关于本课
通过选择最适合学习的地方，学习法语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Je dois choisir le meilleur endroit pour étudier.
热 德瓦 舒瓦济赫 勒 梅耶厄赫 昂德赫瓦 普赫 埃蒂迪耶 我需要选择最适合学习的地方。
B
Pense au bruit, à la lumière, au confort et aux distractions.
庞斯 欧 布赫于伊 阿 拉 吕米耶赫 欧 孔福赫 埃 欧 迪斯特赫拉克西翁 想想噪音、光线、舒适度和干扰。
A
Le café est lumineux, mais les gens passent sans arrêt devant ma table.
勒 卡费 埃 吕米讷厄 梅 莱 让 帕斯 桑 扎雷 德旺 马 塔布勒 咖啡馆很明亮，但人们一直从我的桌子旁边走过。
B
Ces déplacements pourraient rendre la concentration difficile.
塞 德普拉斯芒 普赫埃 赫昂德赫 拉 孔桑特赫拉西翁 迪菲西勒 那些走动可能会让人很难集中注意力。
A
La bibliothèque est plus calme, mais je ne peux pas y pratiquer l'expression orale.
拉 比布利奥泰克 埃 普吕 卡勒姆 梅 热 呢 普厄 帕 伊 普赫拉蒂凯 莱克斯普赫埃西翁 欧拉勒 图书馆更安静，但我不能在那里练习口语。
B
Utilise la bibliothèque pour lire, puis entraîne-toi à parler à la maison.
于蒂利兹 拉 比布利奥泰克 普赫 利赫 普于伊 昂特赫恩 特瓦 阿 帕赫莱 阿 拉 梅宗 用图书馆来阅读，然后在家练习口语。
A
Cela me permet de choisir un endroit adapté à chaque tâche.
瑟拉 默 佩赫梅 德 舒瓦济赫 昂 纳 昂德赫瓦 阿达普泰 阿 沙克 塔什 这样我就能为每项任务选择合适的地方。
B
Un choix clair devrait rendre les études moins stressantes.
昂 舒瓦 克莱赫 德弗赫埃 赫昂德赫 莱泽蒂德 穆埃恩 斯特赫埃桑特 一个明确的选择应该能让学习少一些压力。逐词解析
Je
Je 在 Je dois choisir 中表示说话者“我”，是句子的主语。它常放在动词前说明谁在做动作；新的例子：Je lis à la maison。
dois
dois 在 Je dois choisir 中表示“需要、必须”，说明说话者有必要做出选择。它后面连接动词不定式；这里是 dois choisir。
choisir
choisir 在 Je dois choisir 中表示“选择”，指从不同地点中作出决定。它可放在 devoir 等动词后；这里用来说明需要进行的动作。
le
le 在 le meilleur endroit 中指向特定的阳性单数地点，表示“这个/该”。它放在名词或名词前的形容词前；这里与 meilleur endroit 一起使用。
meilleur
meilleur 在 le meilleur endroit 中表示“最好的”，说明这个地点在比较中最适合学习。它放在 endroit 前；新的例子：le meilleur moment。
endroit
endroit 在 le meilleur endroit 中表示“地方”，指学习地点。它可以和表示适合程度的形容词连用；这里是 meilleur endroit。
pour
pour 在 pour étudier 中表示学习的目的，即“为了学习”。它可以连接动词不定式说明用途或目的；这里说明选择地点是为了 étudier。
étudier
étudier 在 pour étudier 中表示“学习”，是选择地点的目的。它放在 pour 后说明要进行的活动；新的例子：pour travailler。
Pense
Pense 在 Pense au bruit 中是让对方考虑某个因素，意思是“想想、考虑”。它后面可以接 à 加上要考虑的内容；这里是 Pense au bruit。
au
au 在 Pense au bruit 中表示“关于、考虑到噪音”，是 à 和 le 合并后的形式。它用于连接 à 与阳性单数名词；这里的完整短语是 au bruit。
bruit
bruit 在 au bruit 中表示学习环境里的“噪音”。它可以作为需要评估的环境因素出现在 à 后；这里是 Pense au bruit。
à
à 在 à la lumière 中引出需要考虑的环境因素，意思接近“关于、对”。它通常放在冠词和名词前；这里形成 à la lumière。
la
la 在 la lumière 和 La bibliothèque 中都是阴性单数定冠词，指向特定的光线或图书馆。它放在名词前；句首时写成大写的 La。
lumière
lumière 在 à la lumière 中表示学习时的“光线”。它可以和 à la 连用，作为需要比较的环境条件；这里是 Pense au bruit, à la lumière。
confort
confort 在 au confort 中表示地点带来的“舒适度”。它和 bruit、lumière 一样，是选择学习地点时要考虑的因素；这里位于 au 后。
et
et 在 confort et aux distractions 中连接并列的考虑因素，表示“和”。它用于把最后一个项目接到前面的列举中；这里连接 confort 与 aux distractions。
aux
aux 在 aux distractions 中表示“关于、考虑到这些干扰”，是 à 和 les 合并后的形式。它用于连接 à 与复数名词；这里的完整短语是 au bruit, à la lumière, au confort et aux distractions。
distractions
distractions 在 aux distractions 中表示会让人分心的“干扰”。它作为复数名词出现在 aux 后；这里指选择学习地点时需要考虑的干扰因素。
café
café 在 Le café est lumineux 中表示“咖啡馆”，是对学习地点的介绍。它可以作地点名词放在定冠词后；这里是 Le café。
est
est 在 Le café est lumineux 中表示“是、处于”，把咖啡馆和 lumineux 连接起来。它用于说明主语的特征；这里完整表达是 Le café est lumineux。
lumineux
lumineux 在 Le café est lumineux 中表示“明亮的”，说明咖啡馆的光线条件。它放在 est 后描述地点；新的例子：un endroit lumineux。
mais
mais 在 lumineux, mais les gens 中表示转折“但是”，把咖啡馆明亮这一优点和人们经过这一问题连接起来。它常放在两个相反或有补充关系的分句之间；这里后面接 les gens passent。
les
les 在 les gens 中是复数定冠词，指“这些人/人们”。它放在复数名词前；这里与 gens 一起作分句主语。
gens
gens 在 les gens passent 中表示“人们”，指经过桌子旁的人。它和 les 一起作复数主语；这里完整片段是 les gens passent。
passent
passent 在 les gens passent 中表示“经过、走过”，描述人们从桌子前经过。它可与 devant 加地点或物体连用；这里是 passent sans arrêt devant ma table。
sans arrêt
sans arrêt 在 passent sans arrêt 中整体表示“不停地、不断地”。其中 sans 表示“没有”，arrêt 表示“停止”，合起来说明动作没有停下；它可以放在动词后说明动作持续重复。
devant
devant 在 devant ma table 中表示“在我的桌子前面、从我的桌子前面”。它可以放在地点或物体前说明经过的位置；这里与 passent 连用。
ma
ma 在 ma table 中表示“我的”，说明桌子属于说话者。它放在名词前；这里与 table 一起构成 ma table。
table
table 在 ma table 中表示“桌子”，指说话者在咖啡馆使用的桌子。它可以和表示所属关系的 ma 放在一起；这里是 devant ma table。
Ces
Ces 在 Ces déplacements 中指前面提到的这些走动，表示“这些”。它放在复数名词前；这里与 déplacements 一起作句子的主语。
déplacements
déplacements 在 Ces déplacements 中表示人们来回走动或移动的情况。它指代前一句中人们经过桌子的动作；这里完整片段是 Ces déplacements pourraient rendre。
pourraient
pourraient 在 Ces déplacements pourraient rendre 中表示“可能会”，表达对结果的推测。它后面连接动词不定式；这里是 pourraient rendre。
rendre
rendre 在 rendre la concentration difficile 中表示“使、让”。它和名词及形容词组成“使某事变得怎样”的结构；这里说明走动会让集中注意力变得困难。
concentration
concentration 在 la concentration 中表示“集中注意力”这一状态。它是 rendre 影响的对象；这里完整结构是 rendre la concentration difficile。
difficile
difficile 在 rendre la concentration difficile 中表示“困难的”，说明集中注意力受到走动影响而变得不容易。它放在被描述的名词后；这里与 concentration 一起表达结果。
bibliothèque
bibliothèque 在 La bibliothèque est plus calme 中表示“图书馆”，是另一个学习地点。它可以作地点名词放在 La 后；这里用来和咖啡馆比较。
plus
plus 在 plus calme 中表示“更、更加”，引出图书馆与咖啡馆相比更安静的特点。它通常放在形容词前表示程度更高；这里构成 plus calme。
calme
calme 在 La bibliothèque est plus calme 中表示“安静的”，说明图书馆的环境。它放在 est plus 后作地点特征；这里完整表达是 plus calme。
ne
ne 在 je ne peux pas 中参与否定，和 pas 一起表示“不能”。它放在变位动词 peux 前；这里否定的是在图书馆练习口语这一可能性。
peux
peux 在 je ne peux pas y pratiquer 中表示“能够、可以”。它说明说话者没有在图书馆练习的能力或可能性；这里与 ne 和 pas 一起构成否定。
pas
pas 在 je ne peux pas 中完成否定，和 ne 一起表示“不、不能”。它放在变位动词 peux 后；这里完整否定片段是 ne peux pas y pratiquer。
y
y 在 y pratiquer 中指前面提到的图书馆，表示“在那里”。它可以放在变位动词后、动词不定式前代替地点；这里是 ne peux pas y pratiquer。
pratiquer
pratiquer 在 pratiquer l'expression orale 中表示“练习”，指练习口语表达。它可以直接接练习的内容；这里的对象是 l'expression orale。
l'expression
l'expression 在 l'expression orale 中表示“表达”，在本句里具体指口语表达。l' 是在元音前使用的定冠词形式，后面连接 expression；这里与 orale 一起构成 l'expression orale。
orale
orale 在 l'expression orale 中表示“口头的、口语的”，进一步说明是哪一种表达。它修饰 expression，并与这个词保持阴性单数形式；这里完整短语是 l'expression orale。
Utilise
Utilise 在 Utilise la bibliothèque 中是让对方使用图书馆的指示，表示“使用”。它可以直接接使用的对象；这里的对象是 la bibliothèque。
lire
lire 在 pour lire 中表示“阅读”，说明使用图书馆的目的。它放在 pour 后构成目的表达；这里与 pratiquer à la maison 形成不同地点的安排。
puis
puis 在 puis entraîne-toi à parler 中表示“然后”，安排下一步行动。它常放在先后相连的动作之间；这里先 lire，再练习说话。
entraîne
entraîne 在 entraîne-toi à parler 中表示“训练、练习”，和 toi 一起表达“练习自己”。它后面可以接 à 和动词不定式说明练习内容；这里是 à parler。
toi
toi 在 entraîne-toi 中指听话者自己，强化“你自己练习”的意思。它在这个命令表达中放在动词后并用连字符连接；这里完整形式是 entraîne-toi à parler。
parler
parler 在 à parler 中表示“说话”，是需要练习的活动。它放在 à 后作为动词不定式；这里形成 entraîne-toi à parler。
maison
maison 在 à la maison 中表示“家”，指练习口语的地点。à la maison 是常用的地点表达；这里与 à la bibliothèque 的学习安排相对照。
Cela
Cela 在 Cela me permet de choisir 中指前面提出的安排，即在不同地点完成不同任务。它可以指代前面的一件事或一个建议，并作句子主语；这里引出这个安排带来的效果。
me
me 在 Cela me permet 中表示“我”，是 permet 影响的对象，意思是“使我能够”。它通常放在变位动词前；这里完整片段是 me permet de choisir。
permet
permet 在 Cela me permet de choisir 中表示“使能够、让”，说明前面的安排带来选择的可能。它后面连接 de 和动词不定式；这里是 permet de choisir。
de
de 在 permet de choisir 中连接 permet 和 choisir，表示后面的动作是被允许或能够完成的动作。它常出现在 permet 后再接动词不定式；这里完整片段是 me permet de choisir。
un
un 在 un endroit 和 Un choix 中是不定冠词，表示“一个、某个”。它放在阳性单数名词前；句首时写成大写的 Un，但作用相同。
adapté
adapté 在 un endroit adapté à chaque tâche 中表示“合适的、适配的”，说明地点适合相应任务。它可以和 à 连接适合的对象；这里是 adapté à chaque tâche。
chaque
chaque 在 chaque tâche 中表示“每个”，把任务逐项区分开来。它放在单数名词前；这里说明每项任务都可以有相应的地点。
tâche
tâche 在 chaque tâche 中表示“任务”，指阅读或练习口语等学习活动。它可以放在 chaque 后表示逐项任务；这里完整片段是 à chaque tâche。
choix
choix 在 Un choix clair 中表示“选择”，指已经作出的明确决定。它可以和形容词 clair 连用说明选择的特点；这里是 Un choix clair。
clair
clair 在 Un choix clair 中表示“明确的、清楚的”，说明这个选择不会让人犹豫。它放在 choix 后描述选择；这里完整短语是 Un choix clair。
devrait
devrait 在 devrait rendre les études moins stressantes 中表示“应该、预计会”，表达说话者对结果的判断。它后面连接动词不定式；这里是 devrait rendre。
études
études 在 les études 中表示学习或学业这一整体活动。它是 rendre 影响的对象；这里说明明确的选择会让学习变得压力更小。
moins
moins 在 moins stressantes 中表示“较少、不那么”，降低 stressantes 所表示的程度。它通常放在形容词前；这里构成 moins stressantes。
stressantes
stressantes 在 les études moins stressantes 中表示“有压力的”，说明学习活动带来的压力程度。它修饰 études，并与这个复数阴性名词保持形式一致；这里与 moins 一起表示压力较小。
语法要点
Utilise + nom
Utilise la bibliothèque.
于蒂利兹 拉 比布利奥泰克使用图书馆。
祈使式用于直接提出建议或指示；第二人称单数动词通常省略主语。
plus + adjectif
plus calme
普吕 卡勒姆更安静的
plus 放在形容词前表示比较级，意思是“更加……”。
法语词汇
bruit
名词
布赫于伊
噪音
au bruit
café
名词
卡费
咖啡馆
Le café est lumineux.
choisir
动词
舒瓦济赫
选择
Je dois choisir le meilleur endroit.
confort
名词
孔福赫
舒适;舒适度
au confort
distraction
名词
迪斯特赫拉克西翁
干扰;分心的事物
distractions
aux distractions
endroit
名词
昂德赫瓦
地方
le meilleur endroit
étudier
动词
埃蒂迪耶
学习
pour étudier
gens
名词
让
人们
les gens passent
lumière
名词
吕米耶赫
光线;光
à la lumière
lumineux
形容词
吕米讷厄
明亮的
Le café est lumineux.
meilleur
形容词
梅耶厄赫
最好的
le meilleur endroit
penser
动词
庞塞
思考;想想
Pense
Pense au bruit.
测验
拼写
点击字母拼出单词。
选择
显示答案
choisir思考;想想
显示答案
Pense地方
显示答案
endroit干扰;分心的事物