理解课文内容 | 用中文学习英语

句子讲解

1. I don't understand this part of the lesson.

   我不明白这节课的这一部分。

   I

   我

   don't understand

   不明白

   this

   这／这个

   part

   部分

   lesson

   课

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   I 是第一人称单数主语，表示说话者本人。英语中主语通常要明确出现：I understand. 可译为“我明白”。这里的 I 不表示其他参与者。 don't understand 表示“（我）不明白”。它是 do not understand 的缩略形式：do 在一般现在时疑问句或否定句中承担助动作用，not 构成否定，而实义动词 understand 保持原形。对比：I understand.（我明白。）/ I don't understand.（我不明白。）在主语是第三人称单数时，形式通常是 doesn't understand，不是 don't understands。 this 是指示词，表示说话者所指的、距离较近或在当前语境中明确的单数对象。它修饰后面的 part；这里的固定翻译明确把它理解为“这节课的这一部分”。对比：this part（这一部分）/ these parts（这些部分）；this 本身不因性别变化。 part 是名词，意为“部分”。可用于说明整体中的一个组成部分，例如：This is the difficult part.——“这是困难的部分。”这里它和 of the lesson 一起构成“这节课的这一部分”；part 是中心名词，后面的关系说明它属于哪个整体。 lesson 是名词，意为“课”或“一节课”。the lesson 中的 the 表示双方能够确定的那一节课；本句并没有把 the 单独当作数量来理解。英语中可以说 part of the lesson（课的一部分），其中 of 表示部分与整体的关系。 按原句顺序组合：I（我）+ don't understand（不明白）+ this part（这一部分）+ of the lesson（这节课的）。整句就是“我不明白这节课的这一部分。”这是一个一般现在时的否定陈述，可直接用于说明自己当前无法理解课程中的某一部分。

2. Which question is giving you trouble?

   哪一道题让你觉得困难？

   Which

   哪一个；哪一道

   question

   问题；题目

   giving

   造成；带来

   trouble

   麻烦；困难

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   Which 放在名词前，用来在一组可能的对象中询问“哪一个”。这里的 Which question 是“哪一道题”；which 本身不表示单复数，后面的名词可以是单数或复数，例如 Which questions are difficult? 意为“哪些题很难？” question 在这里不是“问题”这一抽象提问，而是“题目、需要回答的题”。它是可数名词，所以单数形式前面有 which 来限定具体是哪一道。复数形式是 questions。 giving 是动词 give 的现在分词。这里使用 be + giving 的现在进行时，表示“目前正在造成”。在固定搭配 give someone trouble 中，give 表示“给某人带来困难或麻烦”，而不是简单的“递给”。例如：This exercise is giving me trouble. 意为“这道练习题让我觉得困难。” you 是动词 giving 的间接宾语，表示受到这种困难影响的人，即“你”。在英语中，give someone trouble 的结构是“给某人带来困难”；someone 可以换成其他人称代词，如 give me trouble（给我带来困难）。 trouble 在这里是不可数名词，表示“困难、麻烦”，不是某一个可数的“问题”。因此 give you trouble 整体表示“给你带来困难”。若要说具体的题目或问题，用可数名词 question；两者在这里承担的意义不同。 整句 Which question is giving you trouble? 的结构是：疑问限定词 Which + 主语 question + 现在进行时 is giving + 间接宾语 you + 名词 trouble。它询问“哪一道题目前让你觉得困难？”，与上下文中学习内容或答案难以理解的情况相符。

3. The answer here doesn't make sense to me.

   这里的答案我看不懂。

   answer

   答案

   here

   这里；在此处

   doesn't make sense

   说不通；无法理解

   to me

   对我来说

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   answer 在这里指“答案”，也可用于一般的回答。它是名词；复数是 answers。例：I know the answer.——“我知道答案。” here 表示“这里、在此处”，把地点限定在当前提到的内容中。本句中它修饰 answer，意思是“这里的答案”。例：The answer here is different.——“这里的答案不一样。” doesn't make sense 是 does not make sense 的缩略形式，表示“没有道理、说不通”或“让人无法理解”。这里的主语是单数名词 The answer，所以现在时否定使用 doesn't；does 已经承担了时态和第三人称单数形式，后面的动词保持原形 make。肯定形式是 The answer makes sense.，否定形式是 The answer doesn't make sense. 例：This explanation doesn't make sense.——“这个解释说不通。” to me 表示“对我来说、在我的理解中”，说明这种难以理解的感受属于说话者。它不是把 me 变成动作的执行者；make sense 的主语仍然是 The answer。例：The instructions make sense to me.——“这些说明对我来说是说得通的。” 合起来，The answer here 是“这里的答案”，doesn't make sense 表示“说不通、无法理解”，to me 表明这是说话者的理解感受。因此整句是：“这里的答案我看不懂。”

4. Let's read the sentence first.

   我们先读一遍这个句子吧。

   Let's

   让我们……吧

   read

   读；阅读

   the sentence

   这个句子

   first

   先

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   Let's 是 let us 的缩略形式，用来提出由说话者和听者共同进行的建议；这里不是单纯描述“让”某人做事，而是“我们……吧”。例如：Let's start.——“我们开始吧。” read 的基本形式是 read。在 Let's read ... 中，let's 后面接动词原形，所以用 read，不加第三人称单数词尾 -s，也不用过去式。read 可以表示“阅读”或“朗读”；本句结合上下文中的 sentence，表示阅读这个句子。例句：Let's read the question.——“我们读一下这个问题吧。” the sentence 中，sentence 是名词，表示“句子”；它的复数是 sentences。the 表示说话双方能够识别的特定对象，因此这里指要处理的那个句子，而不是泛指任意句子。例句：I read the sentence again.——“我又读了一遍这个句子。” first 在这里是副词，表示“先、首先”，说明阅读在后续步骤之前进行。它不是修饰 sentence 的形容词；在 the first sentence 中，first 才表示“第一的”，修饰名词。例句：Read this first.——“先读这个。” 合起来，Let's read the sentence first. 的结构是 Let's + 动词原形 + 特定对象 + first：先提出共同阅读的建议，再说明对象是这个句子，并把阅读安排为首先进行。因此整句是“我们先读一遍这个句子吧。”

5. Then check the answer.

   然后检查答案。

   Then

   然后

   check

   检查

   answer

   答案

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   Then 表示“然后”，把这个动作放在前面提到的动作之后。可复用的顺序模式是 First ..., then ...，意思是“先……，然后……”。例如：First read the sentence, then check the answer.（先读句子，然后检查答案。） check 在这里表示“检查、核对”。它是动词原形；在祈使句中，直接用动词原形开头，不需要主语：Check the answer.（检查答案。）它也可以用于一般现在时，例如：I check the answer.（我检查答案。）这里的 check 不是“查看”这一较宽泛动作，而是带有核对答案的意思。 answer 表示“答案”，是名词。单数可数名词前通常需要限定词；这里使用 the，表示说话双方能够确定的那个答案。相关的可复用组合是 check the answer（检查这个答案）。例如：Write your answer, then check it.（写下你的答案，然后检查它。）这个例子中的 it 指前面提到的答案。 合起来，Then 表示动作顺序，check 是祈使动词，the answer 是它所作用的对象，因此整句话是“然后检查答案。”它是在前一个步骤之后提出的直接指令；主语没有明说，但英语祈使句通常省略被指示去做这件事的听话者。

6. Can you read the sentence aloud?

   你能大声读这个句子吗？

   Can you

   你能……吗？

   read

   读；阅读

   the sentence

   这个句子

   aloud

   大声地；出声地

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   Can you 是一个可复用的请求句式：Can you + 动词原形 ...?，意思是“你能……吗？”这里的 can 表示能力或是否愿意完成这项请求；you 是动作的执行者。can 后面使用动词原形，例如：Can you help me?——“你能帮我吗？” read 在这里表示“朗读、阅读”，具体是哪一种读法由后面的 aloud 说明。它是动词原形，因为前面有情态动词 can；不能在这里写成过去式 read 的另一种时态读法，也不能加第三人称单数词尾。这个词的现在式和过去式拼写都为 read，但过去式通常读作 /red/；本句中由 can 支配的是原形读法 /riːd/。例如：Can you read this?——“你能读这个吗？” the sentence 指“这个句子”。sentence 是名词，复数形式是 sentences。the 是定冠词，表示说话双方能够确定的那个句子；它本身不表示数量。比如：Read the sentence again.——“再读一遍这个句子。” aloud 是副词，表示“出声地、大声地”，说明 read 的方式：不是只在心里读，而是让声音被听见。它修饰前面的动作，而不是句子本身。aloud 常用于朗读场景；例如：Please say the word aloud.——“请把这个词读出声来。” 合起来，Can you 提出请求，read the sentence 指明要朗读的对象，aloud 补充朗读方式，因此整句是“你能大声读这个句子吗？”这是一个用 Can you + 动词原形 请求某人完成具体动作的疑问句。

7. I'll read it slowly.

   我会慢慢读。

   I'll

   我会

   read

   读

   it

   它；它所指的对象

   slowly

   慢慢地

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   I'll 是 I will 的缩写。这里 will 表示说话者将要做某事，后面接动词原形：I will read。缩写保留了 I 和 will 的含义，只是形式更简短，口语和一般非正式书面语中很常见。例：I'll help you.——“我会帮助你。” read 在这里表示“读”，是 will 后面的动词原形，因此不加过去式或第三人称形式。它的过去式和过去分词也写作 read，但读音不同；当前句中的形式由 will 后接原形这一结构决定。例：I will read the sentence.——“我会读这个句子。” it 是第三人称单数中性代词，在句中作 read 的宾语，指被读的对象。结合前文，这个对象是前面提到的句子；英语用 it 避免重复名词。中文翻译“我会慢慢读”没有把这个宾语代词单独译出，但并不改变英语句中的宾语关系。例：I found the note. I'll read it.——“我找到了那张便条。我会读它。” slowly 是副词，说明阅读进行的方式，修饰 read，表示“慢慢地、缓慢地”。它与形容词 slow 有关：slow 描述慢的性质，slowly 说明动作怎样进行。例：Please speak slowly.——“请慢慢说。” 合起来，I'll read it 表示“我会读它”，slowly 再补充阅读的方式，所以整句是“我会慢慢读”。将来要做的动作由 will 表达，阅读对象由宾语代词 it 表达，方式由副词 slowly 表达。

8. I'll write the key words in my notebook.

   我会把关键词写在我的笔记本上。

   I'll

   我会

   write

   写

   key

   关键的

   words

   词语

   in

   在……里

   notebook

   笔记本

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   I'll 是 I will 的缩写：I 表示说话者，will 在这里表示将来会做某事。口语和普通书面语中都很常见；否定式是 I won't。例如：I'll call you tomorrow.（我明天会给你打电话。） write 在这里是动词原形，因为它跟在情态助动词 will 后面。它的主要形式是 write – wrote – written；write 表示“写”，而不是“读”（read）。例如：I write new words down.（我把生词写下来。） key 修饰后面的名词 words，表示“重要的、关键的”。这里它不是名词“钥匙”。例如：These are the key points.（这些是关键点。） words 是名词 word 的复数形式，表示不止一个词语。单数是 word，复数通常加 -s：one word，two words。在本句中，它和 key 组成 key words，即“关键词”。 in 表示某物位于一个空间或容器内部；这里引出书写的地点。in 和表示表面位置的 on 不同：in the notebook 是“在笔记本里面”，而 on the notebook 更接近“在笔记本的表面上”。 notebook 是可数名词，表示“笔记本”。它的复数是 notebooks。前面的 my 表示这个笔记本属于说话者，因此 my notebook 是“我的笔记本”；my 本身不表示数量。 整句可以按结构理解为：I will + 动词原形 + 宾语 + 地点。I'll write 表示“我会写”，the key words 表示要写的内容，in my notebook 表示写入的位置。因此整句是“我会把关键词写在我的笔记本上”。这里的 the 表明说话者和听话者能够识别所指的那些关键词；它不单独表示数量。

9. Then let's try the answer again.

   然后我们再试一次这个答案吧。

   Then

   那么；然后

   let's

   让我们……吧

   try

   试；尝试

   answer

   答案

   again

   再次；又一次

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   Then 在这里承接前面的行动，表示“那么／接下来”，把下一步引出来。它也可以表示时间上的“然后”，但本句重点是“那么现在……”。例如：Then we can start.——“那么我们就可以开始了。” let's 是 let us 的缩略形式，在这里构成提议：说话者把自己和听话者一起包括在内，意思是“让我们……吧”。它不同于 let me，后者只提议说话者自己做某事。例如：Let's check it.——“我们检查一下吧。” try 的基本形式是 try，这里用在 let's 后面，因此保持动词原形。try 后面可以直接接要尝试的对象；本句中这个对象是 the answer。例如：Try this method.——“试试这个方法。” answer 在这里是名词，指“答案”。它也可以作动词，表示“回答”，但本句中的 answer 不是动作，而是被再次尝试的答案。名词复数是 answers；单数名词前的 the 表示说话双方能够识别的特定答案，而不是泛指任意一个答案。 again 是副词，表示动作重复，即“再次／又一次”。它修饰前面的尝试：不是只提出尝试，而是把这个答案再试一次。例如：Please read it again.——“请再读一遍。” 合起来，Then 引出下一步，let's try 表示“我们试试吧”，the answer 指这个特定的答案，again 表明这次尝试是重复进行的。因此整句是“那么，我们再试一次这个答案吧。”这是自然的口语化提议。