Een essayargument voor meer duidelijkheid aanscherpen | Leer chinees in het Nederlands

Over deze les

Met Een essayargument voor meer duidelijkheid aanscherpen oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het chinees.

Dialoog

我的论文借鉴了研究，但核心论点还是不够清楚。

Wǒ de lùnwén jièjiàn le yánjiū, dàn héxīn lùndiǎn háishi bú gòu qīngchu. Mijn essay bouwt voort op onderzoek, maar het centrale argument blijft onduidelijk.

这些证据是相关的，但这个论点需要更明确的边界。

Zhèxiē zhèngjù shì xiāngguān de, dàn zhège lùndiǎn xūyào gèng míngquè de biānjiè. Het bewijsmateriaal is relevant, maar de stelling heeft duidelijkere grenzen nodig.

我觉得自己试图同时回答太多问题。

Wǒ juéde zìjǐ shìtú tóngshí huídá tài duō wèntí. Ik denk dat ik te veel vragen tegelijk probeer te beantwoorden.

当主题有趣但范围很广时，这种情况经常发生。

Dāng zhǔtí yǒuqù dàn fànwéi hěn guǎng shí, zhè zhǒng qíngkuàng jīngcháng fāshēng. Dat gebeurt vaak wanneer het onderwerp interessant maar breed is.

我怎样才能缩小范围，又不把它变得过于简单？

Wǒ zěnyàng cái néng suōxiǎo fànwéi, yòu bù bǎ tā biàn de guòyú jiǎndān? Hoe kan ik het afbakenen zonder het te simplistisch te maken?

选择一个在多个来源中都出现的矛盾点。

Xuǎnzé yí ge zài duō ge láiyuán zhōng dōu chūxiàn de máodùn diǎn. Kies één spanningsveld dat in meerdere bronnen terugkomt.

这样我就可以比较不同的观点，同时不偏离主要观点。

Zhèyàng wǒ jiù kěyǐ bǐjiào bùtóng de guāndiǎn, tóngshí bù piānlí zhǔyào guāndiǎn. Dan kan ik verschillende perspectieven vergelijken zonder de hoofdgedachte uit het oog te verliezen.

这样一来，每一段都能支持同一个论点。

Zhèyàng yì lái, měi yí duàn dōu néng zhīchí tóng yí ge lùndiǎn. Die focus zorgt ervoor dat elke alinea dezelfde stelling ondersteunt.

Woord voor woord

我 “我” betekent hier “ik” en is in “我的论文” de bezitter van de论文. De vaste herbruikbare structuur is “我的” gevolgd door een zelfstandig naamwoord, bijvoorbeeld voor iets dat van de spreker is.

的 “的” verbindt in “我的论文” de bezitter “我” met het bezit “论文”. Gebruik het in de structuur “X的 + zelfstandig naamwoord” om bezit of een bepaling uit te drukken.

论文 “论文” betekent hier een academisch essay of onderzoeksartikel. Het woord past bij schrijven, onderzoek en argumentatie; in deze zin is het het onderwerp waarover de spreker praat.

借鉴 “借鉴” betekent hier dat de论文 ideeën of inzichten aan onderzoek ontleent. Het wordt vaak gebruikt met het materiaal of de bron waaruit je put, zoals in “借鉴了研究”.

了 “了” laat in “借鉴了研究” zien dat het ontlenen aan het onderzoek als voltooide handeling wordt gepresenteerd. Een bruikbaar patroon is een werkwoord gevolgd door “了” wanneer een handeling als afgerond wordt weergegeven.

研究 “研究” betekent hier “onderzoek” en is het materiaal waarop de论文 zich baseert. In deze context staat het na “借鉴了” als datgene waaruit ideeën of inzichten worden ontleend.

但 “但” betekent “maar” en leidt de tegenstelling in “但核心论点还是不够清楚” in. Gebruik het om na een eerste mededeling een tegengesteld of beperkend punt toe te voegen.

核心 “核心” betekent “kern” of “centraal” en bepaalt in “核心论点” welk argument de belangrijkste plaats inneemt. Het staat hier vóór een zelfstandig naamwoord om het centrale onderdeel daarvan aan te geven.

论点 “论点” betekent hier de centrale stelling of het argument van de论文. In een academische bespreking gebruik je het voor de bewering die door bewijs en alinea’s moet worden ondersteund.

还是 “还是” betekent hier “nog steeds”: ondanks het onderzoek blijft het argument onvoldoende duidelijk. Een betrouwbaar patroon is “还是” gevolgd door een toestand of beoordeling die nog altijd geldt.

不够 “不够” betekent “niet voldoende” en geeft in “不够清楚” aan dat de duidelijkheid tekortschiet. Het staat vóór een eigenschap om uit te drukken dat die eigenschap niet in voldoende mate aanwezig is.

清楚 “清楚” betekent hier “duidelijk” en beschrijft hoe begrijpelijk het centrale argument is. Het kan na een graadsaanduiding staan, zoals in “不够清楚”, om de mate van duidelijkheid te beoordelen.

这些 “这些” betekent “deze” in meervoud en verwijst in “这些证据” naar de genoemde bewijselementen. Gebruik “这些” vóór een zelfstandig naamwoord wanneer je naar meerdere concrete dingen verwijst.

证据 “证据” betekent “bewijs” of “bewijsmateriaal” en is hier wat relevant wordt genoemd. In een academische context kan het samen met een stelling of argument worden besproken.

是 “是” verbindt in “这些证据是相关的” het onderwerp met de beoordeling dat het relevant is. Hier maakt het deel uit van de formulering waarmee de status of beoordeling van iets wordt aangegeven.

相关 “相关” betekent hier “relevant” voor de besproken stelling. Het beschrijft dat de证据 inhoudelijk met het onderwerp of argument samenhangt.

这个 “这个” betekent “dit” of “deze” en wijst in “这个论点” een specifiek argument aan. Gebruik het vóór een zelfstandig naamwoord om één bepaald, nabij of zojuist genoemd element aan te duiden.

需要 “需要” betekent hier “nodig hebben”: het论点 heeft duidelijkere grenzen nodig. Een bruikbaar patroon is “X需要Y”, waarbij Y aangeeft wat voor X noodzakelijk is.

更 “更” verhoogt in “更明确” de mate van de eigenschap: de grenzen moeten duidelijker zijn. Gebruik “更” vóór een beschrijving wanneer je een hogere mate of verbetering bedoelt.

明确 “明确” betekent hier “duidelijk” of “expliciet” en beschrijft de gewenste grenzen van het论点. In “更明确的边界” geeft het aan dat de afbakening scherper moet worden.

边界 “边界” betekent “grens” of “afbakening” en verwijst hier naar de grenzen van de stelling. In academisch schrijven gebruik je het voor wat wel en niet binnen de reikwijdte van een argument valt.

觉得 “觉得” betekent hier “vinden” of “het gevoel hebben” en introduceert de persoonlijke beoordeling van de spreker. Het kan gevolgd worden door een volledige gedachte, zoals in “觉得自己试图回答太多问题”.

自己 “自己” betekent hier “zelf” en verwijst terug naar de spreker in “我觉得自己”. Het wordt gebruikt om de persoon die de gedachte of handeling uitvoert expliciet aan te wijzen.

试图 “试图” betekent “proberen” of “een poging doen om” en beschrijft hier de poging om te veel vragen te beantwoorden. Het staat vóór de handeling die iemand probeert uit te voeren.

同时 “同时” betekent “tegelijkertijd” en laat in “同时回答太多问题” zien dat meerdere vragen binnen dezelfde poging worden behandeld. Gebruik het om handelingen of omstandigheden aan te duiden die gelijktijdig plaatsvinden.

回答 “回答” betekent “beantwoorden” en heeft hier “太多问题” als object. Een betrouwbaar patroon is “回答 + vraag of probleem” wanneer je aangeeft waarop iemand antwoord geeft.

太 “太” betekent hier “te” of “al te” en geeft in “太多问题” aan dat het aantal boven een geschikte grens ligt. Het staat vóór een hoeveelheid of eigenschap die als buitensporig wordt beoordeeld.

多 “多” betekent hier “veel” en beschrijft in “太多问题” het aantal vragen. Samen met “太” vormt het de betekenis “te veel”; het staat vóór het zelfstandig naamwoord dat wordt geteld.

问题 “问题” betekent hier “vraag” en is datgene waarop de schrijver antwoord probeert te geven. Het kan in een academische context verwijzen naar onderzoeksvragen of kwesties die onderzocht worden.

当 “当” introduceert in “当主题有趣但范围很广时” de omstandigheid “wanneer”. Het staat aan het begin van een tijds- of voorwaardelijke bijzin die met “时” wordt afgerond.

主题 “主题” betekent “onderwerp” of “thema” en is hier het onderwerp dat interessant maar breed is. Het wordt gebruikt om het inhoudelijke onderwerp van een essay of bespreking aan te duiden.

有趣 “有趣” betekent “interessant” en beschrijft in deze zin het onderwerp. Het staat naast “范围很广” om twee eigenschappen van hetzelfde onderwerp te noemen.

范围 “范围” betekent “omvang” of “reikwijdte” en verwijst hier naar hoe breed het onderwerp is afgebakend. In academische context gebruik je het om de inhoudelijke grenzen van een onderwerp of argument te bespreken.

很 “很” geeft in “很广” een duidelijke mate aan en maakt de beschrijving natuurlijk. Het staat vóór de eigenschap die de reikwijdte van het onderwerp beschrijft.

广 “广” betekent hier “breed” en beschrijft de grote reikwijdte van het onderwerp in “范围很广”. In deze context gaat het om de omvang van een thema, niet om een fysieke breedte.

时 “时” sluit in “当主题有趣但范围很广时” de tijdsbepaling af en betekent samen met “当” “wanneer”. Het herbruikbare patroon is “当 + situatie + 时” om aan te geven wanneer iets gebeurt.

这种 “这种” betekent “dit soort” en verwijst in “这种情况” naar het eerder beschreven geval van een interessant maar breed onderwerp. Gebruik het vóór een zelfstandig naamwoord om een bepaald type situatie of verschijnsel aan te wijzen.

情况 “情况” betekent “situatie” of “geval” en verwijst hier naar het probleem dat iemand te veel vragen probeert te beantwoorden. Het kan worden gebruikt om naar een eerder beschreven toestand te verwijzen.

经常 “经常” betekent “vaak” of “geregeld” en geeft aan dat deze situatie regelmatig voorkomt. Het staat vóór “发生” om de frequentie van het gebeuren aan te geven.

发生 “发生” betekent “gebeuren” of “plaatsvinden” en beschrijft hier dat een dergelijke situatie voorkomt. Het wordt gebruikt bij gebeurtenissen of situaties die zich voordoen.

怎样 “怎样” betekent “hoe” en vraagt in “怎样才能缩小” naar de manier waarop de spreker de reikwijdte kan beperken. Gebruik het om naar een methode of aanpak te vragen.

才 “才” geeft in “怎样才能缩小” aan dat het bereiken van het gewenste resultaat centraal staat: hoe kan dat lukken? In de combinatie “才能” drukt het uit dat iets onder de bedoelde voorwaarden mogelijk wordt.

能 “能” betekent hier “kunnen” en verwijst naar de mogelijkheid om de reikwijdte te verkleinen. In “才能缩小” staat het bij de handeling die de spreker wil kunnen uitvoeren.

缩小 “缩小” betekent hier “verkleinen” of “inperken” en verwijst naar het smaller maken van het onderwerp of argument. Het kan worden gebruikt met een reikwijdte of onderwerp dat minder breed moet worden.

又 “又” voegt in “又不把它变得过于简单” een tweede zorg aan de vraag toe: de spreker wil niet alleen inperken, maar ook voorkomen dat het resultaat te simpel wordt. Hier betekent het dus niet “opnieuw”, maar voegt het een bijkomende voorwaarde toe.

不 “不” ontkent in “不把它变得过于简单” de gewenste verandering naar een te eenvoudige vorm. Het staat vóór de constructie die de spreker niet wil laten plaatsvinden.

把 “把” markeert in “把它变得过于简单” het object dat door de handeling wordt beïnvloed. De structuur “把 + object + werkwoordelijk resultaat” legt de nadruk op wat er met dat object gebeurt.

它 “它” betekent “het” en verwijst hier naar het onderwerp of argument dat de spreker wil inperken. In “把它变得过于简单” is het het object waarop de verandering betrekking heeft.

变得 “变得” betekent “worden” of “in een bepaalde toestand veranderen” en beschrijft hier het resultaat voor het onderwerp. In “变得过于简单” wordt aangegeven in welke toestand iets terecht zou komen.

过于 “过于” betekent “te zeer” of “al te” en versterkt in “过于简单” de waarschuwing dat iets buitensporig eenvoudig zou worden. Het staat vóór de eigenschap die als overdreven wordt beoordeeld.

简单 “简单” betekent hier “eenvoudig” of “simpel” en beschrijft de ongewenste uitkomst van het inperken. In “过于简单” gaat het om een argument dat door vereenvoudiging te weinig inhoud zou behouden.

选择 “选择” betekent “kiezen” en is hier een instructie om één spanningspunt te selecteren. Het kan gevolgd worden door het gekozen item, zoals in “选择一个 spanningspunt”.

个 “个” is in “一个” het classificatiewoord voor het gekozen item. Een betrouwbaar patroon is een getal gevolgd door “个” en daarna het zelfstandig naamwoord, zoals in “一个矛盾点”.

在 “在” betekent hier “in” en plaatst het voorkomen van het spanningspunt binnen meerdere bronnen. In “在多个来源中” maakt het samen met “中” de context of het bereik duidelijk.

来源 “来源” betekent “bron” en verwijst hier naar de verschillende teksten of materialen waaruit de student bewijs haalt. Het staat in “多个来源” na een hoeveelheid die meerdere bronnen aanduidt.

中 “中” betekent hier “in” of “binnen” en sluit de plaatsbepaling “在多个来源中” af. De combinatie wordt gebruikt om aan te geven dat iets binnen een verzameling of context voorkomt.

都 “都” betekent hier “allemaal” en geeft aan dat het spanningspunt in alle genoemde bronnen voorkomt. Het staat vóór “出现” om de volledige omvang van die bewering aan te geven.

出现 “出现” betekent “verschijnen” of “voorkomen” en beschrijft hier dat een spanningspunt in meerdere bronnen wordt aangetroffen. Het wordt gebruikt voor iets dat in een tekst, situatie of verzameling aanwezig blijkt te zijn.

矛盾点 “矛盾点” betekent hier een tegenstrijdigheid of spanningspunt dat in verschillende bronnen terugkomt. In de academische opdracht is het het ene inhoudelijke punt dat als focus van de vergelijking wordt gekozen.

这样 “这样” betekent “zo” of “op deze manier” en verwijst in “这样我就可以比较” naar de voorgestelde aanpak. Het verbindt die aanpak met het gevolg dat de spreker verschillende perspectieven kan vergelijken.

就 “就” geeft in “这样我就可以比较” het gevolg van de voorafgaande aanpak aan: daardoor kan de spreker vergelijken. Een bruikbaar patroon is “zo/onder die voorwaarde, dan” gevolgd door de mogelijke handeling.

可以 “可以” betekent hier “kunnen” en drukt uit dat vergelijken door de gekozen aanpak mogelijk wordt. In “可以比较” staat het vóór de handeling die de spreker daardoor kan uitvoeren.

比较 “比较” betekent “vergelijken” en verwijst hier naar het naast elkaar leggen van verschillende perspectieven. Het kan gevolgd worden door de elementen die met elkaar worden vergeleken, zoals in “比较不同的观点”.

不同 “不同” betekent “verschillend” en beschrijft in “不同的观点” dat de perspectieven niet hetzelfde zijn. Het staat vóór “观点” om het soort standpunten te specificeren.

观点 “观点” betekent “standpunt” of “perspectief” en verwijst hier naar de verschillende posities in de bronnen. Het is datgene wat de student wil vergelijken zonder de hoofdgedachte te verliezen.

偏离 “偏离” betekent “afwijken van” en beschrijft hier het verliezen van de hoofdgedachte als gevolg van een te brede vergelijking. Het wordt gebruikt met datgene waarvan iemand inhoudelijk wegraakt, zoals in “偏离主要观点”.

主要 “主要” betekent “belangrijkste” of “voornaamste” en bepaalt in “主要观点” welk standpunt als hoofdgedachte geldt. Het staat vóór een zelfstandig naamwoord om de centrale plaats daarvan aan te geven.

这样一来 “这样一来” betekent als geheel “op deze manier” of “als gevolg daarvan” en leidt in de dialoog het gevolg van de gekozen focus in. “这样” verwijst naar de aanpak, terwijl “一来” de overgang naar het daaruit volgende resultaat ondersteunt; samen volgt daarna “每一段都能支持同一个论点”.

每 “每” betekent “elke” of “iedere” en maakt in “每一段” duidelijk dat de uitspraak voor elke afzonderlijke alinea geldt. Het staat vóór de eenheid die één voor één wordt bekeken.

段 “段” betekent hier “alinea” of “gedeelte” en verwijst in “每一段” naar elke afzonderlijke tekstpassage. In een essaycontext gebruik je het om de delen van de tekst aan te duiden.

支持 “支持” betekent “ondersteunen” en beschrijft hier wat elke alinea voor het centrale论点 moet doen. Een bruikbaar patroon is “支持 + standpunt of stelling”, zoals in “支持同一个论点”.

同 “同” betekent hier “hetzelfde” en bepaalt in “同一个论点” dat alle alinea’s één en dezelfde stelling ondersteunen. Het staat vóór “一个论点” om de gedeelde identiteit van dat argument aan te geven.

Grammatica

过于 + 形容词

主题过于简单。

Zhǔtí guòyú jiǎndān.

Het onderwerp is te simplistisch.

过于 staat vóór een bijvoeglijk naamwoord en betekent ‘te’ of ‘overmatig’.

试图 + 动词

试图回答问题

Shìtú huídá wèntí

proberen de vraag te beantwoorden

试图 staat vóór een werkwoord en drukt een poging of intentie uit.

Chinees woordenschat

边界 zelfstandig naamwoord

biānjiè grens; afbakening

核心 bijvoeglijk naamwoord

héxīn centraal; kern-

回答 werkwoord

huídá beantwoorden

借鉴 werkwoord

jièjiàn putten uit; gebruikmaken van

论点 zelfstandig naamwoord

lùndiǎn stelling; argument

论文 zelfstandig naamwoord

lùnwén essay

清楚 bijvoeglijk naamwoord

qīngchu duidelijk

试图 werkwoord

shìtú proberen

问题 zelfstandig naamwoord

wèntí vraag; probleem

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

vraag; probleem

Antwoord tonen

问题

essay

Antwoord tonen

论文

relevant

Antwoord tonen