关于本课
通过职业发展目标，学习德语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Ich möchte für meine derzeitige Rolle klarere berufliche Entwicklungsziele festlegen.
伊希 莫赫特 菲尔 麦讷 戴尔蔡特伊格呃 罗勒 克拉勒勒 贝鲁夫利希呃 恩特维克隆斯茨伊勒 费斯特雷根 我想为目前的职位设定更明确的职业发展目标。
B
Beginne damit, eine Stärke und eine Schwäche zu erkennen.
贝吉讷 达米特 艾讷 施泰尔克呃 乌恩特 艾讷 施韦赫呃 茨乌 埃尔肯讷 先找出一个优势和一个弱点。
A
Meine Stärke ist die Organisation von Aufgaben, aber ich vermeide es meistens, Ideen zu präsentieren.
麦讷 施泰尔克呃 伊斯特 迪 欧尔嘎尼扎茨翁 冯 奥夫嘎本 阿贝尔 伊希 费尔迈德呃 埃斯 麦斯滕斯 伊戴恩 茨乌 普雷曾蒂伦 我的优势是组织任务，但我往往避免介绍自己的想法。
B
Dann wären Präsentationsfähigkeiten ein sinnvoller Entwicklungsbereich.
丹 韦尔恩 普雷曾塔茨翁斯费伊希凯滕 艾恩 津沃勒 恩特维克隆斯贝赖希 那么，演讲技巧会是一个值得发展的方面。
A
Soll ich nach einem Mentor fragen oder in Teambesprechungen üben?
佐尔 伊希 纳赫 艾讷姆 门托尔 弗拉根 欧德尔 因 蒂姆贝施普雷赫翁根 於本 我应该请一位导师，还是在团队会议中练习？
B
Beides könnte helfen, aber wähle zuerst ein messbares Ziel.
拜德斯 克恩特呃 赫尔芬 阿贝尔 韦勒 茨乌埃尔斯特 艾恩 梅斯巴勒斯 茨伊尔 两种方式都可能有帮助，但先选择一个可衡量的目标。
A
Mein erstes Ziel ist, bald in einer Teambesprechung ein kurzes Update zu geben.
麦恩 埃尔斯特斯 茨伊尔 伊斯特 巴尔特 因 艾讷尔 蒂姆贝施普雷赫翁克 艾恩 库尔茨斯 乌普戴特 茨乌 盖本 我的第一个目标是在不久后的一次团队会议上做一次简短汇报。
B
Das ist konkret genug, um es später zu bewerten.
达斯 伊斯特 康克雷特 格努克 乌姆 埃斯 施佩特尔 茨乌 贝韦尔滕 这样具体，之后就足以进行评估了。
A
Ich möchte außerdem Rückmeldung zur Klarheit bekommen, nicht nur zu meinem Selbstvertrauen.
伊希 莫赫特 奥瑟尔德姆 吕克梅尔东克 茨乌尔 克拉尔海特 贝康门 尼希特 努尔 茨乌 麦讷姆 泽尔普斯特费尔特劳恩 我还想得到关于表达清晰度的反馈，而不只是关于自信程度的反馈。
B
Klare Kriterien machen berufliche Entwicklungsziele konkreter und praktischer.
克拉勒 克里泰里恩 马赫恩 贝鲁夫利希呃 恩特维克隆斯茨伊勒 康克雷特尔 乌恩特 普拉克蒂舍尔 明确的标准能让职业发展目标更具体、更实用。逐词解析
Ich
Ich在对话中表示“我”，指说话者本人。它用于表达个人意愿或计划，例如句中的“Ich möchte”，适合在工作讨论中说明自己的目标。
möchte
möchte表示“想要”，这里用于表达说话者希望设定目标或获得反馈。它通常和后面的动作一起说明愿望，适合提出个人计划。
für
für在“für meine derzeitige Rolle”中表示“为目前的职位”或“针对目前的职位”。它用于说明目标所面向的对象，适合谈论某个职位、任务或用途。
meine
meine表示“我的”，在这里修饰目前的职位；它是mein在该表达中的形式。它可以和“meine derzeitige Rolle”这样的名词短语一起，用来说明自己的工作情况。
derzeitige
derzeitige表示“目前的”，在这里具体说明说话者现在担任的职位。它和“Rolle”组成“derzeitige Rolle”，适合描述当前的工作或职责。
Rolle
Rolle在这里表示工作中的“职位”或“角色”，不是戏剧角色。它出现在“meine derzeitige Rolle”中，适合说明自己当前承担的工作位置。
klarere
klarere表示“更明确的”，用于说明职业发展目标需要比现在更加清楚。它和“berufliche Entwicklungsziele”组成一个整体，适合谈论如何改进目标的表达。
berufliche
berufliche表示“职业的”或“工作方面的”，在这里修饰发展目标。它出现在“berufliche Entwicklungsziele”中，适合谈论与工作成长有关的计划。
Entwicklungsziele
Entwicklungsziele表示“发展目标”，在这里指职业成长方面想达到的目标；它是Entwicklungsziel的复数形式。它可以和“festlegen”连用，表示设定发展目标，适合工作规划。
festlegen
festlegen在这里表示“设定”或“明确确定”目标。它和“berufliche Entwicklungsziele”连用，适合说明要把发展方向具体确定下来。
Beginne
Beginne表示“开始”，这里是对对方提出建议的形式；它来自beginnen。它和“damit”组成“Beginne damit”，适合引导对方从某个步骤开始。
damit
damit在“Beginne damit”中表示“从这件事开始”，指接下来要做的步骤。完整表达“Beginne damit, eine Stärke und eine Schwäche zu erkennen”适合给出行动建议。
eine
eine在“一项优势”和“一项弱点”中表示数量“一个”或“一项”。它分别出现在“eine Stärke”和“eine Schwäche”中，适合指定只先关注一个项目。
Stärke
Stärke表示“优势”或“强项”，这里指一个人工作中的能力特点。它出现在“eine Stärke ... zu erkennen”中，适合进行自我评估。
und
und表示“和”或“以及”，把“eine Stärke”和“eine Schwäche”连接起来。它适合并列说明两个相关项目。
Schwäche
Schwäche表示“弱点”或“需要改进的方面”，这里指工作表现中的不足。它和“eine Stärke”并列，适合同时说明优势和改进方向。
zu
zu在“zu erkennen”中用于连接不定式结构，表示要进行“识别”这一动作。它也出现在“zu präsentieren”和“zu bewerten”中，常用于把动作接到前面的表达之后。
erkennen
erkennen在这里表示“识别出”或“发现”自己的优势和弱点。它出现在“eine Stärke und eine Schwäche zu erkennen”中，适合用于自我分析或判断某个特点。
ist
ist在“Meine Stärke ist die Organisation von Aufgaben”中表示“是”，把优势和具体内容连接起来。它适合用来说明某项能力具体表现为什么。
die
die在“die Organisation von Aufgaben”中是和Organisation搭配的定冠词。这个短语具体说明所说的能力内容，适合介绍某项工作的具体方面。
Organisation
Organisation在这里表示对任务的“组织”或“安排”。它和“von Aufgaben”组成“die Organisation von Aufgaben”，适合描述工作能力。
von
von在“die Organisation von Aufgaben”中表示“对……的”或“关于……的”，说明组织的对象是任务。这个结构适合说明某种工作内容涉及什么对象。
Aufgaben
Aufgaben表示“任务”，这里是Aufgabe的复数形式，指需要完成的工作事项。它出现在“Organisation von Aufgaben”中，适合谈论任务安排和管理。
aber
aber表示“但是”，用来转折连接组织任务这一优势和避免介绍想法这一弱点。它适合在同一段话中对比两个不同情况。
vermeide
vermeide表示“避免”，这里说明说话者通常回避介绍自己的想法；它来自vermeiden。它和“es meistens, Ideen zu präsentieren”一起使用，适合说明自己反复出现的回避行为。
es
es在“vermeide es meistens, Ideen zu präsentieren”中不是具体的“它”，而是配合vermeide使用，承接后面的动作。这个结构适合表达“避免做某事”。
meistens
meistens表示“通常”或“大多数时候”，说明这种回避行为经常发生，但不是绝对每次都发生。它出现在“vermeide es meistens”中，适合描述反复出现的倾向。
Ideen
Ideen表示“想法”或“观点”，这里指说话者想要介绍给他人的内容；它是Idee的复数形式。它和“zu präsentieren”连用，适合谈论在会议中介绍想法。
präsentieren
präsentieren表示“展示”或“介绍”，这里指在工作场合向他人介绍想法。它出现在“Ideen zu präsentieren”中，适合描述演讲、汇报或说明观点。
Dann
Dann在这里表示“那么”或“这样一来”，根据前面提到的弱点提出下一步判断。它出现在“Dann wären Präsentationsfähigkeiten...”中，适合回应前述情况并提出建议。
wären
wären表示“会是”或“可以算是”，这里用于较为委婉地提出建议性判断；它来自sein。它和“Präsentationsfähigkeiten”一起说明一个适合发展的方向。
Präsentationsfähigkeiten
Präsentationsfähigkeiten表示“演讲技巧”或“展示能力”，这里指在工作中介绍想法和进行汇报的能力。它出现在“ein sinnvoller Entwicklungsbereich”前，适合说明职业发展的具体方向。
ein
ein在“ein sinnvoller Entwicklungsbereich”中表示“一个”或“一项”，引出一个发展领域。它适合在提出建议时指定一个可关注的方向。
sinnvoller
sinnvoller表示“有意义的”或“有用的”，这里说明发展演讲技巧是值得考虑的方向；它来自sinnvoll。它修饰“Entwicklungsbereich”，适合评价某个发展选择是否有价值。
Entwicklungsbereich
Entwicklungsbereich表示“发展领域”，这里指可以通过练习来提升的工作能力方面。它和“ein sinnvoller”组成“ein sinnvoller Entwicklungsbereich”，适合提出职业成长建议。
Soll
Soll在“Soll ich ...?”中表示“我应该……吗”，用于向对方征求建议；它来自sollen。完整的“Soll ich nach einem Mentor fragen oder in Teambesprechungen üben?”用于在两个行动之间提出选择问题。
nach
nach在“nach einem Mentor fragen”中和fragen组成固定搭配，表示询问或请求一位导师。这个结构适合表达向某人询问某个对象或帮助。
einem
einem在“einem Mentor”中表示“一位”未具体指明的导师；它是ein在该表达中的形式。它和“Mentor”组成“einem Mentor”，适合谈论寻求一位导师的可能性。
Mentor
Mentor表示“导师”，这里指能够在职业发展或技能提升方面提供指导的人。它出现在“nach einem Mentor fragen”中，适合谈论寻求工作上的指导。
fragen
fragen表示“询问”或“请求”，这里用于询问是否应该寻求一位导师。它和“nach einem Mentor”连用，适合表达向他人询问某个对象或帮助。
oder
oder表示“或者”，把询问导师和在团队会议中练习两个选项连接起来。它适合在提出选择问题时列出不同方案。
in
in在“in Teambesprechungen üben”中表示“在团队会议中”或“在团队会议期间”。它用于说明练习发生的场合，适合谈论在会议等工作场景中的活动。
Teambesprechungen
Teambesprechungen表示“团队会议”，是Teambesprechung的复数形式。它出现在“in Teambesprechungen üben”中，适合说明在团队会议中进行练习。
üben
üben表示“练习”，这里指在团队会议中练习介绍想法或进行汇报。它出现在“in Teambesprechungen üben”中，适合描述为了提高技能而反复训练。
Beides
Beides表示“这两种方式都”或“两者都”，指前面提到的请导师和在会议中练习。它出现在“Beides könnte helfen”中，适合回应两个方案都可能有效的情况。
könnte
könnte表示“可能会”或“可以”，这里用于委婉地说明两种方法都有帮助的可能；它来自können。它和“Beides könnte helfen”一起适合表达不完全确定但积极的判断。
helfen
helfen表示“帮助”，这里指两种发展方式都可能对提升演讲能力有帮助。它出现在“Beides könnte helfen”中，适合评价某个方法是否有助于达到目标。
wähle
wähle表示“选择”，这里是给对方建议先确定一个目标的形式；它来自wählen。它和“zuerst ein messbares Ziel”组成“wähle zuerst ein messbares Ziel”，适合指导行动顺序。
zuerst
zuerst表示“首先”或“先”，说明选择可衡量目标应当优先于其他安排。它出现在“wähle zuerst ein messbares Ziel”中，适合安排多个步骤的先后顺序。
messbares
messbares表示“可衡量的”，这里说明目标应当能够在之后进行判断；它来自messbar。它修饰“Ziel”，适合描述可以检查进展或结果的目标。
Ziel
Ziel表示“目标”，这里指职业发展中要先确定的具体方向。它出现在“ein messbares Ziel”中，适合谈论可以明确制定和评估的计划。
Mein
Mein表示“我的”，这里引出说话者自己的第一个目标。它和“erstes Ziel”组成“Mein erstes Ziel”，适合说明个人计划或目标。
erstes
erstes表示“第一个的”，这里说明这是说话者计划中的第一个目标。它修饰“Ziel”，适合表达目标或步骤的先后顺序。
bald
bald表示“不久”或“很快”，这里说明团队会议汇报将在不远的将来进行。它出现在“bald in einer Teambesprechung”中，适合说明即将发生的计划。
einer
einer在“in einer Teambesprechung”中表示“一次”或“一个”，指尚未具体说明的团队会议；它是ein在该表达中的形式。这个短语适合说明活动将在某一次会议中进行。
Teambesprechung
Teambesprechung表示“一次团队会议”，这里指说话者准备进行简短汇报的会议。它出现在“in einer Teambesprechung”中，适合描述具体的工作场合。
kurzes
kurzes表示“简短的”，这里说明汇报内容不会很长；它来自kurz。它和“ein kurzes Update”组成名词短语，适合描述简短的工作汇报。
Update
Update在这里表示工作进展的“更新”或“简短汇报”。它出现在“ein kurzes Update zu geben”中，适合在团队会议中说明最新情况。
geben
geben在“ein kurzes Update zu geben”中表示“进行”或“提供”一次汇报，而不是单纯递交物品。这个表达适合说明在会议上向团队汇报最新情况。
Das
Das在“Das ist konkret genug”中指代前面提出的第一个目标或计划。它适合回应刚刚提到的内容并作出评价。
konkret
konkret表示“具体的”，这里说明目标的内容足够明确，之后可以进行评价。它出现在“konkret genug”中，适合判断一个计划是否清楚可执行。
genug
genug表示“足够”，在“konkret genug”中说明具体程度已经达到可以评估的水平。它适合表示某项性质达到了所需程度。
um
um在“um es später zu bewerten”中引出目的或要进行的动作，说明为什么这个目标足够具体。它和zu infinitive结构一起使用，适合说明某种安排是为了之后完成什么。
später
später表示“之后”或“稍后”，这里指在完成汇报或执行目标以后进行评估。它出现在“es später zu bewerten”中，适合说明行动的后续时间。
bewerten
bewerten表示“评估”或“评价”，这里指之后判断目标完成得如何。它出现在“es später zu bewerten”中，适合用于检查计划、表现或结果。
außerdem
außerdem表示“此外”或“还”，这里在已经表达想要反馈之后，再补充说明反馈的具体重点。它出现在“Ich möchte außerdem Rückmeldung...”中，适合添加另一个相关愿望。
Rückmeldung
Rückmeldung表示“反馈”，这里指他人对演讲表现的意见。它和“zur Klarheit”组成“Rückmeldung zur Klarheit”，适合说明希望获得哪一方面的反馈。
zur
zur在“Rückmeldung zur Klarheit”中表示“关于清晰度的”或“针对清晰度的”，用于说明反馈的主题。它适合把Rückmeldung和具体评价方面连接起来。
Klarheit
Klarheit表示“清晰度”或“明确性”，这里指表达内容是否容易理解。它出现在“Rückmeldung zur Klarheit”中，适合说明希望别人评价演讲表达是否清楚。
bekommen
bekommen表示“得到”或“获得”，这里指获得关于表达清晰度的反馈。它和“Rückmeldung zur Klarheit”组成“Rückmeldung zur Klarheit bekommen”，适合表达接受意见或评价。
nicht
nicht在“nicht nur”中表示否定，和nur一起表达“不只是”。这里说明说话者希望关注清晰度，而不是只关注自信。
nur
nur在“nicht nur zu meinem Selbstvertrauen”中表示“只是”或“仅仅”，与nicht组成“不只是”。这个表达适合说明评价范围不应局限于一个方面。
meinem
meinem表示“我的”，在这里修饰“Selbstvertrauen”；它是mein在该表达中的形式。它和“Selbstvertrauen”组成“meinem Selbstvertrauen”，用于说明说话者自己的自信程度。
Selbstvertrauen
Selbstvertrauen表示“自信”或“自信程度”，这里是演讲表现中与清晰度不同的另一个评价方面。它出现在“nicht nur zu meinem Selbstvertrauen”中，适合谈论表达时的自信状态。
Klare
Klare表示“明确的”或“清晰的”，这里修饰评价目标时使用的标准；它来自klar，句首因位置写成大写。它和“Kriterien”组成“Klare Kriterien”，适合说明评价依据应当清楚。
Kriterien
Kriterien表示“标准”或“评价依据”，这里指用来评估职业发展目标的明确标准；它是Kriterium的复数形式。它出现在“Klare Kriterien”中，适合说明如何判断目标是否达到。
machen
machen在“Klare Kriterien machen berufliche Entwicklungsziele konkreter und praktischer”中表示“使……变得”。这个结构说明清晰的标准会让目标更具体、更实用，适合解释某种做法带来的效果。
konkreter
konkreter表示“更具体的”，这里说明清晰标准会使职业发展目标更加明确；它来自konkret。它和“praktischer”并列，适合同时描述目标质量的两个改进方面。
praktischer
praktischer表示“更实用的”，这里说明目标不仅具体，而且更容易用于实际行动；它来自praktisch。它和“konkreter”并列，适合评价一个工作目标是否具有实际价值。
语法要点
Komparativ: Adjektiv + -er
klarere berufliche Entwicklungsziele festlegen
克拉勒勒 贝鲁夫利希呃 恩特维克隆斯茨伊勒 费斯特雷根设定更明确的职业发展目标
形容词加 -er 表示“更……”。klarere 表示“更明确的”，并放在名词前。
Adjektivendung vor dem Nomen
ein messbares Ziel bewerten
艾恩 梅斯巴勒斯 茨伊尔 贝韦尔滕评估一个可衡量的目标
形容词放在名词前时要变词尾；在 ein 后面，messbar 变为 messbares。
德语词汇
Aufgaben
名词
奥夫嘎本
任务
berufliche Entwicklungsziele
短语
贝鲁夫利希呃 恩特维克隆斯茨伊勒
职业发展目标
erkennen
动词
埃尔肯讷
识别;找出
festlegen
动词
费斯特雷根
设定;确定
Ideen
名词
伊戴恩
想法;理念
klarere
形容词
克拉勒勒
更明确的
Organisation
名词
欧尔嘎尼扎茨翁
组织;安排
präsentieren
动词
普雷曾蒂伦
介绍;展示
Rolle
名词
罗勒
职位;角色
Schwäche
名词
施韦赫呃
弱点;缺点
Stärke
名词
施泰尔克呃
优势;长处
vermeiden
动词
费尔迈德呃
避免
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
那么,演讲技巧会是一个值得发展的方面。
显示答案
Dann wären Präsentationsfähigkeiten ein sinnvoller Entwicklungsbereich.拼写
点击字母拼出单词。
组织;安排
显示答案
Organisation职位;角色
显示答案
Rolle优势;长处
显示答案
Stärke任务