온라인
온라인 betekent hier ‘online’ in de woordgroep 온라인 언어 강좌, dus een taalcursus die via internet wordt gevolgd. Nieuw voorbeeld: 온라인 수업 betekent ‘online les’.
언어
언어 betekent hier ‘taal’ en specificeert wat voor soort 강좌 het is: 온라인 언어 강좌, een online taalcursus. Het wordt vaak direct vóór een zelfstandig naamwoord gebruikt om het onderwerp te benoemen.
강좌
강좌 betekent hier ‘cursus’ of ‘opleiding’, zoals in 온라인 언어 강좌 en 다른 강좌. Het verwijst hier naar een georganiseerde taalcursus.
를
를 markeert 강좌 als het directe object van 고르고 싶어요: de cursus is datgene wat de spreker wil kiezen. Deze vorm staat na een zelfstandig naamwoord dat op een klinker eindigt.
고르고
고르고 betekent hier ‘kiezen’ in de vorm 고르고 싶어요, ‘graag willen kiezen’. Het komt van 고르다 en verbindt de handeling met 싶어요; nieuw voorbeeld: 메뉴를 고르고 싶어요 betekent ‘Ik wil een menu kiezen’.
싶어요
싶어요 drukt hier een wens uit: ‘graag willen’, in 고르고 싶어요 ‘graag willen kiezen’. De vorm staat na een werkwoordsvorm en maakt de wens van de spreker beleefd kenbaar.
수업
수업 betekent hier ‘les’ of ‘lessen’, zoals in 수업 일정 en 수업이 있는 강좌. Het kan samen met een ander zelfstandig naamwoord een lesgerelateerd onderwerp aanduiden.
일정
일정 betekent hier ‘planning’ of ‘schema’; 수업 일정 is dus de planning van de lessen. De combinatie 수업 일정 wordt gebruikt wanneer je bespreekt wanneer lessen plaatsvinden.
과
과 betekent hier ‘en’ en verbindt 일정 met 후기 in 일정과 후기. Deze vorm wordt na een zelfstandig naamwoord gebruikt om opsommingen te verbinden; nieuw voorbeeld: 시간과 장소 betekent ‘tijd en plaats’.
후기
후기 betekent hier ‘review’ of ‘beoordeling’, zoals in 후기에는, ‘in de reviews’. Het verwijst in deze dialoog naar geschreven reacties op de cursus.
그리고
그리고 betekent hier ‘en bovendien’ en voegt 가르치는 방식 toe aan de eerdere punten. Het wordt gebruikt om een volgend onderdeel van een opsomming of gedachte toe te voegen.
가르치는
가르치는 betekent hier ‘lesgevend’ of ‘waarop iemand lesgeeft’ in 가르치는 방식. Het komt van 가르치다 en staat vóór 방식 om de manier van lesgeven te beschrijven.
방식
방식 betekent hier ‘manier’ of ‘methode’; 가르치는 방식 is ‘de manier van lesgeven’. Het wordt gebruikt na een beschrijving om te benoemen hoe iets gebeurt.
을
을 markeert 방식 als het directe object van 비교해 보세요: de manier van lesgeven moet worden vergeleken. Deze vorm staat na een zelfstandig naamwoord dat op een medeklinker eindigt.
비교해
비교해 betekent hier ‘vergelijken’ en vormt samen met 보세요 de beleefde aansporing 비교해 보세요, ‘vergelijk eens’. Het komt van 비교하다; nieuw voorbeeld: 두 계획을 비교해 betekent ‘vergelijk de twee plannen’.
보세요
보세요 draagt in 비교해 보세요 bij aan de betekenis ‘probeer eens’ of ‘doe eens’. Samen met de voorafgaande handeling maakt het een beleefde aansporing om iets uit te proberen of te bekijken.
이
이 betekent hier ‘deze’ in 이 강좌, ‘deze cursus’. Het wijst naar de cursus die op dat moment wordt besproken en staat direct vóór het zelfstandig naamwoord.
는
는 markeert 이 강좌 als onderwerp of vergelijkingsthema in 이 강좌는 더 짧지만. Het zet deze cursus centraal in de daaropvolgende beschrijving.
더
더 betekent hier ‘meer’ en versterkt een vergelijking, zoals in 더 짧지만, 더 적어요 en 더 중요해요. De betekenis ontstaat samen met het bijvoeglijke of beschrijvende woord dat erop volgt.
짧지만
짧지만 betekent hier ‘kort is, maar’ in 이 강좌는 더 짧지만. Het komt van 짧다 en verbindt de eigenschap ‘korter’ met de tegenstelling dat de cursus minder lessen heeft.
적어요
적어요 betekent hier ‘weinig zijn’ of ‘minder zijn’ in 수업이 더 적어요, ‘er zijn minder lessen’. In deze zin geeft 더 적어요 een vergelijking in aantal aan.
다른
다른 betekent hier ‘andere’ in 다른 강좌, ‘de andere cursus’. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat van het eerder genoemde aanbod wordt onderscheiden.
가
가 markeert 다른 강좌 als het onderwerp van 잘 맞아 보여요: de andere cursus lijkt goed te passen. Deze vorm staat na een zelfstandig naamwoord dat op een klinker eindigt.
초보자
초보자 betekent hier ‘beginner’, in 초보자에게 ‘voor beginners’. Het benoemt de doelgroep waarvoor de cursus geschikt lijkt.
에게
에게 geeft hier de persoon of groep aan voor wie iets geschikt is: 초보자에게 잘 맞아 보여요, ‘het lijkt goed bij beginners te passen’. Het wordt gebruikt na een persoon of groep in een relatie van gerichtheid of geschiktheid.
잘
잘 betekent hier ‘goed’ in 잘 맞아 보여요, ‘goed lijken te passen’. Samen met 맞아 beschrijft het dat de cursus geschikt is voor beginners.
맞아
맞아 betekent hier ‘passen’ in 잘 맞아 보여요, dus dat de cursus bij beginners past. Het komt van 맞다 en staat hier verbonden met 보여요 om de indruk van geschiktheid uit te drukken.
보여요
보여요 betekent hier ‘lijkt’ of ‘ziet eruit als’ in 잘 맞아 보여요, ‘lijkt goed te passen’. Het drukt een indruk of beoordeling uit op basis van wat de spreker ziet of afleidt.
저
저 betekent hier ‘ik’ in 저는 주말에만 공부할 수 있어요. Het is de bescheiden vorm waarmee de spreker naar zichzelf verwijst in beleefde taal.
주말
주말 betekent hier ‘weekend’, zoals in 주말에만 en 주말에 수업이 있는 강좌. Het benoemt de periode waarin de spreker kan studeren of waarin lessen plaatsvinden.
에
에 geeft hier de tijd aan in 주말에만, ‘alleen in het weekend’. Het wordt na een tijdsaanduiding gebruikt om aan te geven wanneer iets gebeurt.
만
만 betekent hier ‘alleen’ of ‘slechts’ in 주말에만, ‘alleen in het weekend’. Het beperkt de tijdsaanduiding 주말에 tot die ene periode.
공부할
공부할 betekent hier ‘studeren’ in 공부할 수 있어요, ‘kunnen studeren’. Het komt van 공부하다 en staat vóór 수 in de constructie die mogelijkheid uitdrukt.
수
수 betekent hier ‘mogelijkheid’ in 공부할 수 있어요. Samen met 있어요 vormt het de constructie ‘kunnen studeren’; nieuw voorbeeld: 읽을 수 있어요 betekent ‘kan lezen’.
있어요
있어요 betekent hier niet simpelweg ‘er zijn’, maar draagt in 공부할 수 있어요 de betekenis ‘kunnen’ of ‘mogelijk zijn’. Het volgt op 공부할 수 en maakt de mogelijkheid beleefd kenbaar.
그럼
그럼 betekent hier ‘dan’ of ‘in dat geval’, als reactie op de mededeling dat alleen in het weekend gestudeerd kan worden. Het is een verkorte spreekvorm van 그러면 en leidt hier tot een advies.
있는
있는 betekent hier ‘die heeft’ of ‘waarin er zijn’ in 수업이 있는 강좌, ‘de cursus met lessen’. Het komt van 있다 en beschrijft vóór 강좌 de aanwezigheid van lessen.
고르세요
고르세요 betekent hier ‘kies’ als beleefde aansporing in 그럼 ... 고르세요. Het komt van 고르다 en wordt gebruikt wanneer je iemand op beleefde wijze een keuze adviseert.
에는
에는 betekent hier ‘in de’ in 후기에는, ‘in de reviews’. Het combineert 에, dat de context of bron aanduidt, met 는, dat 후기 als gespreksonderwerp benadrukt.
선생님
선생님 betekent hier ‘leraar’ of ‘docent’ in 선생님이 알기 쉽게 설명한다고 나와요. Het is een beleefde benaming voor de persoon die de lessen geeft.
알기
알기 betekent hier ‘begrijpen’ in 알기 쉽게, letterlijk ‘op een manier die gemakkelijk te begrijpen is’. Het komt van 알다 en wordt hier gebruikt in de vaste beschrijving van begrijpelijke uitleg.
쉽게
쉽게 betekent hier ‘gemakkelijk’ of ‘begrijpelijk’ in 알기 쉽게 설명하다, ‘op een gemakkelijk te begrijpen manier uitleggen’. Het komt van 쉽다 en beschrijft hoe de docent uitlegt.
설명한다고
설명한다고 geeft hier de inhoud van wat de reviews zeggen: dat de docent uitlegt. Het komt van 설명하다 en staat vóór 나와요 in de constructie ‘er staat dat ...’; de volledige uitdrukking is 선생님이 알기 쉽게 설명한다고 나와요.
나와요
나와요 betekent hier ‘staat vermeld’ of ‘komt naar voren’ in 후기에는 ... 나와요. Het komt van 나오다 en wordt hier gebruikt voor informatie die in reviews wordt weergegeven.
그게
그게 betekent hier ‘dat’ en verwijst naar de duidelijke uitleg van de docent in de vorige zin. Het is de gesproken vorm van 그것이 en staat als onderwerp vóór 중요해요.
짧은
짧은 betekent hier ‘korte’ in 더 짧은 강좌, ‘een kortere cursus’. Het komt van 짧다 en staat vóór 강좌 om de lengte van de cursus te beschrijven.
보다
보다 betekent hier ‘dan’ of ‘vergeleken met’ in 더 짧은 강좌보다, ‘dan een kortere cursus’. De vergelijking volgt het patroon A보다 B, waarbij B belangrijker wordt genoemd dan A.
중요해요
중요해요 betekent hier ‘is belangrijk’ in 그게 ... 더 중요해요, ‘dat is belangrijker’. Samen met 더 en 강좌보다 drukt het een vergelijking van belang uit.