在图书馆借书和阅读 | 用中文学习日语

句子讲解

1. この図書館はとても静かです。

   这个图书馆很安静。

   この

   这个

   図書館

   图书馆

   とても

   非常

   静か

   安静

   です

   是；表示礼貌的判断或状态

   详细讲解

   この 这里的「この」是指示词，意思是“这个”，用于放在名词前面限定名词，例如「この本」是“这本书”。它本身不表示名词的数量；具体指向由语境决定。此处它和后面的「図書館」结合，指“这个图书馆”。 図書館 「図書館」是名词，意思是“图书馆”。其中「図書」表示“图书、书籍”，“館」表示某类建筑或场所；学习时可以把「図書館」整体作为“图书馆”记忆。例： 「図書館へ行きます。」——“我去图书馆。” とても 「とても」是程度副词，放在描述性词语前面，表示“非常、很”。它修饰后面的「静か」，所以这里是“非常安静”，而不是单独表示“安静”。例： 「とても大きいです。」——“非常大。” 静か 「静か」在这里表示“安静”。它是ナ形容词；放在名词前时通常使用「静かな」的形式，例如「静かな場所」是“安静的地方”。在本句中它位于「です」之前，用来说明主语的状态。与它相反的常用词是「うるさい」（吵闹的）。 です 「です」是礼貌的判断或状态表达，接在名词或描述性词语后面，使句子成为礼貌说法。这里「静かです」表示“是安静的／很安静”，并不是一个独立表示具体动作的动词。普通体中可以说「静かだ」，但对学习者而言，应把「静かです」作为礼貌地描述状态的可复用模式。 整句组合 「この」限定「図書館」，构成“这个图书馆”；「とても」加强「静か」的程度；「静かです」以礼貌形式描述状态。因此「この図書館はとても静かです。」的意思是“这个图书馆很安静。”其中「は」把「この図書館」设为谈论对象。这个句型可以替换名词或描述词，例如「この公園はとても広いです。」——“这个公园很大。”

2. みんなが勉強できるように、私たちは小さな声で話します。

   我们小声说话，这样大家可以学习。

   みんな

   大家

   勉強

   学习

   できる

   能够；可以

   ように

   为了使……；以便……

   私たちは

   我们（话题）

   小さな

   小的

   声

   声音

   話します

   说话

   详细讲解

   みんな：这里表示“大家、所有相关的人”。它是名词，也可以直接放在主语位置；本句中与后面的「勉強できる」结合，表示“大家能够学习”。 勉強：这里是“学习”。「勉強する」是“学习”，其中「勉強」是名词，「する」使它构成动词。例：毎日勉強します。——我每天学习。 できる：这里和「勉強」组成「勉強できる」，表示“能够学习、可以学习”。「できる」本身常表示“能够”或“做得到”；与名词加「する」的动词结合时，可以说「名词＋できる」来表示能够进行该活动。例：ここで勉強できます。——可以在这里学习。 ように：接在「勉強できる」后面，构成「勉強できるように」，表示“为了能够学习、以便能够学习”。这里说明前面目标和后面行为之间的目的关系；它不是单独表示“方式”。「动词普通形＋ように」还可用于表达希望或安排某种状态实现，例如：忘れないように書きます。——我写下来，以免忘记。 私たちは：表示“我们”并把“我们”设为话题。「私たち」是“我们”的名词形式，「は」标记话题。本句明确说采取说话行动的是“我们”。 小さな：这里修饰「声」，表示“小的、轻的”。「小さな」是在名词前使用的连体形式；它不是形容词「小さい」的词形变化，也不应看作「声」的形式变化。与「小さい」相比，「小さな」主要用于名词前：小さい声和小さな声都可表示“小声”，但形式不同。 声：表示“声音”。「小さな声」整体是“小声、很轻的声音”，在这里是「で」所标示的说话方式或使用的声音。例：小さな声で話してください。——请小声说话。 話します：这里表示“说话”，是「話す」的礼貌形式。它是动词的非过去礼貌形式，可根据语境表示现在的习惯、一般行为或将要采取的行为；本句中表示“我们说话”这一行动。例：日本語で話します。——我用日语说话。 整句中，「みんなが勉強できるように」先说明目标“为了让大家能够学习”，「私たちは」说明行动者，“我们”以「小さな声で」这种方式，用轻柔的声音「話します」“说话”。因此整句是：“为了让大家能够学习，我们小声说话。” 这里的「ように」把“能够学习”作为目标；「で」把「小さな声」标记为说话时采用的方式。

3. 私はこの本を借りたいです。

   我想借这本书。

   私は

   我（作为话题）

   この

   这、这个

   本

   书

   借りたいです

   想借

   详细讲解

   私は中的 私 是“我”，这里由固定翻译明确表示说话者；は把“我”设为话题。は不一定等同于动作的主语标记，但在这句话中“我”是想借书的人。对比说法：私は学生です意为“我是学生”。 この表示靠近说话者或在当前语境中被指示的“这、这个”，并放在名词前修饰名词。指示词的基本对比是 この（这个）、その（那个，靠近听话者或前文所指）和 あの（那个，离双方都远）；这里根据固定翻译，この修饰的是“这本”。 本在此处意为“书”。它是名词；この本就是“这本书”。例如：この本は面白いです。——“这本书很有趣。” 借りたいです整体表示“想借”。其中实际的动词基本形是 借りる，意为“借入、借来”；这里的 借り是接续形式，后面接 たい。たい加在动词接续形式后，表示说话者希望自己进行该动作：読みたい是“想读”，見たい是“想看”。です使表达更礼貌；因此 借りたいです比仅说 借りたい更礼貌。たい还可以变化，例如 借りたくないです表示“不想借”。这里的对象标记 を连接 本和 借りる，说明“书”是借入的对象。 合起来，私は提出“我”这个话题，この本を表示动作的对象“这本书”，借りたいです表示礼貌地说“想借”。整句就是“我想借这本书。”

4. カウンターでこの本の貸し出し手続きができますよ。

   我可以在服务台帮你借这本书。

   カウンター

   服务台

   この

   这

   本

   书

   貸し出し手続き

   借阅手续

   できます

   可以办理

   详细讲解

   カウンター在这里指办理借阅的服务台。它是名词；在图书馆等场所，也可以说「カウンターで聞く」（在服务台询问）。本句中它和后面的「で」组成地点短语「カウンターで」，表示动作发生的地点。 この表示说话者一方所指的“这”，放在名词前作限定词，不能单独代替这里的名词；例如「この本」就是“这本书”。日语中常见的相关形式有「その」（那一个，通常靠近听话者或指前文对象）和「それ」（那个，用作指示代词）。 本在这里读作 ほん，意思是“书”。它也是日语的量词之一，但本句中它是名词本身，不是量词；「この本」整体表示“这本书”。例如：「本を読みます。」意思是“读书”。 貸し出し手続き是“借阅手续、借出手续”。其中「貸し出し」是名词，表示把物品借给别人或办理借出；「手続き」表示为办理某件事所需的手续。这个复合名词不是单纯的“借”这一动作，而是强调正式办理借阅的流程。例如：「手続きをします。」意思是“办理手续”。 できます是动词「できる」的礼貌形式，表示“能够、可以”或“某事可以办理”。这里它说明「この本の貸し出し手続き」可以在服务台办理。日语原句没有明说主语；但固定译文把说话者理解为在服务台帮助听话者借这本书的人，因此整句可按“我可以在服务台帮你借这本书”来理解。不要把这种省略的主语误当成日语形式中明确出现了“我”。「できる」的礼貌形式是「できます」，过去式是「できました」（能够了／办成了），否定式是「できません」（不能／无法办理）。 整体结构是「カウンターで」表示地点，「この本の」表示“这本书的”，「貸し出し手続き」表示借阅手续，「できます」表示可以办理，句末的「よ」带有向对方告知或提醒的语气。因此整句是在说明：这本书的借阅手续可以在服务台办理；结合固定译文，表达为“我可以在服务台帮你借这本书”。

5. この本はどこに返せばいいですか。

   我应该在哪里还这本书？

   この

   这（个）

   本

   书

   どこに

   到哪里

   返せば

   归还的话

   いいですか

   可以吗？

   详细讲解

   この 位于名词前，表示“这个”，需要和后面的名词一起使用：この本就是“这本书”。它本身不单独表示“这个东西”；单独指代时通常使用相应的指示代词形式。 本 在这里指“书”，是名词。表示书的数量时，通常使用量词 冊，例如：本を一冊読みました。——“我读了一本书。”这里的 本 仍然是“书”，不是量词；量词是 一冊。 どこに 表示“到哪里”，其中 どこ 是询问地点的词，に 标记归还这一动作的目的地。比较：どこで 询问动作发生的地点，而 どこに返す 询问把东西归还到哪里。 返せば 来自基本形 返す，意思是“归还、还回”。这里的 返せば 是 返す 的 ば 条件形：词尾 す 变为 せば。它和后面的 いい 组成可复用的模式 ～ばいい，字面上是“如果……就好”，实际常用于询问“应该怎样做才好”。 いいですか 中的 いい 表示“好、合适”，ですか 把说法构成礼貌疑问。和前面的 返せば 合起来，返せばいいですか 不是单纯询问“归还的话好吗”，而是礼貌地询问适当的做法：“应该怎样归还才合适？”本句中由于前面有地点疑问词，整体具体理解为“应该在哪里归还？” 整句按顺序组合为：この本“这本书”＋どこに“到哪里”＋返せばいいですか“应该归还到哪里”。因此固定句的意思是“我应该在哪里还这本书？”。上下文随后明确提到 カウンターに返してください，所以在该对话中，回答地点是服务台；但本句本身是在提出地点问题，并没有把地点直接说出来。

6. 読み終わったら、カウンターに返してください。

   你看完后，把它带回服务台。

   読み終わったら

   读完后

   カウンター

   服务台

   返してください

   请归还

   详细讲解

   読み終わったら表示“读完后”。読む是“读”，終わる是“结束”；这里两个动词结合，表示“读完”。終わった是終わる的过去形式，后接ら构成～たら条件/时间模式，在这里表示“在……之后”。例如：仕事が終わったら、帰ります。——“工作结束后，我就回家。”日语主语常省略；结合固定译文，这里理解为“你读完（它）后”。 カウンター表示“服务台、柜台”，是外来语名词。这里用に标出归还的地点，即“归还到服务台”。 返してください表示礼貌地请求“请归还”。词典形是返す“归还、返还”；它变成返して后接ください，构成～てください，用于礼貌请求对方做某事。例如：本を返してください。——“请归还书。”这里的对象在日语句子中省略了，固定译文明确为“把它”带回服务台。 合起来，読み終わったら给出先后条件，“读完后”；カウンターに指定归还地点，“到服务台”；返してください提出礼貌请求。因此整句是“你看完后，请把它带回服务台”。

7. 窓のそばの席は快適そうです。

   窗边的座位看起来很舒服。

   窓

   窗户

   のそば

   在……旁边

   席

   座位

   快適

   舒适

   そうです

   看起来……

   详细讲解

   窓 在这里是“窗户”。它是名词；例如 窓を開けます。 意为“打开窗户”。 のそば 表示“在……旁边、……附近”。の 把前面的名词和位置关系连接起来，窓のそば 就是“窗户旁边”。这里的 そば 是“附近”这一位置名词，不是“旁边的某个物品”。例如 駅のそば 是“车站附近”。 席 是“座位”，也可以指供人坐的位置。窓のそばの席 中，窓のそば 通过第二个 の 修饰 席，整体是“窗边的座位”。例如 入口の近くの席 是“入口附近的座位”。 快適 在这里表示“舒适”。它属于日语中的ナ形容词；作为谓语时常用 快適です，修饰名词时用 快適な席，即“舒适的座位”。它和表示外观的 そうです 结合时，直接接成 快適そうです。 そうです 在本句中表示根据外观或情况作出的判断，相当于“看起来……”。与ナ形容词结合时使用“词干＋そうです”，所以是 快適そうです，不是把 です 原样插入中间。对比：この料理はおいしそうです。 意为“这道菜看起来很好吃。”这里的 そうです 表示说话人的观察，不是转述别人说的话。 句中的 は 把 窓のそばの席 设为话题；快適そうです 则说明这个座位看起来很舒适。合起来，窓のそばの席は快適そうです。 的意思是“窗边的座位看起来很舒服。”句末的 です 使说法保持礼貌；整句表达的是外观上的判断，并不直接断言已经实际体验过它的舒适程度。

8. そこに座って、帰る前に本を読めます。

   你可以坐在那里，在离开前看书。

   そこに

   在那里

   座って

   坐下并继续后面的动作

   帰る

   离开；回去

   前に

   在……之前

   本

   书

   読めます

   可以读

   详细讲解

   そこに 表示地点“在那里”。そこ 是指示词，に 在这里标记动作发生或到达的地点；具体指什么地点由固定译文和语境确定为“那里”，不必把它解释成最近名词的指代。 座って 来自 座る（坐）。座って 是 座る 的て形，在这里把“坐在那里”和后面的能力陈述连接起来，可理解为“坐在那里，然后……”。て形本身不表示过去时；它常用于连接连续动作或相关状态。例：窓を開けて、座ります。——“打开窗户后坐下。” 帰る 的基本形是“回去；离开”。这里它出现在 前に 之前，表示“离开之前”。虽然 帰る 也可以根据语境译为“回去”，固定译文明确采用“离开”的意思。动词基本形可以直接放在 前に 前面构成时间模式：V基本形＋前に，即“在做 V 之前”。例：寝る前に、本を読みます。——“睡觉前读书。” 前に 在这里表示时间上的“在……之前”。它和前面的 帰る 结合成 帰る前に：“在离开之前”。这里的 に 是这个时间表达的一部分，不是地点标记。 本 是“书”。它是名词，在这里作为 読む（读）的对象；日语中宾语标记 を 位于它后面，形成 本を：“读书”。例：本を買います。——“买书。” 読めます 来自 読む（读）的可能形式 読める，再加礼貌形式 ます，所以表示“可以读”或“能够读”。要区分 読みます（读／会读）和 読めます（能读、可以读）：前者说明动作，后者强调能力或条件允许。例：ここで本が読めます。——“可以在这里读书。” 整句按顺序组合为：そこに座って（坐在那里），帰る前に（在离开之前），本を読めます（可以读书）。因此整体意思是“你可以坐在那里，在离开前看书”。日语省略了主语；这里采用固定译文所确定的“你”，而不是另行推断新的参与者。