我们
“我们” betekent hier “wij”: de spreker bedoelt zichzelf en de andere persoon samen. In “我们快要有一次小测验了” staat het als onderwerp vóór de beschreven situatie; gebruik 我们 wanneer “ik en anderen” bedoeld zijn.
快要
“快要” geeft aan dat iets binnenkort zal gebeuren; hier komt er binnenkort een toets. In “我们快要有一次小测验了” staat het vóór de gebeurtenis en samen met 了 wordt de nieuwe situatie benadrukt.
有
“有” betekent hier dat iemand iets heeft of zal hebben: de twee personen krijgen een korte toets. Het patroon in “我们快要有一次小测验了” is 我们 + 有 + een gebeurtenis of zaak.
次
“次” is hier het maatwoord voor een gebeurtenis of keer in “一次小测验”. Het staat tussen 一 en 小测验; hetzelfde patroon kun je gebruiken wanneer je één gebeurtenis telt.
小测验
“小测验” verwijst hier naar een korte toets in de les. In “一次小测验” staat het na het maatwoord 次; gebruik deze combinatie voor een kleine toets of oefentoets.
了
“了” aan het einde van “我们快要有一次小测验了” geeft aan dat er een nieuwe situatie is ontstaan: de toets komt nu in zicht. Het staat hier na de volledige mededeling en markeert niet simpelweg verleden tijd.
对吧
“对吧” vraagt hier om bevestiging: “toch?”. In deze hele uitdrukking draagt 对 het idee van juist of akkoord bij, terwijl 吧 de bevestigingsvraag vormt en verzacht; je kunt 对吧 na een mededeling gebruiken wanneer je wilt controleren of de ander het ermee eens is.
它
“它” betekent hier “het” en verwijst naar de toets uit de vorige zin. Het staat als onderwerp in “它包括这一单元的主要部分”; gebruik 它 voor een zaak of niet-persoonlijk onderwerp.
包括
“包括” betekent hier “omvatten” of “bevatten”: de toets bevat de belangrijkste onderdelen van de unit. Het patroon is onderwerp + 包括 + de zaken die erbij horen, zoals in “它包括这一单元的主要部分”.
这
“这” wijst in “这一单元” naar de unit die hier en nu wordt behandeld: “deze unit”. Het staat vóór de verdere bepaling; gebruik 这 om naar iets nabijgelegen of actueels te verwijzen.
单元
“单元” betekent hier “unit” of “hoofdstuk” van het lesmateriaal. In “这一单元” volgt het op 这 en verwijst het naar het huidige leeronderdeel; je kunt het gebruiken voor een afgebakend onderdeel van een cursus.
主要
“主要” betekent hier “belangrijkste” en beschrijft welke onderdelen worden bedoeld. In “主要部分” staat het vóór het zelfstandig naamwoord; gebruik 主要 + zelfstandig naamwoord om de hoofdonderdelen aan te duiden.
部分
“部分” betekent hier “deel” of “onderdeel”, namelijk een deel van de unit. In “这一单元的主要部分” staat het na de bepaling van welke unit en welke soort onderdelen het zijn.
我
“我” betekent hier “ik” en verwijst naar de spreker die wil herhalen. Het staat als onderwerp in “我应该先复习哪一部分”; gebruik 我 om jezelf als handelende persoon te noemen.
应该
“应该” geeft hier aan wat de spreker volgens de situatie zou moeten doen: eerst een onderdeel herhalen. Het staat vóór de handeling in “我应该先复习哪一部分”; het patroon is onderwerp + 应该 + werkwoord.
先
“先” betekent hier “eerst” en geeft de volgorde van het leren aan. In “先复习哪一部分” staat het vóór 复习; gebruik 先 vóór een handeling die vóór een andere handeling gebeurt.
复习
“复习” betekent hier lesstof opnieuw doornemen of herhalen ter voorbereiding op de toets. In “复习哪一部分” staat het vóór het onderdeel dat herhaald wordt; gebruik 复习 + lesstof of een ander leeronderdeel.
哪
“哪” vraagt hier welke keuze bedoeld wordt, namelijk welk onderdeel eerst herhaald moet worden. In “哪一部分” staat het vóór een maatwoord en zelfstandig naamwoord; gebruik 哪 + maatwoord + zelfstandig naamwoord bij een keuzevraag.
从
“从” markeert in “从听力开始” het startpunt: beginnen bij de luistervaardigheid. Het krijgt zijn betekenis samen met 开始; het patroon is 从 + startpunt + 开始.
听力
“听力” betekent hier luistervaardigheid, als onderdeel van de toets. In “从听力开始” is het het startpunt van de herhaling; gebruik het om naar luistervaardigheid of een luisteronderdeel te verwijzen.
开始
“开始” betekent hier “beginnen”: de voorbereiding begint met luistervaardigheid. In “从听力开始” volgt het op het startpunt; gebruik 从 + iets + 开始 om aan te geven waarmee je begint.
因为
“因为” introduceert hier de reden om met luisteren te beginnen: dit onderdeel heeft meestal invloed op de score. Het staat vóór de redengevende zin in “因为它通常会影响你的分数”; gebruik 因为 + een reden.
通常
“通常” betekent hier “meestal” en geeft aan dat iets in veel gevallen gebeurt, maar niet noodzakelijk altijd. In “通常会影响” staat het vóór de beschreven invloed; gebruik 通常 vóór een werkwoord of werkwoordgroep.
会
“会” geeft hier een verwachte of gebruikelijke uitwerking aan: luisteren zal meestal invloed hebben op de score. In “通常会影响你的分数” staat het vóór het werkwoord; gebruik 通常会 + werkwoord voor een gebruikelijke verwachting.
影响
“影响” betekent hier “beïnvloeden”: de luistervaardigheid heeft effect op de score. In “它通常会影响你的分数” staat het vóór het object 你的分数; gebruik 影响 + datgene waarop iets effect heeft.
你
“你” verwijst hier naar de andere cursist en betekent “jij” of “jou”. In “影响你的分数” maakt het samen met 的 duidelijk van wie de score is; gebruik 你 wanneer je de gesprekspartner aanspreekt.
的
“的” verbindt in “你的分数” de persoon met wat bij die persoon hoort: “jouw score”. Het patroon is 你 + 的 + zelfstandig naamwoord; gebruik 的 hier om een bezit- of bepalingsrelatie te maken.
分数
“分数” betekent hier “score” of “aantal punten” op de toets. In “你的分数” wordt aangegeven van wie de score is; gebruik 分数 wanneer je het behaalde aantal punten bedoelt.
可以
“可以” geeft hier aan dat iets mogelijk of toegestaan is: samen oefenvragen doen. In “我们可以一起做几道练习题吗” staat het vóór de handeling en samen met 吗 vormt het een vraag; gebruik 可以 + werkwoord om naar mogelijkheid of toestemming te vragen.
一起
“一起” betekent hier “samen”: de twee personen doen de oefenvragen met elkaar. In “一起做几道练习题” staat het vóór de handeling; gebruik 一起 + werkwoord wanneer mensen iets gezamenlijk doen.
做
“做” betekent hier “doen” of “maken” in de combinatie “做几道练习题”: oefenvragen oplossen. Het staat vóór het object; gebruik 做 + een taak, oefening of andere activiteit.
道
“道” is hier het maatwoord voor vragen of opgaven in “几道练习题”. Het staat tussen 几 en 练习题; gebruik 道 om zulke afzonderlijke vragen of opdrachten te tellen.
练习题
“练习题” betekent hier “oefenvraag” of “oefenopgave”. In “几道练习题” wordt het voorafgegaan door het aantal en het maatwoord 道; gebruik het voor vragen die bedoeld zijn om te oefenen.
吗
“吗” maakt van “我们可以一起做几道练习题” een ja-neevraag: “Kunnen we samen enkele oefenvragen doen?”. Het staat aan het einde van de vraag; gebruik een mededeling + 吗 om naar bevestiging te vragen.
简短
“简短” betekent hier “kort” of “beknopt” en beschrijft de oefenvragen. In “简短的练习题” staat het vóór 的练习题; gebruik 简短 vóór iets dat weinig omvang of lengte heeft.
然后
“然后” betekent hier “daarna” en verbindt twee opeenvolgende handelingen: eerst vragen doen en daarna antwoorden controleren. Het staat vóór de volgende handeling; gebruik 然后 om de volgorde van acties aan te geven.
检查
“检查” betekent hier “controleren”, namelijk nagaan of elk antwoord klopt. In “检查每个答案” staat het vóór het gecontroleerde object; gebruik 检查 + iets dat je nakijkt.
每
“每” betekent hier “elke” en maakt duidelijk dat de antwoorden één voor één worden bekeken. In “每个答案” staat het vóór een maatwoord; gebruik 每 + maatwoord + zelfstandig naamwoord voor een reeks afzonderlijke dingen.
个
“个” is hier het algemene maatwoord in “每个答案”. Het staat tussen 每 en 答案; gebruik 个 als algemeen maatwoord wanneer geen specifieker maatwoord nodig is.
答案
“答案” betekent hier “antwoord” op een oefenvraag. In “每个答案” wordt elk antwoord afzonderlijk bedoeld; gebruik 答案 voor het antwoord dat bij een vraag of opgave hoort.
在
“在” geeft in “在做完每道题后” het tijdskader van de handeling aan: nadat elke vraag is afgemaakt. Het krijgt deze betekenis binnen de hele tijdsbepaling; gebruik 在 vóór een tijds- of gebeurtenisbepaling wanneer je het moment van een handeling markeert.
完
“完” geeft in “做完” aan dat het maken van een vraag voltooid is. Het staat direct na 做 en vóór 后 in “做完每道题后”; gebruik een werkwoord + 完 om een afgeronde handeling aan te geven.
题
“题” betekent hier “vraag” of “opgave” in “每道题”. Het wordt met het maatwoord 道 geteld; gebruik 题 voor een afzonderlijke vraag of oefenopgave.
后
“后” betekent hier “na” in “做完每道题后”: de fouten worden bekeken nadat elke vraag is afgemaakt. Het staat na de gebeurtenis die eerst moet plaatsvinden; gebruik een werkwoordelijke bepaling + 后 om “daarna” aan te geven.
看看
“看看” betekent hier “even bekijken” of “eens nakijken” en klinkt lichter dan een nadrukkelijke opdracht. In “看看自己的错误” staat het vóór het object; gebruik 看看 + iets wanneer je iets kort of ter controle wilt bekijken.
自己
“自己” verwijst hier terug naar de spreker en betekent “zelf” of “eigen” in “自己的错误”. Het staat vóór 的错误 om aan te geven dat de fouten van de spreker zelf zijn; gebruik 自己 wanneer de persoon naar zichzelf verwijst.
错误
“错误” betekent hier “fout” of “vergissing”, namelijk een fout in een gemaakte oefenvraag. In “自己的错误” wordt aangegeven van wie de fouten zijn; gebruik 错误 voor iets dat niet juist is gedaan of beantwoord.
这样
“这样” verwijst hier naar de zojuist beschreven aanpak: oefenen, antwoorden controleren en fouten bekijken. In “这样应该能帮你做好准备” betekent het “op deze manier”; gebruik 这样 om naar een genoemde manier of aanpak te verwijzen.
能
“能” betekent hier “kunnen” in de zin dat deze aanpak de cursist kan helpen zich voor te bereiden. In “能帮你做好准备” staat het vóór de werkwoordgroep; gebruik 能 + werkwoord om mogelijkheid of vermogen aan te geven.
帮
“帮” betekent hier “helpen”: de beschreven aanpak helpt de andere persoon bij de voorbereiding. In “帮你做好准备” staat eerst de persoon die geholpen wordt en daarna de handeling; gebruik 帮 + persoon + werkwoordgroep.
好
“好” is in “做好准备” geen los woord voor “goed”, maar geeft aan dat de voorbereiding goed of volledig tot stand komt. De hele combinatie 做好准备 betekent hier “je goed voorbereiden” of “klaar zijn”; gebruik 做好 + een taak of voorbereiding wanneer het gewenste resultaat bereikt moet zijn.
准备
“准备” verwijst hier naar de voorbereiding op de toets en staat in de combinatie “做好准备”. Het is het doel van de hulp in “帮你做好准备”; gebruik 做好准备 wanneer iemand zich goed op iets voorbereidt of er klaar voor raakt.