Dette
“Dette”在“Dette bibliotek”中表示“这个”,指向眼前的图书馆。它和后面的“bibliotek”一起构成“这个图书馆”,可用于指明一个具体事物。
bibliotek
“bibliotek”在“Dette bibliotek”中表示“图书馆”,是这句话谈论的地点。它可以放在“Dette”之后组成“Dette bibliotek”,用于指明一个具体图书馆。
er
“er”在“Dette bibliotek er meget stille”中表示“是、处于某种状态”。它是“være”的词形,连接“bibliotek”和描述它的“meget stille”。可复用“主语 + er + 描述”的结构。
meget
“meget”在“meget stille”中表示“很、非常”,用来加强“stille”的程度。它放在被加强的描述词前面。可复用“meget + 描述词”来表达程度很高。
stille
“stille”在“bibliotek er meget stille”中表示“安静的”,描述图书馆的状态。它和“er”一起说明地点很安静。可在描述一个地方或环境时使用“er stille”。
Vi
“Vi”在“Vi taler dæmpet”中表示“我们”,是说话者和其他人的集合。它位于句首并作为“taler”的主语。可复用“Vi + 动词”来说明我们正在做什么。
taler
“taler”在“Vi taler dæmpet”中表示“说话”,这里说明说话的方式。它是“tale”的词形,后面接“dæmpet”表示轻声说话。可复用“taler + 方式”来描述说话方式。
dæmpet
“dæmpet”在“taler dæmpet”中表示“轻声地、压低声音地”。它说明“taler”的方式,原因是要让人们能够学习。可在需要保持安静的地方用它说明说话声音较低。
så
“så”在“så folk kan studere”中表示“这样就能、以便”,引出压低声音的目的或结果。它连接前面的“Vi taler dæmpet”和后面的“folk kan studere”。可复用“så + 句子”来说明某个行为的目的或预期结果。
folk
“folk”在“så folk kan studere”中表示“人们”,指图书馆里的其他人。它是“kan studere”的主语。可复用“folk kan + 动词”来说明人们能够做什么。
kan
“kan”在“folk kan studere”中表示“可以、能够”。它是“kunne”的词形,后面直接接“studere”来说明能力或可能性。可复用“kan + 动词”来表达可以做某事。
studere
“studere”在“kan studere”中表示“学习”,说明人们在图书馆可以进行的活动。它放在“kan”之后,保持动词的基本形式。可复用“kan studere”来表达“可以学习”。
Jeg
“Jeg”在“Jeg vil gerne låne denne bog”中表示“我”,是表达愿望的人。它位于句首并作为“vil”的主语;同一个词在句中也写作小写“jeg”。可复用“Jeg + 动词”来表达自己的行动或愿望。
vil
“vil”在“Jeg vil gerne låne denne bog”中表示“想要”,说明说话者想借这本书。它是“ville”的词形,并和“gerne”一起构成礼貌的愿望表达。可复用“vil gerne + 动词”来表达想做某事。
gerne
“gerne”在“vil gerne låne”中表示愿意或乐意,使“vil”表达的愿望听起来像“想要、希望”。它通常放在“vil”之后、另一个动词之前。可复用“vil gerne + 动词”来礼貌地表达愿望。
låne
“låne”在“vil gerne låne denne bog”中表示“借”,具体是借这本书。它放在“vil gerne”之后,并以“denne bog”作为借用的对象。可复用“låne + 物品”来表达借某物。
denne
“denne”在“denne bog”中表示“这本、这个”,指向眼前的书。它放在“bog”前面,和名词一起指明具体对象。可复用“denne + 名词”来指明眼前的某个事物。
bog
“bog”在“denne bog”中表示“书”,是说话者想借的物品。它在“låne denne bog”中作为“låne”的对象。可复用“låne + bog”来表达借书。
hjælpe
“hjælpe”在“kan hjælpe dig med at låne den”中表示“帮助”,这里是帮助对方办理借阅。它放在“kan”之后,并通过“med at”连接要帮助完成的活动。可复用“hjælpe + 人 + med at + 动词”来表达帮助某人做某事。
dig
“dig”在“hjælpe dig med at låne den”中表示“你”,指接受帮助的人。它位于“hjælpe”之后,说明帮助的对象。可复用“hjælpe dig med at + 动词”来表达帮助你做某事。
med
“med”在“hjælpe dig med at låne den”中把“帮助你”和具体活动“at låne den”连接起来。这里不是单独表示陪同,而是引出要帮助完成的事情。可复用“med at + 动词”说明所涉及的活动。
at
“at”在“at låne den”中是不定式标记,引出“låne”这个动词。它和前面的“med”组成“med at låne”,说明帮助完成借阅。可复用“at + 动词”构成不定式表达。
den
“den”在“låne den”中表示“它”,指前面提到的那本书。它也出现在“Aflever den”中,仍然指这本书,因此根据上下文可理解为“把它借来”或“把它归还”。可复用“动词 + den”来指代已经提到的具体物品。
ved
“ved”在“ved skranken”中表示“在……处、在……旁”,指出借阅或归还发生的地点。它后面接“skranken”,组成服务台的位置表达。可复用“ved + 地点”来说明某事发生在哪里。
skranken
“skranken”在“ved skranken”中表示图书馆的“服务台、柜台”,是借阅和归还书的地点。它是“skranke”的特指词形,指双方都知道的那个服务台。可复用“ved skranken”来表达“在服务台”。
Hvor
“Hvor”在“Hvor skal jeg aflevere den?”中表示“哪里”,用于询问归还书籍的地点。它位于疑问句开头,后面接“skal jeg ...”。可复用“Hvor + skal + 主语 + 动词”来询问应该在哪里做某事。
skal
“skal”在“Hvor skal jeg aflevere den?”中表示“应该”,表达询问正确的安排或地点。它是“skulle”的词形,后面接“aflevere”这个动词。可复用“skal + 动词”来表达应该做某事。
aflevere
“aflevere”在“skal jeg aflevere den”中表示“归还、交回”,这里指把书交回图书馆。它放在“skal”之后,并带有对象“den”。可复用“aflevere + 物品 + ved + 地点”来说明把物品交回哪里。
Aflever
“Aflever”在“Aflever den ved skranken”中表示“归还、交回”,是对对方提出的直接指示。它是“aflevere”的祈使形式,后面接“den”说明要归还的物品。可复用“Aflever + 物品 + 地点”来给出归还或交回的指示。
når
“når”在“når du er færdig”中表示“当……时”,引出归还书籍的时间条件。它连接“Aflever den”和“du er færdig”。可复用“når + 句子”来说明某个行动在什么时候进行。
du
“du”在“når du er færdig”中表示“你”,是从句“er færdig”的主语。句首时同一个词写作大写“Du”,如“Du kan sidde der”。可复用“du + 动词”来说明对方的行动或状态。
færdig
“færdig”在“du er færdig”中表示“完成了、结束了”,这里指对方看完或用完书之后。它和“er”组成“er færdig”,表达某件事已经完成的状态。可复用“er færdig”来表示某人完成了一项活动。
Pladsen
“Pladsen”在“Pladsen ved vinduet”中表示“这个座位、这个位置”,具体指窗边的座位。它是“plads”的特指词形,后面的“ved vinduet”进一步说明位置。可复用“Pladsen ved + 地点”来指明某个位置。
vinduet
“vinduet”在“ved vinduet”中表示“窗户”,这里指窗边的位置。它是“vindue”的特指词形,和“ved”一起组成“在窗边”的表达。可复用“ved vinduet”来说明某物或某人在窗户旁边。
ser
“ser”在“ser behagelig ud”中表示“看起来”,表达从外观或感觉作出的判断。它是“se”的词形,并和“ud”一起构成“看起来……”的表达。可复用“ser + 描述词 + ud”来描述某物给人的外在印象。
behagelig
“behagelig”在“ser behagelig ud”中表示“舒服的、令人舒适的”,用于描述窗边座位坐起来的感觉。它位于“ser”和“ud”之间,构成对座位的描述。可复用“ser behagelig ud”来表达某处或某物看起来很舒服。
ud
“ud”在“ser behagelig ud”中和“ser”一起表示“看起来……”,不能在这里单独理解为“向外”。它放在描述词“behagelig”之后,完成“ser ... ud”这一表达。可复用“ser + 描述词 + ud”来表达外观或感觉判断。
sidde
“sidde”在“kan sidde der”中表示“坐”,说明对方可以在那个位置坐下或坐着。它放在“kan”之后,保持动词的基本形式。可复用“kan sidde”来表达可以坐在那里。
der
“der”在“sidde der”中表示“那里”,指前面提到的窗边座位。它放在“sidde”之后,说明坐的位置。可复用“动词 + der”来指出行动发生的地点。
og
“og”在“sidde der og læse”中表示“并且”,连接坐和阅读这两个同时进行或相连的动作。它位于两个动词之间。可复用“动词 og 动词”来连接两个行动。
læse
“læse”在“sidde der og læse”中表示“阅读”,说明在窗边座位进行的活动。它和“sidde”通过“og”连接,构成“坐在那里阅读”。可复用“sidde der og + 动词”来描述坐在那里做另一项活动。
før
“før”在“før du går”中表示“在……之前”,引出离开之前的时间关系。它后面接完整的“du går”从句。可复用“før + 句子”来说明某个行动发生在另一件事之前。
går
“går”在“før du går”中表示“离开、走”,这里指离开图书馆。它是“gå”的词形,和“før”一起说明离开的时间。可复用“før du går”来表达“在你离开之前”。