关于本课
通过烹饪课后的收获，学习西班牙语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
La clase de cocina fue más útil de lo que esperaba.
拉 克拉塞 德 科西娜 富埃 马斯 乌提尔 德 洛 克 埃斯佩拉瓦 这堂烹饪课比我想象的更有用。
B
¿Qué técnica aprendiste de la chef?
克 特克尼卡 阿普伦迪斯特 德 拉 切夫 你从那位厨师那里学到了什么技巧？
A
Ella nos enseñó a sazonar poco a poco y a probar la comida con frecuencia.
埃娅 诺斯 恩塞尼奥 阿 萨索纳尔 波科 阿 波科 伊 阿 普罗瓦尔 拉 科米达 孔 弗雷昆西亚 她教我们慢慢调味，并且经常品尝。
B
Es un hábito práctico, no solo una receta.
埃斯 温 阿比托 普拉克提科 诺 索洛 乌娜 雷塞塔 那是一种实用的习惯，不只是一份食谱。
A
También aprendí a controlar mejor el tamaño de las porciones.
坦比恩 阿普伦迪 阿 孔特罗拉尔 梅霍尔 埃尔 塔马尼奥 德 拉斯 波尔西奥内斯 我还学会了更好地控制分量。
B
¿Recibiste comentarios sobre tu plato?
雷西比斯特 科门塔里奥斯 索布雷 图 普拉托 你得到关于自己那道菜的反馈了吗？
A
La salsa salió bien, pero cociné demasiado la pasta.
拉 萨尔萨 萨利奥 比恩 佩罗 科西内 德马西亚多 拉 帕斯塔 酱汁做得不错，但我把意大利面煮得太久了。
B
Eso es fácil de mejorar controlando el tiempo.
埃索 埃斯 法西尔 德 梅霍拉尔 孔特罗兰多 埃尔 蒂恩波 掌握好时间就很容易改进这一点。
A
La clase me dio más confianza para invitar a mis amigos a cenar.
拉 克拉塞 梅 迪奥 马斯 孔菲安萨 帕拉 因比塔尔 阿 米斯 阿米戈斯 阿 塞纳尔 这堂课让我更有信心邀请朋友来吃晚饭。
B
Entonces valió la pena, aunque solo aprendieras unas pocas cosas.
恩通塞斯 瓦利奥 拉 佩娜 奥恩克 索洛 阿普伦迪耶拉斯 乌纳斯 波卡斯 科萨斯 那这堂课就值得了，即使你只学到了几样东西。逐词解析
La
“La”在“La clase de cocina”中是指向特定课程的阴性单数定冠词，修饰“clase”。它放在名词前，用来谈论已经明确的事物；本课中用于谈论这堂烹饪课。
clase
“clase”在“La clase de cocina”中表示课程或课。它可以和“de + 内容”连用，说明课程的主题；这里的主题是烹饪。谈论参加过的课程或培训时可以使用这种搭配。
de
“de”在“clase de cocina”中连接名词，表示课程的内容；在“de lo que esperaba”中表示“和所预期的相比”。它常用于连接两个名词或引出比较所依据的内容。
cocina
“cocina”在“clase de cocina”中表示烹饪这一活动或领域，而不是厨房这个地点。它放在“de”后说明课程主题；谈论烹饪课、烹饪技巧等内容时可以这样使用。
fue
“fue”在“La clase de cocina fue más útil”中表示过去“是”，用于评价已经结束的课程。这里它连接课程和“más útil”，说明课程的实际效果。描述一次已经结束的活动时，可以使用“某事 + fue + 评价”的结构。
más
“más”在“más útil de lo que esperaba”中表示“更、更加”，把课程的有用程度与预期进行比较。它放在形容词“útil”前；“más + 形容词”是常见的比较方式。
útil
“útil”在“fue más útil”中表示有用的，指这堂课带来了实际帮助。它在这里作评价课程的词，放在“fue”后。评价课程、建议或方法是否有帮助时，可以使用“ser + útil”。
lo
“lo”在“de lo que esperaba”中不是指一个具体物品，而是把后面的内容整体化，表示“所……的程度或事情”。它和“que esperaba”一起构成比较中的固定部分；“lo que”常用于指代一个未具体说明的内容。
que
“que”在“lo que esperaba”中连接“lo”和“esperaba”，引出“我所预期的内容”。它不能单独承担整个比较意义，而是和“lo”共同连接从句。描述“所知道的、所看到的”等整体内容时，可以使用“lo que + 从句”。
esperaba
“esperaba”在“lo que esperaba”中表示说话者当时的预期，和课程实际效果进行比较。这个形式放在“lo que”后，说明预期的内容；表达某人原先的期待时，可以使用“lo que + 动词”。
Qué
“Qué”在“¿Qué técnica aprendiste...?”中是疑问词，询问具体是哪一种技巧。它放在名词“técnica”前构成疑问短语；询问某个具体事物时，可以使用“Qué + 名词”。
técnica
“técnica”在“Qué técnica”中表示技巧或方法，指厨师教给他们的烹饪方法。它放在疑问词“Qué”后作为被询问的内容；谈论学到的具体方法时，可以和“aprender”连用。
aprendiste
“aprendiste”在“¿Qué técnica aprendiste...?”中表示“你学到了”，询问对方已经获得的知识或技能。它后面直接接所学的内容“qué técnica”；询问别人学会了什么时，可以使用“aprender + 内容”。
chef
“chef”在“la chef”中表示厨师，指教授这堂课的人。它和名词前的“la”一起指向这位具体的厨师；谈论厨师的教学或建议时，可以用“la chef”。
Ella
“Ella”在“Ella nos enseñó”中表示“她”，指上一句提到的厨师。它放在动词前明确说明动作的执行者；需要强调或明确女性人物时，可以使用“Ella + 动词”。
nos
“nos”在“nos enseñó”中表示“我们”，说明教学行为的接受者。它放在变位动词“enseñó”前；表达某人教我们某事时，可以使用“nos enseñó + 内容”。
enseñó
“enseñó”在“nos enseñó a sazonar”中表示“教会或展示了”，说明厨师把一种做法教给了他们。这里后面接“a + 不定式”来说明所教的动作；谈论别人教会的技能时，可以使用“enseñar a + 不定式”。
a
“a”在“enseñó a sazonar”和“a probar”中是不定式标记，把前面的教学或并列动作连接到具体行为。它放在不定式前；这里用于表达“教如何调味”和“去品尝”。
sazonar
“sazonar”在“a sazonar poco a poco”中表示给食物调味。它位于“a”之后，说明厨师教的具体动作；谈论调味食物时，可以使用“sazonar + 食物”。
poco a poco
“poco a poco”整体表示一点一点地、逐渐地，说明调味不是一次加入很多，而是慢慢进行。这个表达由两个“poco”通过“a”连接而成；它常放在动作附近，说明动作逐步发生。
y
“y”在“sazonar poco a poco y a probar”中连接两个并列动作：慢慢调味和经常品尝。它可以连接两个动词短语或其他并列成分；这里连接厨师教的两种做法。
probar
“probar”在“a probar la comida”中表示品尝食物，用来检查味道。它后面接被品尝的对象“la comida”；谈论尝试食物或检查味道时，可以使用“probar + 食物”。
la comida
“la comida”整体表示这道或这些食物，其中“la”限定特定的食物，“comida”表示食物。它出现在“a probar la comida”中，作为“probar”的对象；谈论品尝具体食物时，可以使用“probar la comida”。
con
“con”在“con frecuencia”中和“frecuencia”组成表示频率的短语，说明品尝动作发生得很经常。它放在名词前构成这个表达；描述某个动作发生的频率时，可以使用“con + 表示频率的名词”。
frecuencia
“frecuencia”在“con frecuencia”中表示频率，整个短语在这里表示经常。它和“con”一起修饰“probar”，说明品尝要反复进行；谈论某个动作经常发生时，可以使用“con frecuencia”。
Es
“Es”在“Es un hábito práctico”中表示“是”，把前面提到的做法说明为一种习惯。它位于句首并连接主语内容和名词短语；给某件事下定义或作说明时，可以使用“Es + 名词短语”。
un
“un”在“un hábito práctico”中是不定冠词，表示一种习惯，并与阳性单数名词“hábito”搭配。它放在名词前；第一次提到某个单数事物时，可以使用“un + 名词”。
hábito
“hábito”在“un hábito práctico”中表示习惯，指反复采用的做法。它和形容词“práctico”一起说明这种做法的性质；谈论日常形成的行为方式时，可以使用“tener o ser un hábito”的结构。
práctico
“práctico”在“un hábito práctico”中表示实用的，说明这个习惯能够直接帮助烹饪。它放在名词“hábito”后作说明；评价方法或习惯是否便于实际使用时，可以使用“práctico”。
no
“no”在“no solo una receta”中表示否定，和“solo”一起表达“不只是”。它放在被否定的内容前；需要说明某件事不局限于一个方面时，可以使用“no solo”。
solo
“solo”在“no solo una receta”中表示“只是、仅仅”，强调这不只是食谱；在“solo aprendieras”中表示“只学到”。它通常放在要限制的成分附近，用来缩小范围或数量。
una
“una”在“una receta”中是不定冠词，表示一份或一种食谱，并与阴性单数名词“receta”搭配。它放在名词前；提到一个尚未特指的阴性单数事物时，可以使用“una + 名词”。
receta
“receta”在“una receta”中表示食谱，指具体的烹饪步骤或配方。它和“una”组成名词短语；谈论一道菜的做法或配方时，可以使用“receta”。
También
“También”在“También aprendí”中表示“也、还”，把另一项学习内容加入前面已经提到的收获。它放在句首，直接引出补充信息；继续列举自己的经历或收获时，可以使用“También + 动词”。
aprendí
“aprendí”在“También aprendí a controlar”中表示“我学会了”。它后面接“a + 不定式”说明学会的具体技能；表达自己学会做某事时，可以使用“aprendí a + 不定式”。
controlar
“controlar”在“a controlar mejor el tamaño”中表示控制，指更好地掌握分量大小。它位于“a”之后，并以“el tamaño...”作为对象；谈论掌握数量、大小或过程时，可以使用“controlar + 名词”。
mejor
“mejor”在“controlar mejor”中表示更好地，修饰“controlar”，说明控制分量的方式有所改善。它放在动词后；比较同一个动作现在做得更好时，可以使用“动词 + mejor”。
el
“el”在“el tamaño de las porciones”中是指向特定大小概念的阳性单数定冠词，修饰“tamaño”。它放在名词前；谈论明确的大小、时间或其他概念时，可以使用“el + 名词”。
tamaño
“tamaño”在“el tamaño de las porciones”中表示大小，具体指每份食物的大小。它后面通过“de”连接“las porciones”，说明是哪一类东西的大小；谈论某物的大小时，可以使用“el tamaño de + 名词”。
las
“las”在“las porciones”中是阴性复数定冠词，指课程语境中的各份食物。它放在复数名词“porciones”前；谈论一组明确的阴性复数事物时，可以使用“las + 名词”。
porciones
“porciones”在“el tamaño de las porciones”中表示份量或一份份的食物。它和“tamaño de”搭配，说明要控制的是每份的大小；谈论分餐或食物份量时，可以使用“porciones”。
Recibiste
“Recibiste”在“¿Recibiste comentarios...?”中表示“你收到了或得到了”，询问对方是否获得反馈。它放在疑问句开头，后面接收到的内容“comentarios”；询问别人是否得到某种反馈或信息时，可以使用“recibir + 内容”。
comentarios
“comentarios”在“Recibiste comentarios”中表示评论或反馈，指别人对这道菜提出的意见。它作为“recibiste”的对象；谈论收到关于作品、菜肴或表现的反馈时，可以使用“recibir comentarios sobre + 对象”。
sobre
“sobre”在“comentarios sobre tu plato”中表示关于，连接反馈和被评价的菜。它放在相关对象前；说明意见、信息或讨论涉及什么时，可以使用“comentarios sobre + 名词”。
tu
“tu”在“tu plato”中表示“你的”，说明这道菜属于对方。它放在名词“plato”前；表达对方拥有或负责的单数事物时，可以使用“tu + 名词”。
plato
“plato”在“tu plato”中表示菜肴，指对方在课堂上做的那道菜。它也可以指盘子，但本句中根据“comentarios sobre tu plato”表示菜肴；谈论自己做的菜时，可以使用“mi或tu plato”。
salsa
“salsa”在“La salsa salió bien”中表示酱汁，是这道菜的一部分。它和“salió bien”连用，说明酱汁的结果不错；谈论某种酱汁的制作结果时，可以使用“la salsa”。
salió
“salió”在“La salsa salió bien”中表示做出来的结果很好，相当于“结果是……”。这里和“bien”一起评价酱汁最终的表现；评价一道菜或其中一部分做得如何时，可以使用“salir + 副词”。
bien
“bien”在“salió bien”中表示好、顺利或成功，说明酱汁做得不错。它放在“salió”后评价结果；描述某件事最终进行得好时，可以使用“salir bien”。
pero
“pero”在“salió bien, pero cociné demasiado la pasta”中表示“但是”，连接成功的一面和需要改进的一面。它用于转折；同时说明优点和问题时，可以使用“pero”连接两个分句。
cociné
“cociné”在“cociné demasiado la pasta”中表示“我煮了或烹饪了”，说明说话者对意大利面采取的动作。它后面接“la pasta”作为对象；谈论自己烹饪某种食物时，可以使用“cociné + 食物”。
demasiado
“demasiado”在“cociné demasiado la pasta”中表示程度过多，说明意大利面煮得时间或程度超过合适范围。它放在动词和食物对象附近，修饰烹饪动作；描述某个动作做得过度时，可以使用“动词 + demasiado”。
pasta
“pasta”在“cociné demasiado la pasta”中表示意大利面，是烹饪动作的对象。它由定冠词“la”限定；谈论烹饪或煮意大利面时，可以使用“cocinar la pasta”。
Eso
“Eso”在“Eso es fácil de mejorar”中指代前面提到的意大利面煮得太久这一情况。它放在句首作为被评价的对象；回应前一句并评价某件已提到的事情时，可以使用“Eso + es”。
fácil
“fácil”在“es fácil de mejorar”中表示容易，说明改进这件事并不困难。它放在“es”后，并和“de + 不定式”连用；表达某个动作容易完成时，可以使用“ser fácil de + 不定式”。
mejorar
“mejorar”在“fácil de mejorar”中表示改进，指改善煮意大利面的结果。它位于“de”之后，说明容易进行的动作；谈论改进技能、方法或结果时，可以使用“mejorar + 对象”。
controlando
“controlando”在“controlando el tiempo”中表示通过控制或掌握，说明改进的方法。它是动词形式，用来补充说明如何做到“mejorar”；表达通过某种动作达到结果时，可以使用“controlando + 名词”。
tiempo
“tiempo”在“controlando el tiempo”中表示烹饪时间或时机，而不是天气。它是“controlando”的对象；谈论掌握烹饪时长时，可以使用“controlar el tiempo”。
me
“me”在“La clase me dio más confianza”中表示“给我”，说明信心的接受者是说话者。它放在动词“dio”前；表达某件事给自己带来某种感受或帮助时，可以使用“me dio + 名词”。
dio
“dio”在“La clase me dio más confianza”中表示“给了”，说明课程带来了信心。它和“me”一起表达接受者，并以“confianza”说明给予的内容；谈论经历带来某种感觉或能力时，可以使用“dar + 人 + 名词”。
confianza
“confianza”在“me dio más confianza”中表示信心，指对邀请朋友吃饭这件事更有把握。它和“dar”搭配，表示某件事带来了信心；谈论做某事所需的信心时，可以使用“tener或dar confianza”。
para
“para”在“confianza para invitar”中引出信心所支持的目的，表示为了做某事。它后面接不定式“invitar”；说明某种能力、准备或信心用于什么目的时，可以使用“para + 不定式”。
invitar
“invitar”在“invitar a mis amigos a cenar”中表示邀请。这里它后面接被邀请的人“a mis amigos”，并接“a cenar”说明邀请的活动；表达邀请某人参加某项活动时，可以使用“invitar a + 人 + a + 不定式”。
mis
“mis”在“mis amigos”中表示“我的”，修饰复数名词“amigos”。它放在名词前并表明这些朋友与说话者的关系；表达自己拥有或认识的多个事物时，可以使用“mis + 复数名词”。
amigos
“amigos”在“mis amigos”中表示朋友们，是被邀请的人。它和“invitar a”搭配，说明邀请的对象；谈论邀请朋友参加活动时，可以使用“invitar a mis amigos”。
cenar
“cenar”在“a cenar”中表示吃晚饭。它放在第二个“a”之后，说明朋友被邀请参加的活动；表达邀请某人来吃晚饭时，可以使用“invitar a alguien a cenar”的结构。
Entonces
“Entonces”在“Entonces valió la pena”中表示“那么、这样看来”，根据前面提到的收获得出结论。它放在句首，引出对课程价值的判断；回应情况并表达结论时，可以使用“Entonces + 句子”。
valió la pena
“valió la pena”整体表示“值得”，用于评价一件已经完成的经历或活动。“valió”表达过去的评价，“la pena”是这个固定表达中的名词部分，三者共同构成完整意义；谈论课程、旅行或一次经历是否值得时，可以使用这个完整表达。
aunque
“aunque”在“aunque solo aprendieras unas pocas cosas”中引出让步内容，表示“即使只学到几样东西”。它连接主句和一个限制条件；承认一个不利或有限的情况，同时保留主句判断时，可以使用“aunque + 从句”。
aprendieras
“aprendieras”在“aunque solo aprendieras...”中表示“你学到”，指一个让步条件下的学习结果。它和“aunque”一起表达“即使你只学到……”的假设性情况；在让步从句中谈论可能或设想的结果时，可以使用“aunque + 动词”。
unas
“unas”在“unas pocas cosas”中表示几样或一些，并与阴性复数名词“cosas”搭配。它放在“pocas”前，共同限定数量；提到数量不具体但不多的复数事物时，可以使用“unas + 数量描述 + 名词”。
pocas
“pocas”在“unas pocas cosas”中表示少数的、几样的，修饰复数名词“cosas”。它和“unas”一起说明数量有限；表达数量不多时，可以使用“pocas + 复数名词”。
cosas
“cosas”在“unas pocas cosas”中表示事情或东西，指从课程中学到的几项内容。它是“pocas”所修饰的复数名词；当具体内容没有逐项说明时，可以用“cosas”概括这些内容。
语法要点
aunque + oración
Aunque aprendiste pocas cosas, valió la pena.
奥恩克 阿普伦迪斯特 波卡斯 科萨斯 瓦利奥 拉 佩娜虽然你学会的东西不多，但这是值得的。
aunque引导让步从句，表示“虽然/即使”；后面接完整句子。
valer la pena + infinitivo
Valió la pena probar la comida.
瓦利奥 拉 佩娜 普罗瓦尔 拉 科米达品尝食物是值得的。
valer la pena表示“值得”，后面常接动词不定式，说明值得做什么。
西班牙语词汇
aprendiste
动词
阿普伦迪斯特
你学会了
chef
名词
切夫
厨师
clase de cocina
短语
克拉塞 德 科西娜
烹饪课
comida
名词
科米达
食物
con frecuencia
副词
孔 弗雷昆西亚
经常
enseñó
动词
恩塞尼奥
她教了
esperaba
动词
埃斯佩拉瓦
我期待;我预期
poco a poco
副词
波科 阿 波科
慢慢地;一点一点地
probar
动词
普罗瓦尔
品尝;尝试
sazonar
动词
萨索纳尔
调味
técnica
名词
特克尼卡
技巧;技术
útil
形容词
乌提尔
有用的
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
你从那位厨师那里学到了什么技巧?
显示答案
¿Qué técnica aprendiste de la chef?你得到关于自己那道菜的反馈了吗?
显示答案
¿Recibiste comentarios sobre tu plato?拼写
点击字母拼出单词。
她教了
显示答案
enseñó调味
显示答案
sazonar有用的
显示答案
útil你学会了