第一次上课和询问老师 | 用中文学习丹麦语

句子讲解

1. Rart at møde dig.

   很高兴认识你。

   Rart

   很高兴；令人愉快

   at møde dig

   见到你

   详细讲解

   Rart 在这里表示“令人愉快、很高兴”。它是形容词 rar 的中性单数形式；在这个表达中，形容词用于说明后面的整件事情给人带来的感受，而不是修饰某个已明确说出的名词。可比较：rar（通性单数形式）— rart（中性单数形式）。 at møde dig 由不定式标记 at、动词 møde 和宾语代词 dig 组成。møde 是“遇见、见到”的原形；at møde 是“见到……”。例如：Det er dejligt at møde dig. — “见到你很愉快。”这里的 dig 是第二人称单数宾格/斜格形式“你”；相应的主格形式是 du，例如 Du møder mig. — “你见到我。” 合起来，Rart at møde dig. 是一个省略了明确主语的简短寒暄表达，字面结构相当于“见到你是令人愉快的”，自然翻译为“很高兴认识你”。其中 rart 表达说话者对这次见面的积极评价，at møde dig 说明这种愉快所针对的事情。

2. Er det din første lektion her?

   这是你在这里上的第一节课吗？

   Er det

   是……吗？

   din

   你的

   første

   第一的；第一

   lektion

   课

   her

   这里

   详细讲解

   Er det 位于句首，构成丹麦语的是非问句。er 是 være（“是、处于”）的现在时形式；det 是与所询问对象或情境相关的代词。结合固定翻译，这里相当于“这是……吗？”。丹麦语的是非问句常把动词放在主语或代词前面，例如：Er du klar?——“你准备好了吗？” din 表示“你的”，是单数共有性名词前的所有格形式；本句中它修饰 lektion。相应的形式还包括 dit（单数中性名词前）和 dine（复数名词前），所以形式要和所修饰名词的语法类别及数相配。例如：dit første kursus——“你的第一门课程”；dine lektioner——“你的课程”。所有格表达所属关系，并不单独说明一个数量。 første 在这里是序数词“第一的”，说明 lektion 在相关顺序中排在第一位。它与副词 først（“首先、最先”）要区分；første 修饰名词，而 først 可说明动作发生的先后。例如：Hun kom først.——“她最先到了。” lektion 是名词“课、课程”。本句中它是单数形式，属于共有性名词；常见的定指形式是 lektionen，复数是 lektioner。例如：Jeg har en lektion.——“我有一节课。”在固定句子中，结合 din første，它指“你的第一节课”。 her 是地点副词“这里”，说明这节课所在的地点。例如：Jeg arbejder her.——“我在这里工作。” 合起来，Er det 把句子构成是非问句；din første lektion 表示“你的第一节课”，her 补充“在这里”。因此整句的意思是“这是你在这里上的第一节课吗？”

3. Jeg har været her før.

   我以前来过这里。

   Jeg

   我

   har været

   曾在过；来过

   her

   这里

   før

   以前

   详细讲解

   Jeg 是第一人称单数代词，表示“我”。它指说话者；在丹麦语中，动词形式通常不因主语是第一人称单数而改变。对比：jeg 是“我”，du 是“你”。 har været 表示“曾经在这里／来过”。其中 har 是动词 have 的现在时形式，在这里作完成时助动词；været 是 være（“是、在”）的过去分词。har + 过去分词构成完成时，说明某段经历在说话时已经发生。这里的 været 来自 være，不是 have 的变形。可复用的模式是 har + 过去分词，例如：Jeg har læst bogen.——“我读过这本书。” her 是地点副词，表示“这里”。它直接指出说话所涉及的地点；它本身不表示“来”这一移动动作。比如：Jeg er her.——“我在这里。” før 表示“以前、之前”。放在这句话末尾时，它说明“在这里”这件事在更早的时候已经发生过。它不同于表示“之后”的 senere。例如：Jeg har set filmen før.——“我以前看过这部电影。” 合起来，Jeg har været her 表示“我曾在这里”，再加上 før 表示“以前”，整句就是“我以前来过这里”。丹麦语使用完成时 har været 来表达截至现在已经有过的经历；这里的固定译文明确把地点经历理解为“来过这里”。

4. Jeg har været her et stykke tid.

   我已经在这里待了一段时间了。

   Jeg

   我

   har været

   已经在／待在

   her

   这里

   et stykke tid

   一段时间

   详细讲解

   Jeg 在这里是第一人称单数主语，意思是“我”。丹麦语中它用于指说话者本人；例如：Jeg er her.——“我在这里。” har været 由助动词 har 和 være 的过去分词 været 构成，是现在完成时。har 在这个完成时结构中用于各人称和数，并不随主语的人称或数改变；været 也不因主语而改变。这里结合持续时间，表示“已经在这里待了一段时间”。不要把 har 单独理解成“拥有”；在这个结构中它是完成时的助动词。对比：Jeg har været her før.——“我以前来过这里。” her 是地点副词，意思是“这里”，指说话者所处或所指的地点。它本身不表示移动；例如：Hun er her.——“她在这里。”具体指哪个地点要由语境确定。 et stykke tid 是表示持续时间的固定短语，意思是“一段时间”。这里的 et 是短语中的不定限定词，并不单独断言一个可数的“一个”；整个短语共同表示一段不明确的时长。类似地，i et stykke tid 可表示“持续一段时间”，例如：Vi bliver her et stykke tid.——“我们会在这里待一段时间。” 合起来，Jeg（我）+ har været（已经在这里待着）+ her（这里）+ et stykke tid（一段时间），整句表示：“我已经在这里待了一段时间了。”现在完成时把此前的状态与现在联系起来；句子没有具体说明这段时间究竟有多长。

5. Hvordan er læreren?

   老师怎么样？

   Hvordan

   怎么样；如何

   er

   是；处于某种状态

   læreren

   老师

   详细讲解

   Hvordan 放在疑问句开头，用来询问某人或某事“怎么样、处于什么状态”。例如：Hvordan går det?——“情况怎么样？”这里它询问的是老师的性质或状态，而不是询问老师是谁。 er 是动词 være（“是、处于某种状态”）的现在时形式。在丹麦语中，er 用于现在时，而且不随主语的人称和数改变。例如：Jeg er træt.——“我累了。” Vi er trætte.——“我们很累。”在第二个例子中，变化的是形容词 træt 的复数形式 trætte，不是 er。 læreren 意为“老师”。它是 lærer（“老师”）的定指单数形式：lærer 是不定指形式，læreren 表示语境中已经确定的“那位老师”。词尾 -en 是这个名词的定指形式标记；它不是独立的冠词。这里的定指对象由语境中的老师这一已识别人物支持。 合起来，Hvordan + er + læreren 构成“老师怎么样？”这个疑问句。Hvordan 询问状态或特征，er 表示“是/处于”，læreren 是被询问的对象。

6. Læreren er meget venlig.

   老师非常友善。

   Læreren

   老师

   er

   是

   meget

   非常

   venlig

   友善的

   详细讲解

   Læreren 在这里是“老师”，具体形式是 lærer（老师）加定指单数词尾 -en，所以表示“这位/那位已知的老师”，而不是泛指一位老师。丹麦语中，名词的定指形式常通过词尾表达；lærer → læreren。 er 是 være（是、处于某种状态）的现在时形式。丹麦语里 er 用于各个人称和单复数，因此不能根据这个形式本身判断主语的人称或数量。在这里，它把主语 Læreren 和后面的性质连接起来：老师“是友善的”。 meget 是副词“非常、很”，在这里修饰后面的形容词 venlig，加强程度。它不是名词的数量词；例如 meget venlig 表示“非常友善”，而不是“很多位友善的老师”。 venlig 是形容词“友善的、和善的”。这里的形式与单数普通性别名词作表语相配。相关形式是：venlig（普通性别单数）、venligt（中性单数）、venlige（复数或定指等环境）。例如：Barnet er venligt. — “孩子很友善。” 这里使用 venligt，因为 barnet 是中性名词；这说明变化发生在形容词 venlig 上，不是名词的词尾变化。 合起来，Læreren er meget venlig. 的结构是“定指名词 + er + 程度副词 + 形容词”，意思是“老师非常友善”。它也直接回答前文 Hvordan er læreren?（老师怎么样？）这一关于老师状态或性质的问题。