会前检查演示设备 | 用中文学习丹麦语

句子讲解

1. Vi bør tjekke præsentationsudstyret, før kunderne kommer.

   客户到达前，我们应该检查一下演示设备。

   Vi bør

   我们应该

   tjekke

   检查

   præsentationsudstyret

   演示设备

   før

   在……之前

   kunderne

   客户们

   kommer

   到达

   详细讲解

   Vi bør 表示“我们应该……”。Vi 是第一人称复数代词；bør 是情态动词 burde 的现在时形式，用来表达建议或应当做某事。情态动词后面通常接不带 at 的不定式：Vi bør kontrollere det.——“我们应该检查它。”这里的 bør 本身不表示过去时间。 tjekke 表示“检查”。它是不定式形式，跟在 bør 后面；因此这里不是另一个带人称变化的形式。例：Vi bør tjekke døren.——“我们应该检查门。” præsentationsudstyret 表示“演示设备”。这是一个复合名词：præsentation 与 udstyr 组合成与演示有关的设备；词尾的 -et 表明这里使用的是定指形式。整个词在句中是 tjekke 的对象。例：Udstyret virker.——“设备能正常工作。”这里的 udstyret 仍是定指形式，但不必把它理解为复数。 før 表示“在……之前”，并引出时间从句。它连接两个事件：先进行主句中的检查，随后发生从句中的事情。例：Vi spiser, før mødet begynder.——“会议开始前，我们吃饭。” kunderne 表示“客户们”。它是 kunde（客户）的定指复数形式：kunder 是复数，kunderne 在此基础上表示“这些/已知的客户们”。例：Kunderne venter.——“客户们在等候。” kommer 表示“来、到达”，在这里根据固定译文是“到达”。它是动词 komme 的现在时形式；丹麦语现在时形式不因主语是单数还是复数而改变，因此可说 kunden kommer，也可说 kunderne kommer。例：Kunderne kommer snart.——“客户们很快就到。” 整句的结构是 Vi bør + 不带 at 的不定式 tjekke + 对象 præsentationsudstyret，然后接时间从句 før kunderne kommer。合起来就是“客户到达前，我们应该检查一下演示设备”。逗号把主句和置于其后的时间从句分开。

2. Jeg kan tilslutte den bærbare computer til projektoren først.

   我可以先把笔记本电脑连接到投影仪上。

   Jeg kan

   我可以

   tilslutte

   连接

   bærbare

   便携的

   computer

   电脑

   projektoren

   投影仪

   først

   先；首先

   详细讲解

   Jeg kan 表示“我可以”。Jeg 是第一人称单数“我”；kan 是动词 kunne 的现在时形式，在这里表示有能力或可以做某事。丹麦语中情态动词后直接接动词不定式，通常不加 at：Jeg kan svømme.（我会游泳。） tilslutte 在这里表示“连接、接上”，是动词不定式。它和前面的 kan 组成“可以连接”。这个动词也可用于设备连接到网络或另一台设备：Vi kan tilslutte skærmen.（我们可以连接显示器。） bærbare 表示“便携的”，这里修饰 computer，合起来是“笔记本电脑”。它的基本形式是 bærbar；常见形式链是 bærbar（共同性单数不定形式）、bærbart（中性单数不定形式）、bærbare（定式或复数形式）。在 den bærbare computer 中，den 和形容词的定式形式 bærbare 一起构成“这台/那台便携的电脑”。 computer 是“电脑、计算机”这个名词。它的共同性单数定式形式是 computeren，例如：Computeren virker.（电脑能正常工作。）在本句中，den bærbare computer 是名词短语，指一台笔记本电脑；den bærbare 的定式结构与后面的名词共同表达“那台笔记本电脑”。 projektoren 表示“投影仪”，是名词 projektor 的定式形式：en projektor（一台投影仪）→ projektoren（这台/那台投影仪）。前面的 til 表示方向或连接的目标“到、连接到”，因此 til projektoren 是“连接到投影仪”。 først 表示“先、首先”，在这里说明连接这件事的先后顺序。它不是数量词；它说明“先做连接”。例如：Vi tjekker først kablet.（我们先检查线缆。） 整句中，Jeg kan（我可以）后接不定式 tilslutte（连接），连接的对象是 den bærbare computer（笔记本电脑），目标是 til projektoren（到投影仪），而句末的 først 表明这一步先进行。因此整句是：“我可以先把笔记本电脑连接到投影仪上。”

3. Billedet vises, men det ser lidt strakt ud.

   画面显示出来了，但看起来有点拉伸。

   Billedet

   画面；图像

   vises

   显示出来

   lidt

   有点；稍微

   ser … ud

   看起来

   strakt

   拉伸的

   详细讲解

   Billedet 是 billede（图像、画面）的定指单数形式，意思是“这个画面／这幅图像”。billede 属于中性名词；定指单数通常在词尾加 -t，所以是 billedet。例如：Billedet er klart.（画面很清晰。） vises 来自 vise（显示、展示），这里是现在时的被动形式，表示“被显示出来／显示出来了”。词尾的 -s 表示被动；它不是另一个独立动词。主动对比是：Programmet viser billedet.（程序显示画面。）被动则把被显示的对象放在前面：Billedet vises.（画面显示出来。）这里的现在时结合整句语境译为“显示出来了”，但形式本身是现在时。 lidt 是副词，表示程度很小，即“有点、稍微”。它修饰后面的外观描述 strakt，不是表示一个具体数量。例如：Skærmen er lidt mørk.（屏幕有点暗。） ser ... ud 是一个分开的固定搭配，来自 se（看）和 ud（向外），合起来表示“看起来、显得”。ser 是 se 的现在时形式；ud 位于句末，因此不能把这里的 ser 单独理解成完整的“看”。例如：Det ser godt ud.（看起来不错。） strakt 在这里表示“被拉伸的、变形拉长的”。它是 strække（拉伸、伸展）的过去分词形式，也可以用作描述状态的形容词。本句中它描述的是画面的外观，而不是说明是谁主动拉伸了它。例如：Billedet ser strakt ud.（画面看起来被拉伸了。） 整句中，Billedet vises 说明画面显示出来了；men 表示转折；det ser lidt strakt ud 中的 det 指前面的画面，ser ... ud 表示“看起来”，lidt strakt 表示“有点拉伸”。因此整句是：“画面显示出来了，但看起来有点拉伸。”

4. Jeg kan justere skærmindstillingerne og teste slidesene igen.

   我可以调整显示设置，再测试一遍幻灯片。

   Jeg kan

   我可以

   justere

   调整

   skærmindstillingerne

   显示设置

   teste

   测试

   slidesene

   幻灯片

   igen

   再一次

   详细讲解

   Jeg kan 表示“我可以”。Jeg 是第一人称单数代词，指说话者；kan 是情态动词 kunne 的现在时形式。它表示能力或当前可行性，后面接不带 at 的动词原形：Jeg kan hjælpe. = “我可以帮忙。” justere 在这里是“调整”。它是不定式，受前面的情态动词 kan 支配，所以使用不带 at 的形式。相关的现在时形式是 justerer，例如：Jeg justerer lyden. = “我调整声音。” skærmindstillingerne 表示“显示设置”。这是一个复合名词：skærm 是“屏幕”，indstillinger 是“设置”；末尾的 -ne 表示复数定指形式，因此这里说的是已确定的一组显示设置，而不是单个未确定的设置。复合词中的核心名词是 indstillinger，其单数形式是 indstilling。 teste 表示“测试”。它是不定式，和 justere 一样由 kan 管辖；同一个动词的现在时形式是 tester。例如：Vi tester forbindelsen. = “我们测试连接。” slidesene 表示“幻灯片”。slides 是借入的名词形式，-ene 标记复数定指形式，所以这里指这些已确定的幻灯片。它和前面的 teste 组成“测试幻灯片”；slidesene 是动作的对象。 igen 表示“再一次、重新”。它修饰前面的测试动作，说明测试会再次进行，而不是第一次进行。例句：Prøv igen. = “再试一次。” 整句的结构是 Jeg kan + justere ... + og + teste ... + igen：说话者表示自己可以调整显示设置，并再次测试幻灯片。og 连接两个由 kan 共同支配的动词不定式，因此 kan 不必在第二个动词前重复。

5. Kan du også tjekke mikrofonens lydstyrke?

   你也能检查一下麦克风的音量吗？

   Kan du

   能……吗

   også

   也；还

   tjekke

   检查

   mikrofonens

   麦克风的

   lydstyrke

   音量

   详细讲解

   Kan du 是丹麦语中常用的“你能……吗？”结构：kan 是动词 kunne（能够）的现在时形式，du 是“你”。在一般疑问句中，动词 kan 位于主语 du 前面。后面接不定式，例如 Kan du hjælpe? 意为“你能帮忙吗？”这里的 kan 表示请求对方做某事，而不是单纯说明能力。 også 表示“也、还”，通常放在它所修饰的内容附近。这里它说明“检查麦克风音量”是除其他事情之外还要做的一项事情。它不表示检查的方式或程度。 tjekke 是动词 tjekke 的不定式，意思是“检查、查看”。它跟在情态动词 kan 后面；丹麦语中，情态动词后通常使用不带 at 的不定式：kan tjekke。例如：Kan du tjekke døren?——“你能检查一下门吗？” mikrofonens 意为“麦克风的”。它是 mikrofon 的定指形式 mikrofonen 加所有格 -s 得到的形式：mikrofonen → mikrofonens。这种所有格形式表示后面的名词与麦克风有关；这里具体关联的是音量。丹麦语通常把所有格的 -s 直接加在名词短语上，不需要另加一个相当于“的”的独立词。 lydstyrke 意为“音量、声音强度”。这里它是被检查的对象，构成 mikrofonens lydstyrke“麦克风的音量”。不要把 lydstyrke 和表示声音本身的 lyd 混为一谈：前者指音量大小，后者更广义地指声音或声响。 整句的结构是 Kan du + også + tjekke + mikrofonens lydstyrke：先用倒装的一般疑问句询问“你能不能”，再用不定式说明动作，最后用所有格短语说明要检查的对象。因此整句是礼貌地询问：“你也能检查一下麦克风的音量吗？”

6. Den lyder klar, men den bagerste række har måske brug for højere lydstyrke.

   听起来很清楚，但最后一排可能需要更大的音量。

   lyder

   听起来

   klar

   清楚的

   bagerste

   最后面的；最靠后的

   række

   排；行

   måske

   可能

   har … brug for

   需要

   højere

   更高的；更大的

   lydstyrke

   音量

   详细讲解

   lyder 来自 lyde，这里是现在时第三人称单数，表示“听起来”。它也可以用于“发出某种声音”，但本句中是对听感的描述。例如：Det lyder godt.——“听起来不错。” klar 是表语形容词，不是修饰 den 的定语；它放在 lyder 后面，说明主语听起来怎样。这里表示“清楚”。den 是单数共同性别的主语代词，具体指什么，固定文本和上下文并未唯一确定，因此这里只说明它的语法形式，不指定具体指代。klar 也可表示“准备好的”或“清晰的”，应根据所描述的对象判断。 bagerste 修饰 række，表示“最后面的、最靠后的”。这里说的是位置，不是时间上的“最后”。它出现在定指名词短语中；可把这个模式记作“den + 位置形容词 + 名词”。 række 是名词，表示一排、一行；在本句中指座位或听众所在的“排”。例如：Den første række er tæt på.——“第一排很近。”这里的 første 是另一个位置顺序词，不能当作 bagerste 的同义词。 måske 是副词，表示“可能、也许”，使后面的内容带有不确定性。它不表示已经确定需要更大音量。例如：Måske kommer hun senere.——“她也许晚些时候来。” har brug for 是一个可复用的固定搭配，实际表示“需要”。这里的动词是 har，来自 have，现在时第三人称单数；搭配后的内容说明所需要的东西。har brug for 后面接名词时，例如：Jeg har brug for hjælp.——“我需要帮助。” højere 是形容词 høj 的比较级，表示“更高的”；在 lydstyrke 这里按语境译为“更大的（音量）”。比较的是音量大小，而不是排的位置。丹麦语的比较级 højere 本身不因所修饰名词的性或数而改变；例如：en højere pris——“更高的价格”。 lydstyrke 是名词，表示声音的强度，即“音量”。它由声音相关的 lyd 和表示强度的 styrke 构成，但在本句中应整体作为“音量”理解。前文也谈到麦克风的音量，因此这里的词义范围属于声音强度，而不是声音本身。 合起来，Den lyder klar 表示“听起来很清楚”；men 引出转折；den bagerste række 表示“最后一排”；har måske brug for 表示“可能需要”；højere lydstyrke 表示“更大的音量”。整句就是：“听起来很清楚，但最后一排可能需要更大的音量。”

7. Jeg har taget slidesene med på et backupdrev.

   我带来了存有幻灯片的备用硬盘。

   Jeg har

   我有；我（作主语）

   taget … med

   带来／带着

   slidesene

   幻灯片

   backupdrev

   备用硬盘

   详细讲解

   Jeg har：Jeg 是“我”，har 是动词 have 的现在时形式。这里它作为助动词，必须和后面的过去分词配合，不能单独把“已经”的意思归给这两个词；完成时的“已经完成”来自整个 har taget 结构。 taget 和 med：taget 是动词 tage（带、拿、取）的过去分词，和 har 组成 har taget。med 在这里和 taget 一起构成“带来／带着某物”的表达。例：Jeg har taget en bog med.——“我带了一本书来。”这里的 taget 不是现在时；完成时由 har 加过去分词构成。 slidesene：意思是“幻灯片”。它是借词 slide 的定指复数形式：slide（一张幻灯片）→ slides（幻灯片，复数）→ slidesene（这些／那些幻灯片，定指复数）。在本句中，它指被带来的幻灯片。例：Jeg åbner slidesene.——“我打开这些幻灯片。” backupdrev：这是复合名词，表示“备用驱动器／备用硬盘”。其中 drev 表示“驱动器”，backup 表示备份用途。它前面的 et 是与该名词搭配的单数不定限定词；et 本身不表示明确的数量“一个”。例：Filen ligger på et backupdrev.——“文件存放在备用硬盘上。” 整句中，Jeg har taget ... med 组成“我已经把……带来了”，slidesene 是所带的内容，på et backupdrev 说明这些幻灯片存放在备用硬盘上。因此整句意思是：“我带来了存有幻灯片的备用硬盘。”这个完成时结构也可以替换所带的对象，形成 Jeg har taget [某物] med。

8. Lad os lave en hurtig prøve med åbningssliden.

   我们用开场幻灯片快速排练一下。

   Lad os

   我们……吧

   lave

   做；进行

   hurtig

   快速的

   prøve

   练习；排练

   åbningssliden

   开场幻灯片

   详细讲解

   Lad os 是“让我们……吧”的固定提议结构：lad 是动词 lade 的命令式，os 是第一人称复数宾格代词“我们”。这里不是单独陈述“我们”，而是提出由说话者和听话者共同进行某事。可复用模式：Lad os + 动词原形，例如 Lad os gå.（我们走吧。） lave 在这里是动词 lave 的原形，意思是“做、进行”。放在 Lad os 后面，用原形表示提议的动作；因此 Lad os lave ... 是“我们做/进行……吧”。在本句中，它和 prøve 共同表达“进行一次排练”，而不是把 lave 理解成单纯制造某个物品。 en hurtig prøve 中，hurtig 修饰 prøve，表示“快速的”。它的基本形式是 hurtig；丹麦语中，普通性别单数不定名词前用 hurtig，中性单数常见形式是 hurtigt，复数或定形式常见形式是 hurtige。例如：en hurtig løsning（一个快速的解决办法）。 prøve 是名词，和不定冠词 en 一起构成“一个排练/测试”。固定翻译以及上下文中的幻灯片准备情境表明，这里取“排练”这一意义，而不是考试意义。en 标记普通性别单数不定名词，并不单独说明精确数量。prøve 也可作动词“尝试、试用”，但本句中它是名词，因为它位于 en 之后，并且被 hurtig 修饰。 med 引出所使用或涉及的对象，med åbningssliden 意为“用开场幻灯片/以开场幻灯片为材料”。这里的 med 不属于已选短语条目，但它把排练和幻灯片连接起来。 åbningssliden 是复合名词 åbningsslide 的定形式，意为“开场幻灯片”。其中 åbnings- 表示“开场的”，slide 是“幻灯片”；整个复合词指开头使用的那张幻灯片。末尾的定形式使它表示特定的开场幻灯片，而不是任意一张幻灯片。上下文明确支持这一对象：前文提到幻灯片，后文再次说这张开场幻灯片运行正常。 合起来，Lad os lave en hurtig prøve 是“我们快速排练一下吧”，med åbningssliden 说明排练所用的材料，于是整句是“我们用开场幻灯片快速排练一下。”

9. Åbningssliden virkede, så alt ser ud til at være klar nu.

   开场幻灯片运行正常，所以现在一切似乎都准备好了。

   Åbningssliden

   开场幻灯片

   virkede

   运行正常；奏效

   alt

   一切；所有事情

   ser ud til at være

   似乎是；看起来是

   klar

   准备好的

   nu

   现在

   详细讲解

   Åbningssliden 在这里指“开场幻灯片”。它是一个复合名词，核心词是 slide；åbnings- 表示与开场有关。词尾 -en 标记这个 en 类名词的定指单数，因此它不是泛指一张幻灯片。例：en slide 是“一张幻灯片”，sliden 是“那张幻灯片”。 virkede 表示在所述时间点“运行正常、奏效”。它是动词 virke 的过去时形式；这里的过去时对应已经完成的检查或表现。virke 也可以表示“起作用”，例如 Det virker. 是“它奏效了／它能用”。在本句中，具体对象是前面的开场幻灯片。 alt 表示“所有事情、一切”。它是代词 al 的中性形式，作为一个整体充当后面状态描述的主语。不要把它理解成明确的数量“一件”或“几个”；这里说的是整体情况。 ser ud til at være 是一个可复用的结构，字面上是“看起来是”，实际表示“似乎是”。其中 ser 是 se 的现在时形式，at være 是“是／处于”的不定式结构。模式可以概括为：X ser ud til at være Y = “X 似乎是 Y”。例：Det ser ud til at være sikkert. 是“这似乎是安全的”。 klar 在这里描述“准备好”。它是形容词 klar 的基本形式。丹麦语形容词在某些环境中会出现形式对比，例如 klar、中性形式 klart、复数或定指形式 klare；具体形式取决于所修饰的成分和句法环境。固定句中实际出现的是 klar，这里应按上下文理解为“准备好了”，不要把它改写成别的形式。例：Jeg er klar. 是“我准备好了”。 nu 是时间副词“现在”，把“准备好”定位在当前时刻。它不改变前面“似乎”的不确定性：说的是“现在看来似乎已经准备好了”，而不是无条件断言一切确定无误。 整句的组合关系是：开场幻灯片已经奏效，因此作为整体的情况现在看来处于准备好的状态。så 连接前面的结果和后面的推断，整体意思就是固定翻译中的“开场幻灯片运行正常，所以现在一切似乎都准备好了”。

10. Det tekniske tjek giver os én ting mindre at bekymre os om.

    这次技术检查让我们少了一件需要担心的事。

    tekniske

    技术上的

    tjek

    检查

    giver

    给予；带来

    os

    我们（宾语）

    én

    一个；一项

    ting

    事情；东西

    mindre

    更少的

    bekymre os om

    担心

    详细讲解

    tekniske 来自 teknisk，在这里表示“技术上的”。它出现在定指短语 det tekniske tjek 中；丹麦语形容词在定指单数和复数等环境中使用 -e 形式。因此，teknisk 是这里的非定指单数形式，而 tekniske 是观察到的形式；不能只凭形容词形式判断名词的性。 tjek 是名词“检查、核查”。det tekniske tjek 表示“这次技术检查”或“这个技术检查”；det 与形容词的定指形式共同标记这里的定指单数。tjek 的复数也可以是 tjek，所以需要根据限定词和句子结构判断数。 giver 是动词 give 的现在时形式，基本意思是“给”或“带来”。本句中主语是 det tekniske tjek，所以 giver os 表示“给我们带来……”。例如：Det giver os tid. = “这给我们带来了时间。” os 是第一人称复数宾语代词“我们”，在这里是 giver 所涉及的对象，不是主语。对应的主语形式是 vi：Vi får tid. = “我们得到时间。”在后面的 bekymre os om 中，os 则承担反身宾语的作用；同一个形式的具体作用由结构决定。 én 是数词“一个”，这里明确表示数量一，并修饰后面的 ting。重音符号把数词 én 与不定冠词 en 区分开来；本句确实表达“一件”。 ting 是名词“事情、东西”。在 én ting 中，它表示“一件事情”。它的复数也可以是 ting：例如 to ting = “两件事情”。 mindre 在 én ting mindre 中表示数量上的“少一个/少一件”，不是这里的体积“更小”。这个用法对应数量比较：lidt（少一些）— mindre（更少）— mindst（最少）。丹麦语中 mindre 也可表示大小比较，作为 lille 的比较级；但本句的 ting mindre 明确表达需要担心的事项减少了一件。 bekymre os om 是可复用结构，表示“担心……”。bekymre 是动词“担心”，os 是与“我们”相配的反身宾语，om 引出所担心的对象。at 引出不定式 at bekymre os om，其隐含行动者仍是“我们”。例如：Vi har noget at bekymre os om. = “我们有一些需要担心的事情。” 整句按顺序组合为：Det tekniske tjek（这次技术检查）+ giver os（给我们带来）+ én ting mindre（少一件事情）+ at bekymre os om（需要担心）。合起来就是“这次技术检查让我们少了一件需要担心的事。”