Qu'est-ce que
“Qu'est-ce que”在“Qu'est-ce que tu fais après le cours ?”中整体用于询问“什么”,即“你下课后做什么”。其中“Qu'est-ce”表示所询问的“什么”,“que”连接后面的句子。它可用于询问对方正在做或要做的事情。
tu
“tu”在“Qu'est-ce que tu fais après le cours ?”中表示“你”,是对一位熟悉或同辈对象的称呼。它放在疑问结构后、动词“fais”前。与熟人谈论日常安排时可以使用“tu”。
fais
“fais”在这里表示“做”,是动词 faire 在 tu 后使用的形式,出现在“tu fais”中。它和活动或事情一起使用,例如本句询问下课后做什么。询问对方日常活动时可以使用“tu fais + 活动”。
après
“après”在“après le cours”中表示“在……之后”,说明动作发生的时间顺序。它后面接“le cours”,组成“下课后”。谈论某件事之后的活动时,可以使用“après + 名词”。
le
“le”在“le cours”中是放在阳性名词前的定冠词,指这里谈到的这门课或这节课。它和“cours”一起构成“le cours”。提到特定的课程时,可以使用“le + 课程名词”。
cours
“cours”在“le cours”中表示“课程”或“课”,这里指刚结束的语言课。它与“le”组成“le cours”,也出现在“après le cours”中。谈论上课前后时,可以使用“après le cours”。
Je
“Je”在“Je reste ici et je révise”中表示“我”,位于句首时首字母大写;同一个代词在句中也可写作“je”。它放在动词前,说明说话者自己的行动。介绍自己要做的事情时,可以使用“je + 动词”。
reste
“reste”在“Je reste ici”中表示“我留在这里”或“我待在这里”,是动词 rester 在 je 后使用的形式。它和地点“ici”一起说明说话者不离开当前地点。表达自己继续待在某处时,可以使用“je reste + 地点”。
ici
“ici”在“Je reste ici”中表示“这里”,指说话者和听话者所在的教室。它通常放在表示停留或行动的动词后面。说明自己留在当前地点时,可以使用“rester ici”。
et
“et”在“Je reste ici et je révise”中表示“并且”,连接两个由同一说话者完成的行动:“留在这里”和“复习”。它可以连接两个并列的动词或句子。描述连续或同时进行的两个行动时,可以使用“动词 + et + 动词”。
révise
“révise”在“je révise”中表示“复习”,是动词 réviser 在 je 后使用的形式。这里说明说话者留在教室后复习课程内容。谈论自己的学习活动时,可以使用“je révise”。
Pouvons
“Pouvons”在“Pouvons-nous utiliser cette salle… ?”中表示“可以吗”或“能够吗”,是动词 pouvoir 与 nous 一起使用的形式。它放在句首并与“nous”倒装,用来礼貌地询问许可或可能性。询问“我们可以做某事吗”时,可以使用“Pouvons-nous + 动词原形”。
nous
“nous”在“Pouvons-nous utiliser…”中表示“我们”,与前面的“Pouvons”构成疑问;在“Nous pouvons rester…”中位于句首,同样表示“我们”。它可以放在动词前,也可以在疑问倒装中放在动词后。谈论自己和另一人共同进行的行动时,可以使用“nous + 动词”。
utiliser
“utiliser”在“Pouvons-nous utiliser cette salle… ?”中表示“使用”,位于“Pouvons-nous”之后,说明所询问的具体行动。它保持动词原形,因为前面有“pouvons”。询问是否可以使用某个物品或地点时,可以使用“pouvoir + utiliser + 对象”。
cette
“cette”在“cette salle”中表示“这间”或“这个”,放在阴性名词前,指说话者和听话者眼前的教室。它与“salle”一起限定具体对象。指向一间特定的房间时,可以使用“cette + 阴性名词”。
salle
“salle”在“cette salle”中表示“房间”或“教室”,这里指正在上课的那间教室。它与“cette”组成“这间教室”。谈论可以进入、使用或留在某个房间时,可以使用“utiliser cette salle”。
un
“un”在“un peu plus longtemps”中不是单独表示“一个”,而是和“peu”一起构成数量表达“ 一点”。它位于“peu”前,使后面的时间长度表示少量增加。表达“一点”时,可以使用“un peu + 形容词、副词或数量”。
peu
“peu”在“un peu plus longtemps”中表示少量,和“un”组成“un peu”,这里表示“一会儿”或“一点”。它修饰后面的“plus longtemps”,说明延长的时间不多。请求稍微增加时间时,可以使用“un peu + 时间或程度表达”。
plus
“plus”在“plus longtemps”中表示“更久”或“再多一些”,说明停留时间比原来延长。它和“longtemps”一起构成“更长时间”。比较或请求延长某段时间时,可以使用“plus + 时间表达”。
longtemps
“longtemps”在“un peu plus longtemps”中表示时间长度,整体意思是“更长时间”或“久一点”。它说明“使用这间教室”的延长时长。谈论停留或等待的持续时间时,可以使用“rester longtemps”或“plus longtemps”。
rester
“rester”在“Nous pouvons rester ici après le cours”中表示“留下”或“待着”,位于“pouvons”之后,说明我们可以继续留在这里。它保持动词原形,因为前面有“pouvons”。表达可以继续待在某处时,可以使用“pouvoir + rester + 地点”。
C'est
“C'est”在“C'est bon à savoir”中表示“这很好”或“这件事是……”,指前面提到的可以课后留在教室这一信息。它引出后面的评价“bon à savoir”。对刚听到的实用信息作出评价时,可以使用“C'est + 评价”。
bon
“bon”在“C'est bon à savoir”中表示“好”或“有帮助”,评价前面得知的信息。它和“à savoir”一起构成“知道这一点很好”或“这信息很有用”的表达。得到一条有用消息时,可以使用整个“bon à savoir”。
à
“à”在“bon à savoir”中连接评价“bon”和动词“savoir”,使整个表达表示“知道这件事是好的”。这里不是表示地点或方向,而是出现在“形容词 + à + 动词原形”的结构中。表达某件事值得了解或做起来不错时,可以使用“形容词 + à + 动词原形”。
savoir
“savoir”在“bon à savoir”中表示“知道”,位于“à”之后并保持动词原形。整个“bon à savoir”用于表示一条信息值得知道或知道它很有帮助。告知别人实用信息后,可以使用这个表达作出积极评价。
Alors
“Alors”在“Alors, révisons ici ensemble”中表示“那么”或“那就”,用于承接前面的信息并引出接下来的决定。它位于句首,帮助说话者从讨论转向行动。根据刚刚得到的情况提出下一步安排时,可以使用“Alors, + 句子”。
révisons
“révisons”在“révisons ici ensemble”中表示“我们复习吧”,是动词 réviser 的第一人称复数命令式形式,用来提出共同的行动。它和“nous”共同表达“让我们……”。邀请对方一起做某事时,可以使用“révisons + 地点或内容”。
ensemble
“ensemble”在“révisons ici ensemble”中表示“一起”,说明复习由说话者和听话者共同进行。它通常放在动作之后,补充行动是共同完成的。邀请别人共同学习或做事时,可以使用“动词 + ensemble”。