Een korte presentatie voorbereiden | Leer chinees in het Nederlands

Over deze les

Met Een korte presentatie voorbereiden oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het chinees.

Dialoog

我下周必须做一个简短的演讲。

Wǒ xià zhōu bìxū zuò yí ge jiǎnduǎn de yǎnjiǎng. Ik moet volgende week een korte presentatie geven.

在写完整句子之前，先列出清晰的提纲。

Zài xiě wánzhěng jùzi zhīqián, xiān liè chū qīngxī de tígāng. Maak eerst een duidelijke opzet voordat je volledige zinnen schrijft.

我的主题是我如何改变了自己的学习习惯。

Wǒ de zhǔtí shì wǒ rúhé gǎibiàn le zìjǐ de xuéxí xíguàn. Mijn onderwerp is hoe ik mijn studiegewoonten heb veranderd.

这个话题很容易引起共鸣，所以想想听众会学到什么。

Zhè ge huàtí hěn róngyì yǐnqǐ gòngmíng, suǒyǐ xiǎngxiang tīngzhòng huì xué dào shénme. Dat is herkenbaar, dus bedenk wat het publiek zal leren.

我想解释问题、变化和结果。

Wǒ xiǎng jiěshì wèntí, biànhuà hé jiéguǒ. Ik wil het probleem, de verandering en het resultaat uitleggen.

这个结构很好。在这些部分之间加上简单的过渡语。

Zhè ge jiégòu hěn hǎo. Zài zhèxiē bùfen zhījiān jiā shàng jiǎndān de guòdùyǔ. Die structuur werkt. Voeg eenvoudige overgangen tussen die delen toe.

我应该把整个演讲背下来吗？

Wǒ yīnggāi bǎ zhěnggè yǎnjiǎng bèi xiàlái ma? Moet ik de hele presentatie uit mijn hoofd leren?

带着笔记排练，这样听起来会更自然。

Dàizhe bǐjì páiliàn, zhèyàng tīng qǐlái huì gèng zìrán. Oefen met aantekeningen, zodat je natuurlijker klinkt.

我会练习两次，并录下自己的声音。

Wǒ huì liànxí liǎng cì, bìng lù xià zìjǐ de shēngyīn. Ik ga twee keer oefenen en mezelf opnemen.

这样能帮助你更好地掌握时间，听起来也更自信。

Zhèyàng néng bāngzhù nǐ gèng hǎo de zhǎngwò shíjiān, tīng qǐlái yě gèng zìxìn. Dat helpt je om je timing te verbeteren en zelfverzekerder te klinken.

Woord voor woord

我 In “我” betekent het ‘ik’ en verwijst de spreker naar zichzelf. Het staat in “我下周必须做一个简短的演讲” als onderwerp; gebruik deze vorm wanneer je over jezelf spreekt.

下周 “下周” betekent ‘volgende week’ en geeft aan wanneer iets gebeurt. In “我下周必须做一个简短的演讲” staat het vóór de rest van de zin; gebruik het om een plan of verplichting voor volgende week te noemen.

必须 “必须” betekent ‘moeten’ of ‘verplicht zijn’ en maakt duidelijk dat iets noodzakelijk is. In “我下周必须做一个简短的演讲” staat het vóór de handeling; gebruik het bij een belangrijke verplichting.

做 “做” betekent hier ‘doen’ of ‘maken’, in de betekenis van een presentatie geven. In “做一个简短的演讲” staat het vóór het object; gebruik het hier om te zeggen dat je een presentatie of toespraak houdt.

一个 “一个” betekent ‘een’ en duidt hier één presentatie aan. In “做一个简短的演讲” staat het vóór de beschrijving en het zelfstandig naamwoord; gebruik deze combinatie om één exemplaar of gebeurtenis te noemen.

简短 “简短” betekent ‘kort’ en beschrijft in “一个简短的演讲” de beperkte lengte van de presentatie. Het staat vóór “的演讲”; gebruik het om iets als een presentatie of tekst als kort te beschrijven.

的 “的” verbindt in “一个简短的演讲” de beschrijving “简短” met het zelfstandig naamwoord “演讲”. Gebruik deze vorm wanneer een voorafgaande bepaling duidelijk maakt welk ding of welke gebeurtenis je bedoelt.

演讲 “演讲” betekent hier ‘presentatie’ of ‘toespraak’. In “做一个简短的演讲” is het datgene wat de spreker geeft; gebruik het voor een voorbereide mondelinge toespraak voor een publiek.

在 “在” maakt in “在写完整句子之前” deel uit van de tijdsbepaling ‘voordat je volledige zinnen schrijft’. Het staat vóór de handeling; gebruik deze vorm om een activiteit als tijdsachtergrond te plaatsen.

写 “写” betekent ‘schrijven’ en verwijst in “在写完整句子之前” naar het schrijven van volledige zinnen. Het kan vóór een schrijfobject staan; gebruik het wanneer je een schrijfhandeling beschrijft.

完整 “完整” betekent ‘volledig’ en beschrijft in “完整句子” zinnen die volledig zijn uitgewerkt. Het staat vóór “句子”; gebruik het om aan te geven dat iets compleet is en geen ontbrekende delen heeft.

句子 “句子” betekent ‘zin’ en verwijst in “写完整句子” naar geschreven volledige zinnen. Het staat na “完整” als het object van “写”; gebruik het voor een afzonderlijke taalkundige zin.

之前 “之前” betekent ‘voordat’ of ‘ervoor’ en sluit in “在写完整句子之前” de tijdsbepaling af. Samen met een voorafgaande activiteit geeft het aan dat de hoofdhandeling eerder plaatsvindt; gebruik het om de volgorde van twee activiteiten te verduidelijken.

先 “先” betekent ‘eerst’ en geeft in “先列出清晰的提纲” de eerste stap aan. Het staat vóór de handeling; gebruik het wanneer je instructies of activiteiten in volgorde beschrijft.

列出 “列出” betekent ‘opsommen’ of ‘noteren’ en verwijst hier naar het opstellen van een overzicht. In “列出清晰的提纲” staat het vóór het object; gebruik het wanneer je punten of onderdelen zichtbaar op een rij zet.

清晰 “清晰” betekent ‘duidelijk’ en beschrijft in “清晰的提纲” een overzicht met een begrijpelijke structuur. Het staat vóór “的提纲”; gebruik het om de helderheid van een plan, uitleg of overzicht te beschrijven.

提纲 “提纲” betekent ‘overzicht’ of ‘opzet’ en verwijst in “列出清晰的提纲” naar de structuur van de presentatie. Het is het object van “列出”; gebruik het bij een plan met de belangrijkste punten van een tekst of presentatie.

主题 “主题” betekent ‘thema’ of ‘onderwerp’. In “我的主题是我如何改变了自己的学习习惯” benoemt het waar de presentatie over gaat; gebruik het om het centrale onderwerp van een gesprek, tekst of presentatie aan te geven.

是 “是” betekent ‘zijn’ en verbindt in “我的主题是我如何改变了自己的学习习惯” het onderwerp met de uitleg ervan. Gebruik het om te zeggen wat iets is of waar iets uit bestaat.

如何 “如何” betekent ‘hoe’ en leidt in “我如何改变了自己的学习习惯” een uitleg over de manier van veranderen in. Gebruik het om te vragen of te beschrijven op welke manier iets gebeurt.

改变 “改变” betekent ‘veranderen’ en verwijst in “改变了自己的学习习惯” naar het aanpassen van studiegewoonten. Het staat vóór “自己的学习习惯”; gebruik het wanneer iemand of iets een eerdere toestand of gewoonte aanpast.

了 “了” laat in “改变了自己的学习习惯” zien dat de beschreven verandering als voltooid of ingetreden wordt voorgesteld. Het staat na “改变”; gebruik deze vorm wanneer je een verandering als gerealiseerd presenteert.

自己 “自己” betekent ‘zelf’ of ‘zichzelf’ en verwijst in “自己的学习习惯” terug naar de persoon die spreekt. In deze combinatie staat het vóór “的学习习惯”; gebruik het om eigendom of betrokkenheid bij de betreffende persoon aan te geven.

学习 “学习” betekent ‘studeren’ of ‘leren’ en beschrijft in “学习习惯” gewoonten die met leren te maken hebben. Het staat vóór “习惯”; gebruik het om een activiteit of gewoonte aan studie en leren te koppelen.

习惯 “习惯” betekent ‘gewoonte’ en verwijst in “自己的学习习惯” naar vaste manieren van studeren. Het wordt voorafgegaan door “学习”; gebruik het om een terugkerende persoonlijke manier van handelen te benoemen.

这个 “这个” betekent ‘dit’ of ‘deze’ en verwijst in “这个话题” naar het zojuist genoemde onderwerp. Het staat vóór het zelfstandig naamwoord; gebruik het om iets specifieks aan te wijzen dat in de situatie duidelijk is.

话题 “话题” betekent ‘onderwerp’ of ‘gespreksthema’. In “这个话题很容易引起共鸣” verwijst het naar het onderwerp van de presentatie; gebruik het voor iets waarover mensen praten of waar een bespreking over gaat.

很 “很” versterkt in “很容易引起共鸣” de beschrijving “容易” en betekent hier ongeveer ‘heel’ of ‘erg’. Het staat vóór een beschrijving; gebruik het om de mate van een eigenschap of beoordeling aan te geven.

容易 “容易” betekent ‘gemakkelijk’ en beschrijft in “容易引起共鸣” dat iets gemakkelijk een bepaalde reactie oproept. Het staat vóór de handeling “引起”; gebruik het om te zeggen dat een activiteit of effect weinig moeite of weerstand heeft.

引起 “引起” betekent ‘veroorzaken’ of ‘opwekken’ en staat in “引起共鸣” vóór de reactie die wordt opgewekt. Gebruik het met een gevolg of reactie om aan te geven dat iets die reactie teweegbrengt.

共鸣 “共鸣” betekent hier ‘weerklank’ of ‘herkenning’ bij een publiek. In “这个话题很容易引起共鸣” is het de reactie die door het onderwerp wordt opgewekt; gebruik het wanneer mensen zich in een onderwerp herkennen of er sterk op reageren.

所以 “所以” betekent ‘dus’ of ‘daarom’ en verbindt in “所以想想听众会学到什么” een reden met het daaropvolgende advies. Gebruik het om een gevolg, conclusie of aanbeveling uit de voorafgaande informatie te laten volgen.

想想 “想想” betekent hier ‘denk er eens over na’ of ‘bedenk’. In “想想听众会学到什么” leidt het de vraag in waarover de spreker moet nadenken; gebruik het in een vriendelijk advies om iemand kort over iets te laten nadenken.

听众 “听众” betekent ‘publiek’ of ‘luisteraars’ en verwijst in “听众会学到什么” naar de mensen die naar de presentatie luisteren. Gebruik het voor de groep die naar een toespraak, presentatie of ander gesproken programma luistert.

会 “会” geeft in “听众会学到什么” aan wat het publiek naar verwachting zal leren. Het staat vóór “学到”; gebruik het om een verwachte toekomstige uitkomst of mogelijkheid te beschrijven.

学到 “学到” betekent ‘leren’ of ‘iets opdoen’ en benadrukt in “听众会学到什么” wat het publiek uit de presentatie zal verwerven. Het staat vóór “什么” als datgene wat geleerd wordt; gebruik het wanneer het resultaat van leren belangrijk is.

什么 “什么” betekent ‘wat’ en vraagt in “听众会学到什么” naar de inhoud van wat het publiek zal leren. Het staat op de plaats van de onbekende informatie; gebruik het om naar een ding, inhoud of uitkomst te vragen.

想 “想” betekent hier ‘willen’ en geeft in “我想解释问题、变化和结果” de bedoeling van de spreker aan. Het staat vóór de gewenste handeling; gebruik het om een voornemen of wens uit te drukken.

解释 “解释” betekent ‘uitleggen’ en verwijst in “解释问题、变化和结果” naar het begrijpelijk maken van drie onderdelen. Het staat vóór de opgesomde objecten; gebruik het wanneer je informatie, een probleem of een verandering toelicht.

问题 “问题” betekent ‘probleem’ en is in “问题、变化和结果” het eerste onderdeel van de presentatie. Het staat in een opsomming naast “变化” en “结果”; gebruik het voor iets dat uitleg, aandacht of een oplossing nodig heeft.

变化 “变化” betekent ‘verandering’ en is in “问题、变化和结果” het onderdeel dat beschrijft wat anders is geworden. Het staat in een opsomming tussen probleem en resultaat; gebruik het om een wijziging in toestand, gedrag of situatie te benoemen.

和 “和” betekent ‘en’ en verbindt in “问题、变化和结果” de opgesomde onderdelen. Gebruik het om zelfstandige woorden of woordgroepen aan elkaar te koppelen, vooral in een opsomming.

结果 “结果” betekent ‘resultaat’ en is in “问题、变化和结果” het laatste onderdeel van de presentatie. Het staat na de verandering; gebruik het voor de uitkomst van een proces of verandering.

结构 “结构” betekent ‘structuur’ en verwijst in “这个结构很好” naar de opbouw met probleem, verandering en resultaat. Gebruik het om de ordening van onderdelen in een tekst, presentatie of plan te beschrijven.

好 “好” betekent in “这个结构很好” ‘goed’ en drukt een positieve beoordeling van de structuur uit. Het staat na datgene wat beoordeeld wordt; gebruik het om iets als geschikt, geslaagd of van goede kwaliteit te beoordelen.

这些 “这些” betekent ‘deze’ en verwijst in “这些部分” naar meerdere onderdelen die in de context al genoemd zijn. Het staat vóór “部分”; gebruik het om naar verschillende specifieke dingen of delen dichtbij de gesprekssituatie te verwijzen.

部分 “部分” betekent ‘deel’ of ‘onderdeel’ en verwijst in “这些部分之间” naar de verschillende delen van de presentatie. Het staat na “这些” en vóór “之间”; gebruik het voor afzonderlijke onderdelen van een groter geheel.

之间 “之间” betekent ‘tussen’ en geeft in “这些部分之间” de relatie tussen de verschillende onderdelen aan. Het staat na de dingen waartussen iets plaatsvindt; gebruik het om een positie of relatie tussen meerdere zaken te beschrijven.

加上 “加上” betekent ‘toevoegen’ en verwijst in “加上简单的过渡语” naar het aanbrengen van extra formuleringen. Het staat vóór wat toegevoegd wordt; gebruik het wanneer je iets aan een bestaande tekst, lijst of structuur toevoegt.

简单 “简单” betekent ‘eenvoudig’ en beschrijft in “简单的过渡语” overgangsformuleringen die niet ingewikkeld zijn. Het staat vóór “的过渡语”; gebruik het om iets als gemakkelijk te begrijpen of niet complex te beschrijven.

过渡语 “过渡语” betekent ‘overgangsformulering’ en verwijst in “加上简单的过渡语” naar woorden die delen van de presentatie met elkaar verbinden. Het is het object van “加上”; gebruik het voor een formulering die de overgang tussen twee onderdelen duidelijk maakt.

应该 “应该” betekent ‘zou moeten’ of ‘horen te’ en maakt in “我应该把整个演讲背下来吗” van de uitspraak een vraag naar de juiste aanpak. Het staat vóór de handeling; gebruik het om advies, verwachting of gepast gedrag te bespreken.

把 “把” markeert in “把整个演讲背下来” het object dat door de handeling wordt beïnvloed. Het staat vóór “整个演讲” en vóór het werkwoordelijke deel; gebruik deze constructie wanneer je de behandeling of het resultaat van een specifiek object benadrukt.

整个 “整个” betekent ‘geheel’ of ‘de hele’ en beschrijft in “整个演讲” de presentatie als één volledig geheel. Het staat vóór “演讲”; gebruik het om aan te geven dat iets zonder uitzonderingen volledig wordt bedoeld.

背下来 “背下来” betekent hier ‘volledig uit het hoofd leren’. In deze vorm draagt “背” de betekenis van uit het hoofd leren en geeft “下来” aan dat de kennis wordt vastgelegd; gebruik “把整个演讲背下来” wanneer je een volledige tekst wilt memoriseren.

吗 “吗” is een vraagpartikel dat van “我应该把整个演讲背下来” een ja-neevraag maakt. Het staat aan het einde van de zin; gebruik het wanneer je in een gesprek om bevestiging of advies vraagt.

带 “带” betekent hier ‘meenemen’ of ‘bij je hebben’ en verwijst in “带着笔记排练” naar het gebruiken van notities tijdens het repeteren. Het staat vóór “着笔记”; gebruik het wanneer je iets met je meeneemt of bij je houdt voor een activiteit.

着 “着” geeft in “带着笔记” aan dat de toestand van iets bij zich hebben voortduurt tijdens de volgende handeling. Het staat na “带” en vóór “笔记”; gebruik deze vorm wanneer een omstandigheid tijdens een andere activiteit blijft gelden.

笔记 “笔记” betekent ‘notities’ en verwijst in “带着笔记排练” naar de aantekeningen die tijdens het repeteren worden gebruikt. Het staat na “带着”; gebruik het voor geschreven herinneringen of korte aantekeningen die je raadpleegt.

排练 “排练” betekent ‘repeteren’ en verwijst in “带着笔记排练” naar het oefenen van de presentatie. Het staat na de omstandigheid “带着笔记”; gebruik het voor herhaald oefenen vóór een optreden, presentatie of uitvoering.

这样 “这样” betekent ‘zo’ of ‘op deze manier’ en verwijst in “这样听起来会更自然” naar de zojuist gegeven werkwijze. Het staat vóór het gevolg; gebruik het om een gevolg te verbinden aan de manier waarop iets wordt gedaan.

听起来 “听起来” betekent ‘klinken’ vanuit het perspectief van de luisteraar. In “听起来会更自然” verwijst “听” naar horen en geeft “起来” het oordeel op basis van die waarneming aan; gebruik de hele vorm om te beschrijven hoe iets voor iemand klinkt.

更 “更” betekent ‘meer’ of ‘nog’ en vergelijkt in “更自然” de manier van klinken met een minder natuurlijke mogelijkheid. Het staat vóór “自然”; gebruik het om een hogere mate van een eigenschap aan te geven.

自然 “自然” betekent ‘natuurlijk’ en beschrijft in “听起来会更自然” hoe de presentatie voor luisteraars klinkt. Het staat na “更”; gebruik het om taal, gedrag of een optreden als soepel en niet geforceerd te beschrijven.

练习 “练习” betekent ‘oefenen’ en verwijst in “我会练习两次” naar het herhalen van de presentatie. Het staat vóór de hoeveelheid “两次”; gebruik het voor doelgericht oefenen om een vaardigheid of uitvoering te verbeteren.

并 “并” betekent hier ‘en bovendien’ en verbindt in “练习两次并录下自己的声音” twee handelingen van dezelfde spreker. Het staat vóór de tweede handeling; gebruik het in een wat compactere verbinding tussen opeenvolgende of aanvullende acties.

录下 “录下” betekent ‘opnemen’ of ‘vastleggen’ en verwijst in “录下自己的声音” naar het bewaren van de eigen stem als opname. Het staat vóór “自己的声音”; gebruik het wanneer je geluid of andere informatie opneemt zodat het bewaard blijft.

声音 “声音” betekent ‘stem’ of ‘geluid’ en verwijst in “自己的声音” naar het geluid van de spreker zelf. Het staat na “自己的”; gebruik het voor een menselijke stem of een hoorbaar geluid.

能 “能” betekent ‘kunnen’ en geeft in “能帮助你掌握时间” aan dat iets in staat is om de genoemde hulp te bieden. Het staat vóór “帮助”; gebruik het om een mogelijkheid of vermogen aan te geven.

帮助 “帮助” betekent ‘helpen’ en verwijst in “帮助你掌握时间” naar ondersteuning bij het beter leren beheersen van de tijd. Het staat vóór de persoon “你” en de daaropvolgende handeling; gebruik het wanneer iemand of iets een ander bij een doel ondersteunt.

你 “你” betekent ‘jij’ of ‘je’ en verwijst in “帮助你掌握时间” naar de persoon die de raad krijgt. Het staat na “帮助” als degene die geholpen wordt; gebruik het om de gesprekspartner aan te spreken.

地 “地” verbindt in “更好地掌握时间” de voorafgaande manier waarop iets gebeurt met de handeling “掌握”. Het staat vóór het werkwoord; gebruik deze vorm wanneer een beschrijving adverbiaal aangeeft hoe iemand iets doet.

掌握 “掌握” betekent hier ‘beheersen’ of ‘onder de knie krijgen’ en verwijst in “掌握时间” naar het goed leren indelen of beheersen van de beschikbare tijd. Het staat vóór “时间”; gebruik het voor controle of vaardigheid over een onderwerp, taak of hulpmiddel.

时间 “时间” betekent ‘tijd’ en verwijst in “掌握时间” naar de tijdsindeling van de presentatie. Het is het object van “掌握”; gebruik het wanneer je spreekt over beschikbare tijd, timing of tijdsduur.

也 “也” betekent ‘ook’ en voegt in “听起来也更自信” een tweede gevolg toe naast het beter beheersen van de tijd. Het staat vóór het aanvullende oordeel; gebruik het om een extra overeenkomstig effect of kenmerk te noemen.

自信 “自信” betekent ‘zelfverzekerd’ of ‘zelfvertrouwen’ en beschrijft in “听起来也更自信” hoe de spreker voor luisteraars klinkt. Hier staat het na “更” als beschrijving van de manier van klinken; gebruik het wanneer iemand zekerheid en vertrouwen uitstraalt.

Grammatica

V + 了

学习习惯改变了。

xuéxí xíguàn gǎibiàn le.

De studiegewoonten zijn veranderd.

了 aan het einde geeft een voltooide verandering of nieuwe toestand aan.

把 + object + V + 下来

把过渡语背下来。

Bǎ guòdùyǔ bèi xiàlái.

Leer de overgangszinnen uit het hoofd.

把 zet het object voorop; 下来 benadrukt dat het leren volledig is geslaagd.

Chinees woordenschat

改变 werkwoord

gǎibiàn veranderen 改变了

简短 bijvoeglijk naamwoord

jiǎnduǎn kort

句子 zelfstandig naamwoord

jùzi zin

列出 werkwoord

liè chū opsommen; opstellen

清晰 bijvoeglijk naamwoord

qīngxī duidelijk

容易引起共鸣 uitdrukking

róngyì yǐnqǐ gòngmíng herkenbaar zijn; gemakkelijk herkenning oproepen

提纲 zelfstandig naamwoord

tígāng opzet; outline

完整 bijvoeglijk naamwoord

wánzhěng volledig

下周 bijwoord

xià zhōu volgende week

学习习惯 uitdrukking

xuéxí xíguàn studiegewoonten

演讲 zelfstandig naamwoord

yǎnjiǎng presentatie; toespraak

主题 zelfstandig naamwoord

zhǔtí onderwerp; thema

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

studiegewoonten

Antwoord tonen

学习习惯

herkenbaar zijn; gemakkelijk herkenning oproepen

Antwoord tonen

容易引起共鸣

onderwerp; thema

Antwoord tonen

主题

zin

Antwoord tonen

句子