. 現在の + zelfstandig naamwoord is een bruikbaar patroon voor “het huidige ...”. Voorbeeld: 現在の計画 — “het huidige plan”. 現在 kan ook zelfstandig “nu” betekenen, maar in deze zin bepaalt の dat het het daaropvolgende zelfstandig naamwoord nader omschrijft. 仕事 betekent hier “werk” of “baan”. In 現在の仕事 wordt het verbonden met 現在の door の, waardoor de combinatie “mijn huidige werk/functie” betekent. 仕事 kan zowel het werk als de concrete baan of functie aanduiden; de Nederlandse vertaling kiest hier voor de contextuele betekenis van de huidige functie. もっと betekent “meer” of “nog meer” en versterkt hier de daaropvolgende eigenschap. Het maakt 明確な tot “duidelijker”. Het staat vóór datgene wat het versterkt. Voorbeeld: もっとゆっくり話してください。 — “Spreek alstublieft langzamer.” 明確な betekent hier “duidelijk” of “helder”. 明確 is een な-bijvoeglijk naamwoord: vóór een zelfstandig naamwoord krijgt het de vorm 明確な, dus 明確な目標 betekent “een duidelijk doel”. Met もっと ontstaat もっと明確な目標: “duidelijkere doelen”. Het tegenovergestelde kan bijvoorbeeld 不明確な zijn: “onduidelijk”. 成長目標 betekent “groeidoel” of “doel voor groei”. Dit is een samengesteld zelfstandig naamwoord: 成長 betekent “groei” en 目標 betekent “doel”. In de zin gaat het om doelen voor professionele groei, zoals de Nederlandse vertaling verduidelijkt. Voorbeeld: 学習目標を立てます。 — “Ik stel een leerdoel op.” 立てたいです betekent hier “wil opstellen”. De vorm 立てたい bestaat uit de stam 立て van 立てる (“opstellen”, “maken” in bijvoorbeeld een plan) plus たい, dat de wens van de spreker uitdrukt. です maakt de formulering beleefd. Het onderwerp “ik” staat in het Japans vaak niet apart in de zin; hier wordt het door de vertaling en de wensvorm als de spreker begrepen. Voorbeeld: 計画を立てたいです。 — “Ik wil een plan opstellen.” で in 現在の仕事で markeert hier het kader of de context: “in mijn huidige werk/functie”. を na 成長目標 markeert het directe object van 立てたいです: datgene wat de spreker wil opstellen. Samen vormen de delen 現在の仕事で (“in mijn huidige functie”), もっと明確な成長目標を (“duidelijkere groeidoelen”) en 立てたいです (“wil opstellen”) de volledige betekenis: “Ik wil in mijn huidige functie duidelijkere doelen voor mijn professionele groei stellen.”

2. まず、自分の強みを一つと弱みを一つ見つけてください。

   Begin met het bepalen van één sterke kant en één zwakke kant.

   まず

   eerst; om te beginnen

   自分の

   eigen

   強み

   sterke kant

   一つ … 一つ

   één

   弱み

   zwakke kant

   見つけてください

   zoek alstublieft; vind alstublieft

   Uitgebreide uitleg

   まず betekent hier ‘eerst’ of ‘om te beginnen’ en markeert de eerste stap in een reeks. Het staat aan het begin als bijwoord dat de volgorde aangeeft. 自分の betekent hier ‘je eigen’ of ‘van jezelf’. 自分 verwijst in deze opdracht naar de persoon die de opdracht uitvoert; の verbindt dit woord met het daaropvolgende zelfstandig naamwoord. Een vergelijkbaar patroon is 私の強み, ‘mijn sterke kant’. Welke vorm passend is, hangt af van de bedoelde verwijzing en context. 強み betekent ‘sterke kant’ of ‘sterkte’. Het is een zelfstandig naamwoord. Het wordt hier tegenover 弱み, ‘zwakke kant’, geplaatst. Voorbeeld: 彼の強みは計画性です。 — ‘Zijn sterke kant is dat hij goed kan plannen.’ 一つ betekent ‘één’ bij het tellen van algemene zaken. In deze zin komt het twee keer voor: na 強み en na 弱み. Daardoor wordt om één sterke kant en één zwakke kant gevraagd. 一つ staat hier na het genoemde item; het is niet het woord dat vóór het zelfstandig naamwoord staat. と verbindt hier de twee gelijkwaardige delen 強みを一つ en 弱みを一つ. In deze opsomming betekent het ‘en’. 弱み betekent ‘zwakke kant’ of ‘zwakte’. Het is een zelfstandig naamwoord en benoemt hier het tweede soort punt dat de lezer moet identificeren. In tegenstelling tot 強み beschrijft het een aspect dat als minder sterk wordt gezien. 見つけてください is een beleefde verzoeksvorm met de betekenis ‘zoek alstublieft’ of ‘vind alstublieft’. De basisvorm is 見つける, ‘vinden’. 見つけて is de て-vorm; samen met ください vormt die een beleefd verzoek. Voorbeeld: 答えを見つけてください。 — ‘Zoek alstublieft het antwoord.’ Deze werkwoordsvorm geeft hier geen expliciete persoon- of meervoudsaanduiding; ください maakt het verzoek beleefd. Samen vormt de zin: ‘Begin met het vinden van één sterke kant en één zwakke kant.’ まず geeft de volgorde aan, 自分の maakt de sterke en zwakke kant persoonlijk, と koppelt de twee delen, en de twee keer 一つ geeft voor beide categorieën het aantal één aan. 見つけてください maakt van het geheel een beleefde instructie.

3. 私の強みはタスクを整理することですが、アイデアを発表するのは避けがちです。

   Mijn sterke kant is dat ik taken goed organiseer, maar ik vermijd het meestal om ideeën te presenteren.

   私の

   mijn

   強み

   sterke kant

   タスク

   taak

   整理する

   organiseren

   ことですが

   maar het is zo dat…

   アイデア

   idee

   発表する

   presenteren

   避けがち

   meestal geneigd te vermijden

   Uitgebreide uitleg

   私の betekent hier “mijn”. 私 is het persoonlijke voornaamwoord “ik”; met の vormt het een bezitsrelatie: 私の強み = “mijn sterke kant”. Het voornaamwoord zelf verandert hier niet naar een aparte bezitsvorm. 強み is een zelfstandig naamwoord voor een sterke kant of vaardigheid. Het is niet hetzelfde als 強い (“sterk”): 強み benoemt de sterke kant als zelfstandig begrip. Voorbeeld: 彼の強みは経験です。 — “Zijn sterke kant is ervaring.” タスク is een leenwoord voor “taak”. Het staat hier met を, omdat de taak het object is van de handeling. 整理する betekent “ordenen” of “organiseren”. De vorm する is de niet-verleden vorm van het werkwoord “doen” en komt in samengestelde werkwoorden zoals 整理する voor. In タスクを整理する organiseert de spreker dus de taken. Voorbeeld: 資料を整理する。 — “Ik orden de documenten.” ことですが maakt van de voorafgaande handeling een inhoud of activiteit en verbindt die vervolgens met een tegenstelling. 整理すること betekent letterlijk ongeveer “het organiseren”; ですが is een beleefde verbindende vorm met de strekking “maar”. Het is daarom een bruikbaar patroon: V-することですが、… = “Wat betreft het doen van V, maar …”. アイデア betekent “idee”. Dit is een zelfstandig naamwoord en staat hier met を, omdat ideeën het object zijn van 発表する. 発表する betekent “presenteren” of “bekendmaken”. Het is een する-werkwoord: 発表 (“presentatie/bekendmaking”) plus する (“doen”). In deze zin gaat het om ideeën presenteren. Voorbeeld: 結果を発表する。 — “De resultaten presenteren.” 避けがち betekent “geneigd zijn iets te vermijden” of “iets meestal vermijden”. がち wordt achter een werkwoordstam geplaatst en geeft een terugkerende tendens aan; het betekent niet dat de handeling absoluut altijd gebeurt. Bij 避ける (“vermijden”) is de stam 避け, dus 避けがち. De vertaling “meestal” geeft hier die tendens weer. Samen vormen de delen twee kanten van dezelfde beschrijving. 私の強みは introduceert de sterke kant van de spreker. タスクを整理すること benoemt die sterke kant als de activiteit “taken organiseren”. Daarna verbindt ですが dit met de tegenstelling アイデアを発表するのは避けがちです: ideeën presenteren is iets wat de spreker doorgaans vermijdt. De volledige betekenis is dus dat de sterke kant van de spreker het goed organiseren van taken is, terwijl die persoon meestal geneigd is ideeën presenteren te vermijden.

4. それなら、プレゼンテーションのスキルを伸ばすとよさそうです。

   Dan zou het ontwikkelen van presentatievaardigheden een nuttig aandachtspunt zijn.

   それなら

   dan, in dat geval

   プレゼンテーション

   presentatie

   スキル

   vaardigheid

   伸ばす

   ontwikkelen, verbeteren

   とよさそうです

   lijkt goed

   Uitgebreide uitleg

   それなら betekent hier “dan” of “in dat geval”. それ verwijst naar de voorafgaande situatie, en なら maakt die situatie tot het uitgangspunt van de volgende uitspraak. Het is een bruikbaar patroon: それなら、… = “Als dat zo is, dan …”. プレゼンテーション is een leenwoord voor “presentatie”. Het staat vóór の en specificeert welk soort スキル bedoeld wordt. の verbindt hier twee zelfstandige naamwoorden: プレゼンテーションのスキル betekent “presentatievaardigheid” of, afhankelijk van de context, “presentatievaardigheden”. スキル betekent “vaardigheid”. In deze woordgroep gaat het om vaardigheid voor presentaties. Japans markeert het meervoud van dit woord hier niet met een aparte vorm; de Nederlandse vertaling kan daarom enkelvoud of meervoud gebruiken naargelang de bedoelde woordgroep. 伸ばす is de woordenboekvorm van een werkwoord en betekent hier “ontwikkelen” of “verbeteren”, vooral van een vaardigheid of vermogen. Deze vorm wordt gebruikt vóór de constructie とよさそうです. Voorbeeld: スキルを伸ばす betekent “vaardigheden ontwikkelen”. とよさそうです betekent hier dat iets goed lijkt. Na een werkwoord in de woordenboekvorm geeft とよい een aanbeveling of gewenste aanpak; そう maakt daarvan een indruk of inschatting, en です maakt de uiting beleefd. Het is dus geen rechtstreeks bevel. De combinatie 伸ばすとよさそうです betekent natuurlijk: “het lijkt goed om [ze] te ontwikkelen”. Samen vormen プレゼンテーションのスキルを伸ばす en とよさそうです de kern: “het lijkt goed om presentatievaardigheden te ontwikkelen”. Met それなら ervoor betekent de volledige uiting: “Dan zou het ontwikkelen van presentatievaardigheden een nuttig aandachtspunt zijn.”

5. メンターをお願いすべきですか、それともチーム会議で練習すべきですか。

   Moet ik een mentor vragen of oefenen tijdens teamvergaderingen?

   メンターをお願い

   om een mentor vragen

   すべきですか

   zou ik ... moeten?

   それとも

   of

   チーム会議

   teamvergadering(en)

   練習すべきですか

   zou ik moeten oefenen?

   Uitgebreide uitleg

   メンターをお願い betekent hier ‘om een mentor vragen’. お願いする is een vaste manier om iets te verzoeken; deze formulering zegt niet specifiek dat iemand moet worden toegewezen of dat iemand zelf als mentor moet optreden. メンター is het gevraagde element en を markeert het object van het verzoek. すべきですか vraagt of de voorafgaande handeling de juiste of aangewezen keuze is: ‘zou ik ... moeten?’ すべき wordt gevormd uit de woordenboekvorm van een werkwoord plus べき; bij する is de vorm hier すべき. ですか maakt de vraag beleefd. Samen met het eerste deel betekent dit: ‘Zou ik om een mentor moeten vragen?’ それとも verbindt de twee alternatieven in een keuzevraag en betekent hier ‘of’. チーム会議 bestaat uit チーム (‘team’) en 会議 (‘vergadering’). Japanse zelfstandige naamwoorden markeren hier niet afzonderlijk enkelvoud of meervoud; de vaste vertaling geeft ‘teamvergaderingen’ weer. 練習すべきですか betekent ‘zou ik moeten oefenen?’ 練習する is ‘oefenen’. Voor すべき verschijnt dit als 練習すべき, dus na de woordenboekvorm 練習する wordt する in deze constructie niet herhaald. Ook hier maakt ですか er een beleefde vraag van. De twee delen vormen het patroon Aをお願いすべきですか、それともBで練習すべきですか: ‘Zou ik om A moeten vragen, of zou ik bij/in B moeten oefenen?’ で markeert hier de plaats of context van het oefenen. De volledige uiting betekent daarom: ‘Moet ik een mentor vragen of oefenen tijdens teamvergaderingen?’

6. どちらも役立つかもしれませんが、まず測定できる目標を一つ選んでください。

   Beide kunnen helpen, maar kies eerst één meetbaar doel.

   どちらも

   beide

   役立つ

   helpen; nuttig zijn

   かもしれません

   misschien

   まず

   eerst

   測定できる

   meetbaar zijn

   目標

   doel

   一つ

   één

   選んでください

   kies alstublieft

   Uitgebreide uitleg

   どちらも betekent hier “beide”: どちら verwijst naar een van twee opties en も maakt de betekenis inclusief (“ook/beide”). In de gegeven context zijn er twee besproken mogelijkheden; de vorm zelf noemt die mogelijkheden niet opnieuw. 役立つ is de woordenboekvorm van het werkwoord “nuttig zijn” of “helpen”. In deze zin staat het in de niet-verleden vorm vóór かもしれません. De beleefde vorm is 役立ちます; bijvoorbeeld: この方法は役立ちます。 — “Deze methode is nuttig.” かもしれません drukt mogelijkheid uit: “misschien” of “zou kunnen”. Het combineert hier met 役立つ, dus de bewering is dat beide opties mogelijk nuttig kunnen zijn, niet dat hun nut zeker is. Het patroon werkwoord in de gewone vorm + かもしれません is bruikbaar voor een voorzichtige mogelijkheid. 役立つかもしれません betekent samen “kunnen misschien helpen”. まず betekent “eerst” en geeft de volgorde van de voorgestelde handelingen aan. Het zegt hier dat het kiezen voorafgaat aan verdere stappen; het betekent niet op zichzelf “voor de eerste keer”. 測定できる betekent hier “meetbaar”. Letterlijk bestaat het uit 測定する (“meten”) en できる, dat hier de mogelijkheid uitdrukt: “gemeten kunnen worden”. De vorm できる hoort dus bij 測定する, niet bij 目標. Vergelijk als voorbeeld: 時間を測定できる。 — “De tijd kan gemeten worden.” 目標 betekent “doel” of “doelstelling”. Het is het zelfstandige naamwoord waar 測定できる vóór staat: het gaat om een doel dat meetbaar is. 測定できる目標 is dus een zelfstandig naamwoordgroep met de betekenis “een meetbaar doel”. 一つ betekent hier “één” in de betekenis van één enkel item of één doel. つ is de algemene Japanse telvorm voor concrete zaken; de combinatie wordt vaak gebruikt wanneer het getelde soort niet specifieker wordt benoemd. In deze zin maakt 一つ het aantal gekozen doelen expliciet. 選んでください is een beleefd verzoek: “kies alstublieft”. Het bestaat uit de te-vorm 選んで van 選ぶ (“kiezen”) plus ください (“doe alstublieft”). De vorm richt het verzoek aan de aangesprokene. Bijvoorbeeld: 一つ選んでください。 — “Kies er alstublieft één.” De eerste helft is どちらも役立つかもしれませんが: “beide kunnen misschien helpen, maar”. が verbindt dit met de daaropvolgende instructie en geeft het contrast aan. Daarna volgen まず (“eerst”), 測定できる目標を一つ (“één meetbaar doel”) en 選んでください (“kies alstublieft”). Samen betekent de hele uiting: “Beide kunnen helpen, maar kies eerst één meetbaar doel.”

7. 最初の目標は、近いうちにチーム会議で短い報告をすることです。

   Mijn eerste doel zal zijn om binnenkort tijdens een teamvergadering een korte update te geven.

   最初の

   eerste

   目標

   doel

   近いうちに

   binnenkort

   チーム会議

   teamvergadering

   短い

   kort

   報告

   rapportage; update

   することです

   is het doen van ...

   Uitgebreide uitleg

   最初の betekent hier “eerste” en staat vóór het zelfstandig naamwoord dat het bepaalt. の verbindt beide: 最初の目標 = “het eerste doel”. Het is geen verbuiging van 最初; dezelfde vorm kan ook zelfstandig “het begin” betekenen. 目標 betekent “doel” of “doelstelling”. Hier is het de kern van de naamwoordgroep 最初の目標. Door は wordt die volledige groep als onderwerp of thema gepresenteerd: 最初の目標は = “wat het eerste doel betreft”. Een bruikbaar patroon is Xは目標です = “X is een doel”. 近いうちに betekent “binnenkort” of “in de nabije toekomst”. に markeert hier de tijd of periode waarin iets gebeurt. Voorbeeld: 近いうちに連絡します。 — “Ik neem binnenkort contact op.” チーム会議 betekent “teamvergadering”: チーム is “team” en 会議 is “vergadering”. Het is een samengesteld zelfstandig naamwoord. In de volledige zin volgt で: チーム会議で geeft de gebeurtenis of gelegenheid aan waar de rapportage plaatsvindt. 短い betekent “kort” en beschrijft hier 報告. Dit is de attributieve vorm van het i-adjectief 短い; het adjectief staat vóór het zelfstandig naamwoord. Voorbeeld: 短いメール — “een korte e-mail”. 報告 betekent “rapportage”, “rapport” of, in deze context, “update”. Met をする vormt het de uitdrukking 報告をする: natuurlijk vertaald als “rapporteren” of “een update geven”. 報告 is hier het object van する, gemarkeerd door を. することです maakt van する (“doen”) samen met こと een benoemde handeling en sluit die af met de beleefde koppelvorm です. Het patroon Vことです kan in zo’n formulering betekenen “het is V-en” of “het doel/de bedoeling is om te V-en”. こと maakt de handeling als geheel tot iets waarover wordt gesproken; です is niet op zichzelf een aparte toekomstsvorm. Samen vormen 近いうちにチーム会議で短い報告をすることです de inhoud van het doel: binnenkort tijdens een teamvergadering een korte rapportage geven. In de vaste vertaling betekent de volledige zin: “Mijn eerste doel zal zijn om binnenkort tijdens een teamvergadering een korte update te geven.” De Japanse beleefde vorm です presenteert dit als een doelomschrijving; de Nederlandse vertaling gebruikt “zal zijn” om die geplande inhoud natuurlijk weer te geven.

8. それなら、後で評価するのに十分具体的です。

   Dat is specifiek genoeg om het later te kunnen beoordelen.

   それなら

   in dat geval

   後で

   later

   評価する

   beoordelen

   のに

   om ... te

   十分

   voldoende

   具体的

   specifiek

   Uitgebreide uitleg

   それなら betekent hier “als dat zo is / in dat geval”. Het verwijst naar de vooraf genoemde situatie of informatie en leidt de gevolgtrekking in. Voorbeeld: それなら、明日話しましょう。 — “Als dat zo is, laten we morgen praten.” 後で betekent “later” en geeft aan wanneer iets gebeurt. 後 betekent “erna/achteraf”; で markeert hier het tijdstip of de situatie waarin de handeling plaatsvindt. Voorbeeld: 後で確認します。 — “Ik controleer het later.” 評価する betekent hier “beoordelen”. 評価する is de woordenboekvorm: 評価し- plus de vorm ます geeft bijvoorbeeld 評価します (“beoordeel/beoordeelt” in beleefde stijl). Het zelfstandig naamwoord 評価 betekent “beoordeling” of “evaluatie”, terwijl 評価する de handeling uitdrukt. のに bestaat hier uit nominaliserend の plus に en geeft het doel aan: “om ... te”. Het is dus niet het concessieve のに met de betekenis “hoewel”. In 評価するのに wordt de handeling 評価する als doel gebruikt: “om het te beoordelen”. Voorbeeld: 読むのに時間がかかります。 — “Het kost tijd om het te lezen.” 十分 betekent “voldoende” en versterkt hier 具体的: “voldoende specifiek”. Het kan ook vóór een zelfstandig naamwoord staan, bijvoorbeeld 十分な時間 — “voldoende tijd”. In deze zin drukt het geen exacte hoeveelheid uit. 具体的 betekent “specifiek” of “concreet”. Het is een な-bijvoeglijk naamwoord: vóór een zelfstandig naamwoord wordt het 具体的な, zoals in 具体的な目標 — “een concreet doel”. Aan het einde van deze zin staat de beleefde vorm 具体的です. Samen betekent 後で評価するのに十分具体的です: “het is specifiek genoeg om het later te kunnen beoordelen”. それなら koppelt die beoordeling aan de eerder genoemde situatie; 十分 geeft de mate aan, en 具体的です beschrijft datgene waarnaar in de vaste vertaling met “dat” wordt verwezen.

9. 自信だけでなく、分かりやすさについてもフィードバックがほしいです。

   Ik wil ook feedback op duidelijkheid, niet alleen op zelfvertrouwen.

   自信だけでなく

   niet alleen zelfvertrouwen

   分かりやすさ

   duidelijkheid

   についても

   ook over

   フィードバック

   feedback

   がほしいです

   graag willen hebben

   Uitgebreide uitleg

   自信だけでなく betekent hier ‘niet alleen zelfvertrouwen’. Het patroon Aだけでなく、Bも betekent ‘niet alleen A, maar ook B’. だけ beperkt de eerste categorie; でなく is hier de ontkennende verbindingsvorm van だ en koppelt die categorie aan het volgende deel. Voorbeeld: 彼は英語だけでなく、日本語も話します。 — ‘Hij spreekt niet alleen Engels, maar ook Japans.’ 分かりやすさ betekent ‘duidelijkheid’ of ‘hoe gemakkelijk iets te begrijpen is’. Het is een zelfstandig naamwoord gevormd uit 分かりやすい (‘gemakkelijk te begrijpen, duidelijk’) met さ, dat van een eigenschap een naam voor die eigenschap maakt. Het bijvoeglijke element in 分かりやすい is dus niet 分かり als zelfstandig basiswoord; de bruikbare vormketen is 分かりやすい → 分かりやすさ. Voorbeeld: この説明は分かりやすいです。 — ‘Deze uitleg is duidelijk.’ についても betekent ‘ook over’ of ‘ook met betrekking tot’. について markeert het onderwerp waarover iets gaat; も voegt dit onderwerp toe als ‘ook’. In deze zin verwijst het naar feedback over duidelijkheid, naast het eerder genoemde zelfvertrouwen. Voorbeeld: 内容についても質問があります。 — ‘Ik heb ook een vraag over de inhoud.’ フィードバック is het leenwoord voor ‘feedback’: een beoordeling, reactie of gerichte terugkoppeling. Het woord blijft in deze zin een zelfstandig naamwoord. Voorbeeld: 発表についてフィードバックをください。 — ‘Geef alstublieft feedback over de presentatie.’ がほしいです drukt uit dat de spreker iets graag wil hebben. ほしい is een zogenoemd i-bijvoeglijk naamwoord; de vorm ほしいです is de beleefde vorm. Het gewenste ding staat hier vóór が, dat de gewenste zaak markeert: フィードバックがほしいです betekent ‘ik wil feedback’. Dit is niet hetzelfde als een werkwoordsvorm voor ‘willen doen’; voor een gewenste handeling gebruikt Japans doorgaans een andere constructie, zoals 〜たいです. Voorbeeld: もう少し時間がほしいです。 — ‘Ik wil graag wat meer tijd.’ Samen zegt de zin: ‘Ik wil ook feedback op duidelijkheid, niet alleen op zelfvertrouwen.’ Eerst wordt zelfvertrouwen als niet-enige onderwerp genoemd met だけでなく; daarna wordt duidelijkheid toegevoegd met も. Het geheel daarvan — feedback over beide aspecten — is het gewenste ding bij フィードバックがほしいです. De beleefde slotvorm maakt de formulering geschikt om dit verzoek netjes uit te spreken.

10. 明確な基準があると、仕事での成長目標がより具体的で実践的になります。

    Duidelijke criteria maken professionele groeidoelen concreter en praktischer.

    明確な

    duidelijk

    基準

    criterium; norm

    がある

    er zijn; aanwezig zijn

    仕事

    werk

    成長

    groei

    目標

    doel

    より

    meer

    具体的

    concreet

    実践的

    praktisch

    なります

    wordt; worden

    Uitgebreide uitleg

    明確な betekent hier “duidelijk” en staat vóór 基準 om dat zelfstandig naamwoord te beschrijven. De vorm 明確な is de verbindende vorm van het な-adjectief 明確だ; vóór een zelfstandig naamwoord gebruikt dit type adjectief な. Ter vergelijking: 明確な基準 = “duidelijke criteria”, terwijl 基準が明確です = “de criteria zijn duidelijk”. 基準 betekent “criterium” of “norm”: een maatstaf waarmee je iets beoordeelt. Een bruikbaar patroon is Nを基準にする — “N als maatstaf gebruiken”. In deze zin is 基準 het onderwerp van het bestaan in 基準がある. がある geeft aan dat iets bestaat of aanwezig is. ある is de woordenboekvorm; がある betekent hier “er zijn” of “aanwezig zijn”. Het gaat niet om een handeling van een persoon. Voor levende wezens gebruikt het Japans doorgaans いる in plaats van ある. 仕事 betekent “werk”. In 仕事での verbindt で het werk met de situatie of context, en の maakt daarvan een bepaling bij het volgende zelfstandig naamwoord: 仕事での成長目標 betekent “groeidoelen voor of in het werk”. Het fragment 仕事 alleen betekent dus niet zelf “professioneel”; die contextuele betekenis ontstaat door de combinatie. 成長 betekent “groei” of “ontwikkeling”. Het kan als zelfstandig naamwoord worden gebruikt en ook in combinaties zoals 成長する — “groeien” of “zich ontwikkelen”. Hier bepaalt het 目標: het gaat om doelen die met groei of ontwikkeling te maken hebben. 目標 betekent “doel” of “doelstelling”. Samen met het voorafgaande 成長 vormt het 成長目標, “groeidoelstellingen”. Het meervoud wordt in het Japans hier niet door een aparte vorm aangegeven; de Nederlandse meervoudsvertaling volgt uit de betekenis van de zin. より markeert de hogere graad in een vergelijking. Hier betekent het “meer” en versterkt het de daaropvolgende beschrijvingen: de doelstellingen worden concreter en praktischer dan zonder deze vergelijking. Een basispatroon is AよりBのほうが…, “B is …er dan A”; in deze zin wordt het vergelijkingspunt niet expliciet genoemd. 具体的 betekent “concreet” en staat hier in de vorm 具体的で vóór een volgende beschrijving. De woordenboekachtige vorm van dit な-adjectief is 具体的だ; で verbindt het met de volgende eigenschap. Voorbeeld: 具体的な計画 betekent “een concreet plan”. 実践的 betekent “praktisch” of “op de praktijk gericht”. Ook dit is een な-adjectief: vóór een zelfstandig naamwoord is de vorm 実践的な, en in een reeks beschrijvingen kan 実践的で een volgende eigenschap verbinden. In deze zin beschrijft het samen met 具体的 dezelfde 目標. なります betekent hier “worden”. De woordenboekvorm is なる; なります is de beleefde tegenwoordige vorm. Na 具体的で実践的 laat なる een verandering van toestand zien: de doelstellingen komen in een concretere en praktischere toestand. Het onderwerp van なります is inhoudelijk 仕事での成長目標, niet 基準. Samen bouwt de zin op als: 明確な基準があると — “als er duidelijke criteria zijn” — gevolgd door 仕事での成長目標が — “worden groeidoelen voor het werk” — en より具体的で実践的になります — “concreter en praktischer”. De volledige betekenis is daarom: “Duidelijke criteria maken professionele groeidoelen concreter en praktischer.” De voorwaardelijke vorm あると presenteert de aanwezigheid van duidelijke criteria als de voorwaarde waaronder die verandering optreedt.