在课堂上使用笔记本 | 用中文学习英语

句子讲解

1. I forgot to bring my notebook.

   我忘了带我的笔记本。

   forgot

   忘记了

   to bring

   带来；携带

   my

   我的

   notebook

   笔记本

   详细讲解

   forgot 在这里是 forget 的过去式，表示“忘记了”。forget 的常见结构是 forget to + 动词原形，表示忘记去做某事；例如：I forgot to call her.——“我忘了给她打电话。”这和 forget + -ing 不同：后者通常表示忘记曾经做过某事。 to bring 是 bring 的不定式，表示“带来、携带”。bring 通常强调把某物带到说话双方关注的地点；它的过去式是 brought，不是规则形式。这里的 to bring 跟在 forgot 后面，说明被忘记的行动。它不是一个独立的过去动作；整个 forgot to bring 表示“忘记带”。例如：Please remember to bring your ID.——“请记得带身份证。” my 是第一人称单数的物主限定词，表示“属于我”。它放在名词前面：my notebook。与之对应的其他常用形式包括 your（你的/你们的）和 our（我们的）；这些形式本身不表示名词的数量。 notebook 是“笔记本”，是一个可数名词。单数时可以说 a notebook 或 my notebook；复数是 notebooks。在这里，my 已经限定了这个名词，所以不再使用 a。 整句中，I 是主语，forgot to bring 表示“忘记带”，my notebook 表示“我的笔记本”。合起来就是“我忘了带我的笔记本。”句子的过去时由 forgot 表示；被忘记的动作 to bring 保持动词原形。

2. You can use this paper.

   你可以用这张纸。

   You can

   你可以

   use

   使用

   this

   这

   paper

   纸

   详细讲解

   You can：这里 You 是主语，指听话人；can 是情态动词，表示“有能力、获准或有条件做某事”，在本句中按固定翻译理解为“可以”。can 后面接动词原形，不加 to，也不随主语改变形式。例如：You can wait here.——你可以在这里等。否定形式是 cannot 或 can't，表示“不可以”或“不能”。 use：这里是动词原形，表示“使用”。它放在情态动词 can 后面，所以不用第三人称单数形式 uses，也不用过去式 used。例如：I use this pen.——我使用这支笔。 this：这是指示词，表示靠近说话人、或在当前情境中被指出的“这一个”。它放在名词前面，构成 this + 单数可数名词；对应的复数形式是 these。这里它和 paper 一起指当前可供使用的那一张纸。 paper：这里是名词，按固定翻译指“一张纸”，而不是泛指纸这种材料。英语中的 paper 既可以表示纸张材料，也可以在特定语境中表示一张纸或一份纸质文件；本句由 this 和固定翻译确定为具体的一张纸。表示多张纸时可以说 these papers，但表示材料时通常仍用不可数的 paper。 合起来，You can 表示“你可以”，use 表示动作“使用”，this paper 表示被指出的具体对象“这张纸”。因此整句 You can use this paper. 的意思是“你可以用这张纸”。句子的基本可复用模式是 主语 + can + 动词原形 + this/that + 单数名词，例如：You can use that book.——你可以用那本书。

3. Thank you. I want to write the new words.

   谢谢。我想写下新单词。

   Thank you

   谢谢

   I want

   我想

   write

   写下

   new

   新的

   words

   单词

   详细讲解

   Thank you 是固定的感谢表达，整体相当于“谢谢”。其中 thank 是动词，you 是被感谢的人；这里的表达是直接向对方致谢。例如：Thank him.——“谢谢他。” I want 中，I 是第一人称单数主语，表示“我”；want 是动词，表示“想要、希望”。主语是 I 时用 want，第三人称单数通常用 wants。表达“想做某事”时，常用 want to + 动词原形，所以本句中的 I want to write 表示“我想写”。例如：I want to learn.——“我想学习。” write 是 to 后面的动词原形，表示“写”；在本句中结合上下文可译为“写下”。它是不规则动词，常见形式是 write–wrote–written：原形 write，过去式 wrote，过去分词 written。例如：I wrote a note.——“我写了一张便条。” new 是形容词，修饰后面的 words，表示“新的”。英语中它不因名词的单复数而改变形式：new word 和 new words 都用 new。例如：a new book——“一本新书”。 words 是名词 word 的复数形式，表示“单词”。单数是 word，复数通常在词尾加 -s：one word，two words。在本句中，它指要写下的新单词；new 说明这些单词是新的。 合起来，I want to write the new words 的结构是“主语 + want to + 动词 + 名词短语”：I 表示“我”，want to write 表示“想写”，the new words 表示特定的“新单词”。因此整句话的意思是“我想写下新单词。”

4. Good idea. I will write them too.

   好主意。我也会写下它们。

   Good idea

   好主意

   I will

   我会

   write

   写下

   them

   它们

   too

   也

   详细讲解

   Good idea 是对前面提议或想法的简短肯定，意思是“这是个好主意”。这里省略了完整主语和系动词；完整句可以是 That is a good idea.。good 的比较形式是 better，最高级是 best，但本句只是在作一般评价。 I will 表示“我会……”，其中 I 是第一人称单数主语，will 是情态助动词，后面接动词原形。will 不随主语人称或单复数变化：I will write、they will write。在这里，它和后面的 write 一起表示说话者将要采取的行动；不要把 will 单独理解成完整的“会”。 write 在这里表示“写下”。它是不规则动词，形式链是 write（原形）—wrote（过去式）—written（过去分词）。在 will 后使用原形：I will write the words.——“我会写下这些单词。”不要把 write 和发音相同但意义不同的 right 混淆。 them 是第三人称复数宾格代词，在这里指前文提到的新单词；后面的对话也用 them 延续这一指代。它在动词 write 后作宾语。相对地，作主语时使用 they：They are new.——“它们是新的。”英语中的 them 本身不显示性别。 too 放在句末表示“也”，说明这项行动与前文的写作意图相同。对比：I will write them too. 是“我也会写下它们”；I will write them. 只说明写下它们，不包含“也”。 合起来，I will write them too 的结构是“主语 + 将来情态助动词 + 动词原形 + 宾语 + 也”：说话者回应并表示，自己也会把前文的新单词写下来。因此整句话 Good idea. I will write them too. 的意思是“好主意。我也会写下它们。”

5. Can we check them after class?

   我们下课后可以检查一下吗？

   Can we

   我们可以……吗？

   check

   检查；查看

   them

   它们（前文提到的对象）

   after

   在……之后

   class

   课；课堂

   详细讲解

   Can we：这里用 can 表示“有能力或得到允许做某事”，we 是主语“我们”。英语一般疑问句把 can 放在主语前面：Can we ...?，可复用于询问“我们可以……吗？”。例如：Can we start now?——“我们现在可以开始吗？” check：这里是动词原形“检查、查看”。它跟在情态动词 can 后面，所以不加第三人称单数词尾，也不使用过去式：can check。例如：We can check the list.——“我们可以查看这张清单。” them：这里是宾格代词，表示前文已经提到的复数对象；它在 check 后面作宾语。主格形式是 they，宾格形式是 them：They checked them.——“他们检查了它们。”固定句和上下文支持的意思是查看前面提到的那些对象。 after：这里表示时间上的“在……之后”，引出后面的时间短语。常见模式是 after + 名词，如 after lunch（午饭后）；也可以接从句，如 after we finish（我们完成之后）。 class：这里指“课、课堂”，在 after class 中表示“下课后、课后”。英语中谈论上课这一活动时常用不带冠词的 class；这不是在断言某个数量。 整句中，Can we 构成询问许可或可行性的疑问框架，check them 表示“检查前文提到的对象”，after class 指明时间。因此整句是：“我们下课后可以检查一下吗？”这里 can 的疑问范围覆盖整个“下课后检查它们”的行动。

6. We can read them together.

   我们可以一起读它们。

   We can

   我们可以

   read

   读；阅读

   them

   它们

   together

   一起

   详细讲解

   We can 表示“我们可以”，由主语 we 和情态动词 can 组成。we 是第一人称复数，指说话人和至少另一人；can 在这里表示能力或许可，固定句子的意思只确定为“可以”，没有必要进一步判断是哪一种。情态动词后接动词原形：can read，而不是 can reads 或 can to read。例如：We can start now.——“我们现在可以开始。” read 在这里是“读、阅读”。它是动词原形，因为前面有情态动词 can；这个拼写在一般现在时中也可表示第一人称或复数主语的形式，但这里首先受 can 的句法要求影响。过去式和过去分词通常写作 read，但读音不同，需要结合语境判断。 them 是第三人称复数宾格代词，表示被阅读的复数对象。它在句中作 read 的宾语；英语主格 they 用作主语，宾格 them 用在动词或介词后，例如：They read them.——“他们读它们。”这里的具体对象没有被固定文本唯一说明；结合前文，它延续指先前提到的对象。 together 表示“一起”，说明阅读这一动作由 we 共同进行。它通常放在动词短语后，也可以放在句末：We study together.——“我们一起学习。” 合起来，We can read them together. 的结构是“主语 + can + 动词原形 + 宾语 + 方式副词”，意思是“我们可以一起读它们”。can 表示“可以”，read them 表示“读它们”，together 表示这些人共同进行阅读。