Tu
“Tu”在这里表示对一位熟悉或关系较近的人的“你”,作疑问句主语。它通常放在动词前,用来直接询问对方。
connais
“connais”在这里表示“知道、熟悉”,用于询问对方是否熟悉某个在线资源。它和主语“Tu”搭配,放在宾语“une ressource en ligne utile”前;“connais”是“connaître”的此处变形。
une
“une”在这里表示“一个”,用在阴性单数名词“ressource”前。它和“ressource”组成名词短语,用来介绍一个尚未特指的资源。
ressource
“ressource”在这里表示可以帮助语言学习的“资源”,具体指在线学习材料或网站。它位于“une”之后,并可由“en ligne”和“utile”进一步说明。
en
“en”在“en ligne”中表示在线状态,与“ligne”组成固定表达,修饰“ressource”。遇到网站、服务或学习材料时,可以用“en ligne”说明它可在线使用。
ligne
“ligne”在“en ligne”中参与表达“在线”,这里不是单独指一条线。它和“en”连用,可以说明资源或服务存在于网络上。
utile
“utile”在这里表示对语言练习有用,修饰“ressource”。它放在“ressource”之后,可用于推荐或评价某个学习资源的实际帮助。
pour
“pour”在“pour pratiquer une langue”中表示“为了、用于”,引出资源的用途。它后面接动词原形,可用于说明某个工具或活动的目的。
pratiquer
“pratiquer”在这里表示练习一门语言,接在“pour”后面说明在线资源的用途。它可用于说明学习资源或活动所服务的练习目标,后面接“une langue”这一对象。
langue
“langue”在“pratiquer une langue”中表示“语言”,是练习的对象。它可以和表示学习或练习的动作一起使用,用来说明所学习的语言内容。
Ce
“Ce”在这里表示“这个”,和“site”一起指正在讨论的这个网站。它放在阳性单数名词前,可用来指称语境中明确的对象。
site
“site”在这里表示网站,是提供听力练习的在线平台。它和“Ce”组成主语“Ce site”,后面接说明网站功能的动词。
propose
“propose”在这里表示网站“提供”短听力练习,主语是“Ce site”。它可用于介绍网站、平台或服务能够提供的内容。
de
“de”在“propose de courts exercices d'écoute”中引出网站所提供的名词短语“courts exercices d'écoute”。它把“propose”和后面的练习内容连接起来,可用于引出被提供或被提到的内容。
courts
“courts”在这里表示练习时间或篇幅较短,修饰“exercices”。它放在名词前,可用于描述练习、文本或其他内容的长度。
exercices
“exercices”在这里表示听力练习,是网站提供的内容。它和“courts”以及“d'écoute”组成名词短语,可用于谈论学习活动或训练任务。
d'écoute
“d'écoute”在“exercices d'écoute”中表示听力方面的,把练习限定为听力练习。这里的“d'”是“de”在元音前的缩写;这种结构可用于说明练习所训练的内容。
Je
“Je”在句首表示说话者“我”,是“peux”的主语。它可和表达能力、许可或可能性的动词一起使用,说明说话者能否做某事。
peux
“peux”在“Je peux y écouter l'audio”中表示“可以、能”,用于询问自己是否能够在那里听音频。它和“Je”搭配,后面接动词原形“écouter”。
y
“y”在这里指前文提到的网站或那里,避免重复说出地点。它位于“peux”和“écouter”之间,可用于代替已经提到的地点或在线场所。
écouter
“écouter”在这里表示主动听音频,接在“peux”后面,并带有宾语“l'audio”。它可用于说明聆听音频或其他听觉内容的动作。
l'audio
“l'audio”在这里指网站上的音频,是“écouter”的直接对象。“l'”是定冠词在元音前的形式,和“audio”组成名词短语。
chaque
“chaque”表示“每一个”,把注意力分配到各个练习上。它后面接单数名词“exercice”,可用于说明同类项目分别具有某种内容。
exercice
“exercice”在“chaque exercice”中表示一个练习,是“audio”所对应的项目。它可以和“chaque”搭配,说明每个学习任务分别拥有或包含某项内容。
sur
“sur”在“sur la page”中表示“在页面上”,说明音频所在或可操作的位置。它和地点名词组成介词短语,可用于指出内容或操作所在的页面。
la
“la”在“la page”中与阴性名词“page”搭配,指语境中明确的那个页面。它可以放在特指的阴性单数名词前。
page
“page”在这里表示网站中的页面,是听取各个练习音频的位置。它和“sur la”组成地点表达,可用于说明在线内容位于哪个页面。
Comment
“Comment”在这里表示“如何、怎么”,用来询问选择级别的方法。它和“est-ce que”一起放在疑问句开头,可用于询问某个动作怎样完成。
est-ce que
“est-ce que”整体用于构成疑问句,使“Comment est-ce que je choisis...”成为“我怎么选择……”的问题。其中“est”“ce”“que”共同组成固定疑问结构,在这里不能分别按字面理解。它可放在疑问词后、主语前,用来询问动作或信息。
choisis
“choisis”在“je choisis”中表示“我选择”;在句首的“Choisis”中则用于直接要求对方选择。它可用于询问自己的选择,也可用于向对方提出选择要求。
le
“le”在“le bon niveau”中和阳性名词“niveau”搭配,指语境中合适的那个级别。它可以放在特指的阳性单数名词前。
bon
“bon”在“le bon niveau”中表示“合适的、正确的”,用来评价所选择的级别。它放在“niveau”前,可用于说明某个选择符合当前需要。
niveau
“niveau”在这里表示学习或练习的“级别、水平”,是选择的对象。它和“le bon”或“un”组成名词短语,可用于讨论学习材料的难度层级。
un
“un”在“un niveau où...”中表示“一个、某个”,引出要选择的级别。它和阳性单数名词“niveau”搭配,可用于提出一个尚未特指的选择。
où
“où”在“un niveau où...”中连接“niveau”和后面描述该级别的从句,意思接近“其中、在这个级别里”。它可用于说明某个地点、情境或级别具有后续所说的特征。
la plupart
“la plupart”整体表示“大多数”,在这里指大多数句子。其中“la”是限定成分,“plupart”表示大部分,二者共同组成数量表达;后面接“des phrases”。它可用于谈论某个集合中的大部分对象。
des
“des”在“la plupart des phrases”中把“la plupart”和复数名词“phrases”连接起来,表示“大多数的句子”。这里的“des”是“de + les”的缩合形式,不是单纯表示“一些”;“la plupart des + 复数名词”可用于表达某一集合的大部分。
phrases
“phrases”在这里表示练习中的句子,是被判断是否清楚的对象集合。它和“la plupart”以及“claires”一起说明大多数句子的清晰程度。
te
“te”在“te semblent claires”中指对话中的“你”,表示这些句子在你看来是清楚的。它放在变位动词前,可用于表达某事物给某人呈现出某种感受或特征。
semblent
“semblent”在“la plupart des phrases te semblent claires”中表示“看起来、让人觉得”,并与复数的“phrases”相配。它用于表达某事物在某人看来具有某种特征,具体特征由“claires”说明。
claires
“claires”在这里表示句子清楚、容易理解,修饰“phrases”。它采用与“phrases”相配的形式,可用于评价句子、说明或学习内容是否易懂。
Cela
“Cela”在“Cela semble moins stressant...”中回指前面提到的选择较合适级别这一做法,作句子主语。它可用于回指前文的一件事或一种情况,再说明其效果或评价。
semble
“semble”在“Cela semble moins stressant”中表示“看来、听起来”,连接“Cela”和后面的描述。它可用于表达说话者对某种做法或情况的初步判断。
moins
“moins”在“moins stressant que...”中表示“不那么”,和“que”组成比较结构。它可用于比较两种情况在压力、程度或其他性质上的差异。
stressant
“stressant”在“moins stressant”中表示会带来压力,用来描述这种练习方式给人的感受。它放在“semble”后并受“moins”修饰,可用于评价学习活动的压力程度。
que
“que”在“moins stressant que des exercices plus difficiles”中引出比较对象“des exercices plus difficiles”,表示“比、与……相比”。它可用于连接被比较的两种情况。
plus
“plus”在“plus difficiles”中表示程度更高,使这些练习比前面所说的练习更难。它修饰“difficiles”,可用于比较同类学习任务的难度。
difficiles
“difficiles”在“des exercices plus difficiles”中表示困难的,修饰复数名词“exercices”。“plus”进一步提高了所表达的难度,可用于描述练习或任务的困难程度。
Ça
“Ça”在“Ça devrait t'aider...”中回指前面提到的练习或做法,表示“这、它”。它是口语中常用的回指形式,可用来继续评价某件事或预测它的作用。
devrait
“devrait”在“Ça devrait t'aider...”中表示按预期“应该会”有帮助,语气比直接断言更留有余地。它后面接动词原形“aider”,可用于表达预期或温和的判断。
t'aider
“t'aider”在这里表示“帮助你”;“t'”指对方,“aider”表示帮助,二者合在一起构成这个动词形式。它接在“devrait”后,说明某种练习或方法对学习者可能产生的帮助。
à
“à”在“t'aider à prendre confiance”中连接“aider”和后面的动作“prendre confiance”,表示帮助某人做某事。它可用于引出受到帮助的动作或结果。
prendre confiance
“prendre confiance”整体表示“建立或增强信心”;其中“prendre”表示获得这一状态,“confiance”表示信心,二者合起来不能按“拿信心”理解。它在“t'aider à prendre confiance”中表示练习能够帮助学习者建立信心,可用于说明支持或练习带来的积极作用。