关于本课
通过选择前排座位，学习法语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Tu t'assois toujours ici ?
蒂 塔苏瓦 图茹尔 伊西? 你总是坐在这里吗？
B
J'aime m'asseoir devant.
热姆 马苏瓦尔 德旺。 我喜欢坐在前面。
A
J'entends bien le professeur.
让唐 比央 勒 普罗费瑟尔。 我能听清老师讲课。
B
C'est facile de poser des questions ici.
塞 法西勒 德 波泽 德 凯斯雄 伊西。 在这里提问很容易。
A
La prochaine fois, on s'assoit ensemble.
拉 普罗申 福瓦,翁 萨苏瓦 昂桑布勒。 下次我们一起坐吧。
B
J'aimerais bien.
热姆雷 比央。 我很愿意。
B
S'asseoir devant m'aide à me concentrer.
萨苏瓦尔 德旺 梅德 阿 默 康桑特雷。 坐在前面能帮助我集中注意力。逐词解析
Tu
“Tu”在这里指正在被询问的一个人，相当于“你”。它用于和对方直接交谈时作主语，放在动词前。
t'assois
“t'assois”在“Tu t'assois toujours ici ?”中表示“坐下、坐着”，指对方自己坐在某处。这个形式和主语“Tu”一起使用，可用于询问熟悉的人是否坐在某个地方。
toujours
“toujours”在这里表示“总是”，询问对方反复出现的习惯。它放在动词“t'assois”之后，用来说明动作发生的频率。
ici
“ici”表示“这里”，指说话双方所在的地方。在这句话中它放在句末，用来指出坐的位置。
J'aime
“J'aime”在这里表示“我喜欢”，说话人正在表达自己对某种坐法的偏好。它后面可以接动作，如“J'aime m'asseoir”，说明喜欢做什么。
m'asseoir
“m'asseoir”在“J'aime m'asseoir devant.”中表示“坐下、坐着”这一动作，并作为喜欢的内容。它放在“J'aime”之后，用来说明说话人喜欢的具体活动。
devant
“devant”在这里表示“在前面”，指教室前方的位置。它和“m'asseoir”连用，构成“m'asseoir devant”，可用于说明坐在哪里。
J'entends
“J'entends”表示“我听到、我听得见”，说话人用它说明自己的听觉情况。它和“bien”及“le professeur”连用，表达能清楚听见老师；谈论自己听见某人或某个声音时也可用这种主语加动词的结构。
bien
在“J'entends bien le professeur.”中，“bien”表示听得清楚、听得好；在“J'aimerais bien.”中，它表示很愿意或很想这样做。因此要结合前面的表达理解它的作用，而不能在两个句子中都理解成“好”。
le
“le”在“le professeur”前表示特指的“这位、那位老师”。它和名词一起指出课堂中双方都知道的教师，可直接放在“professeur”前。
professeur
“professeur”在这里表示课堂里的“老师”，是“J'entends bien le professeur.”中被听见的人。谈论学校或课程中的教师时，可以和“le”组成“le professeur”。
C'est
“C'est”在这里用来引出对一件事的评价，相当于“这很……、这就是……”。在“C'est facile de poser des questions ici.”中，它把“在这里提问”作为后面的评价对象；说明某件事如何时可以使用这个开头。
facile
“facile”表示“容易”，这里评价在课堂上提问这件事不难。它放在“C'est”后面，并通过“de poser des questions”说明什么事情容易。
de
“de”在“C'est facile de poser des questions ici.”中连接“facile”和后面的动作“poser”。它让“在这里提问”成为被评价的具体事情，可注意“facile de poser des questions”这一搭配。
poser
“poser”在“poser des questions”中表示“提问”，不是单独泛指说话，而是和“questions”一起表达提出问题。课堂上向老师或同学提问时，可以使用“poser des questions”这一表达。
des
“des”在“des questions”前表示一些或若干个不特定的问题。它引出复数名词“questions”，在谈论提出问题时使用这个组合。
questions
“questions”表示课堂上提出的“问题”，在这里是“poser”的对象。它和“poser”组成“poser des questions”，可用于说明向老师或他人提问。
La
“La”在“La prochaine fois”中相当于“下一个、下一次的”中的限定词，引出特定的下一次机会。它和“prochaine fois”一起构成表示未来某次时间的短语。
prochaine
“prochaine”在“La prochaine fois”中表示“下一次的、下一个的”，说明这不是当前这次，而是之后的下一次。它和“fois”一起使用，构成“La prochaine fois”。
fois
“fois”在“La prochaine fois”中表示一次机会或一次时间，相当于“次”。这个词和“La prochaine”连用，表达“下次”，可用于提出下一次的安排。
on
“on”在“on s'assoit ensemble”中根据对话语境表示“我们”，指说话的两个人。它作主语来提出双方共同进行的动作，适合日常口语中的共同安排。
s'assoit
“s'assoit”在“on s'assoit ensemble”中表示“坐下、坐着”，是双方提议下次一起进行的动作。它放在“on”之后，用于表达一起坐的安排或建议。
ensemble
“ensemble”表示“一起”，说明动作由双方共同完成。在“on s'assoit ensemble”中它放在动作后面，明确表示两个人一起坐。
J'aimerais
“J'aimerais”在这里表示“我愿意、我想要”，是对一起坐的提议作出积极回应。它和“bien”组成“J'aimerais bien”，可用于礼貌地表达愿望或同意某个安排。
S'asseoir
“S'asseoir”在“S'asseoir devant m'aide à me concentrer.”中表示“坐下、坐着”这一动作，并把这个动作作为句子的主题。这里讨论的是坐在前面这一行为对专注的帮助；它也可以和“devant”组成地点表达。
m'aide
“m'aide”在“m'aide à me concentrer”中表示“帮助我”，其中“m'”指说话人。它和“à me concentrer”连用，说明帮助说话人达到什么目的。
me
“me”在“me concentrer”中指说话人自己，说明是说话人进行集中注意力的动作。它放在“concentrer”前，与“m'aide à”一起表达“帮助我集中注意力”。
concentrer
“concentrer”在“me concentrer”中表示“集中注意力、专心”，说明坐在前面带来的效果。它和“me”组成“me concentrer”，并放在“m'aide à”之后表示帮助的目标。
语法要点
J'aimerais + infinitif
J'aimerais m'asseoir.
热姆雷 马苏瓦尔。我想坐下。
J'aimerais 是 aimer 的条件式，用于更委婉地表达愿望或请求。
me/m' + infinitif
m'asseoir / me concentrer
马苏瓦尔/默康桑特雷坐下 / 集中注意力
自反代词放在不定式前；元音开头时 me 缩合为 m'。
法语词汇
aimer
动词
艾梅
喜欢
J'aime
bien
副词
比央
好,清楚地
devant
副词
德旺
前面
entendre
动词
昂唐德尔
听见,听清
J'entends
facile
形容词
法西勒
容易的
ici
副词
伊西
这里
poser
动词
波泽
提出
prochaine
形容词
普罗申
下一个的
professeur
名词
普罗费瑟尔
老师,教授
question
名词
凯斯雄
问题
questions
s'asseoir
动词
萨苏瓦尔
坐下
m'asseoir
toujours
副词
图茹尔
总是
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
你总是坐在这里吗?
显示答案
Tu t'assois toujours ici ?我喜欢坐在前面。
显示答案
J'aime m'asseoir devant.我能听清老师讲课。
显示答案
J'entends bien le professeur.拼写
点击字母拼出单词。
老师,教授
显示答案
professeur总是
显示答案
toujours好,清楚地
显示答案
bien容易的