Gemiste lessen inhalen en oefenen | Leer chinees in het Nederlands

Over deze les

Met Gemiste lessen inhalen en oefenen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het chinees.

Dialoog

我最近缺了几节课，感觉跟不上进度了。

wǒ zuìjìn quē le jǐ jié kè, gǎnjué gēn bu shàng jìndù le. Ik heb onlangs een paar lessen gemist en loop achter.

你可以赶上进度。

nǐ kěyǐ gǎnshàng jìndù. Je kunt de achterstand inhalen.

但想一次把所有内容都学会，会更难。

dàn xiǎng yí cì bǎ suǒyǒu nèiróng dōu xuéhuì, huì gèng nán. Maar als je alles tegelijk probeert te leren, wordt het moeilijker.

你能告诉我应该先做哪项作业吗？

nǐ néng gàosu wǒ yīnggāi xiān zuò nǎ xiàng zuòyè ma? Kun je me vertellen met welke opdracht ik het beste kan beginnen?

口头总结很快就要交了，练习单可以晚一点再做。

kǒutóu zǒngjié hěn kuài jiù yào jiāo le, liànxí dān kěyǐ wǎn yìdiǎn zài zuò. De mondelinge samenvatting moet binnenkort ingeleverd worden, en met het werkblad kunnen we wachten.

那我应该先做口语任务。

nà wǒ yīnggāi xiān zuò kǒuyǔ rènwu. Dan moet ik met de spreekopdracht beginnen.

先从这项开始，再向老师要你错过的那些课的笔记。

xiān cóng zhè xiàng kāishǐ, zài xiàng lǎoshī yào nǐ cuòguò de nàxiē kè de bǐjì. Begin daarmee en vraag de docent om aantekeningen van de lessen die je hebt gemist.

因为其他人一起练习过，所以我没那么有信心。

yīnwèi qítā rén yìqǐ liànxí guò, suǒyǐ wǒ méi nàme yǒu xìnxīn. Ik voel me minder zeker omdat de anderen samen hebben geoefend.

下课后我们可以一起过一遍这个任务。

xiàkè hòu wǒmen kěyǐ yìqǐ guò yí biàn zhège rènwu. We kunnen de taak na de les samen doornemen.

这样你就知道接下来会发生什么。

zhèyàng nǐ jiù zhīdào jiēxiàlái huì fāshēng shénme. Zodat je weet wat je kunt verwachten.

这样下一步就会感觉更容易应付。

zhèyàng xià yí bù jiù huì gǎnjué gèng róngyì yìngfu. Dan zou de volgende stap minder zwaar aanvoelen.

进行一次专注的练习，总比逃避这些任务好。

jìnxíng yí cì zhuānzhù de liànxí, zǒng bǐ táobì zhèxiē rènwu hǎo. Eén gerichte oefensessie is beter dan het werk uit de weg gaan.

Woord voor woord

我我 betekent hier “ik” en verwijst naar de spreker die vertelt wat er met hem of haar is gebeurd. Het staat als onderwerp vóór de rest van de zin wanneer je over jezelf spreekt.

最近最近 betekent hier “onlangs” of “de laatste tijd” en geeft aan wanneer iets gebeurde. Het staat vaak vóór de handeling of toestand waarover je vertelt, bijvoorbeeld bij recente ervaringen.

缺缺 betekent hier dat je een les mist of niet bij een les aanwezig bent; in de dialoog staat het in 缺了几节课. Je gebruikt het in een schoolsituatie wanneer je afwezig bent geweest bij lessen.

了了 geeft hier aan dat het missen van de lessen al heeft plaatsgevonden en nu relevant is. Het staat direct na 缺 in 缺了几节课.

几几 betekent hier “enkele” of “een paar” en geeft een klein, niet precies genoemd aantal aan. In 几节课 staat het vóór het maatwoord 节.

节节 is hier het maatwoord voor lessen en staat tussen 几 en 课 in 几节课. Je gebruikt het om lessen afzonderlijk te tellen.

课课 betekent hier “les” en maakt deel uit van 几节课, “een paar lessen”. Je gebruikt het voor lessen of onderwijsactiviteiten.

感觉感觉 betekent hier “het gevoel hebben” of “voelen”, namelijk het gevoel hebben dat je niet kunt meekomen. Het leidt de persoonlijke ervaring van de spreker in.

跟不上跟不上 betekent hier “niet kunnen bijhouden” in 跟不上进度了. 跟 verwijst naar het volgen of bijhouden van iets, terwijl 不上 aangeeft dat het niet lukt om het tempo of niveau te bereiken. Je gebruikt deze uitdrukking bijvoorbeeld met voortgang die je niet kunt bijhouden.

进度进度 betekent hier “voortgang” en is datgene wat de spreker niet kan bijhouden in 跟不上进度了. Je gebruikt het bij de voortgang van lessen, werk of een andere taak.

你你 betekent “jij” en verwijst hier naar de aangesproken klasgenoot. Het staat als onderwerp vóór 可以 in 你可以赶上进度.

可以可以 betekent hier “kunnen” in de zin van een mogelijkheid en ook als bemoediging: je kunt de achterstand nog inhalen. Het staat vóór de handeling of het resultaat waarover die mogelijkheid gaat.

赶上赶上 betekent hier “bijhalen” of “inhalen”, in combinatie met 进度 in 赶上进度. Je gebruikt het wanneer iemand een achterstand wegwerkt en weer op hetzelfde niveau komt.

但但 betekent “maar” en leidt hier een beperking of waarschuwing in na de bemoediging. Je gebruikt het om een tegenstelling met de vorige uitspraak te verbinden.

想想 betekent hier “willen” of “van plan zijn”, in 想一次把所有内容都学会. Het staat vóór de handeling die iemand van plan is uit te voeren.

一次一次 betekent hier “in één keer” of “één keer” en beschrijft hoe vaak de volledige leerhandeling wordt geprobeerd. In 想一次把所有内容都学会 staat het vóór de hele handeling.

把把 markeert hier het object dat doelgericht wordt behandeld: 所有内容 in 把所有内容都学会. De constructie legt de nadruk op wat iemand met dat object wil bereiken.

所有所有 betekent “alle” en verwijst hier naar het volledige lesmateriaal in 所有内容. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat volledig wordt bedoeld.

内容内容 betekent hier “inhoud” of “lesmateriaal” en verwijst naar alles wat geleerd moet worden. Het staat in 所有内容 als object van de leerhandeling.

都都 betekent hier “allemaal” en benadrukt dat de volledige inhoud wordt bedoeld in 所有内容都学会. Het staat na 所有内容 en vóór de handeling.

学会学会 betekent hier “leren en beheersen”, dus iets zo leren dat je het onder de knie hebt. In 把所有内容都学会 beschrijft het het gewenste resultaat van het leren.

会会 betekent hier “zal” of “zal worden” en geeft een verwacht gevolg aan in 会更难. Het verwijst hier niet naar vaardigheid, maar naar de voorspelde moeilijkheid.

更更 betekent hier “nog” of “meer” en maakt de vergelijking in 更难 sterker. Het staat vóór het bijvoeglijk naamwoord dat in hogere mate geldt.

难难 betekent hier “moeilijk” en beschrijft hoe de situatie volgens de spreker zal worden. In 会更难 betekent het dat de situatie nog moeilijker wordt.

能能 betekent hier “kunnen” in de beleefde vraag 能告诉我, waarmee de spreker vraagt of de ander iets kan vertellen. Het staat vóór het werkwoord waarvan de mogelijkheid wordt gevraagd.

告诉告诉 betekent hier “vertellen” in 告诉我应该先做哪项作业吗. Het krijgt hier de luisteraar 我 en daarna de informatie die verteld moet worden. Je gebruikt het om iemand iets mee te delen.

应该应该 betekent hier “zouden moeten” en geeft aan wat volgens de spreker de juiste volgende stap is. Het staat vóór 先做哪项作业.

先先 betekent “eerst” en bepaalt de volgorde waarin de opdrachten worden gedaan. Het staat vóór de handeling 先做.

做做 betekent hier “doen” of “maken”, specifiek een opdracht uitvoeren in 先做哪项作业. Je gebruikt het bij schoolwerk of een taak die uitgevoerd moet worden.

哪项哪项 betekent hier “welke opdracht” of “welk onderdeel”. 哪 vraagt welke keuze wordt bedoeld en 项 is het maatwoord voor het onderdeel of de opdracht in 哪项作业.

作业作业 betekent hier “huiswerk” of “opdracht” en is wat de spreker moet kiezen en doen. In 哪项作业 verwijst het naar een van meerdere schoolopdrachten.

吗吗 is hier een vraagpartikel aan het einde van de zin. Het maakt 告诉我应该先做哪项作业吗 tot een ja-neevraag.

口头口头 betekent hier “mondeling” of “gesproken” en beschrijft het soort samenvatting in 口头总结. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat nader wordt bepaald.

总结总结 betekent hier “samenvatting” en verwijst in 口头总结 naar de mondelinge opdracht die moet worden ingeleverd. In deze dialoog is het een schooltaak, niet de handeling van samenvatten.

很很 betekent hier samen met 快 “heel snel” of “binnenkort” in 很快. Het versterkt hier de tijdsaanduiding, in plaats van alleen een sterke graad van een eigenschap aan te geven.

快快 betekent hier “binnenkort” in 很快就要交了. Het geeft aan dat het moment van inleveren dichtbij is.

就就 benadrukt hier dat het inlevermoment snel nadert in 很快就要交了. Het staat vóór 要 en helpt de onmiddellijke verwachting van de gebeurtenis uit te drukken.

要要 betekent hier samen met 交 en 了 dat iets op het punt staat te moeten worden ingeleverd of binnenkort ingeleverd moet worden. In 就要交了 beschrijft het een naderende deadline, niet een verzoek om iets te krijgen.

交交 betekent hier “inleveren” en verwijst naar het indienen van de mondelinge samenvatting. Je gebruikt het in een schoolcontext wanneer werk aan een docent of instelling wordt overhandigd.

练习单练习单 betekent hier “werkblad” of “oefenblad”. Het is de andere opdracht die later gedaan kan worden, in plaats van de opdracht die binnenkort ingeleverd moet worden.

晚晚 betekent hier “later” in 晚一点, dus op een later moment. Het beschrijft dat de oefenopdracht niet nu, maar later wordt gedaan.

一点一点 betekent hier “een beetje” en verzacht de tijdsaanduiding in 晚一点, “iets later”. Het staat na 晚 om een kleine verschuiving in tijd aan te geven.

再再 betekent hier “daarna” of “later opnieuw” in 晚一点再做. Het geeft aan dat 做 pas na het genoemde latere moment plaatsvindt.

那那 betekent hier “dan” of “in dat geval” en leidt de conclusie van de spreker in. Het verbindt de vorige informatie met de beslissing 那我应该先做口语任务.

口语口语 betekent hier “gesproken taal” of “mondelinge taal” en beschrijft het soort taak in 口语任务. Je gebruikt het bij taalactiviteiten die mondeling worden uitgevoerd.

任务任务 betekent hier “taak” en verwijst naar het werk dat de leerling moet uitvoeren. Het staat zowel in 口语任务 als in 这个任务.

从从 betekent hier “vanuit” of “met ... als beginpunt” in 从这项开始. Het markeert waar de leerling met het werk begint.

这项这项 betekent hier “deze opdracht” of “dit onderdeel” en verwijst naar de zojuist gekozen mondelinge taak. 项 is hier het maatwoord voor het bedoelde taakonderdeel.

开始开始 betekent hier “beginnen” in 从这项开始. De constructie geeft aan met welke opdracht de handeling start.

向向 betekent hier “naar” of “bij iemand” en markeert de persoon tot wie de vraag wordt gericht in 向老师要. Je gebruikt het vóór de persoon aan wie je iets vraagt of tot wie je je richt.

老师老师 betekent hier “docent” of “leraar” en is de persoon aan wie de leerling om aantekeningen vraagt. Het staat na 向 in 向老师要.

错过错过 betekent hier “missen”, namelijk lessen niet meemaken in 错过的那些课. Het beschrijft de lessen die de leerling niet heeft bijgewoond.

的的 verbindt hier de beschrijving 错过 met het zelfstandig naamwoord 那些课 in 错过的那些课. De hele voorafgaande beschrijving bepaalt welke lessen bedoeld zijn.

那些那些 betekent hier “die” of “die daar” en wijst de specifieke gemiste lessen aan in 那些课. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat het bepaalt.

笔记笔记 betekent hier “aantekeningen” en is wat de leerling van de docent wil krijgen. Je gebruikt het bij notities die tijdens lessen zijn gemaakt.

因为因为 betekent “omdat” en leidt hier de reden in voor het lagere zelfvertrouwen. Het introduceert de oorzaak van de uitspraak die volgt.

其他人其他人 betekent hier “de anderen” en verwijst naar de overige leerlingen in de groep. In de dialoog is 其他人 het onderwerp van de gezamenlijke oefening.

一起一起 betekent “samen” en geeft aan dat meerdere mensen dezelfde activiteit gezamenlijk uitvoeren. Het staat hier vóór 练习 in 一起练习过.

练习练习 betekent hier “oefenen” en is in 一起练习过 de activiteit die de anderen gezamenlijk hebben gedaan. Je gebruikt het voor herhaling of training van een vaardigheid.

过过 staat hier na 练习 en geeft aan dat het samen oefenen eerder heeft plaatsgevonden. Het verwijst naar opgedane ervaring vóór het huidige moment.

所以所以 betekent “dus” of “daarom” en leidt hier het gevolg in: de spreker heeft daardoor minder vertrouwen. Het verbindt de reden met de conclusie.

没没 betekent hier “niet” in 没那么有信心 en ontkent de mate waarin de spreker vertrouwen heeft. Het staat vóór 有 om aan te geven dat er niet zoveel vertrouwen is.

那么那么 betekent hier “zo” of “in die mate” in 没那么有信心. Het bepaalt de graad van 有信心 en maakt duidelijk dat het zelfvertrouwen minder sterk is.

有有 betekent hier “hebben” in 有信心, letterlijk vertrouwen hebben. Het staat vóór 信心 in deze vaste betekeniscombinatie.

信心信心 betekent “zelfvertrouwen” of “vertrouwen” en is datgene wat de spreker minder heeft in 没那么有信心. Je gebruikt het om iemands vertrouwen in zichzelf of in een taak te beschrijven.

我们我们 betekent “wij” of “ons” en verwijst hier naar de twee klasgenoten samen. Het staat als onderwerp vóór 可以 in 我们可以一起过一遍这个任务.

下课下课 betekent hier dat de les afgelopen is en verwijst in 下课后 naar het moment daarna. Je gebruikt het om het einde van een les aan te duiden.

后后 betekent “na” of “daarna” en staat in 下课后 achter de tijdsaanduiding. Het markeert wat volgt op het einde van de les.

一遍一遍 betekent hier “één keer helemaal door” of “één ronde” in 过一遍这个任务. Het benadrukt dat de taak gezamenlijk volledig wordt doorgenomen.

这个这个 betekent “dit” of “deze” en verwijst in 这个任务 naar de specifieke taak die besproken wordt. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord.

这样这样 betekent hier “zo” of “op deze manier” en verwijst naar het samen doornemen van de taak. Het leidt het gevolg in: daardoor weet de leerling wat er te verwachten is.

知道知道 betekent “weten” en beschrijft hier dat de leerling inzicht krijgt in wat er daarna gebeurt. Het staat vóór de inhoud van die kennis in 知道什么会发生.

接下来接下来 betekent hier “wat daarna komt” of “wat volgt” in 接下来会发生什么. Het verwijst naar de volgende fase van de taak of situatie.

发生发生 betekent “gebeuren” of “plaatsvinden” en beschrijft wat er daarna zal gebeuren. Het staat in 接下来会发生什么 vóór de vraag naar wat er gebeurt.

什么什么 betekent “wat” en vraagt in 发生什么 naar de gebeurtenis of inhoud die zal plaatsvinden. De vraag staat hier binnen de grotere zin met 知道.

下一步下一步 betekent “de volgende stap” en verwijst naar het eerstvolgende onderdeel van het werk. Het staat als onderwerp in de uitspraak over hoe die stap zal aanvoelen.

容易容易 betekent hier “gemakkelijker” in 容易应付 en beschrijft dat iets beter aan te kunnen is. Het staat vóór 应付 om aan te geven hoe uitvoerbaar de volgende stap voelt.

应付应付 betekent hier “aankunnen” of “afhandelen” en verwijst naar het omgaan met de volgende stap. In 容易应付 gaat het om een taak die minder zwaar voelt.

进行进行 betekent hier “uitvoeren” of “doen” in 进行一次专注的练习. Het wordt gebruikt om het daadwerkelijk laten plaatsvinden van een oefensessie te beschrijven.

专注专注 betekent hier “gericht” of “geconcentreerd” en beschrijft het soort oefening in 一次专注的练习. Het benadrukt dat de oefentijd doelgericht wordt gebruikt.

总总 benadrukt hier in 总比逃避这些任务好 dat de voorgestelde oefensessie in elk geval een betere keuze is. Het hoort bij de vergelijking met wat in plaats daarvan vermeden zou worden.

比比 markeert hier de vergelijking in 总比逃避这些任务好. De oefensessie wordt tegenover het vermijden van de taken geplaatst om te zeggen welke optie beter is.

逃避逃避 betekent hier “vermijden” of “ontlopen” en verwijst naar het uit de weg gaan van de taken in 逃避这些任务. Je gebruikt het wanneer iemand een moeilijke of onaangename verantwoordelijkheid niet aangaat.

这些这些 betekent “deze” of “deze hier” en verwijst in 这些任务 naar de taken die in de huidige situatie besproken worden. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord.

好好 betekent hier “beter” binnen de vergelijking 总比逃避这些任务好. Het beoordeelt de gerichte oefensessie als een betere keuze dan het vermijden van het werk.

Grammatica

先 + 动作，接下来 + 动作

先交作业，接下来过一遍笔记。

xiān jiāo zuòyè, jiēxiàlái guò yí biàn bǐjì.

Lever eerst het huiswerk in en neem daarna de aantekeningen door.

先 staat vóór de eerste handeling. 接下来 leidt de volgende stap in; Chinees gebruikt deze volgorde vaak expliciet.

没那么 + 形容词

我感觉没那么有信心。

wǒ gǎnjué méi nàme yǒu xìnxīn.

Ik heb het gevoel dat ik niet zoveel zelfvertrouwen heb.

没那么 verzacht een ontkenning en betekent ‘niet zo’. Het staat direct vóór het bijvoeglijk naamwoord.

Chinees woordenschat

赶上进度 uitdrukking

gǎnshàng jìndù de achterstand inhalen

跟不上进度 uitdrukking

gēn bu shàng jìndù het tempo niet kunnen bijhouden

交 werkwoord

jiāo inleveren

口头 bijvoeglijk naamwoord

kǒutóu mondeling

练习单 zelfstandig naamwoord

liànxí dān werkblad

缺 werkwoord

quē missen 缺了

所有内容 uitdrukking

suǒyǒu nèiróng alle inhoud

先 bijwoord

xiān eerst

学会 werkwoord

xuéhuì leren en beheersen

总结 zelfstandig naamwoord

zǒngjié samenvatting

最近 bijwoord

zuìjìn onlangs

作业 zelfstandig naamwoord

zuòyè huiswerk; opdracht

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

alle inhoud

Antwoord tonen

所有内容

de achterstand inhalen

Antwoord tonen

赶上进度

het tempo niet kunnen bijhouden

Antwoord tonen

跟不上进度

onlangs

Antwoord tonen