Jeg
在“Jeg vil gerne reducere ...”中,Jeg表示“我”,是说话人的自称。可放在句首说明谁想做某事,例如对话中的“Jeg vil gerne ...”。
vil
在“Jeg vil gerne reducere ...”中,vil和gerne一起表示“想要、愿意”,这里表达说话人的意愿。这个结构后面接要做的动作,如“vil gerne reducere”。
gerne
在“Jeg vil gerne reducere ...”中,gerne使“vil”表达较自然、礼貌的“想要、愿意”。常见用法是“vil gerne”后接一个动作,如“vil gerne reducere”。
reducere
在“reducere unødvendige videomøder”中,reducere表示“减少”,对象是不必要的视频会议。它接在“vil gerne”之后,说明想采取的动作;也可用于减少成本、时间或数量。
unødvendige
在“unødvendige videomøder”中,unødvendige表示“不必要的”,说明这些视频会议并非每次都需要。它放在名词videomøder前,用来限定名词;这里的形式与复数名词搭配。
videomøder
在“unødvendige videomøder”中,videomøder表示“视频会议”,指通过视频进行的会议。它可以作为reducere的对象,说明要减少哪一类会议。
hvor
在“hvor det er muligt”中,hvor引出“在……情况下”的意思,整段表示“在可能的情况下”。这种用法常用于说明某个行动适用的条件或范围。
det
在“hvor det er muligt”中,det和“er muligt”一起表达“这在当时是可能的”,并不指某个具体物品。可在类似“det er muligt”的结构中表示某件事或某种情况。
er
在“det er muligt”中,er连接det和muligt,表示“是、处于某种状态”,所以整段表示“是可能的”。这种结构可用于说明某种情况是否可行。
muligt
在“det er muligt”中,muligt表示“可能的、可行的”,说明减少会议这件事在某些情况下可以做到。它与det搭配形成“det er muligt”;也可用于说明某项安排是否可行。
forstår
在“Jeg forstår det”中,forstår表示“理解”,说明说话人理解对方的观点。常见用法是用它后接所理解的内容,如对话中的“forstår det”。
men
在“men nogle diskussioner ...”中,men表示“但是、不过”,把理解对方和提出补充限制的内容连接起来。它常用于引出与前面看法不同或更具体的说明。
nogle
在“nogle diskussioner”中,nogle表示“一些”,说明并非所有讨论都有同样的情况。它放在复数名词前,用于指出其中一部分对象。
diskussioner
在“nogle diskussioner”中,diskussioner表示“讨论”,这里指一些具体的讨论事项。它是nogle所限定的复数名词,也可以表示需要共同商量的问题。
bliver
在“diskussioner bliver bedre”中,bliver表示“变得”,说明讨论因某种条件而改善。常见结构是bliver后接表示状态或评价的词,如对话中的“bliver bedre”。
bedre
在“bliver bedre”中,bedre表示“更好”,说明讨论的效果得到改善。它常用于比较前后的质量或状态,例如说某种做法让结果变得更好。
af
在“bliver bedre af, at man kan se hinandens reaktioner”中,af引出使讨论变好的原因,表示“由于、因为”。这种用法后面可以接“at”引出的原因说明。
at
在“af, at man kan se hinandens reaktioner”中,at连接af和后面的完整小句,引出导致讨论变好的情况。这里它不是单独表示一个动作,而是把“man kan se ...”作为原因内容。
man
在“at man kan se hinandens reaktioner”中,man表示泛指的人或人们,不指某一位特定的人。它常用于说明一般情况下人们能够做什么或会有什么体验。
kan
在“man kan se hinandens reaktioner”中,kan表示“能够、可以”,说明人们有条件看到彼此的反应。它后面接动作,如这里的“se”。
se
在“kan se hinandens reaktioner”中,se表示“看见”,对象是彼此的反应。它接在kan之后,使用原形来表达能够进行的动作。
hinandens
在“hinandens reaktioner”中,hinandens表示“彼此的”,说明反应分别属于参与讨论的双方或多人。它放在名词reaktioner前,表示参与者之间的相互关系。
reaktioner
在“hinandens reaktioner”中,reaktioner表示“反应”,这里指人们在讨论中的表情或其他可见回应。它与hinandens搭配,说明看到的是彼此的反应。
Komplekse
在“Komplekse beslutninger”中,Komplekse表示“复杂的”,说明这些决定需要较多方面的考虑。它放在beslutninger前修饰复数名词;句首大写是因为它位于句子开头。
beslutninger
在“Komplekse beslutninger”中,beslutninger表示“决定”,这里指需要作出的复杂判断或选择。它是fortjener的主语,说明哪些事情值得直接讨论。
fortjener
在“Komplekse beslutninger fortjener en direkte diskussion”中,fortjener表示“值得、应得到”,说明复杂决定应得到直接讨论。常见结构是某个对象加fortjener,再接它应得到的内容。
en
在“en direkte diskussion”中,en表示“一个、一场”,与diskussion一起指一场直接讨论。它放在名词及其修饰语前,用来引出一个具体的讨论。
direkte
在“en direkte diskussion”中,direkte表示“直接的、实时的”,强调讨论以直接交流的方式进行。它修饰diskussion,说明复杂决定需要哪一种讨论方式。
diskussion
在“en direkte diskussion”中,diskussion表示“一场讨论”,这里是复杂决定应得到的直接交流。它与en和direkte一起构成名词短语。
opdateringer
在“opdateringer gør det ofte ikke”中,opdateringer表示“更新”,指对工作进展或信息的更新内容。这里它与复杂决定形成对比,说明更新通常不需要同样的直接讨论。
gør
在“opdateringer gør det ofte ikke”中,gør与det一起表示“这样做”,指前面提到的值得进行直接讨论。它常用于代替前文已经说明过的动作或情况,避免重复。
ofte
在“gør det ofte ikke”中,ofte表示“通常、经常”,说明这种情况大多数时候成立,但不是绝对没有例外。它放在动作表达附近,用来说明发生频率。
ikke
在“gør det ofte ikke”中,ikke否定“gør det”,表示更新通常不需要进行前面提到的直接讨论。它可以放在句中对动作或整个情况进行否定。
Så
在“Så bør vi adskille ...”中,Så表示“那么、于是”,承接前面的判断并引出下一步建议。它常放在句首,表示根据前文得出行动安排。
bør
在“Så bør vi adskille ...”中,bør表示“应该”,提出说话人认为合适的做法。它后面接动作原形,如“bør vi adskille”。
vi
在“bør vi adskille ...”中,vi表示“我们”,指参与讨论并共同作决定的人。它说明后面的建议由双方或这个群体共同执行。
adskille
在“adskille beslutningsmøder fra informationsdeling”中,adskille表示“分开、区分”,对象是决策会议和信息共享。常见结构是adskille一个对象fra另一个对象。
beslutningsmøder
在“beslutningsmøder fra informationsdeling”中,beslutningsmøder表示“决策会议”,指用于作出决定的会议。它是adskille所涉及的一类对象,与信息共享分开安排。
fra
在“adskille beslutningsmøder fra informationsdeling”中,fra表示“与……分开”,指出被区分开的另一方。它和adskille一起构成“把A与B分开”的结构。
informationsdeling
在“beslutningsmøder fra informationsdeling”中,informationsdeling表示“信息共享”,指传达信息而不是进行决策的活动。它是fra后面的对象,和决策会议形成需要区分的两类工作。
Skriftlige
在“Skriftlige opdateringer”中,Skriftlige表示“书面的”,说明更新以文字形式提供。它放在复数名词opdateringer前,用来限定更新的形式;句首大写是因为它位于句子开头。
ville
在“Skriftlige opdateringer ville give folk mulighed ...”中,ville表示“会、将会”,说明如果采用书面更新,可能带来的结果。它后面接动作原形give,用于提出一种预期效果或设想。
give
在“ville give folk mulighed for at svare ...”中,give表示“给予、使某人获得”,这里说书面更新能让人们获得回应的机会。常见结构是give某人mulighed for at加动作。
folk
在“give folk mulighed”中,folk表示“人们”,是获得回应机会的一方。它放在give后面,说明这个机会给谁。
mulighed
在“mulighed for at svare”中,mulighed表示“机会、可能性”,这里指回应的机会。常见结构是mulighed for at加动作,用来说明有机会做什么。
svare
在“for at svare mere gennemtænkt”中,svare表示“回应”,说明人们获得的是认真回应的机会。它位于“for at”之后,说明这个机会所对应的动作。
mere
在“svare mere gennemtænkt”中,mere表示“更加”,加强后面的gennemtænkt,说明回应可以比即时回应更周全。它常放在表示程度或方式的词前。
gennemtænkt
在“svare mere gennemtænkt”中,gennemtænkt表示“经过深思熟虑的、周全的”,这里说明回应的方式。它和mere一起修饰回应,表达书面交流可以让人更充分地考虑后再回答。
De
在“De skaber også en skriftlig registrering”中,De表示“它们”,指前文的书面更新;这里不是对听话人的正式称呼。它位于句首,说明书面更新会产生后面的结果。
skaber
在“De skaber også en skriftlig registrering”中,skaber表示“创建、产生”,说明书面更新会留下书面记录。常见用法是skaber后接所产生的结果,如这里的“en skriftlig registrering”。
også
在“De skaber også en skriftlig registrering”中,også表示“也、还”,补充说明书面更新除了让人更好回应之外,还会留下记录。它常用于添加另一个相关作用或结果。
skriftlig
在“en skriftlig registrering”中,skriftlig表示“书面的”,说明registrering以文字形式保存。它放在registrering前,用来说明记录的形式;也可用于描述书面材料。
registrering
在“en skriftlig registrering”中,registrering表示“记录、登记内容”,这里指由书面更新留下的可供之后查看的记录。它与skriftlig搭配,强调信息被以文字保存下来。
som
在“som er nyttig senere”中,som连接前面的记录和对它的补充说明,表示“这项记录……、其……”。它引出说明记录用途或特点的小句。
nyttig
在“som er nyttig senere”中,nyttig表示“有用的”,说明这份记录之后仍有实际用途。常见结构是“er nyttig”来评价某个信息、工具或记录的作用。
senere
在“nyttig senere”中,senere表示“以后、之后”,说明记录的用途不只在当前交流时,也在之后。它常放在句末表示较晚的时间。
Kunne
在“Kunne vi afprøve den tilgang ...?”中,Kunne vi ...?表示“我们能否……?”,以礼貌方式提出试行建议。它后面接动作原形,如“afprøve”。
afprøve
在“afprøve den tilgang”中,afprøve表示“试行、试用”,指先实际采用这种方法来观察效果。它接在Kunne之后,后面可以接要试行的做法或方案。
den
在“den tilgang”中,den表示“这个、该”,指前面已经提到的减少不必要视频会议的做法。它放在tilgang前,表明说的是特定的、前文已知的方法。
tilgang
在“den tilgang”中,tilgang表示“方法、做法”,这里指用书面更新替代部分视频会议的方案。它与den一起指向前文刚讨论过的具体做法。
ved
在“ved et tilbagevendende møde”中,ved表示“在……中、通过……”,这里说明试行做法所依托的是一个定期举行的会议。它可以和表示会议或活动的名词短语连用,说明发生场合。
et
在“et tilbagevendende møde”中,et表示“一个”,与møde一起引出一个具体会议。它位于名词及其修饰语前,用来说明试行涉及哪一个会议。
tilbagevendende
在“et tilbagevendende møde”中,tilbagevendende表示“定期举行的、反复发生的”,说明这个会议会再次进行。它放在møde前,限定会议具有持续重复的安排。
møde
在“et tilbagevendende møde”中,møde表示“会议”,这里指一个会定期举行的工作会议。它与et和tilbagevendende一起构成会议的完整描述。
teste
在“Vi kan teste det”中,teste表示“测试、试用”,对象是前面提到的做法。它接在kan之后使用,说明团队可以实际检验这个方案。
og
在“teste det og sammenligne kvaliteten ...”中,og表示“和、并且”,连接测试方案与比较结果质量这两个动作。它常用于连接同一主语执行的连续行动。
sammenligne
在“sammenligne kvaliteten af resultaterne”中,sammenligne表示“比较”,这里指比较不同做法产生的结果质量。它后面接要比较的内容,也常用于把两个结果或方案放在一起评估。
kvaliteten
在“kvaliteten af resultaterne”中,kvaliteten表示“质量”,具体指结果的质量水平。它和“af resultaterne”连用,说明要评估的是结果这一方面,而不是结果的数量。
resultaterne
在“kvaliteten af resultaterne”中,resultaterne表示“结果”,指测试不同做法后得到的成果。它位于af之后,说明kvaliteten所对应的结果对象。