询问作业 | 用中文学习日语

句子讲解

1. 宿題は何をすればいいですか。

   作业要做什么？

   宿題

   作业；家庭作业

   何を

   什么

   すればいいですか

   这样做可以吗？；应该做吗？

   详细讲解

   宿題在这里是“作业、家庭作业”。它是名词；例如「宿題をします。」意为“做作业”。句中的「は」把它设为话题，因此「宿題は」可理解为“关于作业”。 何を表示“什么（作为动作的对象）”。何是疑问词“什么”，を标记动作直接作用的对象；这里询问的是要做的内容。对比「何が必要ですか。」中的「何が」，后者询问“什么是必要的”，功能不同。 すればいいですか用于询问“这样做可以吗”或“应该做吗”。其中すれば是动词する“做”的ば形，いい是“好、可以”，ですか把整个表达变成礼貌疑问。Xをすればいいですか是可复用的模式，常用于询问应采取的行动。例如「何をすればいいですか。」意为“我应该做什么？”。询问地点时则可以使用相应的模式「どこへ行けばいいですか。」意为“我应该去哪里？”，其中行けば来自行く，并不是する的变化。 合起来，宿題は提出话题，何を询问作业中要做的内容，すればいいですか询问合适的行动，所以整句是“作业要做什么？”或更完整地说“关于作业，我应该做什么？”

2. まずこの練習問題を終えてください。

   先完成这道练习。

   まず

   先；首先

   この

   这；这个

   練習問題

   练习题

   終えてください

   请完成

   详细讲解

   まず：表示动作顺序“先、首先”。它通常放在要先做的内容前面。例如：まず名前を書いてください。——请先写名字。 この：放在名词前，表示“这……”，具体所指由语境确定。它是连体指示词，不因名词的数量或性别而变化；不要把它单独当作“这个东西”的名词性形式。这里它修饰后面的「練習問題」，与固定译文中的“这道”相符。 練習問題：意为“练习题、练习问题”。其中「練習」是“练习”，「問題」是“问题、题目”；合在一起指用于练习的题目。可用于类似表达：練習問題を解きます。——做练习题。 終えてください：「終える」是及物动词，意为“完成、结束（某项任务）”。这里的「終えて」是「終える」的て形；「て形＋ください」构成礼貌请求，因此「終えてください」是“请完成”，而不是单纯陈述“完成了”。例如：仕事を終えてください。——请完成工作。 整句组合为「まず」“先”＋「この練習問題」“这道练习题”＋「終えてください」“请完成”。因此整句意思是“请先完成这道练习题”。句中的「を」标记「終える」所作用的对象，即被完成的是「この練習問題」。

3. どのページを使えばいいですか。

   我应该用哪一页？

   どの

   哪个

   ページ

   页面

   使えば

   使用的话

   いいですか

   可以吗？

   详细讲解

   どの 位于名词前，用来询问在同类选项中“哪一个”。这里它修饰后面的 ページ，所以是“哪一页”。例如：どの本を読みますか。——“你读哪本书？” ページ 是“页面、页”，在这里指练习材料中的一页。它是借用语，通常用片假名书写；和数字连用时可以说 一ページ（一页）、二ページ（两页）。 使えば 来自词典形 使う（使用），是把动词变成条件形式的 〜ば 形：使う → 使えば。在这里不是单纯说“如果使用”，而是和后面的 いいですか 结合，构成询问建议的模式 〜ばいいですか，意思是“应该……吗／……哪个比较好？”例如：どこで待てばいいですか。——“我应该在哪里等？” いいですか 的基本形式是 いい（好、合适）加疑问形式 ですか。在 〜ばいいですか 中，前面的行为被当作可接受或合适的做法来询问，因此整段不是只问“可以吗”，而是询问对方建议的做法。 合起来，どのページ 是“哪一页”，使えばいいですか 是“应该使用哪一页／使用哪一页合适”。因此整句的意思是“我应该用哪一页？”。

4. 短い質問があるページを使ってください。

   用有简短问题的那一页。

   短い

   简短的

   質問

   问题

   ある

   有；存在

   ページ

   页面

   使ってください

   请使用

   详细讲解

   短い 在这里修饰 質問，表示“简短的”。它是形容词；基本形式就是 短い，过去式是 短かった。例如：短い文です。——“是短句。” 質問 表示“问题、疑问”。它是名词。和表示“回答”的 答え 对比时，可以说：質問と答え——“问题和答案”。 ある 在这里表示某物“存在、有”，并且放在名词前构成修饰部分。短い質問がある 在本句中表示“有简短问题的……”，其中 が 标出存在的对象。ある 的基本形式也是 ある，用于无生命事物等的存在。存在人的场合通常使用 いる，但不要把这两个形式混用。 ページ 表示“页面”。在这里，前面的 短い質問がある 整体修饰它，形成“有简短问题的页面”。日语常把修饰名词的从句直接放在名词前，不需要关系代词。例如：写真があるページ——“有照片的页面”。 使ってください 表示礼貌地请求对方“请使用”。其中 使って 是动词 使う 的て形，ください 接在て形后构成请求表达。使う 是基本形式；例如：この道具を使ってください。——“请使用这个工具。”这里使用的对象是页面，具体由句子和上下文确定。 合起来，短い質問があるページ 是“有简短问题的页面”，使ってください 是“请使用”。因此整句的意思是“请使用有简短问题的那一页”。

5. いつそれを終えればいいですか。

   我应该什么时候完成它？

   いつ

   什么时候

   それ

   它

   終えれば

   完成的话

   いいですか

   可以吗／合适吗

   详细讲解

   いつ表示时间“什么时候”，用于询问动作发生或完成的时间。例如：いつ来ますか。——“什么时候来？”它本身不表示“何时之前”；本句的截止时间需要结合上下文理解。 それ在这里指“它”，是指示词，具体所指由语境确定。它可以指前面已经提到的事物或内容；本句和固定译文只支持“它”这一指代，不足以进一步确定具体对象。与指人的形式不同，それ用于指称事物、内容等。 終えれば来自动词 終える，意思是“完成、结束某项事情”。这里的 終え是词干，-ば构成条件形式，因此字面上是“如果完成……/完成……的话”。但在 終えればいいですか 中，条件形式和 いいですか 合起来不是单纯假设，而是在询问“完成……是否合适”，也就是“应该什么时候完成……”。終える是他动词，通常带被完成的对象；本句中对象由 それ表示。对比：終わる是不及物动词，表示事情“结束”；授業が終わる是“课结束”，而 宿題を終える 是“完成作业”。 いいですか由 いい“好、合适”与礼貌表达 ですか组成，用来询问某种做法或条件是否可以、是否合适。这里它与前面的 終えれば 构成可复用的模式：V-ばいいですか，意思是“做 V 可以吗／我应该做 V 吗”。例如：どこで待てばいいですか。——“我应该在哪里等？”其中 待てば是 待つ“等待”的 -ば形式。 合起来，いつ询问时间，それを終えれば表示“完成它”，いいですか询问这样做是否合适。因此整句是“我应该什么时候完成它？”。结合后文，回答给出的时间条件是“在上课前完成它”。

6. 授業の前に終えてください。

   在上课前完成它。

   授業

   课；课程

   前に

   在……之前

   終えてください

   请完成

   详细讲解

   授業 在这里指“课、上课”，是名词。它可以和 の 连接后面的名词，构成“课的……”这一修饰关系；这里 授業の前 整体表示“上课之前”。例如：授業の後 是“下课后”，其中 後 与 前 形成时间上的对照。 前に 表示“在……之前”。前 是名词，に 在这里把它标记为时间点或时间范围：名词の前に + 动作，就是“在……之前做动作”。例如：寝る前に歯を磨きます。 意为“睡觉前刷牙”。这里的 前に 修饰后面的 終えてください，说明完成动作的期限。 終えてください 表示礼貌地请求“请完成”。其中 終えて 是动词 終える 的 て 形；終える 是他动词，表示把某事完成、结束。ください 接在动词 て 形后构成请求形式 〜てください。例如：宿題を終えてください。 意为“请完成作业”。固定句中没有重复说出要完成的对象，但中文固定翻译中的“它”表明这里承接的是前文所说的事项；不要把省略的对象误解为 授業。 合起来，授業の前に 是“在上课前”，終えてください 是“请完成它”。因此整句表示“在上课前完成它”，也就是礼貌地要求对方在上课开始以前把相关事项完成。

7. あとで私の答えを見てもらえますか。

   你之后能看一下我的答案吗？

   あとで

   之后

   私

   我

   答え

   答案

   見てもらえますか

   能帮我看一下吗？

   详细讲解

   あとで 是时间副词，表示“之后、待会儿”。它通常指相对于说话时或当前安排较晚的时间；这里与后面的请求结合，表示“之后看”。例如：あとで電話します。——“我之后打电话。” 私 是第一人称代词，表示“我”。在这句话中，它通过 私の 与后面的名词连接；助词 の 表示所属或关联，所以 私の答え 是“我的答案”。私 本身不表示“答案”的执行者或接受者，具体关系由整个短语确定。 答え 是名词，表示“答案、回答”。这里的 答え 与 私の 组合成 私の答え，即“我的答案”。例如：答えを書きます。——“我写答案。” 見てもらえますか 是一个请求表达。它以动词 見る“看”为基础：見る 的て形是 見て，接 もらう 构成 見てもらう，表示“得到别人为自己做‘看’这件事的帮助”，自然地可译为“请对方帮我看”。这里的 もらえますか 是 もらう 的可能形式加礼貌形式和疑问形式，用来礼貌地询问“可以帮我……吗”。因此，見てもらえますか 不只是询问对方是否能看，也带有请求对方为说话人看一看的意思。类似地：この文を見てもらえますか。——“可以帮我看一下这句话吗？” 组合起来，あとで 表示时间，私の答え 表示被看的对象，見てもらえますか 表示礼貌请求对方帮忙查看：あとで私の答えを見てもらえますか。 的意思是“你之后能看一下我的答案吗？”。其中 を 标记 見る 所作用的对象；あとで 修饰整个查看行为。

8. 終わったら、私に答えを持ってきてください。

   你完成后把答案拿给我。

   終わったら

   完成后；做完时

   私に

   给我；对我

   答え

   答案

   持ってきてください

   请拿来

   详细讲解

   終わったら 来自动词 終わる“结束、完成”。这里的 終わった 是它的过去形式，后接 ら 构成 Vたら，表示“在……之后／……时”。因此，完成某件事之后，就进行后面的动作。日语常省略主语；此处结合固定翻译，理解为“你完成后”。 私に 中，私 是第一人称代词“我”，に 标记动作的接收者或方向，所以这里是“给我”。私 本身不因这种用法而改变形式。比如 先生に聞く 是“问老师”，同样用 に 标记对象。 答え 是名词“答案、回答”。它在句中是被带来的东西。这个形式本身没有在此处显示出时态或数量变化；例如 答えを確認する 是“确认答案”。 持ってきてください 来自 持ってくる，意思是“带来、拿来”。其中 持って 是 持つ 的て形，きて 是 くる 的て形；两者合起来表示把某物带到说话者或相关地点这里。它不同于 持っていく“带走、拿去”，后者强调离开当前参照点的方向。 句末的 Vてください 是礼貌请求模式，表示“请做……”。所以 持ってきてください 是“请拿来”，而不是单独陈述“拿来”这一动作。 合起来，終わったら 表示“完成后”，私に 表示“给我”，答え 是“答案”，持ってきてください 表示“请把它带来”。整句就是：“你完成后，请把答案拿给我。”