Over deze les
Met Samen een eenvoudige manier om de les te herhalen kiezen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het chinees.
Dialoog
A
我想复习今天的课。
Wǒ xiǎng fùxí jīntiān de kè. Ik wil de les van vandaag herhalen.
A
但我不太确定该从哪里开始。
Dàn wǒ bú tài quèdìng gāi cóng nǎlǐ kāishǐ. Maar ik weet niet goed waar ik moet beginnen.
B
先看那些直接和真实情境相关的笔记。
Xiān kàn nàxiē zhíjiē hé zhēnshí qíngjìng xiāngguān de bǐjì. Begin met de aantekeningen die direct met echte situaties te maken hebben.
A
我通常会把所有内容再读一遍，但那太费时间了。
Wǒ tōngcháng huì bǎ suǒyǒu nèiróng zài dú yí biàn, dàn nà tài fèi shíjiān le. Ik lees meestal alles opnieuw, maar dat kost te veel tijd.
B
选择那些你可以在简短对话中使用的部分。
Xuǎnzé nàxiē nǐ kěyǐ zài jiǎnduǎn duìhuà zhōng shǐyòng de bùfen. Kies de delen die je in een kort gesprek kunt gebruiken.
A
我们可以在练习口语前写下例句。
Wǒmen kěyǐ zài liànxí kǒuyǔ qián xiěxià lìjù. We zouden voorbeeldzinnen kunnen opschrijven voordat we gaan spreken.
B
把例句大声说出来，就能看出你是否会在对话中使用这些短语。
Bǎ lìjù dàshēng shuō chūlái, jiù néng kànchū nǐ shìfǒu huì zài duìhuà zhōng shǐyòng zhèxiē duǎnyǔ. Door de voorbeeldzinnen hardop te zeggen, zie je of je de uitdrukkingen in een gesprek kunt gebruiken.
A
这听起来比再抄一遍整页内容更有用。
Zhè tīng qǐlái bǐ zài chāo yí biàn zhěng yè nèiróng gèng yǒuyòng. Dat klinkt nuttiger dan de hele pagina opnieuw over te schrijven.
B
这也能看出哪些要点已经清楚，哪些还需要更多练习。
Zhè yě néng kànchū nǎxiē yàodiǎn yǐjīng qīngchu, nǎxiē hái xūyào gèng duō liànxí. Het laat ook zien welke punten duidelijk zijn en welke meer oefening nodig hebben.
A
我们各自选几个有用的短语，课后试一试吧。
Wǒmen gèzì xuǎn jǐ ge yǒuyòng de duǎnyǔ, kèhòu shì yí shì ba. Laten we allebei een paar nuttige uitdrukkingen kiezen en ze na de les uitproberen.
B
一个简短的复习流程比一个很长的复习计划更容易反复进行。
Yí ge jiǎnduǎn de fùxí liúchéng bǐ yí ge hěn cháng de fùxí jìhuà gèng róngyì fǎnfù jìnxíng. Een korte routine is makkelijker te herhalen dan een lang herhalingsplan.Woord voor woord
我
In “我想复习今天的课” betekent “我” degene die wil herhalen: “ik”. Het staat hier vóór “想” als onderwerp. Je kunt “我” gebruiken om jezelf als uitvoerder van een handeling aan te geven.
想
In “我想复习今天的课” betekent “想” dat je iets wilt of van plan bent: “willen”. Het staat vóór de handeling “复习”. Een bruikbaar patroon is 想 + handeling, bijvoorbeeld in een nieuw voorbeeld: “我想学习”。
复习
In “我想复习今天的课” betekent “复习” de les opnieuw doornemen of herhalen. Het verwijst hier naar opnieuw studeren van leerstof. Je kunt “复习” gebruiken vóór wat je wilt herhalen, zoals in een nieuw voorbeeld: “复习单词”。
今天
In “今天的课” betekent “今天” “vandaag” en bepaalt het welke les bedoeld wordt. Samen met “的” staat het vóór “课”. Je kunt “今天” gebruiken om een dag aan te geven, bijvoorbeeld in een nieuw voorbeeld: “今天学习”。
的
In “今天的课” verbindt “的” de bepaling “今天” met “课”: de les van vandaag. Het staat tussen de bepalende woorden en het zelfstandig naamwoord. Een bruikbaar patroon is bepaling + 的 + zelfstandig naamwoord.
课
In “今天的课” betekent “课” “les”. Hier gaat het om de les die vandaag heeft plaatsgevonden. Je kunt “课” gebruiken voor een les als onderwerp van herhalen, volgen of bespreken.
但
In “但我不太确定” leidt “但” een tegenstelling in: “maar”. Het verbindt de wens uit de vorige zin met onzekerheid. Je kunt “但” gebruiken vóór informatie die tegenover de vorige mededeling staat.
不
In “我不太确定” maakt “不” de zekerheid ontkennend: “niet”. Het staat vóór “太确定” en geeft aan dat de spreker niet erg zeker is. Je kunt “不” vóór een werkwoord of beschrijving plaatsen om die ontkenning uit te drukken.
太
In “不太确定” geeft “太” de mate aan, hier als “erg” of “te”. Door “不” ervoor betekent de combinatie dat iemand niet erg zeker is. Een bruikbaar patroon is 不太 + beschrijving, zoals in een nieuw voorbeeld: “不太清楚”。
确定
In “我不太确定” betekent “确定” zeker zijn over iets. De spreker geeft aan niet goed te weten waar te beginnen. Je kunt “确定” gebruiken wanneer je zekerheid over een keuze, antwoord of plan beschrijft.
该
In “该从哪里开始” geeft “该” aan wat volgens de spreker moet of hoort te gebeuren. Hier gaat het om de vraag waar men moet beginnen. Een bruikbaar patroon is 该 + handeling, zoals in een nieuw voorbeeld: “该怎么做”。
从
In “从哪里开始” geeft “从” het beginpunt aan: “vanaf” of “van”. Het staat vóór “哪里”, omdat naar het startpunt wordt gevraagd. Een bruikbaar patroon is 从 + plaats of punt + 开始.
哪里
In “从哪里开始” betekent “哪里” “waar”. Het vraagt naar de plaats of het punt waarmee de herhaling moet beginnen. Je kunt “哪里” gebruiken na “从” om naar een beginpunt te vragen.
开始
In “从哪里开始” betekent “开始” “beginnen”. Het staat na het gevraagde beginpunt. Je kunt “开始” gebruiken voor een activiteit, bijvoorbeeld in een nieuw voorbeeld: “开始学习”。
先
In “先看那些直接和真实情境相关的笔记” betekent “先” “eerst”. Het geeft aan dat de notities de eerste stap van de aanpak zijn. Je kunt “先” vóór een handeling plaatsen om de volgorde aan te geven.
看
In “先看那些直接和真实情境相关的笔记” betekent “看” “bekijken” of hier “lezen”. Het verwijst naar het doornemen van de notities. Je kunt “看” gebruiken vóór materiaal dat je bekijkt of leest.
那些
In “那些直接和真实情境相关的笔记” verwijst “那些” naar “die” bepaalde notities. Het staat vóór de beschrijving en het zelfstandig naamwoord “笔记”. Je kunt “那些” gebruiken wanneer je naar specifieke dingen op enige afstand of uit een bekende groep verwijst.
直接
In “直接和真实情境相关” betekent “直接” “direct”. Het benadrukt dat de relatie met echte situaties rechtstreeks is. Je kunt “直接” vóór een beschrijving of relatie gebruiken om aan te geven dat er geen omweg is.
和
In “和真实情境相关” verbindt “和” de notities met “真实情境” in de betekenis “met”. Het maakt deel uit van de relatie “和……相关”. Een bruikbaar patroon is A 和 B 相关: A houdt verband met B.
真实
In “真实情境” betekent “真实” “echt” of “werkelijk”. Het beschrijft situaties die niet alleen theoretisch zijn. Je kunt “真实” vóór een zelfstandig naamwoord plaatsen om de echtheid ervan te benadrukken.
情境
In “真实情境” betekent “情境” “situatie” of “context”. Hier gaat het om echte situaties waarin de taal gebruikt kan worden. Je kunt “情境” gebruiken wanneer je de omstandigheden rond een handeling of gesprek beschrijft.
相关
In “和真实情境相关” betekent “相关” “gerelateerd zijn aan” of “verband houden met”. Het zegt dat de notities rechtstreeks met echte situaties te maken hebben. Een bruikbaar patroon is 和 + iets + 相关.
笔记
In “相关的笔记” betekent “笔记” “aantekeningen”. Hier zijn het aantekeningen die met echte situaties verband houden. Je kunt “笔记” gebruiken voor geschreven leer- of geheugensteun bij een les.
通常
In “我通常会把所有内容再读一遍” betekent “通常” “gewoonlijk”. Het beschrijft wat de spreker normaal doet. Je kunt “通常” vóór de gewone handeling in een zin plaatsen.
会
In “通常会把所有内容再读一遍” geeft “会” aan dat de spreker dit gewoonlijk doet. Het staat vóór de volledige handeling. Een bruikbaar patroon is 会 + werkwoord voor een verwachte of gebruikelijke handeling.
把
In “把所有内容再读一遍” markeert “把” het object waarop de handeling gericht wordt. “所有内容” komt vóór “再读一遍”, zodat de behandeling van die inhoud centraal staat. Een bruikbaar patroon is 把 + object + handeling.
所有
In “所有内容” betekent “所有” “alle” of “de volledige hoeveelheid”. Het bepaalt “内容”. Je kunt “所有” vóór een zelfstandig naamwoord gebruiken wanneer niets uit de groep wordt weggelaten.
内容
In “所有内容” betekent “内容” “inhoud”. Hier gaat het om alle inhoud van de les of pagina. Je kunt “内容” gebruiken voor wat een tekst, les of ander materiaal bevat.
再
In “再读一遍” betekent “再” “opnieuw” of “nog eens”. Het geeft aan dat de handeling opnieuw wordt uitgevoerd. Je kunt “再” vóór een werkwoord plaatsen wanneer iets nog een keer gebeurt.
读
In “再读一遍” betekent “读” “lezen”. De handeling wordt met “再” herhaald en met “一遍” als volledige keer geteld. Je kunt “读” gebruiken voor teksten, lessen of andere geschreven inhoud.
遍
In “读一遍” telt “遍” een volledige uitvoering van de handeling: één keer van begin tot eind lezen. Het staat na “一” en na het werkwoordelijke deel. Je kunt “遍” gebruiken wanneer je een volledige herhaling van een activiteit telt.
那
In “但那太费时间了” verwijst “那” naar de eerder genoemde manier om alles opnieuw te lezen: “dat”. Het wijst hier op een al besproken handeling, niet op een nieuw zelfstandig naamwoord. Je kunt “那” gebruiken om naar iets eerder genoemde te verwijzen.
费
In “太费时间了” betekent “费” dat iets tijd verbruikt of kost. De zin zegt dat de eerdere aanpak te veel tijd kost. Een bruikbaar patroon is 费 + tijd of andere middelen.
时间
In “太费时间了” betekent “时间” “tijd”. Het is datgene wat door de uitgebreide herhaling wordt verbruikt. Je kunt “时间” gebruiken bij uitdrukkingen over tijd kosten, gebruiken of nodig hebben.
了
In “太费时间了” markeert “了” de nieuwe beoordeling van de situatie: nu blijkt dat het te veel tijd kost. Het staat aan het einde van de zin. Je kunt “了” in een vergelijkbare mededeling gebruiken wanneer een nieuwe toestand of beoordeling wordt vastgesteld.
选择
In “选择那些……的部分” betekent “选择” “kiezen”. Het verwijst naar het selecteren van bepaalde delen van de les. Je kunt “选择” gebruiken vóór de dingen waaruit je kiest.
你
In “你可以在简短对话中使用” verwijst “你” naar de aangesproken leerpartner: “jij” of “je”. Het is de persoon die de delen in een gesprek kan gebruiken. Je kunt “你” gebruiken om de gesprekspartner als onderwerp aan te spreken.
可以
In “你可以在简短对话中使用” betekent “可以” dat iemand iets kan of mag doen; hier “kan gebruiken”. Het staat vóór “使用”. Een bruikbaar patroon is 可以 + handeling wanneer een mogelijkheid of toestemming wordt uitgedrukt.
在
In “在简短对话中使用” geeft “在” de context aan waarin iets wordt gebruikt: “in”. Het vormt samen met “中” de plaatsbepaling vóór “使用”. Een bruikbaar patroon is 在 + context + 中 + handeling.
简短
In “简短对话” betekent “简短” “kort” of “beknopt”. Het beschrijft het gesprek waarin de uitdrukkingen gebruikt kunnen worden. Je kunt “简短” vóór een zelfstandig naamwoord plaatsen om beperkte lengte aan te geven.
对话
In “简短对话中” betekent “对话” “gesprek” of “dialoog”. Hier is het de situatie waarin de leerder de delen kan gebruiken. Je kunt “对话” gebruiken voor een uitwisseling tussen gesprekspartners.
中
In “对话中” betekent “中” “in” of “binnen”. Samen met “对话” geeft het aan dat het gebruik binnen een gesprek plaatsvindt. Een bruikbaar patroon is zelfstandig naamwoord + 中 voor “in het kader van” datgene.
使用
In “在简短对话中使用” betekent “使用” “gebruiken”. Het gaat om het toepassen van de gekozen delen tijdens een gesprek. Je kunt “使用” gebruiken vóór het object dat je toepast.
部分
In “选择那些……的部分” betekent “部分” “deel” of “gedeelte”. Het verwijst naar geselecteerde stukken van de lesinhoud. Je kunt “部分” gebruiken wanneer je niet alles, maar slechts een gedeelte bedoelt.
我们
In “我们可以在练习口语前写下例句” betekent “我们” “wij” of “we”, dus de spreker en de gesprekspartner samen. Het is het onderwerp van de voorgestelde gezamenlijke handeling. Je kunt “我们” gebruiken om een groep met jezelf erbij aan te duiden.
练习
In “练习口语前” betekent “练习” “oefenen”. Het gaat hier om oefenen van gesproken taal. Je kunt “练习” vóór de vaardigheid of activiteit plaatsen die je oefent.
口语
In “练习口语” betekent “口语” “gesproken taal” of “spreekvaardigheid”. Het is wat de twee leerlingen willen oefenen. Je kunt “口语” gebruiken bij activiteiten rond spreken en mondelinge communicatie.
前
In “练习口语前” betekent “前” “voor” of “voorafgaand aan”. Het plaatst het schrijven van voorbeeldzinnen vóór het oefenen van spreekvaardigheid. Een bruikbaar patroon is handeling + 前 voor “voordat die handeling plaatsvindt”.
写下
In “写下例句” betekent “写下” “opschrijven”: iets schriftelijk vastleggen. Het object is hier “例句”. Je kunt “写下” gebruiken vóór wat je noteert, zoals in een nieuw voorbeeld: “写下名字”。
例句
In “写下例句” betekent “例句” “voorbeeldzin”. Het gaat om zinnen die de leerlingen vóór het spreken opschrijven. Je kunt “例句” gebruiken voor een zin die laat zien hoe een woord of uitdrukking gebruikt wordt.
大声
In “大声说出来” betekent “大声” “hardop” of met een luide stem. Het beschrijft hoe de voorbeeldzinnen gezegd worden. Je kunt “大声” vóór een spreekhandeling plaatsen om aan te geven dat die hoorbaar wordt uitgesproken.
说出来
In “把例句大声说出来” betekent “说出来” dat je de voorbeeldzinnen hardop uitspreekt. “出来” benadrukt hier dat de woorden daadwerkelijk naar buiten worden gebracht. Je kunt “说出来” gebruiken wanneer iets mondeling uitgesproken moet worden.
就
In “说出来，就能看出” verbindt “就” de voorwaarde of handeling met het gevolg: als je ze uitspreekt, kun je het zien. Het geeft hier een rechtstreeks gevolg aan. Een bruikbaar patroon is handeling, 就 + gevolg.
能
In “就能看出” betekent “能” “kunnen” in de zin van in staat zijn om iets vast te stellen. Het staat vóór “看出”. Je kunt “能” gebruiken vóór een handeling om mogelijkheid of vermogen aan te geven.
看出
In “就能看出你是否会使用” betekent “看出” “kunnen zien” of “afleiden”. Door het uitspreken van de zinnen wordt zichtbaar of de leerder ze kan gebruiken. Je kunt “看出” gebruiken vóór de informatie die je uit een situatie afleidt.
是否
In “看出你是否会使用” betekent “是否” “of iets het geval is”. Het leidt de vraag in of de leerder de uitdrukkingen kan gebruiken. Je kunt “是否” gebruiken vóór een volledige mogelijkheid of beoordeling.
这些
In “这些短语” betekent “这些” “deze” en verwijst het naar de genoemde uitdrukkingen. Het staat vóór “短语”. Je kunt “这些” gebruiken om specifieke dingen uit een nabije of besproken groep aan te wijzen.
短语
In “这些短语” betekent “短语” “uitdrukking” of “frase”. Het verwijst naar de taaluitdrukkingen die in gesprek gebruikt moeten worden. Je kunt “短语” gebruiken voor een vaste of samenhangende woordgroep.
这
In “这听起来更有用” verwijst “这” naar de zojuist voorgestelde manier van oefenen: “dit”. Het is het onderwerp van “听起来”. Je kunt “这” gebruiken om naar iets aanwijsbaars of zojuist genoemde te verwijzen.
听起来
In “这听起来更有用” betekent “听起来” “klinken” op basis van wat je hoort. De spreker beoordeelt de voorgestelde methode als nuttiger. Een bruikbaar patroon is iets + 听起来 + beschrijving.
比
In “比抄整页更有用” leidt “比” de vergelijking in: “dan” of “in vergelijking met”. Het vergelijkt de voorgestelde methode met het opnieuw overschrijven van de hele pagina. Een bruikbaar patroon is A 比 B + beschrijving.
抄
In “抄整页” betekent “抄” “overschrijven” of “kopiëren”. Het gaat om de hele pagina opnieuw met de hand overnemen. Je kunt “抄” gebruiken vóór het materiaal dat je overschrijft.
整页
In “抄整页” betekent “整页” “de hele pagina”. Het geeft aan dat de volledige pagina wordt overgeschreven. Je kunt “整” vóór een maat- of hoeveelheidseenheid gebruiken om de volledigheid te benadrukken.
更
In “更有用” betekent “更” “meer” of “nog …er”. Het maakt de vergelijking sterker: de voorgestelde methode is nuttiger. Een bruikbaar patroon is 更 + beschrijving, vaak in een vergelijking met “比”.
有用
In “更有用” betekent “有用” “nuttig”. Hier wordt de voorgestelde manier van oefenen nuttiger genoemd dan de andere manier. Je kunt “有用” gebruiken om het praktische nut van een methode, tip of hulpmiddel te beschrijven.
也
In “它也能看出” betekent “也” “ook”. Het voegt een tweede voordeel van de methode toe naast het eerder genoemde voordeel. Je kunt “也” vóór de aanvullende handeling of eigenschap plaatsen.
哪些
In “哪些点清楚” en “哪些还需要更多练习” betekent “哪些” “welke” of “welke ervan”. Het verdeelt de punten in twee groepen. Je kunt “哪些” gebruiken om binnen een groep naar specifieke leden te vragen of te verwijzen.
要点
In “哪些要点清楚” betekent “要点” “belangrijk punt” of “kernpunt”. Het gaat om de leerpunten waarvan duidelijk moet worden of ze beheerst worden. Je kunt “要点” gebruiken voor de belangrijkste onderdelen van een uitleg of les.
已经
In “已经清楚” betekent “已经” “al” of “reeds”. Het geeft aan dat sommige punten op dit moment al duidelijk zijn. Je kunt “已经” vóór de beschrijving van een bereikte toestand plaatsen.
清楚
In “哪些要点清楚” betekent “清楚” “duidelijk”. Hier zijn sommige leerpunten al duidelijk voor de leerling. Je kunt “清楚” gebruiken voor informatie, uitleg of een punt dat goed begrepen is.
还
In “哪些还需要更多练习” betekent “还” “nog”. Het geeft aan dat sommige punten verdere oefening nodig hebben. Je kunt “还” vóór een nog niet afgeronde behoefte of toestand plaatsen.
需要
In “需要更多练习” betekent “需要” “nodig hebben” of “nodig zijn”. De punten hebben meer oefening nodig. Je kunt “需要” gebruiken vóór wat nodig is, zoals in een nieuw voorbeeld: “需要时间”。
更多
In “更多练习” betekent “更多” “meer”. Het geeft aan dat de bestaande oefening niet voldoende is. Je kunt “更多” vóór een zelfstandig naamwoord plaatsen om een grotere hoeveelheid aan te geven.
各自
In “我们各自选择” betekent “各自” “ieder afzonderlijk”. Hoewel de twee samen een voorstel doen, kiest ieder zijn of haar eigen uitdrukkingen. Je kunt “各自” gebruiken vóór een handeling wanneer groepsleden die apart uitvoeren.
选
In “各自选几个有用的短语” betekent “选” “kiezen”. Dit is de kortere vorm van “选择” en verwijst naar het selecteren van enkele uitdrukkingen. Je kunt “选” gebruiken vóór de dingen waaruit iemand kiest.
几
In “几个有用的短语” betekent “几” “enkele” of “een paar”. Het geeft hier een kleine, niet precies genoemde hoeveelheid aan. Het staat vóór “个” en het zelfstandig naamwoord.
个
In “几个有用的短语” is “个” de algemene maat- of classificatiemarker voor de getelde uitdrukkingen. Het staat tussen “几” en “短语”. Een bruikbaar patroon is aantal + 个 + zelfstandig naamwoord.
课后
In “课后试一试” betekent “课后” “na de les”. Het geeft aan wanneer de uitdrukkingen getest worden. Je kunt “课后” gebruiken als tijdsbepaling vóór een handeling.
试
In “课后试一试” betekent “试” “proberen” of “testen”. De leerlingen willen de gekozen uitdrukkingen in de praktijk uitproberen. Je kunt “试” vóór een handeling gebruiken om aan te geven dat je probeert die uit te voeren.
吧
In “试一试吧” maakt “吧” van de zin een voorstel of aansporing: “laten we het proberen”. Het verzacht de uitnodiging aan de gesprekspartner. Je kunt “吧” aan het einde van een voorstel plaatsen.
一个
In “一个简短的流程” betekent “一个” “een” en het telt één流程 als afzonderlijk geheel. Het staat vóór de beschrijving en het zelfstandig naamwoord. Je kunt “一个” gebruiken om één exemplaar of één geheel aan te duiden.
流程
In “一个简短的流程” betekent “流程” “werkwijze”, “verloop” of “routine”. Hier gaat het om een vaste reeks stappen voor het herhalen. Je kunt “流程” gebruiken voor een georganiseerde manier waarop een activiteit verloopt.
很
In “一个很长的复习计划” versterkt “很” de beschrijving “长”: “heel” of “erg”. Het staat vóór “长”. Je kunt “很” vóór een beschrijvend woord plaatsen om de mate ervan aan te geven.
长
In “很长的复习计划” betekent “长” “lang”. Het beschrijft de duur of omvang van het herhalingsplan. Je kunt “长” vóór “的” gebruiken om een plan of andere zaak als lang te beschrijven.
计划
In “复习计划” betekent “计划” “plan”. Het gaat om een plan voor het herhalen van de les. Je kunt “计划” gebruiken na het onderwerp van het plan, zoals “复习计划”.
容易
In “更容易反复进行” betekent “容易” “gemakkelijk”. Het beschrijft hoe eenvoudig de routine herhaald kan worden. Je kunt “容易” vóór een handeling plaatsen wanneer die handeling weinig moeite lijkt te kosten.
反复
In “反复进行” betekent “反复” “herhaaldelijk” of “steeds opnieuw”. Het geeft aan dat de routine meerdere keren wordt uitgevoerd. Je kunt “反复” vóór een handeling gebruiken om herhaling te benadrukken.
进行
In “反复进行” betekent “进行” “uitvoeren” of “laten plaatsvinden”. Het verwijst hier naar het uitvoeren van de herhalingsroutine. Je kunt “进行” gebruiken vóór een activiteit of proces dat georganiseerd wordt uitgevoerd.
Grammatica
需要 + werkwoord
需要反复练习口语
xūyào fǎnfù liànxí kǒuyǔJe moet herhaaldelijk spreekvaardigheid oefenen.
需要 staat vóór het werkwoord en betekent hier ‘moeten’ of ‘nodig hebben om iets te doen’.
通常 + werkwoord
通常反复练习口语
tōngcháng fǎnfù liànxí kǒuyǔMeestal oefen je herhaaldelijk spreekvaardigheid.
通常 staat vóór het werkwoord als bijwoord van frequentie: ‘meestal’.
Chinees woordenschat
笔记
zelfstandig naamwoord
bǐjì
aantekeningen
复习
werkwoord
fùxí
herhalen
今天
bijwoord
jīntiān
vandaag
开始
werkwoord
kāishǐ
beginnen
课
zelfstandig naamwoord
kè
les
内容
zelfstandig naamwoord
nèiróng
inhoud
情境
zelfstandig naamwoord
qíngjìng
situatie
确定
bijvoeglijk naamwoord
quèdìng
zeker zijn
时间
zelfstandig naamwoord
shíjiān
tijd
通常
bijwoord
tōngcháng
meestal
真实
bijvoeglijk naamwoord
zhēnshí
echt
直接
bijwoord
zhíjiē
direct
Quiz
Spelling
Tik op de letters om het woord te spellen.
situatie
Antwoord tonen
情境tijd
Antwoord tonen
时间beginnen
Antwoord tonen
开始meestal