再听一遍并慢慢练习 | 用中文学习日语

句子讲解

1. もう一度言えますか。

   你能再说一遍吗？

   もう一度

   再一次

   言えますか

   能说吗？

   详细讲解

   もう一度 表示“再一次、再一遍”。其中 一度 是“一次”，もう 在这里表示“再、另外一次”；合起来是可重复使用的“再……一次”模式。例如：もう一度お願いします。——“请再来一次／请再说一遍”（具体含义由语境决定）。 言えますか 在这里是礼貌地询问“能说吗”。它来自动词 言う“说”的可能形式 言える“能够说”，再接礼貌形式 ます 和疑问词尾 か。因此，言えますか 询问的是对方是否能说，而不是单纯陈述“说”。对比下一句中的 言います：它来自同一个动词 言う，是礼貌陈述形式，表示“我说／我再说一遍”，不表示能力。 合起来，もう一度 修饰“说”这一动作，言えますか 把整个请求构成礼貌疑问：もう一度言えますか。 的意思是“你能再说一遍吗？”。

2. もう一度言います。

   我再说一遍。

   もう一度

   再一次

   言います

   说；讲

   详细讲解

   もう一度 表示“再一次、又一遍”。其中 一度 是“一次”，もう 在这里给出“再、另外”的意思；合起来是可反复套用的“再……一次”表达。例如：もう一度お願いします。——请再来一次／请再说一遍（具体动作由语境决定）。 言います 是“说、讲”在这里的礼貌形式，基本形是 言う。词尾 ます 构成礼貌的非过去形式；在本句中表示说话者现在要进行这一动作。言う 可用于“说某句话”或“告诉某人某事”，但本句没有把内容或听话人单独说出来。例如：名前を言います。——我说名字。 合起来，もう一度 先说明动作重复一次，言います 表示“说”。整句 もう一度言います。 的意思是“我再说一遍。”语气礼貌，适合在准备重复刚才的话时使用。

3. 今、分かりました。

   现在我明白了。

   今

   现在

   分かりました

   明白了

   详细讲解

   今表示“现在、此刻”。它是时间词，可以放在句首限定整句话发生的时间；例如：今、勉強します。——“我现在学习。” 分かりました在这里表示“明白了、理解了”。它是动词 分かる 的礼貌过去形式：分かります 是“明白／理解”，分かりました 是“明白了”。这里的过去形式描述“理解已经发生”，所以结合 今 可以自然地表达“现在我明白了”。分かる通常是不及物动词，理解者由语境确定；本句的固定翻译明确表示理解者是说话人“我”，日语中主语没有说出来。对比：分かりません 是“我不明白／不知道”，并不是 分かりました 的过去形式。 合起来，今给出时间“现在”，分かりました表示说话人在这个时刻已经理解，因此整句是“现在我明白了”。

4. 一緒にこの文を練習しましょう。

   我们一起练习这个句子吧。

   一緒に

   一起

   この

   这个

   文

   句子

   練習しましょう

   练习吧

   详细讲解

   一緒に表示“在一起、一起”，这里作副词，说明动作由说话者和对方共同进行。例：一緒に行きましょう。——我们一起去吧。它本身不说明具体有几个人。 この表示“这个”，放在名词前面限定名词；它是指示词，具体指向由语境决定。这里它修饰后面的文，所以是“这个句子”。例：この本を読みます。——我读这本书。 文在这里读作ぶん，表示“句子”。它是名词；不要把它和表示“文章、文本”的文章（ぶんしょう）混为一谈。例：この文は短いです。——这个句子很短。 練習しましょう表示“练习吧”。其中词汇部分是練習する“练习”，練習し是连接到后续形式的词干，ましょう是礼貌的意志／提议形式，用来提出“让我们……吧”。因此練習しましょう是共同提议，不是单纯陈述“练习”。例：日本語を練習しましょう。——我们练习日语吧。 合起来，一緒に说明共同进行，この文を表示动作所涉及的对象“这个句子”，練習しましょう提出“练习吧”。整句就是“我们一起练习这个句子吧”。

5. 最初の部分は私にはまだ難しいです。

   前半部分对我来说还是很难。

   最初

   最初、开头

   部分

   部分、区段

   私には

   对我来说

   まだ

   还、仍然

   難しい

   困难的

   です

   礼貌的判断句尾

   详细讲解

   最初在这里表示“最初、开头”，修饰后面的名词。它的基本形式就是最初；例如最初に読んでください。意为“请先读”。不要把它和表示“第一次”的初めて混为一谈：初めて通常说明某事是第一次发生，而最初指出开始的位置或阶段。 部分表示一个整体中的“部分、区段”。最初の部分是“开头的部分”，其中の把前面的最初连接为名词修饰语。这个组合描述的是内容中的区段；后面的语境也用その部分指代这样的“那一部分”。 私には表示“对我来说”。这里的私是“我”，に标出感受或判断所涉及的对象，は把这个对象作为话题，并可带有对比效果。这个形式说明接下来的“难”是说话者自己的感受，不表示其他人也一定觉得难。类似地，私には分かりません。意为“我不知道”或“对我来说无法理解”。 まだ表示状态截至现在仍然持续，即“还、仍然”。它和后面的困难状态结合，说明困难尚未消除。例句：まだ分かりません。意为“我还不明白”。它不同于单独表示“现在”的今；まだ强调状态延续或尚未达到预期变化。 難しい在这里是描述“难、困难”的い形容词，修饰或判断某个对象的难度。它的词典形就是難しい；否定形是難しくない，意为“不难”。例如：この問題は難しくないです。意为“这道题不难”。这里实际描述的是最初の部分对说话者而言的难度，而不是把私说成困难。 です放在句末，使这个判断以礼貌形式表达。它不是“是”这一具体内容本身，而是使前面的说明成为礼貌的句子结尾；和い形容词连用时，難しいです就是礼貌地说“很难”。相应的普通体可以说難しい。，但本句选择了礼貌表达。 合起来，最初の部分是“开头部分”，私には限定为“对我来说”，まだ表示困难状态仍在继续，難しいです以礼貌形式作出“很难”的判断。因此整句意为：“前半部分对我来说还是很难。”

6. 私たちはその部分をゆっくり練習できます。

   我们可以慢慢练习那一部分。

   私たちは

   我们（作为话题）

   その

   那个；该

   部分

   部分

   ゆっくり

   慢慢地

   練習できます

   可以练习

   详细讲解

   私たちは 表示“我们”作为话题。私たち 是第一人称复数形式，は 把它标为话题；这里不必把“我们”理解成特定人数。例：私たちは学生です。——“我们是学生。” その 是放在名词前的指示词，表示“那个／该……”，具体所指由语境确定。它本身不单独表示复数；它修饰后面的 部分。日语中还可比较：この部分 是“这一部分”，あの部分 是“那一部分”。 部分 是名词，表示整体中的一段、一个部分。その部分 合起来就是“那一部分／该部分”。例：この部分を読みます。——“我读这一部分。” ゆっくり 在这里作副词，修饰后面的动作 練習できます，表示以不急、较慢的方式进行，而不是表示“练习”本身的内容。例：ゆっくり話してください。——“请慢慢说。” 練習できます 表示“可以练习”。其中 練習 是“练习”，練習する 是“进行练习”；这里的 できます 使整个动作表达能力或可能性，即“能够／可以进行练习”。礼貌体的对应形式是 練習できます，普通体可说 練習できる。例：ここで練習できます。——“可以在这里练习。” 合起来，私たちは 标出“我们”这一话题，その部分を 表示动作所作用的“那一部分”，ゆっくり 说明练习的方式，練習できます 表示有可能或有条件进行练习。因此整句是“我们可以慢慢练习那一部分。”