Kan
“Kan”在“Kan du sige det igen?”中表示“能、可以”,用于询问对方是否有能力或可能再说一次。它和主语“du”以及后面的“sige”一起使用。新例句:Kan du hjælpe mig?(你能帮我吗?)
du
“du”表示“你”,在“Kan du sige det igen?”中是被询问的对象,也是句子的主语。它放在“Kan”后面,后接动作“sige”。在直接向一个人提问或请求时,可以使用“du”。
sige
“sige”表示“说”,在“Kan du sige det igen?”中指把刚才的话再说出来。它放在“Kan du”之后,构成“Kan du + sige ...”的询问模式。这个模式可用于请求对方说出某句话或某个内容。
det
“det”在“Kan du sige det igen?”中指“它、那句话”,也就是刚才没有听清或想再次听到的内容。它位于动词“sige”之后,作被说出的内容。类似地,可以用“sige det”表示“说它、说那件事”。
igen
“igen”表示“再次、又”,在“Kan du sige det igen?”中说明动作要重复一次。它放在“det”之后,修饰整个“sige det”这一动作。请求别人重复刚才的话时,可以使用“... det igen”。
Jeg
“Jeg”表示“我”,在“Jeg siger det én gang til.”中是说话者本人。它位于句首,后面接“siger”来说明自己的动作。谈论自己正在做或将要做的事情时,可以用“Jeg + 动词”。
siger
“siger”在“Jeg siger det én gang til.”中表示“说、再说”,这里说明说话者要把内容再说一次。它是动词“sige”在这句话中的形式,并和主语“Jeg”搭配。可以使用“Jeg siger ...”来说明自己要说某个内容。
én gang til
“én gang til”整体表示“再一次、再说一遍”,是“Jeg siger det én gang til.”中重复动作的表达。“én”表示“一”,“gang”表示“一次”或“一回”,“til”在这个整体表达中增加“再、另外一次”的意思。请求或说明把某件事重复一次时,可以使用“én gang til”。
Nu
“Nu”表示“现在”,在“Nu forstår jeg det.”中指出说话者此刻已经明白了。它位于句首,先说明时间,再说理解这一状态。需要强调“现在发生的变化或结果”时,可以把“Nu”放在句首。
forstår
“forstår”表示“理解、明白”,在“Nu forstår jeg det.”中指说话者现在明白了刚才的内容。它是动词“forstå”在这句话中的形式,后面接“det”表示理解的内容。可以使用“Jeg forstår ...”来说明自己理解某件事。
Lad os
“Lad os”整体表示“我们……吧”,在“Lad os øve sætningen sammen.”中用于提出一起练习的建议。“Lad”在这个表达中引出建议,“os”表示“我们”,两者共同构成邀请一起做某事的说法。它后面通常接动词原形,例如“Lad os øve ...”。
øve
“øve”表示“练习”,在“Lad os øve sætningen sammen.”中指一起练习这个句子。它放在“Lad os”之后,说明建议进行的动作。谈论练习语言、句子或其他需要反复训练的内容时,可以使用“øve + 内容”。
sætningen
“sætningen”表示“这个句子、该句子”,在“Lad os øve sætningen sammen.”中是练习的对象。它和“sætning”有关,结尾的形式表示这里指一个特定的句子。它放在“øve”后面,形成“øve sætningen”的搭配。
sammen
“sammen”表示“一起”,在“Lad os øve sætningen sammen.”中说明说话者和对方共同练习。它放在练习对象“sætningen”之后,补充动作进行的方式。邀请别人共同做某事时,可以在动作后使用“sammen”。
Den
“Den”在“Den første del er stadig svær for mig.”中和“første del”一起指“第一部分”。它位于“første”之前,帮助指明所说的是一个特定的部分,而不是泛指部分。描述一个特定事物时,可以使用“Den + 名词短语”。
første
“første”表示“第一”,在“Den første del”中说明这是句子的第一部分。它放在名词“del”之前,和“Den”一起构成“第一部分”。需要按顺序说明某个部分时,可以使用“første + 名词”。
del
“del”表示“部分”,在“Den første del”中指句子被分出的其中一部分。它和“første”组合,具体说明是第一部分。谈论句子、任务或内容的某一部分时,可以使用“del”。
er
“er”在“Den første del er stadig svær for mig.”中表示“是、处于某种状态”,把“第一部分”和“很难”联系起来。它是动词“være”在这句话中的形式,后面接“svær”说明状态。描述某个事物是什么样或处于什么状态时,可以使用“名词 + er + 形容词”。
stadig
“stadig”表示“仍然、还是”,在“Den første del er stadig svær for mig.”中说明这部分现在依旧很难。它位于“er”和“svær”之间,修饰持续存在的状态。描述某种情况没有改变时,可以使用“stadig”。
svær
“svær”表示“困难的、难的”,在“Den første del er stadig svær for mig.”中说明第一部分对说话者而言不容易。它位于“er”之后,作为对“Den første del”的描述。可以使用“er svær”来说明某件事很难。
for
“for”在“svær for mig”中表示“对……来说”,说明困难是从谁的角度来判断的。这里必须和“mig”一起理解,不能把整个“对我来说很难”的意思只归给“for”。表达某种感受或评价对谁成立时,可以使用“形容词 + for + 人”。
mig
“mig”表示“我”,在“svær for mig”中指感到这部分困难的人。它放在介词“for”之后,构成“for mig”,意思是“对我来说”。说明某种情况对自己而言如何时,可以使用“for mig”。
Vi
“Vi”表示“我们”,在“Vi kan øve den del langsomt.”中指说话者和对方。它位于句首,是“kan øve”这个动作的主语。谈论自己和另一个人或一组人共同能做什么时,可以使用“Vi + 动词”。
langsommere
所提供的词单包含“langsommere”,但本课对话中没有这个确切形式。第六行实际使用的是“langsomt”,表示“慢慢地、以较慢的速度”,用于说明练习的方式;因此不能把“langsommere”说明为本课对话中的形式。