关于本课
通过练习清晰发音，学习日语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
音声を聞いてもいいですか。
翁塞伊哦 基伊特莫 伊伊 得斯卡 我可以听一下音频吗？
B
一緒に聞きましょう。
伊修尼 基基马修 我们一起听吧。
A
私には速すぎます。
瓦塔西尼瓦 哈亚斯吉马斯 对我来说太快了。
B
私が音声を遅くします。
瓦塔西嘎 翁塞伊哦 哦索库西马斯 我来把速度调慢。
A
この文はどう発音しますか。
科诺 布恩瓦 多欧 哈次翁西马斯卡 这句话怎么发音？
B
一度聞いてから、私のあとに繰り返してください。
伊奇多 基伊特卡拉,瓦塔西诺 阿托尼 库里卡诶西特 库达萨伊 先听一遍，然后跟我重复。
A
もう一度やってみます。
莫欧伊奇多 亚特特米马斯 让我再试一次。
B
今はもっとはっきり聞こえます。
伊马瓦 莫特托 哈克基里 基科诶马斯 现在听起来更清楚了。逐词解析
音声
在「音声を聞いてもいいですか。」中，音声指要听的音频或声音。它是聞いて所作用的对象；在语言课上可以用来请求播放或收听录音。
を
在「音声を聞いてもいいですか。」中，を标出聞いて所作用的对象，也就是音声。它通常放在动作对象之后，这里使音声成为“听”的对象。
聞いて
在「音声を聞いてもいいですか。」中，聞いて表示“听”这一动作，并连接后面的许可表达。它是聞く的て形；“动词て形＋もいいですか”可用来礼貌询问是否可以做某事。
も
在「音声を聞いてもいいですか。」中，も与聞いて、いいですか一起构成许可询问；这里不是单独的“也”，而是表示“做了也可以吗”。“动词て形＋もいいですか”适合向老师或对方请求许可。
いい
在「音声を聞いてもいいですか。」中，いい表示这样做可以、没有问题。它和も、ですか一起形成礼貌的许可询问；在请求允许做某事时可以使用这个表达。
です
在「音声を聞いてもいいですか。」中，です使いいですか保持礼貌语气，整句是在询问“可以吗”。这里它不是单独表示“是”，而是礼貌地收束“可以”的判断；向老师或不熟悉的人提问时可以这样说。
か
在「音声を聞いてもいいですか。」中，か放在句末，把前面的内容变成礼貌疑问。它与いいです连用构成“可以吗”的询问，适合在课堂上向老师或同学提问。
一緒
在「一緒に聞きましょう。」中，一緒表示双方共同进行，而不是各自分别进行。它和に连用组成一緒に，后面接聞きましょう；邀请对方共同听音频时可以使用。
に
在「一緒に聞きましょう。」中，に接在一緒后，表示以共同的方式进行；在「私には速すぎます。」中，に与は一起标出“对我来说”的对象。它的具体作用取决于前面的词，这里分别连接一緒和私。
聞きましょう
在「一緒に聞きましょう。」中，聞きましょう表示提议双方一起听，也就是“听吧”。它是聞く的礼貌提议形式；和一緒に搭配时，可以邀请对方共同进行某个动作。
私
在「私には速すぎます。」「私が音声を遅くします。」「私のあとに繰り返してください。」中，私都指说话人自己。它和には、が、の连接后，分别表示“对我来说”“我来做”以及“跟在我后面”。
は
在「私には速すぎます。」中，は与に一起突出“对我来说”；在「この文はどう発音しますか。」「今はもっとはっきり聞こえます。」中，は把句子和现在作为谈论的范围。它用于提示当前的谈论焦点，在说明观点或反馈状态时很常见。
速すぎます
在「私には速すぎます。」中，速すぎます表示对说话人来说速度过快。它对应基本形式速すぎる，在这里使用礼貌形式；听力材料速度超过自己的接受程度时，可以用来说明感受。
が
在「私が音声を遅くします。」中，が标出执行遅くします这一动作的人，即说话人自己。它把私明确设为动作的执行者；主动承担或说明由谁来做某事时可以使用。
遅く
在「私が音声を遅くします。」中，遅く表示把音频调得更慢。它是遅い的く形，放在します前，与します一起表示使音频变慢；音频速度太快时可以这样说明调整。
します
在「私が音声を遅くします。」中，します表示说话人执行把音频调慢的动作；在「この文はどう発音しますか。」中，它表示进行发音这一动作。它是する的礼貌形式，既可和遅く连用表示调整状态，也可和発音连用表示进行发音。
この
在「この文はどう発音しますか。」中，这个指向眼前或当前提到的句子。它放在名词文前修饰它；指着练习材料询问时可以这样限定对象。
文
在「この文はどう発音しますか。」中，文指当前要读或发音的句子。它和この组成“这个句子”，在语言课上询问特定句子的发音时可以使用。
どう
在「この文はどう発音しますか。」中，どう询问进行发音的方式，意思是“怎样、如何”。它放在発音します前，用来向老师请教一个动作的做法。
発音
在「この文はどう発音しますか。」中，発音指说出句子声音的方式或发音动作。它和します连用组成発音します，并由どう询问具体方法；学习者向老师请教读法时可以使用。
一度
在「一度聞いてから、私のあとに繰り返してください。」中，一度表示一次或一遍，具体是先听一遍。它限定聞いて的次数；给练习步骤规定先做一次时可以使用。
から
在「一度聞いてから、私のあとに繰り返してください。」中，から表示在听完之后再进行下一步。它把聞いて所表示的动作放在繰り返してください之前；说明先后顺序时可以使用。
の
在「私のあとに繰り返してください。」中，の把私和あと连接起来，表示以说话人为参照的“后面”或“之后”。这里表示关系而不是具体物品的所属；表达跟在某人之后行动时可以使用。
あと
在「私のあとに繰り返してください。」中，あと表示说话人之后，整段要求学习者跟在说话人的发音后面重复。它和前面的私の、后面的に一起表达动作的先后顺序；练习跟读时可以使用。
繰り返して
在「私のあとに繰り返してください。」中，繰り返して表示重复说话人刚才的发音。它是繰り返す的て形，和ください一起构成礼貌请求；“动词て形＋ください”可以用来请对方做某事。
ください
在「私のあとに繰り返してください。」中，ください使繰り返してください成为礼貌的请求或指示，意思是“请重复”。在教师给学习者布置练习步骤时，可以用这个表达礼貌地要求对方行动。
もう
在「もう一度やってみます。」中，もう与一度连用表示“再一次”。它说明此前已经尝试过，现在要再次尝试；练习没有达到目标后向对方说明时可以使用。
やって
在「もう一度やってみます。」中，やって表示进行或尝试做前面的练习动作。它是やる的て形，和みます连接后形成“试着做”的表达；“动词て形＋みます”可用于表示尝试。
みます
在「もう一度やってみます。」中，みます跟在やって后，表示尝试做前面的动作。它是みる的礼貌形式，在“动词て形＋みます”中表达“试试看”；学习者要再次进行练习时可以使用。
今
在「今はもっとはっきり聞こえます。」中，今指出此刻的听感状态。它和は连用，把现在作为观察或反馈的时间；调整音频或重读之后评价效果时可以使用。
もっと
在「今はもっとはっきり聞こえます。」中，もっと表示程度进一步提高，说明现在听起来比之前更清楚。它修饰はっきり，常用于反馈练习或调整带来的改善。
はっきり
在「今はもっとはっきり聞こえます。」中，はっきり表示清楚、清晰地听见。它修饰聞こえます，说明声音被听见时的清晰程度；练习发音后评价声音是否清楚时可以使用。
聞こえます
在「今はもっとはっきり聞こえます。」中，聞こえます表示声音现在能够被清楚地听见，重点是听到的结果。它是聞こえる的礼貌形式；课堂上反馈音频或发音的可听程度时可以使用。
语法要点
～てもいいですか
聞いてもいいですか
基伊特莫伊伊得斯卡可以听吗？
用于礼貌地询问“可以做……吗”，动词て形后接「もいいですか」。
～すぎます
速すぎます
哈亚斯吉马斯太快了。
表示程度超过适当范围，意为“太……”。形容词词干后接「すぎます」。
日语词汇
どう
副词
多欧
怎样;如何
この文はどう発音しますか。
一緒に
副词
伊修尼
一起
一緒に聞きましょう。
一度
副词
伊奇多
一次;一遍
一度聞いてから、私のあとに繰り返してください。
音声
名词
翁塞伊
音频;声音
音声を聞いてもいいですか。
私には
短语
瓦塔西尼瓦
对我来说
私には速すぎます。
速い
形容词
哈亚伊
快的;速度快
速すぎます
私には速すぎます。
遅くする
动词
哦索库斯鲁
调慢;使变慢
遅くします
私が音声を遅くします。
発音する
动词
哈次翁斯鲁
发音
発音します
この文はどう発音しますか。
文
名词
布恩
句子;文章
この文はどう発音しますか。
聞いてもいいですか
短语
基伊特莫伊伊得斯卡
可以听吗?
音声を聞いてもいいですか。
聞きましょう
动词
基基马修
一起听吧;让我们听吧
一緒に聞きましょう。
聞く
动词
基库
听;聆听
聞いて
音声を聞いてもいいですか。
测验
拼写
点击字母拼出单词。
一起听吧;让我们听吧
显示答案
聞きましょう可以听吗?
显示答案
聞いてもいいですか快的;速度快
显示答案
速すぎます调慢;使变慢