关于本课
通过在课堂上使用笔记本，学习英语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
I forgot to bring my notebook.
艾 弗儿嘎特 特 布灵 麦 诺特布克。 我忘了带我的笔记本。
B
You can use this paper.
优 肯 尤兹 迪斯 佩珀。 你可以用这张纸。
A
Thank you. I want to write the new words.
桑克 优。艾 旺特 特 莱特 泽 努 沃兹。 谢谢。我想写下新单词。
B
Good idea. I will write them too.
古德 艾迪亚。艾 威尔 莱特 泽姆 图。 好主意。我也会写下它们。
A
Can we check them after class?
肯 威 切克 泽姆 艾夫特 克拉斯? 我们下课后可以检查一下吗？
B
We can read them together.
威 肯 里德 泽姆 特格泽尔。 我们可以一起读它们。逐词解析
I
在对话中，“I”指说话者自己，是句子的主语，例如“I forgot to bring my notebook.”。常见用法是把“I”放在动作前说明“我”做什么或处于什么情况。你可以在介绍自己或说明自己的需要时使用它。
forgot
“forgot”表示说话者没有记得带笔记本，出现在“I forgot to bring my notebook.”中。它连接后面的“to bring”，说明忘记的是带来这个动作。说明自己忘记某件事时，可以使用“I forgot to ...”这一结构。
to
在“I forgot to bring my notebook.”中，“to”连接“forgot”和“bring”，引出被忘记的动作。这里要把它和后面的动词一起理解为“忘记做某事”。常见结构是“forget to + 动词原形”。
bring
“bring”在“I forgot to bring my notebook.”中表示把笔记本带到课堂或当前地点。它放在“to”后面，和宾语“my notebook”组成“to bring my notebook”。谈到把某物带到某处时，可以使用“bring + 物品”。
my
“my”在“my notebook”中表示笔记本属于说话者自己。它放在名词“notebook”前面，说明物品的归属。常见结构是“my + 名词”，例如对话中的“my notebook”。
notebook
“notebook”在对话中指用于记笔记的笔记本，出现在“my notebook”中。它可以和所属词放在一起，组成“my notebook”这样的名词短语。在课堂上说明自己忘带什么时，可以使用“bring my notebook”。
You
“You”在“You can use this paper.”中指正在听话的对方；在“Thank you.”中对应的形式是小写“you”，也指被感谢的人。它用于直接和一个或多个听话者说话。可以把“You”放在句首作主语，也可以像“Thank you”一样放在感谢表达中。
can
“can”在“You can use this paper.”中表示对方可以使用这张纸，在“Can we check them after class?”中用于询问是否可以检查。它通常放在主语后或疑问句句首，后面接动词原形。可以使用“You can ...”提供许可或可能性，也可以使用“Can we ...?”提出共同做某事的请求。
use
“use”在“You can use this paper.”中表示使用这张纸来完成课堂上的书写。它放在“can”后面，后接宾语“this paper”。常见结构是“use + 物品”，用于说明使用某种物品。
this
“this”在“this paper”中指离说话者较近或当前提到的这张纸。它放在名词“paper”前面，对具体物品进行指示。常见结构是“this + 名词”，例如对话中的“this paper”。
paper
“paper”在“this paper”中指可以用来书写的纸。这里它是对方提供给说话者的书写材料。谈到写字或记录时，可以使用“use this paper”说明使用这张纸。
Thank
“Thank”出现在“Thank you.”中，用来表达感谢；整个“Thank you.”是礼貌的“谢谢”。它和“you”一起构成对对方表示感谢的表达。得到帮助或物品后，可以使用“Thank you.”。
want
“want”在“I want to write the new words.”中表示说话者想写下新单词。它后面接“to write”，说明想做的动作。常见结构是“want to + 动词原形”，用于表达愿望或意图。
write
“write”在“I want to write the new words.”和“I will write them too.”中表示写下或记录单词。它分别放在“want to”和“will”后面，后面可以接写的内容，如“the new words”或“them”。谈到记录课堂内容时，可以使用“write + 内容”。
the
“the”在“the new words”中指当前课堂上已经明确的那些新单词，而不是泛指任何单词。它放在“new words”前面限定这个名词短语。常见结构是“the + 名词”，用于指双方都能确定的事物。
new
“new”在“the new words”中表示课堂上新学到的单词。它放在名词“words”前面，对这些单词作说明。常见结构是“new + 名词”，例如“new words”。
words
“words”在“the new words”中指课堂上需要记录和之后检查、朗读的单词。这个形式用于指多个单词，后面在对话中由“them”再次指代。学习新词汇并记录下来时，可以使用“write the new words”。
Good
“Good”在“Good idea.”中表示对对方建议的正面评价。和“idea”合在一起时，整个表达是在说这个主意很好。听到一个合适的建议时，可以使用“Good idea.”表示赞同。
idea
“idea”在“Good idea.”中指对方提出的做法或建议。它和前面的“Good”组成对建议的肯定表达。评价某个建议时，可以使用“Good idea.”。
will
“will”在“I will write them too.”中表示说话者将要写这些单词。它放在主语“I”后面，后接动词原形“write”。常见结构是“主语 + will + 动词原形”，用于说明将要做的事或当下作出的决定。
them
“them”在“I will write them too.”和“Can we check them after class?”中都指前面提到的“the new words”。它放在“write”或“check”后面，代替已经明确的复数对象。对已经提到的多个事物再次说明时，可以使用“动词 + them”。
too
“too”在“I will write them too.”中表示“也”，说明说话者也会做和前面相关的写单词这件事。它放在句末，修饰整个“write them”的行动。表达自己也会做某事时，可以使用“... too”。
we
“we”在“Can we check them after class?”和“We can read them together.”中指说话者和对方两个人。它用于说明双方共同进行的动作。常见用法是“we + 动词”，也可以和“can”一起表示“我们可以做某事”。
check
“check”在“Can we check them after class?”中表示下课后检查或核对这些新单词。它放在“can”后面，宾语是“them”。询问是否可以一起核对某项内容时，可以使用“Can we check + 内容?”。
after
“after”在“after class”中表示时间上的“在……之后”，说明检查发生在课结束以后。它放在“class”前面，组成时间短语“after class”。谈论某项活动发生的时间时，可以使用“after + 事件或时间”。
class
“class”在“after class”中指当前的课堂或这节课。和“after”连用时，表示“下课后”。在说明课堂前后安排时，可以使用“after class”。
read
“read”在“We can read them together.”中表示一起阅读或朗读前面提到的新单词。它放在“can”后面，宾语是“them”。谈到一起阅读或朗读某些内容时，可以使用“read + 内容 + together”。
together
“together”在“We can read them together.”中表示说话者和对方共同进行阅读或朗读。它放在动作“read them”后面，说明这个动作是一起完成的。邀请别人共同做某事时，可以在动作后使用“together”。
语法要点
forget to + verb
I forgot to bring my notebook.
艾 弗儿嘎特 特 布灵 麦 诺特布克。我忘记带笔记本了。
forget 后接 to 加动词原形，表示忘记要做某事；forgot 是 forget 的过去式。
use + noun + to + verb
I use paper to write new words.
艾 尤兹 佩珀 特 莱特 纽 沃兹。我用纸写新单词。
use 后接物品，再用 to 加动词原形说明用途，表示“用某物做某事”。
英语词汇
after class
短语
艾夫特 克拉斯
下课后
bring
动词
布灵
带来
check
动词
切克
检查
forgot
动词
弗儿嘎特
忘记了
idea
名词
艾迪亚
主意
new
形容词
纽
新的
notebook
名词
诺特布克
笔记本
paper
名词
佩珀
纸
read
动词
里德
读
use
动词
尤兹
使用
words
名词
沃兹
单词
write
动词
莱特
写
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
我忘了带我的笔记本。
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I forgot to bring my notebook.你可以用这张纸。
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You can use this paper.我们下课后可以检查一下吗?
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Can we check them after class?拼写
点击字母拼出单词。
纸
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paper忘记了
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forgot单词
显示答案
words笔记本