关于本课
通过解释语法模式，学习丹麦语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Kan du forklare dette grammatikmønster igen?
坎 杜 福克莱阿 德德 格拉梅迪克蒙斯特阿 伊根 你能再解释一下这个语法模式吗？
B
Det viser, at en handling allerede er afsluttet.
代 维萨 艾德 恩 汉灵 阿勒雷德 阿夫斯鲁德德 这表示一个动作已经完成了。
A
Hvorfor ændrer verbet sig i denne sætning?
沃福 恩拉 维尔伯德 赛 伊 代讷 赛德宁 为什么这个句子里的动词会变化？
B
Formen ændrer sig, fordi begivenheden er slut.
福蒙 恩拉 赛 福迪 贝吉文海登 艾 斯洛德 这个形式会变化，因为事情已经结束了。
A
Kan du give mig et andet eksempel?
坎 杜 吉沃 迈 艾德 阿讷德 埃克塞姆伯尔 你能再给我一个例子吗？
B
Nogen åbnede bogen før undervisningen.
诺恩 奥布讷德 博恩 弗奥 奥讷维斯宁恩 有人在上课前打开了书。
A
Det gør mønsteret lettere at forstå.
代 格奥 蒙斯特德 莱德阿 艾德 福斯道 这样更容易理解这个模式了。
B
Prøv nu at lave din egen sætning.
普勒乌 努 艾德 莱沃 迪恩 艾恩 赛德宁 现在试着造一个自己的句子。逐词解析
Kan
“Kan”在这里表示“能、可以”，用于询问对方是否能够解释。它是情态动词，放在主语“du”前面，后面接不定式，如“Kan du forklare dette grammatikmønster igen?”。
du
“du”在这里表示“你”，是提问中动作的执行者。它位于“Kan”之后、动词“forklare”之前；在请求对方做某事时可使用这种主语位置。
forklare
“forklare”在这里表示“解释”，说明请求对方讲清楚某个内容。它跟在“Kan du”之后，以不定式形式出现在“Kan du forklare dette grammatikmønster igen?”中。
dette
“dette”在这里表示“这个”，具体指后面的语法模式。它放在名词“grammatikmønster”前面，组成“dette grammatikmønster”；这种位置用于指明所谈论的对象。
grammatikmønster
“grammatikmønster”在这里表示“语法模式”，指正在课堂上讨论的语法规律或形式。它和“dette”一起构成“dette grammatikmønster”，也可以作为解释、理解或练习的对象。
igen
“igen”在这里表示“再次”，说明解释这件事以前已经做过，现在请求重复一次。它放在“forklare dette grammatikmønster”之后，形成“forklare dette grammatikmønster igen”。
Det
“Det”在这里表示“它”或“这”，指前文正在讨论的语法模式或相关内容。它位于“viser”前面作主语，在“Det viser, at en handling allerede er afsluttet.”中引出说明。
viser
“viser”在这里表示“表明、显示”，说明某个语法形式传达的信息。它是“vise”的现在时形式，常用“viser, at + 从句”来说明某事表明的内容。
at
“at”在这里引导“en handling allerede er afsluttet”这个从句，说明“Det viser”的具体内容。这里的常见结构是“viser, at + 从句”，因此它连接前面的说明动词和后面的完整陈述。
en
“en”在这里是表示“一个”的不定冠词，放在“handling”前面，构成“en handling”。它用于引入一个动作这一类名词对象。
handling
“handling”在这里表示“动作”，指已经完成的一个行动。它和“en”组成“en handling”，并在“en handling allerede er afsluttet”中作为状态描述的对象。
allerede
“allerede”在这里表示“已经”，强调这个动作在当前说明的时间点之前就完成了。它放在“er afsluttet”之前，用来修饰完成状态。
er
“er”在这里表示“处于某状态”，把“en handling”与“afsluttet”连接起来。它是“være”的现在时形式，常见结构是主语 + “er” + 状态描述，如“en handling allerede er afsluttet”。
afsluttet
“afsluttet”在这里表示“完成的、结束的”，描述动作已经完成的状态。它和“er”组成“er afsluttet”，用于说明某件事已经结束。
Hvorfor
“Hvorfor”在这里表示“为什么”，用于询问动词形式发生变化的原因。它通常放在疑问句开头，如“Hvorfor ændrer verbet sig i denne sætning?”。
ændrer
“ændrer”在这里表示“改变、发生变化”，说明动词形式出现了变化。它是“ændre”的现在时形式；在“ændrer sig”中，整个表达描述主语自身发生变化。
verbet
“verbet”在这里表示“这个动词”，具体指正在分析的动词形式。它是句子“verbet ændrer sig”的主题，在“i denne sætning”中说明变化发生在哪个句子里。
sig
“sig”在这里是反身代词，和前面的“verbet”对应，表示变化作用回到主语自身。它出现在“ændrer sig”中，使这个表达表示“发生变化”或“改变自身”。
i
“i”在这里表示“在……里、于”，引出变化发生的范围“denne sætning”。它和名词短语组成“i denne sætning”，可用于说明某事位于哪个句子或语境中。
denne
“denne”在这里表示“这个”，具体指当前正在讨论的句子。它放在名词“sætning”前面，组成“denne sætning”，用于指明特定对象。
sætning
“sætning”在这里表示“句子”，指包含所讨论动词的语言单位。它出现在“denne sætning”中，前面由“denne”限定；谈论语法时可以用它指一个具体句子。
Formen
“Formen”在这里表示“这个形式”，指正在解释的动词或语法形式。它位于“ændrer sig”前面作主语，形成“Formen ændrer sig”，说明该形式发生了变化。
fordi
“fordi”在这里表示“因为”，引出形式发生变化的原因。它连接“Formen ændrer sig”和原因从句“begivenheden er slut”，常用结构是“fordi + 从句”。
begivenheden
“begivenheden”在这里表示“这个事件”，指所讨论的事情或事件。它在“fordi begivenheden er slut”中作主语，后面接“er slut”说明事件的状态。
slut
“slut”在这里表示“结束、完了”，说明事件已经结束。它和“er”组成固定的状态表达“er slut”，用于说某件事已经结束。
give
“give”在这里表示“给”，用于请求对方提供另一个例子。它跟在“Kan du”之后，并和“mig et andet eksempel”组成“give mig et andet eksempel”；这种结构把接受者放在给出的内容之前。
mig
“mig”在这里表示“我”，具体是“给我”中的接受者。它出现在“give mig et andet eksempel”中，位于“give”和所给的内容之间。
et
“et”在这里是表示“一个”的不定冠词，放在中性名词“eksempel”前面，构成“et eksempel”。在“et andet eksempel”中，它引入一个例子。
andet
“andet”在这里表示“另一个、不同的”，修饰“eksempel”，说明请求的不是前面已经提到的那个例子。它和“et”及“eksempel”组成“et andet eksempel”。
eksempel
“eksempel”在这里表示“例子”，指用来说明语法模式的具体句子或情况。它出现在“et andet eksempel”中，也可以作为“give”的内容。
Nogen
“Nogen”在这里表示“某人、有人”，指一个身份没有具体说明的人。它在“Nogen åbnede bogen før undervisningen.”中作主语，后面接已完成的动作。
åbnede
“åbnede”在这里表示“打开了”，描述有人完成了打开书的动作。它是“åbne”的过去时形式，常见结构是主语 + “åbnede” + 对象，如“Nogen åbnede bogen”。
bogen
“bogen”在这里表示“这本书”或“那本书”，指一个特定的书。它是“åbnede”的对象，出现在“åbnede bogen”中；这种形式用于谈论已经明确的书。
før
“før”在这里表示“在……之前”，说明打开书发生在上课之前。它放在“undervisningen”前面，组成“før undervisningen”，用于连接动作和较早的时间。
undervisningen
“undervisningen”在这里表示“课堂、教学活动”，具体指上课这段时间。它和“før”组成“før undervisningen”，说明某事发生在上课开始之前。
gør
“gør”在这里表示“使、让”，表达某个因素造成结果。它是“gøre”的现在时形式，在“Det gør mønsteret lettere at forstå.”中连接原因或作用与结果。
mønsteret
“mønsteret”在这里表示“这个模式”，指前面已经讨论过的语法模式。它是“gør”的对象，出现在“Det gør mønsteret lettere at forstå.”中，说明什么变得更容易理解。
lettere
“lettere”在这里表示“更容易”，说明理解这个模式的难度降低了。它出现在“gøre + 对象 + lettere at + 不定式”的结构中，如“gør mønsteret lettere at forstå”。
forstå
“forstå”在这里表示“理解”，说明学习者要理解的内容。它跟在“at”之后，出现在“lettere at forstå”中，表示“更容易理解”。
Prøv
“Prøv”在这里表示“试试”，是对学习者的鼓励或指示。它是“prøve”的命令形式，后面接“nu at lave”，组成“Prøv nu at lave din egen sætning.”。
nu
“nu”在这里表示“现在”，要求学习者立即进行下一步练习。它放在命令形式“Prøv”之后，形成“Prøv nu”，用于给出当下的行动指示。
lave
“lave”在这里表示“做、造”，具体指造出一个句子。它跟在“at”之后，出现在“at lave din egen sætning”中；“lave”前面的对象是“din egen sætning”。
din
“din”在这里表示“你的”，说明句子属于正在接受指示的学习者。它放在“egen sætning”前面，和后面的名词短语组成“din egen sætning”。
egen
“egen”在这里表示“自己的”，强调句子需要由学习者本人创作，而不是照搬别人的句子。它放在“sætning”前面，和“din”组成“din egen sætning”。
语法要点
ændrer sig
Formen ændrer sig.
福蒙 恩拉 赛形式发生变化。
“sig”是反身代词，和动词一起表示主语对自身发生动作或变化。
din egen + 名词
Lav din egen sætning.
莱乌 迪恩 艾恩 赛德宁造出你自己的句子。
“egen”放在物主限定词后，强调“自己的”，比单独使用“din”语气更强。
丹麦语词汇
afsluttet
形容词
阿夫斯鲁德德
完成的;结束的
allerede
副词
阿勒雷德
已经
dette
限定词
德德
这个
- 性
- neuter
forklare
动词
福克莱阿
解释
formen
名词
福蒙
形式
- 性
- common
grammatikmønster
名词
格拉梅迪克蒙斯特阿
语法模式
- 性
- neuter
handling
名词
汉灵
动作;行为
- 性
- common
igen
副词
伊根
再;又
sig
代词
赛
自己;自身
sætning
名词
赛德宁
句子
- 性
- common
viser
动词
维萨
表示;显示
ændrer
动词
恩拉
改变
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
你能再解释一下这个语法模式吗?
显示答案
Kan du forklare dette grammatikmønster igen?有人在上课前打开了书。
显示答案
Nogen åbnede bogen før undervisningen.这样更容易理解这个模式了。
显示答案
Det gør mønsteret lettere at forstå.拼写
点击字母拼出单词。
表示;显示
显示答案
viser动作;行为
显示答案
handling这个
显示答案
dette完成的;结束的