Ich
“Ich”在句首表示“我”,是说话者指自己的形式;对话从句中相应写作“ich”。它常放在动词前,例如“Ich lerne schon seit langer Zeit”,用于说明自己的状态或行动。
lerne
“lerne”在“Ich lerne schon seit langer Zeit”中表示“学习”,说明说话者目前一直在学习。它是 lernen 在“Ich”后使用的形式,可与 seit 加时间表达一起使用。
schon
“schon”在这里表示“已经”,和持续时间表达一起说明学习从较早时候开始并持续到现在。常见用法是“schon seit langer Zeit”,用于描述某件事已经持续了一段时间。
seit
“seit”在“seit langer Zeit”中表示从过去某时开始并持续到现在,中文可理解为“已经……一段时间”。它常与时间点或时间段连用,用来说明持续时间。
langer
“langer”在“seit langer Zeit”中表示“长的”,具体说明这段时间很长。它修饰“Zeit”,因此在这个表达中要和名词的形式配合;学习者可以把“seit langer Zeit”作为表示“很长时间以来”的表达记住。
Zeit
“Zeit”在“seit langer Zeit”中表示“时间”,这里指学习持续的时间。它常和表示长短的词连用,构成时间长度表达。
Leg
“Leg”在“Leg deine Arbeit beiseite”中是要求对方把某物放到一边的命令形式。它和“deine Arbeit”以及“beiseite”一起构成完整指示,适合在学习或工作中请别人暂时停下手头任务时使用。
deine
“deine”在“deine Arbeit”中表示“你的”,说明这项工作属于对方。它放在名词前,用来表达对方拥有或负责的事物。
Arbeit
“Arbeit”在“deine Arbeit”中表示对方正在做的工作;结合学习场景,也可以指学习任务。它和物主词“deine”连用,说明是谁的工作或任务。
beiseite
“beiseite”在“Leg deine Arbeit beiseite”中表示“放到一边”,说明暂时把工作搁下。它和“Leg”一起表达“把某物放到一边”的完整意思,适合用于建议暂时停止当前工作。
Ruh
“Ruh”在“Ruh dich einen Moment aus”中是请对方休息的命令形式。它和句末的“aus”共同构成休息这一动作,完整表达可用于劝别人暂时休息。
dich
“dich”在“Ruh dich einen Moment aus”中指对方自己,是休息这个动作涉及的人。它和“Ruh”及“aus”一起使用,构成对对方说“休息一下”的表达。
einen
“einen”在“einen Moment”中表示“一个”,和“Moment”一起表示“一会儿”或“片刻”。它放在名词前,用来限定休息的时间长度。
Moment
“Moment”在“einen Moment”中表示“片刻、一会儿”,说明休息的时间很短。这个词常和“einen”连用,用来提出短暂等待或停留的时间。
aus
“aus”在“Ruh dich einen Moment aus”中是休息这一可分动词的一部分,和前面的“Ruh”共同表达“休息”。在这个命令表达中,它出现在句末;学习时应记住完整形式“Ruh dich einen Moment aus”。
Jetzt
“Jetzt”在“Jetzt kann ich mich nur schwer konzentrieren”中表示“现在”,把注意力集中困难的时间限定为当前。它常放在句首,用来突出当前的情况或状态。
kann
“kann”在“Jetzt kann ich mich nur schwer konzentrieren”中表示“能够”,但这里与“nur schwer”连用,说明说话者现在很难做到集中注意力。它和“ich”及句末的不定式一起使用,可表达“我能够做某事”或“我难以做某事”。
mich
“mich”在“mich nur schwer konzentrieren”中指说话者自己,是“集中注意力”这一反身表达中的对象。和“konzentrieren”连用时,它说明是“我自己”在集中注意力;有情态动词时,动词形式出现在句末。
nur
“nur”在“nur schwer”中表示“仅仅、只能”,限制集中注意力的程度,整体意思是“只能很困难地集中”。它可以放在程度表达前,用来强调能力受到限制。
schwer
“schwer”在“mich nur schwer konzentrieren”中表示“困难地、很难”,说明集中注意力进行得不容易。它和“sich konzentrieren”连用,可以描述某项活动难以完成。
konzentrieren
“konzentrieren”在“mich nur schwer konzentrieren”中表示集中注意力,具体是说难以把注意力集中起来。它常和反身词一起使用;对话中的完整相关表达是“mich nur schwer konzentrieren”。
Das
“Das”在“Das bedeutet normalerweise”中指代前一句提到的“现在很难集中注意力”这件事。它放在句首作为话题或主语,适合用来回应并解释刚才说到的情况。
bedeutet
“bedeutet”在“Das bedeutet normalerweise”中表示“意味着”,用于说明某个现象所表示的情况。常见结构是“Das bedeutet, dass …”,后面接对这件事的解释。
normalerweise
“normalerweise”在“Das bedeutet normalerweise”中表示“通常”,说明后面的解释一般适用于这种情况,但不是绝对情况。它常放在动词附近,用来说明某种判断的通常性。
dass
“dass”在“dass dein Gehirn eine Pause braucht”中引出对“这意味着什么”的完整说明,可理解为“……这一事实”。它常跟在表示说明或意味着的表达后面,引导一个完整从句。
dein
“dein”在“dein Gehirn”中表示“你的”,说明大脑属于正在交谈的对方。它放在名词前,用来表达对方的身体部位、物品或相关事物。
Gehirn
“Gehirn”在“dein Gehirn”中表示“大脑”,这里把难以集中注意力解释为大脑需要休息。它和物主词“dein”连用,说明所指的是对方的大脑。
eine
“eine”在“eine Pause”中表示“一次、一个”,和“Pause”一起表示“一次休息”或“一个休息时间”。它放在名词前,用来提出需要的事物或活动。
Pause
“Pause”在“eine Pause braucht”中表示“休息、休息时间”,这里指大脑需要暂停学习来恢复。它常和“machen”或“brauchen”这样的表达连用;对话中使用的是“eine Pause braucht”。
braucht
“braucht”在“dein Gehirn eine Pause braucht”中表示“需要”,主语是“dein Gehirn”,需要的东西是“一次休息”。它可以用于说明某人或某物需要某项事物,例如对话中的“eine Pause braucht”。
Soll
“Soll”在“Soll ich später Vokabeln wiederholen?”中用于询问“我应该……吗”,说话者是在向对方征求建议。常见问法是“Soll ich …?”,后面接自己考虑要做的事情。
später
“später”在“Soll ich später Vokabeln wiederholen?”中表示“之后、晚一点”,把复习安排到当前休息之后。它常放在句中,用来说明行动将在稍后的时间进行。
Vokabeln
“Vokabeln”在“Vokabeln wiederholen”中表示要学习或复习的词汇、单词。它在这里是“复习”的内容,学习者可以把“Vokabeln wiederholen”用于谈论词汇复习。
wiederholen
“wiederholen”在“Vokabeln wiederholen”中表示再次复习词汇,也就是把学过的单词重新看一遍。它常直接和要复习的内容连用,对话中的内容是“Vokabeln wiederholen”。
Wenn
“Wenn”在“Wenn du zurückkommst”中表示“当……时”,引出对方回来这一时间条件。这里用于安排回来之后要做的事,常见结构是“Wenn …, …”。
du
“du”在“Wenn du zurückkommst”中表示“你”,指正在接受建议的对方。它和动词一起构成“你回来”的从句,用于直接对熟悉的交谈对象说话。
zurückkommst
“zurückkommst”在“Wenn du zurückkommst”中表示“回来”,指对方离开休息后回到学习活动中。它和“Wenn du”连用,可用于说明“你回来时”要做的下一步。
fang
“fang”在“fang mit den einfacheren Wörtern an”中是要求对方开始做某事的命令形式。它和“mit …”以及句末的“an”共同表达“从……开始”,完整结构适合用于给出学习顺序建议。
mit
“mit”在“fang mit den einfacheren Wörtern an”中表示从某些内容开始,中文可理解为“从……着手”。它放在开始对象前,和“fang … an”一起说明开始的起点。
den
“den”在“den einfacheren Wörtern”中是放在复数名词前的定冠词形式,和“Wörtern”一起指这些较容易的单词。它与前面的“mit”及形容词共同构成“从较简单的单词开始”的表达。
einfacheren
“einfacheren”在“den einfacheren Wörtern”中表示“比较简单的”,用来说明先选择难度较低的单词。它修饰“Wörtern”,完整表达可以用于提出由容易内容开始的学习建议。
Wörtern
“Wörtern”在“den einfacheren Wörtern”中表示“单词”,具体指先复习的词。它和“mit”连用,构成“从这些单词开始”的表达;对应的词典形式是 Wort。
an
“an”在“fang mit den einfacheren Wörtern an”中是“anfangen”这个可分动词的另一部分,和前面的“fang”共同表示“开始”。在这个命令句中它位于句末,学习时应记住完整表达“fang mit den einfacheren Wörtern an”。
schließe
“schließe”在“Ich schließe mein Notizbuch”中表示“合上、关闭”,这里指把笔记本合上。它和“mein Notizbuch”连用,可用于说明自己关闭某个物品。
mein
“mein”在“mein Notizbuch”中表示“我的”,说明笔记本属于说话者。它放在名词前,用来表达自己的物品或相关事物。
Notizbuch
“Notizbuch”在“mein Notizbuch”中表示“笔记本”,这里是学习时使用并在休息时合上的物品。它和“schließe”连用,构成“合上我的笔记本”的表达。
während
“während”在“während ich mich ausruhe”中表示“在……期间、当……时”,说明合上笔记本和休息同时发生。它可以引出一个同时进行的动作,对话中的完整表达是“während ich mich ausruhe”。
ausruhe
“ausruhe”在“während ich mich ausruhe”中表示“休息”,指说话者暂时停止学习来恢复精力。它来自反身动词 ausruhen,在“ich”后使用;这里和“mich”一起表达“我休息”。
Dann
“Dann”在“Dann können wir ruhiger weitermachen”中表示“那么、这样一来”,承接休息后的结果。它常放在句首,用来说明前一个行动之后将发生的事情。
können
“können”在“Dann können wir ruhiger weitermachen”中表示“可以、能够”,说明两人之后能够继续学习。它和“wir”连用,并把另一个动词放在句末,形成“我们可以继续”的表达。
wir
“wir”在“Dann können wir ruhiger weitermachen”中表示“我们”,包括说话者和对方。它和“können”一起说明两人共同进行后面的学习活动。
ruhiger
“ruhiger”在“ruhiger weitermachen”中表示“更平静地、更从容地”,说明休息后继续学习时状态会更好。它修饰“weitermachen”,用于比较休息前后继续活动的方式。
weitermachen
“weitermachen”在“Dann können wir ruhiger weitermachen”中表示“继续”,这里指继续进行词汇学习。它常和“können”连用来表达“可以继续做某事”;对话中完整使用的是“ruhiger weitermachen”。