关于本课
通过准备一场关于学习习惯的简短演讲，学习西班牙语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Tengo que hacer una presentación breve la próxima semana.
滕戈 克 阿塞尔 乌纳 普雷森塔西翁 布雷贝 拉 普罗克西马 塞马纳。 我下周必须做一个简短的演讲。
B
Empieza con un esquema claro antes de escribir frases completas.
恩皮耶萨 孔 温 艾斯凯马 克拉罗 安特斯 德 艾斯克里比尔 弗拉塞斯 孔普莱塔斯。 在写完整句子之前，先列一个清晰的提纲。
A
Mi tema es cómo cambié mis hábitos de estudio.
米 特马 艾斯 科莫 坎比耶 米斯 阿比托斯 德 艾斯图迪奥。 我的主题是我如何改变学习习惯。
B
Es un tema con el que muchos se pueden identificar, así que piensa en lo que aprenderá el público.
艾斯 温 特马 孔 艾尔 克 穆乔斯 塞 普埃登 伊登蒂菲卡尔,阿西 克 皮恩萨 恩 洛 克 阿普伦德拉 艾尔 普布利科。 这个主题很容易引起共鸣，所以想想听众会学到什么。
A
Quiero explicar el problema, el cambio y el resultado.
基耶罗 艾克斯普利卡尔 艾尔 普罗布莱马,艾尔 坎比奥 伊 艾尔 雷苏尔塔多。 我想解释问题、改变和结果。
B
Esa estructura funciona. Añade transiciones sencillas entre esas partes.
艾萨 艾斯特鲁克图拉 丰西奥纳。阿尼亚德 特兰西西奥内斯 森西利亚斯 恩特雷 艾萨斯 帕尔特斯。 这个结构不错。在这些部分之间加上简单的过渡句。
A
¿Debería memorizar toda la presentación?
德贝里亚 梅莫里萨尔 托达 拉 普雷森塔西翁? 我应该把整篇演讲都背下来吗？
B
Ensaya con notas para sonar más natural.
恩萨亚 孔 诺塔斯 帕拉 索纳尔 马斯 纳图拉尔。 对照笔记排练，这样听起来会更自然。
A
Practicaré dos veces y me grabaré.
普拉克蒂卡雷 多斯 贝塞斯 伊 梅 格拉巴雷。 我会练习两次，并录下自己的声音。
B
Eso te ayudará a mejorar el control del tiempo y a sonar más seguro.
艾索 特 阿尤达拉 阿 梅霍拉尔 艾尔 孔特罗尔 德尔 蒂耶姆波 伊 阿 索纳尔 马斯 塞古罗。 这样会帮助你改善时间控制，听起来也会更自信。逐词解析
Tengo
在“Tengo que hacer una presentación breve la próxima semana”中，Tengo表示“必须、得”，和 que hacer 一起表达义务，而不是这里单独的“有”。可复用 Tengo que + 动词原形来说明自己必须做某事；Tengo是 tener 的第一人称现在时形式。
que
在“Tengo que hacer...”中，que把表示义务的 Tengo que 和后面的动作连接起来，整个结构表示“必须做……”。可复用 Tengo que + 动词原形来表达需要完成的事情。
hacer
在“Tengo que hacer una presentación...”中，hacer表示“做、进行”，指进行一场演讲。它位于 que 后面，使用动词原形；可复用 hacer + 名词来表示进行某项活动。
una
在“una presentación”中，una表示“一场、一个”，用于引出一个尚未特指的演讲。它和阴性单数名词 presentación 配合。可复用 una + 阴性单数名词来介绍一项事物或活动。
presentación
在“hacer una presentación”中，presentación指要进行的演讲或展示。它是 hacer 的对象，整个短语表示“做一场演讲”。可复用 hacer una presentación 来谈论准备或进行演讲。
breve
在“una presentación breve”中，breve说明演讲时间或内容较短，表示“简短的”。它放在名词 presentación 后面，对这个名词作补充说明。可复用名词 + breve 来描述篇幅或时间较短的内容。
la
在“la próxima semana”中，la用于指称接下来这一特定的一周。它和阴性单数名词 semana 配合。可复用 la + 时间名词来指代语境中明确的时间。
próxima
在“la próxima semana”中，próxima表示“下一个的、即将到来的”，说明这一周将在当前时间之后到来。它和 semana 的阴性单数形式配合。可复用 la próxima + 时间名词来谈论即将到来的时间。
semana
在“la próxima semana”中，semana表示“一周、星期”，这里指下周这一时间段。它和 la próxima 组成一个时间表达。可复用 la próxima semana 来表示“下周”。
Empieza
在“Empieza con un esquema claro”中，Empieza是在给对方建议或指示“开始”。这是 empezar 的 tú 命令式形式；可复用 Empieza con + 名词来建议从某项内容开始。
con
在“Empieza con un esquema claro”中，con表示“以、从……开始”，说明开始时采用的内容。它和 Empieza 构成 empezar con + 名词的结构。可复用这一结构来说明做事的起点或所使用的材料。
un
在“un esquema claro”中，un表示“一个”，用于引出一个未特指的提纲。它和阳性单数名词 esquema 配合。可复用 un + 阳性单数名词来介绍一个事物。
esquema
在“un esquema claro”中，esquema指写完整句子前使用的提纲或结构安排。它是 Empieza con 的对象。可复用 esquema 来说明演讲、文章或计划的基本框架。
claro
在“un esquema claro”中，claro表示提纲容易理解、组织清楚。它放在 esquema 后面，对提纲的特点作说明。可复用名词 + claro 来描述内容清楚、容易理解的事物。
antes
在“antes de escribir frases completas”中，antes表示“之前”，说明列提纲发生在写完整句子之前。这里和 de escribir 一起构成 antes de + 动词原形。可复用 antes de + 动词原形来表示某个动作发生以前。
de
在“antes de escribir”中，de把表示时间先后的 antes 和后面的动作 escribir 连接起来。整个 antes de escribir 表示“在写之前”。可复用 antes de + 动词原形来说明先后顺序。
escribir
在“antes de escribir frases completas”中，escribir表示“写”，指写出完整句子。它位于 de 后面，使用动词原形。可复用 escribir + 名词来说明写某种内容。
frases
在“frases completas”中，frases表示“句子”，这里指演讲稿中的完整句子。它是 escribir 的对象。可复用 escribir frases 来谈论写句子。
completas
在“frases completas”中，completas表示句子是完整的，而不是只有提纲或片段。它和复数名词 frases 配合。可复用复数名词 + completas 来描述一组完整的内容。
Mi
在“Mi tema”中，Mi表示“我的”，说明主题属于说话者。它放在单数名词 tema 前面。可复用 Mi + 单数名词来表达自己的物品、观点或主题。
tema
在“Mi tema es cómo cambié mis hábitos de estudio”中，tema表示演讲要讨论的主题。它和 Mi 组成“我的主题”，后面由 es 引出具体内容。可复用 Mi tema es + 内容来介绍演讲或讨论的主题。
es
在“Mi tema es cómo cambié mis hábitos de estudio”中，es表示“是”，用于说明主题的具体内容。它连接 Mi tema 和后面的 cómo 从句；es是 ser 的第三人称单数现在时形式。可复用 X es Y 来定义或介绍某个主题。
cómo
在“cómo cambié mis hábitos de estudio”中，cómo表示“如何、怎样”，引出对改变方式或过程的说明。它和后面的动词组成一个说明主题内容的从句。可复用 cómo + 动词来说明某件事是怎样发生或完成的。
cambié
在“cómo cambié mis hábitos de estudio”中，cambié表示说话者过去改变了学习习惯。它是 cambiar 的第一人称过去形式，具体说明已经发生的改变。可复用 cambiar + 名词来说明改变某项习惯、计划或安排。
mis
在“mis hábitos de estudio”中，mis表示“我的”，并且修饰复数名词 hábitos。它说明这些习惯属于说话者。可复用 mis + 复数名词来表达属于自己的多个事物。
hábitos
在“mis hábitos de estudio”中，hábitos表示反复形成的习惯，这里具体指学习习惯。它是 cambié 的对象，并由 de estudio 进一步说明类型。可复用 hábitos de + 活动或领域来说明某方面的习惯。
estudio
在“hábitos de estudio”中，estudio说明这些 hábitos 与学习有关，整个短语表示“学习习惯”。它通过 de 和 hábitos 连接。可复用 hábitos de estudio 来谈论学习时形成的习惯。
el
在“el público”中，el用于指称演讲现场的特定观众群体。它和阳性单数名词 público 配合。可复用 el + 单数名词来指代语境中明确的人或事物。
muchos
在“muchos se pueden identificar”中，muchos表示“许多人”，指能够对这个主题产生共鸣的人。这里它独立作主语，后面接 se pueden identificar。可在谈论一群人时使用 muchos 来表示其中有不少人。
se
在“muchos se pueden identificar con...”中，se和 identificar 一起构成表示“认同、产生共鸣”的 identificarse，不能在这里单独理解为非人称标记。它和 con el que 一起说明许多人能与这个主题产生联系。可复用 identificarse con + 人或事物来表达认同或共鸣。
pueden
在“muchos se pueden identificar”中，pueden表示“能够、可以”，说明许多人有能力与这个主题产生共鸣。它是 poder 的第三人称复数现在时形式，后面接动词原形 identificar。可复用 poder + 动词原形来表达能力或可能性。
identificar
在“se pueden identificar con...”中，identificar和 se 结合后表示“认同、产生共鸣”，而不是单纯“辨认”。它位于 pueden 后面，使用动词原形；可复用 identificarse con + 人或事物来表示与其有相似感受。
así
在“así que piensa...”中，así表示“这样、因此”，引出前面所说内容带来的建议。这里应和 que 一起理解为 así que，连接原因或情况与后面的结果。可复用 así que + 句子来表达“所以……”。
piensa
在“piensa en lo que aprenderá el público”中，piensa表示“想想、考虑”，是给对方的建议。它是 pensar 的 tú 命令式形式，并和 en 组成 piensa en + 内容。可复用 piensa en + 名词或从句来建议对方考虑某事。
en
在“piensa en lo que aprenderá el público”中，en是 pensar en 结构的一部分，表示把思考指向某个内容，而不是地点。它后面接 lo que aprenderá el público。可复用 pensar en + 对象或内容来表达“考虑……”。
lo
在“lo que aprenderá el público”中，lo和 que 一起构成 lo que，表示“听众将学到的内容”或“什么”。它使后面的从句作为 piensa en 的内容。可复用 lo que + 动词来指代某人所做、所知道或将经历的事情。
aprenderá
在“lo que aprenderá el público”中，aprenderá表示“听众将学到”，说明学习发生在演讲之后或未来。它是 aprender 的第三人称单数将来形式，因为主语是 el público。可复用 aprender + 内容来说明将学会或了解到什么。
público
在“el público”中，público表示演讲的观众、听众群体。它是 aprenderá 的主语，说明谁将从演讲中学到内容。可复用 el público 来谈论一场演讲、表演或活动中的观众。
Quiero
在“Quiero explicar el problema...”中，Quiero表示“我想、我希望”，引出说话者计划说明的内容。它是 querer 的第一人称现在时形式，后面接动词原形 explicar。可复用 Quiero + 动词原形来表达自己的意愿或计划。
explicar
在“Quiero explicar el problema, el cambio y el resultado”中，explicar表示“解释、说明”，其对象是问题、改变和结果。它位于 Quiero 后面，使用动词原形。可复用 explicar + 内容来说明某个问题或过程。
problema
在“el problema”中，problema表示演讲中要说明的困难或问题。它是 explicar 的第一个对象，与 el 组成特指表达。可复用 explicar el problema 来介绍需要解决的困难。
cambio
在“el cambio”中，cambio表示发生的改变，是演讲结构中继问题之后的第二项内容。这里它是名词，并与 el 配合。可复用 el cambio 来谈论某个具体的改变。
y
在“el problema, el cambio y el resultado”中，y连接并列的三个演讲内容，表示“和、以及”。它把 resultado 加入前面的列举。可复用 A, B y C 来列举多个并列项目。
resultado
在“el resultado”中，resultado表示改变之后得到的结果，是列举中的第三项。它和 el 组成特指表达。可复用 explicar el resultado 来说明某项行动或改变带来的结果。
Esa
在“Esa estructura funciona”中，Esa表示“那个、这样的”，指代前面提到的由问题、改变和结果组成的结构。它和阴性单数名词 estructura 配合。可复用 esa + 单数名词来指代前面已经提到的事物。
estructura
在“Esa estructura funciona”中，estructura表示演讲内容的组织方式或结构安排。它指前面列出的三个部分如何组成整体。可复用 una estructura 来谈论文章、演讲或计划的组织框架。
funciona
在“Esa estructura funciona”中，funciona表示这个结构“有效、行得通”。它是 funcionar 的第三人称单数现在时形式，主语是 Esa estructura。可复用某个方案或结构 + funciona 来评价它是否可行。
Añade
在“Añade transiciones sencillas”中，Añade表示“加上、添加”，是给对方的具体建议。它是 añadir 的 tú 命令式形式，后面接要添加的内容。可复用 Añade + 名词来提出增加某项内容的建议。
transiciones
在“Añade transiciones sencillas entre esas partes”中，transiciones表示连接演讲各部分的过渡语或衔接。它是 Añade 的对象。可复用 añadir transiciones 来说明需要让不同部分衔接得更自然。
sencillas
在“transiciones sencillas”中，sencillas表示这些过渡语不复杂、容易使用。它和复数名词 transiciones 配合。可复用复数名词 + sencillas 来描述简单易懂的内容。
entre
在“entre esas partes”中，entre表示“在……之间”，说明过渡语放置的位置是各个部分之间。它后面接复数名词短语 esas partes。可复用 entre A y B 或 entre 多个部分来说明两个或多个对象之间的位置或关系。
esas
在“esas partes”中，esas表示“那些、这些已经提到的”，指前面说到的问题、改变和结果这些部分。它和阴性复数名词 partes 配合。可复用 esas + 复数名词来回指前文提到的多个事物。
partes
在“entre esas partes”中，partes表示演讲中的各个部分，具体指问题、改变和结果。它是 entre 后面的对象。可复用 entre esas partes 来谈论一篇演讲或文章的不同部分之间的关系。
Debería
在“¿Debería memorizar toda la presentación?”中，Debería表示“我应该……吗”，用于询问某个做法是否合适。它和 memorizar 一起构成询问建议的表达。可复用 Debería + 动词原形来询问自己是否应当做某事。
memorizar
在“memorizar toda la presentación”中，memorizar表示把整篇演讲记住或背下来。它位于 Debería 后面，使用动词原形，后面接 toda la presentación。可复用 memorizar + 内容来说明要背诵的材料。
toda
在“toda la presentación”中，toda表示“整个、全部”，强调演讲的全部内容，而不是其中一部分。它和阴性单数名词 presentación 配合，并与 la 一起使用。可复用 toda la + 单数名词来表示完整的一个整体。
Ensaya
在“Ensaya con notas”中，Ensaya表示“排练、练习”，是给对方的建议或指示。它是 ensayar 的 tú 命令式形式，后面说明排练时使用的材料。可复用 Ensaya con + 名词来建议对方借助某种材料排练。
notas
在“Ensaya con notas”中，notas表示演讲时参考的笔记或提示。它是 con 后面的内容，说明排练不必完全依靠记忆。可复用 ensayar con notas 来表示对照笔记进行排练。
para
在“para sonar más natural”中，para表示目的，说明排练的目标是让说话听起来更自然。这里 para 和 sonar + 形容词一起构成“为了听起来……”。可复用 para + 动词原形来说明做某事的目的。
sonar
在“sonar más natural”中，sonar表示“听起来”，指演讲呈现给听众的声音或效果。它位于 para 后面，后面接形容词 natural。可复用 sonar + 形容词来描述某人的说话效果或听感。
más
在“sonar más natural”中，más表示“更、更加”，加强 natural 的程度，表示比现在或之前更自然。它放在形容词 natural 前面。可复用 más + 形容词来表达比较程度。
natural
在“sonar más natural”中，natural表示说话听起来不生硬、更像自然表达。它放在 sonar 后面说明呈现出的效果。可复用 sonar + natural 来评价说话是否自然。
Practicaré
在“Practicaré dos veces”中，Practicaré表示“我将练习”，说明说话者计划在未来进行练习。它是 practicar 的第一人称将来形式，后面接次数 dos veces。可复用 Practicaré + 活动来表达自己的未来安排。
veces
在“dos veces”中，veces表示“次数”，dos veces表示“两次”。它和数量词一起说明 practicar 发生的次数。可复用 数量词 + veces 来表达某个动作进行几次。
me
在“me grabaré”中，me和 grabaré 一起表示“录下我自己的声音”或“录下自己”。它表示录音行为的对象就是说话者本人。可复用 me + grabar 的相应形式来表达录下自己。
grabaré
在“me grabaré”中，grabaré表示“我将录下”，与 me 合起来是“我将录下自己”。它是 grabar 的第一人称将来形式。可复用 me grabaré 来说明计划录下自己的练习或声音。
Eso
在“Eso te ayudará...”中，Eso指代前面提到的练习两次并录下自己的做法，而不是某个单独名词。它在句中作主语，说明这件事将带来帮助。可复用 Eso ayudará a + 人 + a + 动词原形来说明某项做法的作用。
te
在“Eso te ayudará a mejorar...”中，te表示“你、对你”，是 recibir ayuda 的人。它和 ayudará 一起表达“会帮助你”。可复用 ayudar a + 人 + a + 动词原形来说明帮助某人完成某事。
ayudará
在“Eso te ayudará a mejorar...”中，ayudará表示“将帮助”，说明前面提到的练习会在未来带来帮助。它是 ayudar 的第三人称单数将来形式，主语是 Eso。可复用 ayudar a + 人 + a + 动词原形来表达帮助某人改善或完成某事。
a
在“te ayudará a mejorar”中，a是 ayudar a + 动词原形结构的一部分，把“帮助你”和“改善”连接起来。这里不是表示地点或方向。可复用 ayudar a + 人 + a + 动词原形来表达帮助某人做某事。
mejorar
在“mejorar el control del tiempo”中，mejorar表示“改善、提高”，对象是对时间的控制。它位于 a 后面，使用动词原形。可复用 mejorar + 名词来说明要提升的能力、表现或状态。
control
在“el control del tiempo”中，control表示对时间安排或使用的控制。它是 mejorar 的对象，并由 del tiempo 说明控制的具体方面。可复用 control del tiempo 来谈论演讲或其他活动中的时间掌握。
del
在“control del tiempo”中，del连接 control 和 tiempo，表示“时间的控制”。del是 de 和 el 合并后的形式。可复用名词 + del + 名词来表达两个名词之间的所属或关联关系。
tiempo
在“el control del tiempo”中，tiempo表示演讲进行时需要掌握的时间。它和 control del 组成“时间控制”这一表达。可复用 control del tiempo 来说明对活动时长的安排和掌握。
seguro
在“sonar más seguro”中，seguro表示说话听起来更自信、更有把握。它放在 sonar 后面，和 más 一起说明声音呈现出的程度。可复用 sonar + más seguro 来描述练习后表达显得更自信。
语法要点
tener que + infinitivo
Tengo que hacer una presentación breve.
滕戈 克 阿塞尔 乌纳 普雷森塔西翁 布雷贝。我必须做一个简短的演讲。
“tener que + 动词原形”表示必须做某事；tener 要根据主语变化。
antes de + infinitivo
Antes de escribir frases completas, identifica el tema.
安特斯 德 艾斯克里比尔 弗拉塞斯 孔普莱塔斯,伊登蒂菲卡尔 艾尔 特马。在写完整句子之前，先确定主题。
“antes de + 动词原形”表示做某事之前；后面的动词保持原形。
西班牙语词汇
antes de
介词
安特斯 德
在......之前
breve
形容词
布雷贝
简短的
claro
形容词
克拉罗
清晰的
empieza
动词
恩皮耶萨
开始
Empieza
escribir
动词
艾斯克里比尔
写
esquema
名词
艾斯凯马
提纲;大纲
frases completas
短语
弗拉塞斯 孔普莱塔斯
完整的句子
hacer
动词
阿塞尔
做
la próxima semana
短语
拉 普罗克西马 塞马纳
下周
presentación
名词
普雷森塔西翁
演讲;展示
tema
名词
特马
主题
tengo que
短语
滕戈 克
必须
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
我应该把整篇演讲都背下来吗?
显示答案
¿Debería memorizar toda la presentación?我会练习两次,并录下自己的声音。
显示答案
Practicaré dos veces y me grabaré.拼写
点击字母拼出单词。
演讲;展示
显示答案
presentación提纲;大纲
显示答案
esquema做
显示答案
hacer清晰的