关于本课
通过询问自习室，学习日语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
自習室は空いていますか？
吉修西次 哇 阿伊忒伊马斯卡 有空的自习室吗？
B
今、一つ空いています。
伊马,希托次 阿伊忒伊马斯。 现在有一间空着。
A
そこで本を読んでもいいですか？
搜口得 洪哦 哟恩得莫伊伊德斯卡 我可以在那里看书吗？
B
そこで本を読んでもいいです。ドアを閉めてください。
搜口得 洪哦 哟恩得莫伊伊德斯。多阿哦 西梅忒库达赛。 你可以在那里看书，请把门关上。
A
静かなままですか？
西兹卡纳 马马德斯卡 里面会一直安静吗？
B
壁が音をほとんど通しません。
卡贝嘎 哦多哦 侯吞多 托欧西马森。 墙壁挡住了大部分噪音。
A
この部屋で大丈夫です。
口诺 嘿呀 得 代吉欧布德斯。 这个房间适合我。
B
ほかの人のために、きれいにしておいてください。
侯卡诺 希托诺 他梅尼,奇雷尼 西忒哦伊忒库达赛。 请为其他人保持房间干净。逐词解析
自習室
「自習室」在对话中指图书馆里的自习室。它出现在「自習室は空いていますか？」中，作为询问对象。新例：可以用「自習室を使います」表示“使用自习室”。
は
「は」把「自習室」作为谈论的主题，句子是在询问自习室的情况。它常接在想要提出或确认的主题后面，例如「この部屋は大丈夫です」。
空いて
「空いて」在「空いています」中表示房间处于空着、可以使用的状态。它连接后面的「います」来说明这个状态现在持续着。新例：询问座位时可以说「席が空いています」。
います
「います」在「空いています」中帮助礼貌地表达“空着”这一状态正在持续。这里不是单独表示“有某人”，而是和「空いて」一起说明房间目前可用。
か
句末的「か」把「自習室は空いています」变成礼貌疑问，用来询问自习室是否空着。它常放在礼貌句末，例如「使ってもいいですか」。
今
「今」表示现在；在「今、一つ空いています」中说明此时有一间自习室空着。它常放在句首或动词前，用来指出时间。新例：「今、使えます」。
そこで
「そこで」表示“在那里”，指前面提到的空自习室。它由地点「そこ」和助词「で」组成，用来说明动作发生的地点。新例：可以说「そこで勉強します」。
本
「本」在「本を読んでもいいですか」中指书，是阅读的对象。它和表示动作对象的「を」一起使用。新例：「本を読みます」。
を
「を」标记「本」这个动作对象，说明读的是书。它常放在名词后、动作词前，例如「ドアを閉めてください」。
読んで
「読んで」在「本を読んでもいいですか」中表示阅读，并以连接形式接在「もいい」前面。这里询问的是“在这里读书是否可以”。新例：请求许可时可以说「ここで読んでもいいですか」。
も
「も」在「読んでもいいですか」中和前面的「読んで」组成许可表达，询问做某事是否可以。它不是单独表示“也”，而是连接到「いいですか」前。
いい
「いい」在「読んでもいいですか」中表示“可以、没有问题”。它和前面的「読んで」以及后面的「ですか」一起构成礼貌的许可询问。新例：「ここに座ってもいいですか」。
です
「です」在「読んでもいいですか」中使许可询问保持礼貌语气。它接在「いい」后，常用于礼貌地说明或询问情况。
ドア
「ドア」在对话中指自习室的门，出现在请求「ドアを閉めてください」里。它是外来语名词，可以和「を」一起表示动作对象。
閉めて
「閉めて」表示把门关上，在「ドアを閉めてください」中用于提出礼貌请求。它是请求表达「閉めてください」的一部分。新例：可以说「窓を閉めてください」。
ください
「ください」接在「閉めて」后，表示礼貌地请求对方关门。「動詞て形＋ください」是向对方提出请求的常用形式。
静かな
「静かな」在「静かなままですか」中表示安静的状态，并修饰后面的「まま」。这里是在确认房间是否继续保持安静。新例：「静かな部屋」を表示“安静的房间”。
まま
「まま」在「静かなままですか」中表示保持前面的状态不变，因此是在询问是否一直安静。它常接在状态表达后，用来说明维持该状态。新例：「そのままにしてください」。
が
「が」在「壁が音をほとんど通しません」中标记「壁」这个主语，说明墙壁不会让声音通过。它常放在执行或具有某种性质的名词后。
壁
「壁」指房间的墙壁，在句中是“不让声音通过”的主体。它和「が」一起构成「壁が」，说明墙壁的作用。新例：「壁があります」表示“有墙”。
音
「音」在「音をほとんど通しません」中指声音，是「通しません」涉及的对象。它和「を」一起表示被阻挡通过的声音。新例：「音が聞こえます」。
ほとんど
「ほとんど」在否定表达「ほとんど通しません」中表示“大部分都不、几乎不”。这里说明墙壁几乎挡住了声音。它常和否定形式一起使用来表示“几乎不……”。
通し
「通し」在「音をほとんど通しません」中表示让声音通过，是「通す」接续礼貌否定形式时的形态。和「ません」合在一起说明墙壁几乎不让声音通过。新例：可以说「光を通します」表示“让光通过”。
ません
「ません」在「通しません」中表示礼貌否定，说明墙壁不让声音通过。它接在动词的连接形式后，构成礼貌的否定说明。
この
「この」表示“这个”，并直接修饰后面的「部屋」，指出说话人眼前或当前所指的房间。它必须和名词连用，例如「この本」。
部屋
「部屋」在「この部屋で大丈夫です」中指当前选择的房间。它和「この」组成「この部屋」，作为“这个房间”的整体。新例：「部屋を使います」表示“使用房间”。
で
「で」在「この部屋で大丈夫です」中把房间作为适用的选择或场所，表示“这个房间就可以”。新例：确认某个方案时可以说「これで大丈夫です」。
大丈夫
「大丈夫」在「この部屋で大丈夫です」中表示“没问题、可以”，说明这个房间符合说话人的需要。它常用于确认某个地点、物品或安排是否可以接受。
ほか
「ほか」在「ほかの人」中表示“其他”，用于指出除当前使用者以外的人。它通常和「の」连接名词，例如「ほかの部屋」。
の
「の」在「ほかの人」中连接「ほか」和「人」，使前者修饰后者，表示“其他的人”。它常用于名词之间的修饰关系，例如「図書館の部屋」。
人
「人」在「ほかの人のために」中指其他使用者或其他人。它和「ほかの」组成「ほかの人」，说明保持房间干净是为了谁。
ため
「ため」在「ほかの人のために」中表示目的或受益对象，即“为了其他人”。「名词のために」可以用来说明某个行为是为了某人或某个目的。
に
「に」在「ほかの人のために」中接在「ため」后，完成“为了……”的表达，指出行为的目的或受益对象。新例：「勉強のために使います」。
きれい
「きれい」在「きれいにしておいてください」中表示干净的状态，是希望房间保持的状态。它和「にして」一起说明要把房间整理到干净的状态。新例：「部屋がきれいです」表示“房间很干净”。
して
「して」在「きれいにしておいてください」中表示使房间成为前面的状态，也就是把房间弄干净。它和「おいてください」一起构成礼貌请求，要求完成并保持这个状态。
おいて
「おいて」在「しておいてください」中表示先完成清洁，并让清洁后的状态保留下来。它常用于请求对方提前做好某事或做完后维持结果，例如新例「準備しておいてください」。
语法要点
〜てもいいです
そこで本を読んでもいいです。
搜口得 洪哦 哟恩得莫伊伊德斯。可以在那里看书。
表示许可，相当于“可以……吗/可以……”。动词て形后接「もいいです」。
〜ておいてください
ドアを閉めておいてください。
多阿哦 西梅忒哦伊忒库达赛。请事先把门关好。
表示事先完成某动作，或让某状态保持下来。「閉めておいてください」是“请关好”。
日语词汇
いい
形容词
伊伊
可以;好
いいです
そこで
副词
搜口得
在那里
ドア
名词
多阿
门
まま
名词
马马
保持某种状态
一つ
数词
希托次
一个
空く
动词
阿库
空着;有空位
空いています
今
副词
伊马
现在
自習室
名词
吉修西次
自习室
静か
形容词
西兹卡
安静
静かな
読む
动词
哟母
读;看书
読んでも
閉める
动词
西梅鲁
关上
閉めてください
本
名词
洪
书
测验
拼写
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读;看书
显示答案
読んでも空着;有空位
显示答案
空いています可以;好
显示答案
いいです关上