在图书馆请人推荐适合语言学习者的书 | 用中文学习丹麦语

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: In a library, one person asks a librarian to recommend a simple book for language learners and checks how to borrow it..

ZH → DA / 级别: A2

关于本课

通过在图书馆请人推荐适合语言学习者的书，学习丹麦语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

A

Kan du anbefale en bog til folk, der lærer sprog?

坎 杜 安伯菲勒 恩 波 特尔 福尔 德 莱尔 斯布劳 你能推荐一本适合语言学习者的书吗？
B

Leder du efter lette historier eller korte artikler?

莱尔 杜 艾夫达 莱德 希斯多里亚 艾勒 阔德 阿泰格勒 你在找简单的故事还是短文章？
A

Jeg vil gerne have korte historier med enkle ord.

亚伊 维尔 盖讷 海乌 阔德 希斯多里亚 梅 恩格勒 奥尔 我想要有简单词语的短故事。
B

Denne bog har historier, som er nemme at forstå, og nyttige billeder.

丹讷 波 哈 希斯多里亚 索姆 艾尔 内么 艾德 福斯多 奥 诺迪 贝勒泽 这本书里有容易理解的故事和有帮助的图片。
A

Må jeg tage den med hjem i dag?

莫 亚伊 泰 丹 梅泽 耶姆 伊 代 我今天可以把它带回家吗？
B

Vis venligst dit lånerkort ved skranken.

维斯 温莱斯特 德 洛讷阔德 维泽 斯格朗恩 请在服务台出示你的借书证。
A

Jeg låner den nu.

亚伊 洛讷 丹 努 我现在就借这本书。
B

Kom tilbage for en ny anbefaling, når du er færdig med den.

康姆 特布莱乌 福尔 恩 于 安伯菲灵 诺 杜 艾尔 菲尔迪 梅泽 丹 看完这本书后，再回来听听其他推荐。

逐词解析

Kan “Kan”在“Kan du anbefale ...?”中表示“能、可以”，用于询问对方是否有能力或意愿做某事；它是“kunne”的这个对话形式。常见用法是把它放在主语前，并在后面接动词原形，如“Kan du anbefale ...?”。在图书馆向工作人员提出请求时可以使用这种问法。
du “du”在这里表示“你”，是向图书馆工作人员直接提问时使用的称呼。它出现在“Kan du anbefale ...?”中，通常放在情态动词之后、另一个动词之前。询问一个人能否帮忙时可以使用这个形式。
anbefale “anbefale”在这里表示“推荐”，具体是请对方推荐一本书。它跟在“Kan du”后面，使用动词原形，形成“Kan du anbefale ...?”。向别人询问书籍、地点或活动建议时，可以沿用这个句型。
en “en”在“en bog”中是表示“一本、一个”的不定冠词，用来引出一本尚未特指的书。它放在名词“bog”前面。提出想要一本书或一件物品时，可以使用“en”加名词的形式。
bog “bog”在这里表示“书”，是被推荐的对象；“en bog”就是“一本书”。它可以和“en”组成“en bog”，也可以在后面接用途说明，如“en bog til folk, der lærer sprog”。在图书馆询问阅读材料时可以使用这个词。
til “til”在“en bog til folk, der lærer sprog”中表示“给……的、适合……的”，说明这本书的目标读者。它放在名词“bog”后，引出适用的人群。说明某物是给某类人或用于某种目的时，可以使用这种搭配。
folk “folk”在这里表示“人们”，具体指学习语言的人。它出现在“folk, der lærer sprog”中，后面由关系从句补充说明这些人的特征。谈论某一类人时，可以使用“folk”后接描述内容的结构。
der “der”在“folk, der lærer sprog”中引出对“folk”的描述，相当于“……的人”。它连接“folk”和“lærer sprog”，说明这些人正在学习语言。需要补充说明某类人做什么时，可以使用这种关系结构。
lærer “lærer”在“der lærer sprog”中表示“学习”，是“lære”的这个对话形式；这里不是“老师”的意思。它和“sprog”组成“lærer sprog”，说明学习的对象是语言。介绍某人正在学习某种语言时，可以沿用这个搭配。
sprog “sprog”在这里表示“语言”，是“lærer sprog”中的学习对象。它和动词“lærer”直接连用，表达学习语言。在说明语言学习者或学习内容时可以使用这个词。
Leder “Leder”在“Leder du efter ...?”中表示“寻找、在找”，是“lede”的这个对话形式；句首大写是因为它位于句首。它和“efter”一起构成寻找某物的表达“Leder du efter lette historier ...?”。在询问别人正在找什么时，可以使用这个问句结构。
efter “efter”在“leder efter”中和“leder”组成“寻找……”，引出正在寻找的对象。这里不能只按单独的“关于”来理解，而要看完整搭配“Leder du efter ...?”。询问或说明正在寻找某物时，可以使用“lede efter”这一搭配。
lette “lette”在“lette historier”中表示“简单的、容易的”，是“let”在这个对话中的形式，用来描述“historier”。它放在被描述的名词前，并与“historier”一起说明故事容易阅读或理解。寻找适合初学者的材料时，可以使用“lette historier”。
historier “historier”在这里表示“故事”，是“historie”的复数形式；对话中指适合语言学习者阅读的故事。它出现在“lette historier”和“korte historier”中，前面可以有描述长度或难度的词。谈论多篇故事或故事类读物时可以使用这个词。
eller “eller”表示“或者”，在“lette historier eller korte artikler”中连接两种阅读材料。它放在两个并列选项之间，让对方在故事和文章之间选择。提出两个选择时可以使用“eller”。
korte “korte”在“korte artikler”和“korte historier”中表示“短的”，是“kort”用于这些名词前的形式。它直接放在所描述的名词前，说明文章或故事的长度。询问或说明短篇阅读材料时可以使用“korte”加名词。
artikler “artikler”在这里表示“文章”，是“artikel”的复数形式；“korte artikler”指短文章。它和“korte”一起构成对阅读材料的描述。在图书馆询问不同类型的阅读材料时可以使用这个词。
Jeg “Jeg”在这里表示“我”，是说话人表达个人需求时使用的主语形式；句首因此大写。它出现在“Jeg vil gerne have ...”中，后面说明说话人想要什么。在提出自己的阅读偏好或请求时可以使用这个形式。
vil “vil”在“Jeg vil gerne have ...”中表示“想要”，是“ville”的这个对话形式；这里和“gerne have”一起表达愿望，而不是单独说明将来。它放在主语后，并与“gerne”及动词“have”组成请求表达。说明自己想要某样东西时可以使用这个结构。
gerne “gerne”在“Jeg vil gerne have ...”中使表达带有“想要、愿意”的语气，和“vil”一起表示“想要”。它位于“vil”和“have”之间，构成自然的愿望或请求表达。在礼貌地说明自己想要哪种书时可以使用这个搭配。
have “have”在“Jeg vil gerne have korte historier ...”中表示“要、想要得到”，是“vil”后面的动词原形；完整的“vil gerne have”表达“想要”。它后面接想要的对象，如“korte historier”。在图书馆提出阅读材料需求时可以使用这个结构。
enkle “enkle”在“enkle ord”中表示“简单的”，是“enkel”用于描述“ord”的形式。它放在名词前，说明这些词容易理解。说明学习材料使用简单词语时，可以使用“enkle ord”。
ord “ord”在这里表示“词语”，具体指故事中使用的简单词语；它出现在“enkle ord”中。它可以直接放在描述词“enkle”后面，构成“简单的词语”。谈论阅读材料的语言难度时可以使用这个词。
Denne “Denne”在“Denne bog”中表示“这本、这个”，用来指眼前或正在谈论的那本书。它放在“bog”前面，组成“这本书”。在向别人指示或介绍手边的书时可以使用这个形式。
har “har”在“Denne bog har historier ...”中表示“有、包含”，是“have”的这个对话形式；这里说明书中包含故事和图片。它放在主语“Denne bog”后，后面接所包含的内容。在介绍一本书具有什么内容时可以使用“... har ...”。
som “som”在“historier, som er nemme at forstå”中引出对“historier”的进一步描述，相当于“这些故事是……”。它把名词“historier”和后面的描述连接起来。在需要补充说明某个事物具有什么特点时，可以使用这种关系结构。
er “er”在“som er nemme at forstå”中表示“是、处于某种状态”，这里描述故事很容易理解；它是“være”的这个对话形式。它连接“historier”和后面的描述“nemme at forstå”。说明某物具有什么性质或状态时可以使用“er”。
nemme “nemme”在“nemme at forstå”中表示“容易的”，是“nem”用于描述复数“historier”的形式。和“at forstå”连用时，整体说明这些故事容易理解。评价某种材料容易理解时可以使用“nemme at forstå”。
at “at”在“at forstå”中是不定式标记，把动词“forstå”连接到“nemme”后面，形成“容易理解”的表达。它位于“nemme”和“forstå”之间。描述某事容易或困难做成什么时，可以注意这种“形容词 + at + 动词”结构。
forstå “forstå”在“nemme at forstå”中表示“理解”，使用的是不定式形式。它和“nemme at”一起说明故事的理解难度，而不是单独表达一个完整动作。谈论某段文字是否容易理解时可以使用这个词。
og “og”表示“和”，在“historier ... og nyttige billeder”中连接书里的两类内容：故事和有用的图片。它位于两个并列成分之间。列举同一本书或同一件事物包含的多个内容时可以使用“og”。
nyttige “nyttige”在“nyttige billeder”中表示“有帮助的、有用的”，是“nyttig”用于描述复数“billeder”的形式。它放在名词前，说明图片对理解内容有帮助。在描述学习材料中的辅助内容时可以使用“nyttige”加名词。
billeder “billeder”在这里表示“图片”，是“billede”的复数形式；对话中指书里有助于理解的图片。它和“nyttige”组成“nyttige billeder”。谈论书籍中的插图或视觉辅助材料时可以使用这个词。
Må “Må”在“Må jeg tage den med hjem i dag?”中表示“可以、被允许”，是“måtte”的这个对话形式；这里是在询问能否把书带回家。它放在主语“jeg”前面，构成询问许可的问句。在图书馆、商店或其他场所请求允许做某事时可以使用“Må jeg ...?”。
tage “tage”在“tage den med hjem”中表示“带、拿”，是“Må”后面的动词原形。和“den med hjem”连用时，完整意思是“把它带回家”。询问能否把某件物品带走时，可以保留这个动词和后面的对象、方向成分。
den “den”在“tage den med hjem”中表示“它”，具体指前面提到的那本书。它作为动词“tage”的对象，避免重复说“bogen”。在上下文已经明确所指物品时，可以使用这个代词。
med “med”在“tage den med”中表示“带着、一起带走”，是“tage ... med”这个表达的重要组成部分。它和“den”及“hjem”一起构成“tage den med hjem”，意思是把它带回家。在说把某物带走或带到某处时可以使用这种搭配。
hjem “hjem”在“med hjem”中表示“回家、到家里”，说明带书去的方向。它和“tage den med”组合成“tage den med hjem”。谈论把物品带回家时可以使用“med hjem”。
i “i”在“i dag”中是时间表达的一部分，和“dag”一起表示“今天”。这里不是表示地点，而是说明动作发生的时间。谈论当天做某事时可以使用“i dag”。
dag “dag”在“i dag”中表示“日、天”，但这个固定时间表达整体意思是“今天”。它和介词“i”连用，形成“i dag”。说明某事发生在今天时可以使用这个表达。
Vis “Vis”在“Vis venligst dit lånerkort ...”中表示“出示、展示”，是“vise”的命令形式。它放在句首，后面接要出示的对象“dit lånerkort”。在服务台请别人出示证件或卡片时可以使用这个表达。
venligst “venligst”表示“请”，在“Vis venligst ...”中使命令听起来更礼貌。它放在命令形式“Vis”后面。向陌生人或工作人员提出礼貌请求时可以使用这种位置。
dit “dit”在“dit lånerkort”中表示“你的”，用来说明借书证属于对方。它放在名词“lånerkort”前面，组成“你的借书证”。需要请求对方出示自己的物品时，可以使用“dit”加相关名词。
lånerkort “lånerkort”在这里表示“借书证”，是图书馆办理借阅时需要出示的卡。它出现在“Vis venligst dit lånerkort”中，直接作为“出示”的对象。在图书馆办理借书或借阅手续时可以使用这个词。
ved “ved”在“ved skranken”中表示“在……旁、在……处”，说明出示借书证的位置。它放在地点“skranken”前面。在说明某个服务或动作发生在柜台、服务台附近时可以使用这个搭配。
skranken “skranken”在“ved skranken”中表示“服务台、柜台”，是“skranke”的定指形式，指图书馆里的那个服务台。它和“ved”一起说明地点。在图书馆指明办理借阅手续的柜台时可以使用这个词。
låner “låner”在“Jeg låner den nu”中表示“借阅、借用”，是“låne”的这个对话形式；这里指把这本书借出。它和“den”连用，说明借的是前面提到的书。在图书馆说明自己现在要借某本书时可以使用这个句型。
nu “nu”表示“现在”，在“Jeg låner den nu”中说明借书的动作马上进行。它放在句末，补充动作发生的时间。需要强调某事就在当前进行或即将进行时可以使用“nu”。
Kom “Kom”在“Kom tilbage ...”中表示“来、回来”，是“komme”的命令形式。和“tilbage”连用后，完整意思是“回来”。邀请或要求别人之后返回某处时可以使用“Kom tilbage”。
tilbage “tilbage”在“Kom tilbage”中表示“回来、返回”，补充说明动作的方向。它和命令形式“Kom”组成“Kom tilbage”，而不是单独表示来到某处。在请别人再次返回图书馆或其他地点时可以使用这个表达。
ny “ny”在“en ny anbefaling”中表示“新的”，在这个场景里指下一次或另一条推荐。它放在名词“anbefaling”前面，并和“en”一起构成名词短语。在需要说明之后会有新的建议或推荐时可以使用这个搭配。
anbefaling “anbefaling”在“en ny anbefaling”中表示“推荐、建议”，指工作人员之后再提供的一条书籍推荐。它是名词，和“en ny”一起组成“一个新的推荐”；这个词与动词“anbefale”相关。在请求或接受他人建议时可以使用这个词。
når “når”在“når du er færdig med den”中表示“当……时”，引出完成阅读之后再回来的时间条件。它连接主句“Kom tilbage ...”和后面的时间从句。在说明一件事将在另一件事完成时发生时，可以使用“når”。
færdig “færdig”在“er færdig med den”中表示“完成的、结束的”，这里指把那本书读完。它和“er”及“med den”一起构成“完成某事”的表达，不能只把整个意思归给“færdig”一个词。说自己完成了某项任务或处理完某件事时，可以使用“er færdig med”后接对象的结构。

语法要点

nem at forstå

nemme at forstå

内么 艾德 福斯多

容易理解的

形容词后接 at + 动词不定式，表示“容易做某事”。

færdig med

færdig med artikler

菲尔迪 梅泽 阿泰格勒

看完文章

færdig med 后接名词，表示完成或看完某事。

丹麦语词汇

anbefale 动词
安伯菲勒 推荐

Kan du anbefale en bog?

artikel 名词
阿泰格勒 文章 artikler

korte artikler

bog 名词
波 书
性
common

en bog

folk 名词
福尔 人们;人

folk, der lærer sprog

gerne 副词
盖讷 愿意;乐意

Jeg vil gerne have

have 动词
海乌 有;想要

Jeg vil gerne have korte historier

historie 名词
希斯多里 故事 historier

korte historier

kort 形容词
阔德 短的 korte

korte historier

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let 形容词
莱德 简单的;容易的 lette

lette historier

lære 动词
莱尔 学习 lærer

der lærer sprog

sprog 名词
斯布劳 语言

lærer sprog

测验

排序

请将单词按正确顺序排列。

请在服务台出示你的借书证。

显示答案Vis venligst dit lånerkort ved skranken.

我现在就借这本书。

显示答案Jeg låner den nu.

拼写

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学习

显示答案lærer

故事

显示答案historier

短的

显示答案korte

语言

显示答案sprog