远程工作中的工作量边界 | 用中文学习丹麦语

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: In a remote work discussion, two adults address an unsustainable pace by reducing priorities, delegating visible tasks, and defining stopping points..

ZH → DA / 级别: B2

关于本课

通过远程工作中的工作量边界，学习丹麦语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

A

Jeg har været produktiv, men tempoet bliver stadig mere uholdbart.

雅伊 哈 维艾德 普罗杜格蒂夫,门 特姆波厄德 布利艾 斯泰德 梅艾 乌霍尔博特。 我一直很有成效，但这样的节奏越来越难以持续。
B

Jeg sætter pris på, at du tager det op, før din præstation falder.

雅伊 塞德艾 普里斯 波,艾德 杜 泰艾 德 欧布,弗厄 丁 普莱斯达雄 法勒艾。 我很感谢你在工作表现下降之前提出这个问题。
A

Jeg kan fortsat levere, hvis vi reducerer antallet af prioriteter.

雅伊 坎 福艾萨德 莱沃,维斯 维 赫杜瑟艾拉 安达勒德 艾夫 普里奥里泰德艾。 只要减少优先事项，我就能继续完成工作。
B

Vi er nødt til at skelne mellem akut arbejde og arbejde, der primært udføres for synlighedens skyld.

维 艾 诺德 特尔 艾德 斯盖尔内 梅勒姆 阿古德 阿拜德 欧 阿拜德,达 普里梅艾德 乌德弗厄斯 福 叙恩利赫登斯 斯格伊勒。 我们需要区分紧急工作和主要是为了让别人看见而做的工作。
A

Nogle synlige opgaver bruger energi uden at ændre resultaterne.

诺勒 叙恩利 欧盖沃 布鲁艾 艾奈尔吉 乌恩 艾德 艾恩勒 赫苏尔泰德艾内。 有些看得见的任务会消耗精力，却不会改变结果。
B

Så bør vi bevidst skære ned på dem eller delegere dem.

搜 伯艾 维 贝维斯德 斯盖艾 内德 波 登 欧勒 德莱格艾艾 登。 那么，我们就应该有意识地削减或委派这些任务。
A

Jeg ville også have gavn af tydeligere grænser for, hvornår jeg skal stoppe.

雅伊 维勒 欧瑟 海沃 高恩 艾夫 叙德勒艾 格莱恩瑟 福,沃诺 雅伊 斯盖尔 斯多伯。 我觉得如果有更明确的停止界限，对我也很有帮助。
B

Jeg kan definere kriterier for, hvornår hver aktiv opgave er færdig.

雅伊 坎 德菲内艾 克里泰里艾 福,沃诺 维艾 阿克蒂夫 欧盖沃 艾 法艾迪。 我可以为每项正在进行的任务制定完成标准。

逐词解析

Jeg 在这段对话中表示“我”，是句子的主语。常放在动词前，用来说明谁在做某事；例如可按“Jeg + 动词”的顺序表达自己的情况。
har 在“Jeg har været produktiv”中，har帮助表达“我一直处于某种状态”，与været一起构成完成意义。har是动词have在这里的形式，常放在主语后并与后面的过去分词搭配。
været 在这段对话中表示“一直是、一直处于”，与har一起说明此前一段时间持续的状态。været是动词være的形式，常用于“har + været + 状态或形容词”的结构。
produktiv 在这里表示“有成效的、产出高的”，说明说话人的工作状态。它放在været后描述主语，适合用于说明工作或活动是否有成效。
men 在这句话中表示“但是”，把“有成效”和“节奏难以持续”这两个相反方向的信息连接起来。它常用于连接两个分句或两个有对比关系的表达。
tempoet 在这里表示“这个节奏、当前的速度”，具体指工作的推进节奏。tempoet是tempo的定指形式，常可和bliver以及形容词连用来描述节奏发生变化。
bliver 在“tempoet bliver stadig mere uholdbart”中表示“变得”，强调状态逐渐发生变化。bliver是动词blive在这里的形式，常放在主语后并接形容词说明变成什么状态。
stadig 在“stadig mere uholdbart”中表示变化持续加深，可理解为“越来越”。它和mere一起修饰后面的状态，适合用于描述某种趋势不断发展。
mere 在这里表示“更加”，和stadig一起表达“越来越难以持续”。它放在形容词前，常用于加强或比较程度。
uholdbart 在这段对话中表示“难以持续的、不可持续的”，说明当前工作节奏无法长期维持。它放在bliver后，说明tempoet正在变成什么样的状态。
sætter pris på 整体表示“感谢、重视”某人做的事；sætter贡献“放置”，pris表示“价值”，på连接所重视的对象，但合起来不能按字面逐词翻译。常用结构是sætter pris på + 名词或at引导的从句。
at 在“at du tager det op”中连接后面的从句，说明感谢的具体内容；这里不是不定式标记。它常放在表示看法、感谢或评价的表达后，引出完整分句。
du 在这里表示“你”，是tager det op这个动作的主语。它常放在从句开头，说明对方做了什么。
tager det op 整体表示“提出这个问题、把这件事提出来”；tager表示“拿或采取”，det指代这件事，op表示“向上”，三者合起来形成“提出”的意思。常用时把问题或话题放在tager和op之间，如对话中的tager det op。
før 在这句话中表示“在……之前”，引出工作表现下降这一时间条件。它后面可以接一个分句，用来说明某件事发生之前的时间点。
din 在“din præstation”中表示“你的”，说明præstation属于对方或与对方有关。它通常放在名词前，和后面的名词组成所属关系。
præstation 在这里表示“工作表现、绩效”，是被描述为可能下降的对象。它和falder搭配形成“表现下降”的表达，也可以用来讨论某人的工作表现。
falder 在“din præstation falder”中表示“下降”，指工作表现变差。falder是动词falde在这里的形式，常以某种指标或状态作主语来说明其降低。
kan 在“Jeg kan fortsat levere”中表示“能够、可以”，说明说话人仍有能力完成工作。kan后面接动词不定式，常用于表达能力或可行性。
fortsat 在这里表示“继续、仍然”，说明交付工作这一行动可以延续。它放在kan后、leverе前，常用于强调某项活动没有中断。
levere 在这段对话中表示“交付工作、完成应交付的成果”，是kan后面的动作。它以不定式形式跟在kan后，也可以按“levere + 工作成果”的模式使用。
hvis 在这里表示“如果”，引出能够继续交付工作的条件。它通常放在条件分句开头，后面接主语和动词。
vi 在“hvis vi reducerer...”中表示“我们”，是减少优先事项这一动作的主语。它可放在条件分句中的动词前，表示说话人和对方共同采取行动。
reducerer 在这里表示“减少”，具体指减少优先事项的数量。reducerer是动词reducere在这里的形式，常用于“reducerer antallet af + 名词”的结构。
antallet 在“antallet af prioriteter”中表示“数量”，指优先事项的数量。antallet是antal的定指形式，常和af以及被计数的复数名词连用。
af 在“antallet af prioriteter”中连接“数量”和被计数的对象，表示“优先事项的数量”。这个用法常见于表示某类事物数量的结构中。
prioriteter 在这里表示“优先事项”，是需要减少数量的工作重点。它和antallet af组成“优先事项的数量”，适合用于讨论任务安排和取舍。
er nødt til 整体表示“必须、不得不”；er表示“处于”，nødt表示“被迫或有必要”，til连接后面的行动，但整体意义不是逐词相加。常用结构是er nødt til at + 动词不定式，例如对话中的er nødt til at skelne。
skelne 在这里表示“区分、辨别”，具体是区分紧急工作和为了可见性而做的工作。它跟在til后面，并常用“skelne mellem A og B”表示区分两类对象。
mellem 在“skelne mellem akut arbejde og arbejde...”中表示“在两者之间”，引出需要区分的两类工作。它常和skelne搭配，后面接被比较或区分的对象。
akut 在这里表示“紧急的”，修饰akut arbejde，说明这类工作需要优先处理。它放在名词前，用于标明工作的紧迫性质。
arbejde 在这段对话中表示“工作”，指需要被区分、执行或评估的工作内容。它可以直接作名词使用，也可和修饰语搭配，如akut arbejde。
og 在这里表示“和、以及”，连接akut arbejde与后面的另一类arbejde。它常用于并列两个名词、短语或分句。
der 在“arbejde, der primært udføres...”中引导修饰前面arbejde的关系从句，说明这类工作主要出于什么目的。它放在被修饰的名词后，后面接对该名词的补充说明。
primært 在这里表示“主要地”，说明这些工作执行的主要目的。它放在udføres前，通常用来限定动作的主要原因、目的或范围。
udføres 在这段对话中表示“被执行、被完成”，主语是前面提到的工作。它是udføre的被动形式，常用于说明某项工作由人完成但不强调执行者。
for synlighedens skyld 整体表示“为了可见性、为了让人看见”；for引出目的，synlighedens表示“可见性的”，skyld在这里贡献“为了……这个目的或缘故”的意思。这个表达可按“for + 某事物的属格形式 + skyld”用于说明某项行动的目的。
Nogle 在这里表示“一些”，指并非全部的任务。它放在句首并修饰后面的复数名词synlige opgaver，适合用于引出一部分对象。
synlige 在“synlige opgaver”中表示“看得见的、显眼的”，指容易被注意到的任务。synlige是synlig在这里的形式，放在名词前说明任务具有的特征。
opgaver 在这段对话中表示“任务”，具体指一些显眼但可能消耗精力的工作。它是复数形式，常可和描述任务性质的形容词连用。
bruger 在“bruger energi”中表示“消耗”，而不是单纯“使用”，对象是精力。bruger是动词bruge在这里的形式，常可接energi或其他被消耗的资源。
energi 在这里表示“精力、能量”，是任务可能消耗的资源。它作为bruger的对象，常用于说明某项活动需要多少精力。
uden 在“uden at ændre resultaterne”中表示“没有……而、不……却”，说明前面的动作发生时没有改变结果。它常和at及动词不定式连用，形成“没有做某事”的结构。
ændre 在这里表示“改变”，具体指改变工作结果。它跟在uden at后面，以不定式形式说明没有发生的动作。
resultaterne 在这里表示“这些结果、最终结果”，是ændre所涉及的对象。resultaterne是resultat的定指复数形式，常可和ændre搭配讨论结果是否发生变化。
Så 在句首表示“那么、于是”，承接前面关于任务消耗和结果的判断，并引出下一步建议。它常用于根据前文得出行动结论。
bør 在这里表示“应该”，提出削减或委派任务的建议。bør后面接动词不定式，常用于给出较为正式或有根据的建议。
bevidst 在这里表示“有意识地、刻意地”，说明削减或委派不是随意进行的，而是经过明确判断。它放在动作表达前，用来说明行动方式或意图。
skære ned på 整体表示“削减、减少对某项事物的投入”；skære表示“切”，ned表示“向下”，på连接被削减的对象，但整体不是字面上的切割。常用结构是skære ned på + 名词或代词，如对话中的skære ned på dem。
dem 在这里表示“它们”，具体指前面提到的synlige opgaver。它作skære ned på和delegere所涉及的复数对象，用于避免重复名词。
eller 在这里表示“或者”，连接两种处理任务的选择：削减或委派。它常用于并列两个动词或两个行动方案。
delegere 在这里表示“委派”，即把任务交给其他人处理。它和skære并列，跟在bør后面使用不定式，并可按“delegere + 对象”的模式表达委派什么。
ville 在“Jeg ville også have gavn af...”中表示“会、将会”，使表达听起来像对某种帮助的委婉说明。它后面接动词不定式，常用于表达假设结果或较为委婉的愿望。
også 在这里表示“也”，说明除了前面提到的措施之外，说话人还需要另一种帮助。它通常放在被补充说明的动词短语附近。
have gavn af 整体表示“从……中受益、对……有帮助”；have表示“拥有”，gavn表示“益处”，af连接产生帮助的对象。常用结构是have gavn af + 名词，用来说明某人会从什么安排或措施中受益。
tydeligere 在“tydeligere grænser”中表示“更明确的”，说明这些界限需要比现在更清楚。tydeligere是tydelig的比较形式，放在名词前修饰grænser。
grænser 在这里表示“界限”，具体指明确规定何时停止工作的边界。它和for以及后面的hvornår从句连用，用来说明界限适用于什么时间或条件。
for 在“grænser for, hvornår jeg skal stoppe”中连接grænser和后面的内容，表示“关于何时、针对何时”。这里不是表示目的，而是引出界限所涉及的时间范围。
hvornår 在这里表示“何时”，引出“我应该何时停止”的内容。它常用于嵌入式疑问或时间说明，后面接完整分句。
skal 在“jeg skal stoppe”中表示“应该、需要”，说明预先规定的停止要求。skal后面接动词不定式，常用于表达安排、要求或必要行动。
stoppe 在这里表示“停止”，具体指停止当前工作。它跟在skal后面，以不定式形式说明需要执行的动作，也可用于规定某项活动何时结束。
definere 在这里表示“定义、制定”，具体指为任务设定完成标准。它跟在kan后面，并可按“definere + 名词”的结构说明要制定什么。
kriterier 在“kriterier for, hvornår...”中表示“标准、准则”，指用来判断任务何时完成的依据。它常和for以及后面的说明连用，明确这些标准适用于什么情况。
hver 在这里表示“每个”，逐一指向所有正在进行的任务。它放在单数名词opgave前，常用于说明同一要求适用于每一个对象。
aktiv 在“hver aktiv opgave”中表示“正在进行的、当前有效的”，说明任务尚未结束。它放在opgave前，用来限定需要设定完成标准的任务范围。
opgave 在这里表示“任务”，是被设定完成标准的单个工作项目。它以单数形式跟在hver后面，构成“每个正在进行的任务”。
er 在“hver aktiv opgave er færdig”中表示“处于……状态”，连接任务和“已完成”这一状态。er是动词være在这里的形式，常和形容词一起描述某人或某物的状态。
færdig 在这里表示“完成的、结束的”，说明一项任务已经达到完成状态。它放在er后作状态说明，常用于表达某项工作或任务已经完成。

语法要点

名词后缀定冠词：-et、-ene

Tempoet ændrer resultaterne.

特姆波厄德 艾恩勒 赫苏尔泰德艾内。

这个节奏改变了这些结果。

丹麦语把定冠词接在名词后面：tempo→tempoet，resultater→resultaterne。

形容词的性数变化：uholdbart、synlige

Et uholdbart tempo ændrer de synlige resultater.

艾德 乌霍尔博特 特姆波 艾恩勒 德 叙恩利 赫苏尔泰德。

不可持续的节奏改变了明显的结果。

形容词要与名词的性和数一致：中性单数用 uholdbart，复数或定式用 synlige。

丹麦语词汇

falde 动词
法勒艾 下降;下跌 falder
fortsat 副词
福艾萨德 继续地;仍然
levere 动词
莱沃 交付;完成工作
prioritet 名词
普里奥里泰德 优先事项 prioriteter
produktiv 形容词
普罗杜格蒂夫 有成效的
præstation 名词
普莱斯达雄 表现;业绩
reducere 动词
赫杜瑟艾 减少;降低 reducerer
skelne mellem 短语
斯盖尔内 梅勒姆 区分;辨别
sætte pris på 短语
塞德艾 普里斯 波 感谢;重视 sætter pris på
tage op 短语
泰艾 欧布 提出;谈论 tager det op
tempo 名词
特姆波 节奏;速度 tempoet
性
neuter
uholdbar 形容词
乌霍尔巴 难以持续的;不可持续的 uholdbart

测验

拼写

点击字母拼出单词。

节奏;速度

显示答案tempoet

有成效的

显示答案produktiv

表现;业绩

显示答案præstation

交付;完成工作

显示答案levere