关于本课
通过选择在线语言课程，学习丹麦语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Jeg vil vælge et online sprogkursus.
雅伊 维尔 维尔格 诶 翁莱恩 斯普罗库奥斯 我想选择一门在线语言课程。
B
Sammenlign skemaet, anmeldelserne og undervisningsstilen.
萨门林 斯给麦德 安麦尔德尔斯讷 哦 翁讷维斯宁斯迪伦 比较课程安排、评价和教学风格。
A
Dette kursus er kortere, men har færre lektioner.
德德 库奥斯 艾尔 考德勒 曼 哈 费勒 莱格雄讷 这门课程时间更短，但课更少。
B
Det andet ser mere egnet ud til begyndere.
德 安德德 塞尔 梅勒 艾乌讷德 乌德 特尔 比格讷勒 另一个看起来更适合初学者。
A
Jeg kan kun studere i weekenden.
雅伊 坎 孔 斯杜代勒 伊 维根登 我只能在周末学习。
B
Så vælg kurset med undervisning i weekenden.
索 维尔 库奥塞德 梅德 翁讷维斯宁 伊 维根登 那就选择周末上课的课程。
A
Anmeldelserne siger, at læreren forklarer tydeligt.
安麦尔德尔斯讷 西尔 艾德 莱勒恩 福克莱尔 于德利 评价说老师讲解得很清楚。
B
Det er vigtigere end et kortere kursus.
德 艾尔 维格德勒 恩 诶 考德勒 库奥斯 这一点比课程时间更短更重要。逐词解析
Jeg
这里表示“我”，是说话者在句中的自称。常见用法是“Jeg vil + 动词原形”，用来表达自己的意愿或计划；在需要表达个人选择时可以使用。
vil
这里表示“想要”，表达说话者想选择课程的意愿。它后面接动词原形，如句中的“vil vælge”；谈论自己的计划或意愿时可以使用这个结构。
vælge
这里表示“选择”，是“vil vælge”中表示具体行动的动词形式。它可以直接接被选择的对象，例如句中的“vælge et online sprogkursus”；需要在几个选项中作决定时可以使用。
et
这里表示“一个”，放在“sprogkursus”前面，组成“et online sprogkursus”。它用于这个名词短语中的不定指称；介绍一个课程或其他单个对象时，可以使用“et + 名词”。
online
这里表示“在线的”，说明“sprogkursus”是在网上进行的课程。它放在所修饰的名词前，组成“online sprogkursus”；介绍在线课程或在线服务时可以这样使用。
sprogkursus
这里表示“语言课程”，是“online sprogkursus”所指的课程类型。它在句中作“vælge”的对象；谈论选择、报名或比较语言课程时可以使用这个词。
Sammenlign
这里表示“比较”，是对对方提出的直接建议或要求。它后面可以接要比较的对象，如句中的“skemaet, anmeldelserne og undervisningsstilen”；需要让别人比较多个选项时可以使用。
skemaet
这里指“课程安排”或“日程表”，具体是需要比较的安排。它是“skema”的特指形式，表示双方谈论的那个安排；谈论一个已经确定的时间表时可以使用“skemaet”。
anmeldelserne
这里表示“评价”或“评论”，指关于课程的那些评价。它是“anmeldelse”的复数特指形式；谈论某个课程已有的多条评论时，可以使用“anmeldelserne”。
og
这里表示“和”，连接“skemaet”“anmeldelserne”和“undervisningsstilen”三个比较项目。列举多个并列对象时，最后一个对象前通常可以使用“og”；句中的“anmeldelserne og undervisningsstilen”就是这种用法。
undervisningsstilen
这里表示“教学风格”，指课程采用的教学方式。它是“undervisningsstil”的特指形式，和其他课程信息一起作为比较对象；评价课程特点时可以谈论“undervisningsstilen”。
Dette
这里表示“这个”，和“kursus”一起指当前正在讨论的这门课程，组成“Dette kursus”。它用于把注意力指向一个特定对象；比较两个课程时，可以用“Dette kursus”介绍其中一个。
kursus
这里表示“课程”，在“Dette kursus”中指正在讨论的这门课程。它可以和表示课程特点的词语组合，如句中的“online sprogkursus”；谈论课程内容、长度或安排时可以使用。
er
这里表示“是”，把“Dette kursus”和“kortere”连接起来，说明课程的性质或状态。它常用于“主语 + er + 描述”的结构；描述课程或其他对象的特点时可以使用。
kortere
这里表示“更短”，用于比较课程的时长。它在“Dette kursus er kortere”中描述这门课程相对于另一门课程的长度；比较两个选项的时间长度时可以使用。
men
这里表示“但是”，连接“课程更短”和“课更少”这两个相互转折的信息。它常放在两个分句之间，引出与前面信息不同或限制前面信息的内容；句中的“kortere, men har færre lektioner”就是这种用法。
har
这里表示“有”，说明这门课程包含较少的课程课时。它是“Dette kursus”后面的动词，可以接所拥有或包含的对象，如“har færre lektioner”；描述课程包含什么内容时可以使用。
færre
这里表示“更少的”，修饰可数的复数“lektioner”，比较课时数量。它放在复数名词前，组成“færre lektioner”；比较两个课程包含的课次数量时可以使用。
lektioner
这里表示“课”或“课时”，指课程中的一节节学习内容。它在“færre lektioner”中表示数量较少的课时；谈论课程有多少节课时，可以使用这个复数形式。
Det
这里和“andet”一起指“另一个课程”，组成“Det andet”，而不是单独指一个未说明的事物。比较两个已经提到的选项时，可以用“Det andet”指第二个选项。
andet
这里表示“另一个”，和“Det”组成“Det andet”，指与前面课程不同的另一门课程。这个表达适合在两个选项之间进行对比；谈论第二个选项的特点时可以使用“Det andet”。
ser
这里表示“看起来”这一表达中的“看”，和句中的“ud”共同构成表示外观判断的用法。它后面接对对象的描述，如“ser mere egnet ... ud”；根据表面印象评价课程或事物时可以使用。
mere
这里表示“更”，修饰“egnet”，组成“mere egnet”，表示适合程度更高。它可以放在形容词前进行比较；比较两个课程对某类学习者的适合程度时可以使用。
egnet
这里表示“适合的”，说明另一门课程更适合初学者。它和“til”搭配，形成“egnet til begyndere”；说明课程、工具或安排适合某类人或某种用途时可以使用。
ud
这里和句中的“ser”一起表达“看起来”，补充说明这是根据外观或印象作出的判断。它出现在相关动词后面，形成“ser ... ud”的结构；描述某个选项看起来具有什么特点时可以使用。
til
这里表示“适合于”，连接“egnet”和适用的人群“begyndere”。“egnet til + 对象”是表达适用对象的常见搭配；说明课程适合哪些学习者时可以使用。
begyndere
这里表示“初学者”，指刚开始学习的人。它放在“egnet til”之后，说明课程的适用人群；介绍面向初学者的课程或材料时可以使用。
kan
这里表示“能够”或“可以”，说明说话者有能力或条件学习，但时间受到限制。它后面接动词原形，如“kan ... studere”；说明自己能做什么或可以安排什么时可以使用。
kun
这里表示“只”，把限制范围放在学习时间上，说明只能在周末学习。它放在“studere”前，和后面的时间短语一起限定行动；说明可用时间或选择受到限制时可以使用。
studere
这里表示“学习”，是“kan”后面的动词原形。它可以用于说明学习活动，如句中的“studere i weekenden”；谈论学习语言或课程的安排时可以使用。
i
这里表示时间上的“在”，和“weekenden”组成“i weekenden”，表示在周末。表达某项活动发生的时间时，可以使用“i + 时间短语”；句中的“studere i weekenden”说明学习时间。
weekenden
这里表示“周末”，和“i”组成“i weekenden”，指在这个周末时间段内。它是“weekend”的特指形式；说明只能在周末进行学习或其他活动时可以使用。
Så
这里表示“那么”或“于是”，承接前面关于可学习时间的限制，并引出建议。它放在句首时可以连接原因和后面的行动；给出基于前面信息的建议时，可以使用“Så”开头。
vælg
这里表示“选择”，是给对方建议时使用的命令形式。它后面接具体对象，如句中的“vælg kurset”；直接建议别人选择某个方案时可以使用。
kurset
这里表示“这门课程”或“该课程”，是“vælg”所指的具体选择对象。它是“kursus”的特指形式，并且可以和“med”连接课程的特点，如“kurset med undervisning ...”；指已经确定的某门课程时可以使用。
med
这里表示“带有”或“有”，把“kurset”和它所包含的安排联系起来。它后面接名词短语，如句中的“med undervisning i weekenden”；介绍某个选项所具有的内容或特点时可以使用。
undervisning
这里表示“教学”或“上课”，在句中指周末进行的课程教学安排。它和“i weekenden”组成“undervisning i weekenden”，说明上课时间；谈论课程提供的教学安排时可以使用。
siger
这里表示“说”或“表明”，主语是“anmeldelserne”，说明评价传达了什么信息。它常和“at”连接后面的完整内容，形成“siger, at + 从句”；转述评论、报告或某人所表达的信息时可以使用。
at
这里引出“siger”后面被转述的内容，表示“……说”中的“……”。它和前面的“siger”组成“siger, at læreren forklarer tydeligt”；转述某个来源所说的完整句子时可以使用。
læreren
这里表示“老师”，是从句“læreren forklarer tydeligt”的主语。它是“lærer”的特指形式，指这门课程中的那位老师；谈论已经确定的教师时可以使用“læreren”。
forklarer
这里表示“解释”，说明老师讲解课程内容的方式。它和“tydeligt”组成“forklarer tydeligt”，可以用“主语 + forklarer + 内容或方式”表达解释行为；描述老师或其他人进行说明时可以使用。
tydeligt
这里表示“清楚地”，修饰“forklarer”，说明老师解释得容易理解。它可以放在动词后说明行为进行得如何，如句中的“forklarer tydeligt”；评价说明是否清楚时可以使用。
vigtigere
这里表示“更重要”，说明清楚的讲解比课程较短更加重要。它和“end”组成比较结构“vigtigere end”；需要比较两个因素的重要性时可以使用。
end
这里表示“比”，引出比较的另一方，连接“vigtigere”和“et kortere kursus”。它常用于“更…… + end + 比较对象”的结构；比较两个选择、特点或优先级时可以使用。
语法要点
kort → kortere
kortere lektioner
考德勒 莱格雄讷更短的课程
形容词比较级常在词尾加 -ere：kort 变成 kortere，表示“更短的”。
færre + 复数可数名词
færre lektioner
费勒 莱格雄讷更少的课程
færre 修饰可数名词复数，如 lektioner，表示数量更少。
丹麦语词汇
anden
代词
安讷
另一个的
andet
anmeldelse
名词
安麦尔德尔瑟
评价;评论
anmeldelserne
egnet
形容词
艾乌讷德
适合的
færre
限定词
费勒
更少的
kort
形容词
考德
短的
kortere
lektion
名词
莱格雄
课;课程
lektioner
online
形容词
翁莱恩
在线的;在线地
sammenligne
动词
萨门利讷
比较
Sammenlign
skema
名词
斯给麦
课程安排;时间表
skemaet
sprogkursus
名词
斯普罗库奥斯
语言课程
undervisningsstil
名词
翁讷维斯宁斯迪尔
教学风格
undervisningsstilen
vælge
动词
维尔格
选择
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
我想选择一门在线语言课程。
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Jeg vil vælge et online sprogkursus.比较课程安排、评价和教学风格。
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Sammenlign skemaet, anmeldelserne og undervisningsstilen.我只能在周末学习。
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Jeg kan kun studere i weekenden.拼写
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课程安排;时间表
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skemaet比较
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Sammenlign在线的;在线地
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online短的