选择最适合学习的地方 | 用中文学习丹麦语

句子讲解

1. Jeg skal vælge det bedste sted at studere.

   我需要选择最适合学习的地方。

   Jeg skal

   我需要

   vælge

   选择

   det

   该

   bedste

   最好的

   sted

   地方

   studere

   学习

   详细讲解

   Jeg skal 中，Jeg 是第一人称单数“我”。skal 是情态动词 skulle 的现在时形式；这里和主语 Jeg 组合，表示“我需要／必须”，而不是单纯表示将来。这个形式不随主语的人称和数变化：例如 De skal vælge 是“他们需要选择”。 vælge 是“选择”的不定式，基本形式也是 vælge。它位于 skal 之后，因此使用不定式，而不是另一个带人称变化的形式。可复用的模式是 skal + 不定式，例如 Jeg skal læse 意为“我需要读／学习”。 det 在这里不是独立指代某个已经明确提到的事物，而是和后面的 sted 一起构成限定名词短语 det bedste sted。它是与中性单数名词 sted 相配的定冠词；不能仅凭这个词本身把它理解为某个具体物体的“它”。 bedste 是形容词“好”的最高级定语形式。形式链是 god（好）—bedre（更好）—bedst（最好）；在限定名词短语中作定语时使用 bedste，如 det bedste valg 意为“最好的选择”。这里它修饰的是 sted，不是 det。 sted 是名词“地方、地点”。在 det bedste sted 中，它是中性单数名词，因此与 det 组成“最适合的地方／最好的地点”。例如 et roligt sted 意为“一个安静的地方”；其中 sted 仍是同一个名词，roligt 只是换成了描述“安静”的形容词。 studere 是“学习、研读”的不定式。这里的 at studere 是不定式短语，说明这个地方适合用于什么：学习。at 本身没有在短语层单独列出，但它引出 studere；例如 et sted at arbejde 意为“一个工作的地方”。 合起来，Jeg skal vælge 是“我需要选择”，det bedste sted 是“最适合的地方／最好的地点”，at studere 说明这个地方的用途。整句因此是“我需要选择最适合学习的地方”。

2. Tænk på støj, lys, komfort og ting, der distraherer dig.

   想想噪音、光线、舒适度和会让你分心的事物。

   Tænk på

   想想；考虑

   støj

   噪音

   lys

   光线

   komfort

   舒适度

   ting

   事物

   distraherer

   使分心

   dig

   你

   详细讲解

   Tænk på 是一个可复用的祈使结构，来自 tænke på，意思是“想想、考虑……”。Tænk 是动词 tænke 的祈使形式；这里直接对听者说话。på 与这个动词搭配，用来引出要考虑的对象。例如：Tænk på det.——“想想这件事。” støj 在这里是“噪音”，通常作为不可数的物质或现象来使用。它是名词；不要把这里的 støj 理解成某一个特定的声音。例如：Der er meget støj.——“噪音很大。” lys 在这里是名词“光线、光”。同一个词也可以在其他句子中作形容词，表示“明亮的”，但本句把它列在需要考虑的因素中，因此采用名词意义。例如：Der er ikke nok lys.——“光线不够。” komfort 是名词“舒适度、舒适性”，常用于谈论一个地方或环境是否让人感到舒适。例如：Komfort er vigtig.——“舒适度很重要。” ting 是名词 ting 的不定复数形式，表示“事物、东西”。单数是 en ting，复数是 ting；这个形式本身不加复数词尾。这里它与前面的几个名词并列，表示还要考虑其他相关事物。例如：Jeg har mange ting at gøre.——“我有很多事情要做。” distraherer 来自动词 distrahere，是现在时形式，意思是“使分心、干扰”。在 ting, der distraherer dig 中，ting 是动作的主语，所以动词采用现在时；der 引出修饰 ting 的关系从句，dig 是被分散注意力的人。例如：Musik distraherer mig.——“音乐会让我分心。” dig 是第二人称单数宾格形式，意思是“你”，在这里表示被 distraherer 影响的人。丹麦语中，第二人称单数主格通常是 du，宾格则是 dig：Du ser mig.——“你看见我。” 合起来，Tænk på 引出一组需要考虑的因素：støj、lys、komfort 以及 ting, der distraherer dig。后面的关系从句具体说明这些“事物”是“会让你分心的”，所以整句话的意思是：“想想噪音、光线、舒适度和会让你分心的事物。”

3. Caféen er lys, men folk bliver ved med at gå forbi mit bord.

   咖啡馆里光线很亮，但人们一直从我的桌子旁边走过。

   Caféen

   咖啡馆

   lys

   明亮的

   folk

   人们

   bliver ved med at

   一直继续

   gå forbi

   走过

   mit

   我的

   bord

   桌子

   详细讲解

   Caféen 是 café（咖啡馆）的定指单数形式；词尾 -en 表示这里说的是特定的一家咖啡馆，而不是泛指一家咖啡馆。例句：Caféen lukker klokken seks.——“这家咖啡馆六点关门。” lys 在这里表示“明亮、光线充足”。它是形容词 lys 的单数通性形式，与 Caféen 这个通性单数名词相配；中性单数常用 lyst，复数或定指形式常用 lyse。这里根据固定翻译，采用“明亮”这一意义，而不是“浅色”。例句：Rummet er lyst.——“房间很明亮。” folk 在这里指“人们”，是一个表示人的名词形式；本句中它是进行后面动作的主体。例句：Folk venter udenfor.——“人们在外面等候。” bliver ved med at 是一个可复用的持续结构，后面接动词不定式，表示某个动作“继续进行、一直做”。这里的 bliver 是 blive 的现在时形式；不要把后面的动作动词并入这个结构的词义中。例句：Hun bliver ved med at læse.——“她一直在读。” gå forbi 表示“走过、经过”。gå 是 gå 的不定式；forbi 与它组合后具体说明经过某处或某人，而不只是一般的“走”。例句：Vi går forbi skolen.——“我们走过学校。” mit 表示第一人称单数所有关系中的“我的”，并且与后面的中性单数名词相配。它是所有限定词 min / mit / mine 中的中性单数形式：通性单数用 min，中性单数用 mit，复数用 mine。形式的选择由所修饰的名词决定，不是由拥有者的性别决定。例句：Det er mit hus.——“那是我的房子。” bord 是“桌子”。它是中性名词，常与 et 搭配；因此“我的桌子”使用 mit bord。例句：Bogen ligger på bordet.——“书在桌子上。” 整句按顺序可组合为：Caféen er lys（咖啡馆里光线很亮），men（但是），folk bliver ved med at gå forbi mit bord（人们一直从我的桌子旁边走过）。因此整句的意思是：“咖啡馆里光线很亮，但人们一直从我的桌子旁边走过。”

4. Den bevægelse kan gøre det svært at koncentrere sig.

   那些走动可能会让你很难集中注意力。

   Den

   那（个）

   bevægelse

   动作；移动

   kan

   可能

   gøre

   使；让

   svært

   困难的

   koncentrere sig

   集中注意力

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   Den 位于名词前，是指示词，意为“那（个）”，并与普通性单数名词 bevægelse 搭配。这里的 Den bevægelse 指语境中会造成干扰的走动或移动；它不是复数形式。 bevægelse 的基本形式也是 bevægelse，意思是“动作、移动”。它是单数名词；复数形式是 bevægelser。在本句中，它指人们走动所形成的移动。 kan 是 kunne 的现在时形式。这里表示可能性，即“可能会”。kunne 也可表示能力或许可，例如 Jeg kan svømme. 意为“我会游泳／我能游泳”；本句表达的是结果的可能性，不是许可。 gøre 是动词 gøre 的不定式，基本意思是“做”。在 gøre det svært at ... 这个可复用结构中，它表示“使……变得困难／让……难以……”。情态动词 kan 后接不定式，所以形成 kan gøre。 svært 是形容词 svær 的中性单数形式。它和形式宾语 det 构成 gøre det svært，后面的 at 不定式说明什么事情变得困难。普通性单数名词前常见形式是 svær，例如 en svær opgave 意为“一项困难的任务”；这里则使用中性形式 svært。 koncentrere sig 是反身动词短语，意思是“集中注意力”。koncentrere 的基本形式是“集中”，sig 是与不定式中所理解的主语相应的反身代词；在这个意义中，两者通常一起学习。例句：Jeg prøver at koncentrere mig. 意为“我在努力集中注意力。”这里的 sig 不应单独译成“他／她”。 整句的结构是 Den bevægelse（那种移动）+ kan gøre（可能使）+ det svært（使这件事变得困难）+ at koncentrere sig（集中注意力）。因此整体意思是“那些走动可能会让你很难集中注意力”。丹麦语表面上没有单独说出“你”，但固定中文译文采用了这个受影响者的理解。

5. Biblioteket er mere stille, men jeg kan ikke øve mig i at tale der.

   图书馆更安静，但我不能在那里练习说话。

   Biblioteket

   图书馆

   er

   是

   mere stille

   更安静

   men

   但是

   jeg

   我

   kan ikke

   不能

   øve mig

   练习

   tale

   说话

   der

   在那里

   详细讲解

   Biblioteket 是“图书馆”的定指单数形式：bibliotek 是词的基本形式，词尾 -et 表示这里说的是一个特定的图书馆。丹麦语中，定指形式常放在名词末尾，而不一定使用单独的定冠词。 er 是 være（是、处于）的现在时形式。这里把图书馆和后面的性质连接起来：图书馆“是更安静的”。 mere stille 表示“更安静”。stille 是“安静的”，mere 放在形容词前构成比较级。比较的是图书馆与语境中另一个地点或环境的安静程度；句子没有具体说明比较对象。可比较：stille“安静”，mere stille“更安静”。 men 是连接两个分句的转折词，表示“但是”。它把前面的环境描述和后面的限制连接起来。 jeg 是第一人称单数代词“我”。它是后面动作的主语。丹麦语的这个代词形式本身不表示性别。 kan ikke 是“不能”的常用结构：kan 是情态动词 kunne（能够、可以）的现在时形式，ikke 是否定词。kan 在不同人称后通常保持这个形式；否定词 ikke 否定后面的能力或可能性。这里的意思是“我不能练习”，而不是单独说“我不能”而不说明活动。 øve mig 表示“练习”。øve 是动词基本形式；mig 是与主语 jeg 对应的反身代词“我自己”。丹麦语中，表示某人练习某项技能时常用 øve sig，反身代词要随主语改变，例如：Hun øver sig.——“她在练习。”这里的 mig 明确对应“我”。 tale 是“说话”的动词基本形式。它出现在 at tale 中；at 加动词基本形式构成不定式。øve sig i at tale 是“练习说话”的可复用结构，其中 i at 引出所练习的活动。例：Jeg øver mig i at læse.——“我在练习阅读。” der 是地点副词“在那里”。在这句话中，它把说话这一活动定位在所谈的图书馆这个地方；固定翻译也明确采用“在那里”的理解。地点副词不随名词的数或性别变化。 合起来，Biblioteket er mere stille 表示“图书馆更安静”，men 引出转折；jeg kan ikke øve mig i at tale der 表示“我不能在那里练习说话”。整句话的意思是：“图书馆更安静，但我不能在那里练习说话。”

6. Brug biblioteket til at læse, og øv dig så i at tale derhjemme.

   用图书馆来阅读，然后在家练习说话。

   Brug

   使用

   biblioteket

   图书馆

   læse

   阅读

   øv dig

   练习

   så

   然后

   tale

   说话

   derhjemme

   在家

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   Brug 在这里是 bruge（使用）的命令式，意思是“使用”。命令式直接对听话者提出要求；例如：Brug denne bog.——“使用这本书。” biblioteket 是“图书馆”的定指形式，bibliotek 是基本形式，词尾 -et 表示这里说的是一个特定的图书馆。它在句中是 Brug 的宾语。不要把这个词尾理解成数量；定指形式说明所指对象是特定的，而不是说明有几个。 læse 是“阅读”的不定式。til at læse 是“用来阅读／为了阅读”的结构：til at 后面接动词不定式。这里的 til 表示用途，biblioteket 是进行这项活动时使用的场所或资源。例如：Jeg bruger tiden til at læse.——“我利用这段时间阅读。” øv dig 来自反身结构 øve sig，表示“练习”。øv 是 øve 的命令式，dig 是与第二人称单数“你”对应的反身代词，因此这里是在对一个人说“练习”。øve 本身也可以表示练习某项技能；øve sig 则把练习者表示为自己进行练习。例如：Øv dig hver dag.——“每天练习。” så 在这里连接前后两个行动，表示“然后、接着”。它把“使用图书馆阅读”和“在家练习说话”按先后连接起来。 tale 是“说话”的不定式。i at tale 中，at tale 表示练习的具体内容；øve sig i at + 动词不定式 是“练习做某事”的可复用模式。例如：Hun øver sig i at skrive.——“她练习写作。” derhjemme 是“在家里”，是表示地点的副词。它说明练习说话发生的地点，不是 tale 的一部分。 整句可按顺序组合为：Brug biblioteket til at læse（用图书馆来阅读）+ og（并且）+ øv dig så i at tale derhjemme（然后在家练习说话）。因此整句的意思是“用图书馆来阅读，然后在家练习说话”。这个句型可以替换活动或地点，例如：Brug rummet til at skrive, og øv dig så i at læse derhjemme.——“用这个房间写作，然后在家练习阅读”。

7. Så kan jeg vælge et passende sted til hver opgave.

   这样我就能为每项任务选择合适的地方。

   Så

   这样；那么

   kan jeg

   我可以；我就能

   vælge

   选择

   passende

   合适的

   sted

   地方

   hver

   每个；每一项

   opgave

   任务

   详细讲解

   Så 在这里表示“这样一来／于是”，把后面的能力或结果连接到前文。它也可以在其他语境中表示“那么”或“然后”，但本句中应理解为结果性的“这样一来”。 kan jeg 中，kan 是情态动词 kunne 的现在时形式，表示“能够、可以”。jeg 是第一人称单数代词“我”。在本句的主句中，动词 kan 位于主语 jeg 前面，形成“情态动词 + 主语”的语序；这并不改变 jeg 的“我”这一指称。情态动词后接动词不定式：kan vælge 表示“能够选择”。 例：Jeg kan læse. — “我会／能够阅读。” vælge 是动词不定式“选择”。它跟在 kan 后面，所以使用不定式，而不是另一个现在时形式。可复用的模式是 kan + 动词不定式，例如 kan skrive 表示“能够写”。 passende 在这里修饰 sted，表示“合适的、适宜的”。它是形容词 passende 的形式；在这个短语中，它与中性单数名词 sted 搭配为 et passende sted。同一个形容词也可用于其他名词，例如 en passende løsning — “一个合适的解决方案”。 sted 是名词“地方、地点”。这里是单数形式；它的复数是 steder，定指单数形式是 stedet。本句中的 et 表明 sted 属于丹麦语的中性名词类别，因此组合是 et passende sted。 例：Vi mødes på et roligt sted. — “我们在一个安静的地方见面。” hver 表示“每个、每一项”，用于逐一指称，而不是表示一个不确定的数量。它通常和单数可数名词搭配，因此 hver opgave 是“每项任务”。相应的中性形式是 hvert，例如 hvert sted — “每个地方”。 opgave 是名词“任务、作业”。这里是单数形式，复数是 opgaver，定指单数形式是 opgaven。在 hver opgave 中，它保持单数，因为 hver 表示逐个考虑对象。 例：Jeg har en opgave. — “我有一项任务。” 整句中，Så 表示“这样一来”，kan jeg vælge 表示“我就能选择”，et passende sted 表示“一个合适的地方”，til hver opgave 表示“为每项任务”。合起来就是：“这样我就能为每项任务选择合适的地方。”这里的基本可复用结构是 kan + 动词不定式，以及 hver + 单数名词。

8. Et klart valg bør gøre det mindre stressende at studere.

   明确的选择应该会让学习感觉不那么有压力。

   klart

   明确的

   valg

   选择

   bør

   应该

   gøre

   使；让

   mindre

   更少；不那么

   stressende

   有压力的

   at studere

   学习

   详细讲解

   klart 是形容词 klar 的中性单数形式。它在这里修饰 et valg；valg 是中性名词，所以使用 klart，而不是普通单数形式 klar。常见形式链是 klar（共同性单数）—klart（中性单数）—klare（复数或定形式等语境中的形式）。 valg 表示“选择”或“选项”，这里指作出的选择。它是名词；例如：Et valg kan være svært.——“一个选择可能很难。” bør 是表示“应该、理应”的现在时情态动词形式，对人称和数不变化。它的基本形式是 bør，对应的过去式形式是 burde。情态动词后面通常接不带 at 的动词不定式，因此这里后接 gøre，而不是 at gøre。 gøre 表示“做、使、让”。在本句中它是使役用法，相当于“使某事变得……”。例如：Det gør arbejdet lettere.——“这让工作更容易。” mindre 表示“更少、不那么”，是比较形式；它在这里修饰 stressende，组成“压力更小的、不那么有压力的”。相关的基本形式是 lidt（少、一点），但 mindre 的具体形式不能替换成普通的 lidt 来表达同样的比较关系。 stressende 在这里表示“造成压力的、有压力的”，描述学习这件事带来的感受或性质。它来自 stresse，但这里的 stressende 是描述性的形式；不要把它和 stresset（感到压力的、疲于应付的）混为一谈。mindre stressende 就是“不那么有压力的”。 at studere 是“学习、研读”的不定式短语：at 标记不定式，studere 是动词本身。这里的学习活动由整个短语表达。例如：Det er godt at studere.——“学习是好的。” 整句中，Et klart valg 是主语“一个明确的选择”，bør 表示对结果的预期或应然关系，gøre det mindre stressende at studere 表示“让学习变得不那么有压力”。其中 det 是形式上的宾语，后面的 at studere 说明具体是哪项活动变得不那么有压力。因此整句合起来是：“一个明确的选择应该会让学习感觉不那么有压力。”