提案初稿的反馈 | 用中文学习日语

Japanese lesson set in a contemporary Tokyo everyday setting: At work, two adults discuss feedback on a proposal draft and where to move extra details..

ZH → JA / 级别: A2

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关于本课

通过提案初稿的反馈,学习日语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

A

私は提案の下書きを完成させました。

瓦塔西哇 提安诺 西塔嘎奇哦 康塞伊萨塞马西塔。 我完成了提案的初稿。
B

あなたが共有する前に、私が確認できます。

阿娜塔嘎 乔尤斯鲁 马诶尼,瓦塔西嘎 卡库宁 德吉马斯。 你分享之前,我可以先检查一下。
A

導入部分を確認してもらえますか。

都尼尤 布布恩哦 卡库宁西特 莫拉诶马斯卡。 你能检查一下引言部分吗?
B

主な考えははっきりしています。

哦莫娜 康嘎诶哇 哈奇奇里 西特伊马斯。 主要想法很清楚。
B

でも、この部分は長すぎるように感じます。

德莫,科诺 布布恩哇 那嘎斯吉鲁 优尼 康吉马斯。 不过,这一部分感觉太长了。
A

いくつかの詳細を別のセクションに移したほうがいいですか。

伊库次卡诺 肖赛哦 贝次诺 塞库雄尼 乌次西塔 厚嘎 伊伊德斯卡。 我应该把一些细节移到另一个部分吗?
B

追加の詳細は背景のセクションに入れてください。

次伊卡诺 肖赛哇 海凯诺 塞库雄尼 伊勒特库达赛。 把额外的细节放到背景部分。
A

私は下書きを修正して、あなたに送り返します。

瓦塔西哇 西塔嘎奇哦 秀塞伊西特,阿娜塔尼 哦库里卡诶西马斯。 我会修改初稿,然后发回给你。
B

新しいバージョンの準備ができたら、送ってください。

阿塔拉西伊 巴阿焦恩诺 宙恩比嘎 德吉塔拉,哦库特库达赛。 新版本准备好后发过来。

句子讲解

  1. 私は提案の下書きを完成させました。

    我完成了提案的初稿。

    私は
    至于我
    提案
    提案
    下書き
    草稿
    完成させました
    完成了(某物)
    详细讲解

    私は中的 は 把 私(我)标为话题,意思是“至于我/我这边”。这里的 は 不只是表示动作执行者;它把后面的陈述作为关于“我”的信息。对比示例:彼は確認します。——“他会确认。” 提案 表示“提案、建议”,是名词。在这句话中,它和后面的 の 组成 提案の下書き:の 连接两个名词,表示前者与后者的所属或关联,因此是“提案的草稿”。例如:会議の資料——“会议资料”。 下書き 表示“草稿、初稿”,也是名词。这里它是动作 完成させました 的对象;提案の下書き 整体就是“提案的初稿”。 完成させました 表示“使某物完成了/完成了某物”。它来自 完成させる,是使役形式;完成する 表示“完成”,而 完成させる 表示“使……完成”或“把……做完”。句末的 ました 是礼貌体过去形式,所以这里表示已经完成。例:資料を完成させました。——“我把资料完成了。” 整句的结构是 私は [提案の下書き] を [完成させました]。を 标记动作直接作用的对象,提案の下書き 是“提案的初稿”,而 完成させました 说明说话者已经使它完成。因此整句是“我完成了提案的初稿。”

  2. あなたが共有する前に、私が確認できます。

    你分享之前,我可以先检查一下。

    あなた
    你
    共有する
    分享
    前に
    在……之前
    私
    我
    確認できます
    可以检查
    详细讲解

    あなた 在这里是“你”,并且带有主格助词 が:あなたが 表示“你……”。日语中 あなた 的使用需根据语境判断是否自然;本句的固定译文明确把它理解为对方。 共有する 表示“分享、共享”。它是辞书形,也可用于表示将来的动作或一般动作;在本句中,共有する前に 表示“在分享之前”。例如:出かける前に、電気を消します。——“出门前关灯。” 前に 表示时间上的“在……之前”。接动词时,常用“动词辞书形+前に”的模式:読む前に 是“阅读之前”。这里的 前に 不是把“之前”单独套在某个名词上,而是与前面的 共有する 组成时间关系。 私 表示“我”,带 が 成为 私が,标出能够进行后面动作的人。在本句的固定译文中,这个行动者是说话者。私 本身不表示“可以”;“可以”的含义来自后面的谓语形式。 確認できます 表示“可以检查、能够确认”。其中 確認する 是基础形式,確認できる 是“能够确认”,確認できます 是它的礼貌形式。这里发生变化的是动词 確認する,不是前面的 私:確認する → 確認できる → 確認できます。例如:この書類を確認できます。——“可以检查这份文件。” 合起来,あなたが共有する前に 是“在你分享之前”,私が確認できます 是“我可以检查”。因此整句表示“在你分享之前,我可以先检查一下”。译文中的“先”说明检查发生在分享之前的顺序;目标句中这一顺序由 共有する前に 表达,而不是由一个单独的“先”字表达。

  3. 導入部分を確認してもらえますか。

    你能检查一下引言部分吗?

    導入部分
    引言部分
    確認して
    检查
    もらえますか
    可以请……吗
    详细讲解

    導入部分:这里指“引言部分”。導入是“引入、导入”,部分是“部分”;合起来可用于文章、报告等的开头部分。类似地,結論部分表示“结论部分”。例如:導入部分を読みます。——“我读引言部分。” 確認して:这里是动词 確認する“确认、检查”的 て 形。て 形可以把动作接到后面的表达上;这里接在 もらえますか 前面,构成请求别人做某事的模式 Vて もらえますか。例如:この資料を確認してもらえますか。——“可以请你检查一下这份资料吗?” もらえますか:もらう本身有“得到、接受”的意思;在 Vて もらえますか 中,表示“可以请对方为我做某事吗”,是礼貌的请求表达。もらえますか是 もらう的可能形式的礼貌疑问形式。这里并不是单独请求“得到”某物,而是和前面的 確認して 一起表示请对方检查。类似的请求还可以说 説明してもらえますか——“可以请你说明一下吗?” 整句中,導入部分是检查的对象,確認して表示“检查”,もらえますか把它变成礼貌请求。因此整句的意思是:“你能检查一下引言部分吗?”日语中执行动作的人在这里没有明说,但结合固定译文,理解为听话人;请求的对象是 導入部分。

  4. 主な考えははっきりしています。

    主要想法很清楚。

    主な
    主要的
    考え
    想法、观点
    はっきり
    清楚、明确
    しています
    礼貌地表示“做”或“处于某种状态”
    详细讲解

    主な:这里表示“主要的、核心的”,放在名词前修饰名词。它是 主な 这个连体形式;例如 主な理由 表示“主要理由”。不要把它和表示“主要地”的副词 主に 混为一谈。 考え:这里是“想法、观点”,指思考的内容。它与动词 考える 有关;例如 新しい考え 是“新的想法”。在本句中,主な 修饰 考え,组成“主要想法”。 は:它把前面的 主な考え 设为话题。AはB 常用于说明“至于 A,B”。这里不单独表示动作,而是引出要说明的对象。 はっきり:这里表示“清楚、明确”,说明状态容易辨认。它不是本句中的“清楚地进行某个动作”。例如 説明がはっきりしている 可以译为“说明很清楚”。它也能和 あいまい(模糊的)形成对比,但本句只表达清楚这一状态。 しています:这里可分析为 する 的礼貌非过去形式 して 加 います。在 はっきりしている 中,はっきりする 表示“变得清楚”,而 はっきりしている 表示现在处于清楚、明确的状态;所以这里不是“正在做清楚某事”。例如 静かにしています 可表示“保持安静”。 合起来,主な考え 是话题,表示“主要想法”;はっきりしています 说明它现在处于清楚、明确的状态。因此整句是“主要想法很清楚”。

  5. でも、この部分は長すぎるように感じます。

    不过,这一部分感觉太长了。

    でも
    不过
    この
    这个
    部分
    部分
    長すぎる
    太长
    ように感じます
    感觉……
    详细讲解

    でも放在句首时表示转折“不过、但是”,把这句话与前面的内容连接起来。它也可用于其他转折句,例如:でも、今日は行きません。——“不过,今天不去。” この表示“这个”,是指示词,通常放在名词前面:この本就是“这本书”。它本身不能单独充当名词使用;不确定距离或指代对象时,不能仅凭它的形式判断具体所指。 部分在这里是名词,表示“部分、段落或区块”。它可以和其他修饰语组合,例如:別の部分——“另一个部分”。这里的この修饰部分,构成“这一部分”。 長すぎる表示“太长”。其中長い是基础形式,意为“长”;すぎる接在动词或形容词后,表示程度超过合适或预期。形容词接续时,長い去掉词尾い后接すぎる,形成長すぎる。例如:この文章は短すぎる。——“这篇文章太短了。”这里实际发生比较或程度判断的是长度,而不是名词部分的形式变化。 ように感じます表示“感觉像……、感觉……”。感じます是动词感じる的礼貌形式;ように把前面的状态作为感觉到的内容。这里的長すぎるように感じます不是直接断言“它客观上一定太长”,而是表达说话者的感受。类似地:少し難しいように感じます。——“感觉有点难。” 合起来,この部分是“这一部分”,長すぎるように感じます是“感觉太长”,句首的でも再加上转折,整句话就是:“不过,这一部分感觉太长了。”句子使用感じます的礼貌形式,整体语气适合较为正式或客气的讨论。

  6. いくつかの詳細を別のセクションに移したほうがいいですか。

    我应该把一些细节移到另一个部分吗?

    いくつかの
    一些
    詳細
    细节
    別の
    另一个;不同的
    セクション
    部分;章节
    移した
    移动了;转移了
    ほうがいいですか
    最好……吗?
    详细讲解

    いくつかの 表示“几个、一些”,放在名词前修饰数量范围;这里没有明确给出具体数量。例如:いくつかの案を比べます。——“比较几个方案。”其中 いくつか 是数量表达,の 把它连接到后面的名词。 詳細 在这里指“细节、详细内容”。它是名词;复数或数量通常由上下文或数量表达来体现,不需要像某些语言那样改变名词形式。いくつかの詳細 合起来就是“一些细节”。 別の 表示“另一个、不同的”,用 の 放在名词前作修饰语。这里它修饰 セクション,表示要移到与当前部分不同的另一个部分。它和“更多的”不是同一个意思;“更多的细节”应使用表示追加或增加的表达,而不是 別の。 セクション 是借词名词,意思是“部分、章节”。例如:背景のセクション——“背景部分”。在本句中,別のセクション 是移动的目的地;目的地后面的助词 に 表示移到哪里。 移した 是动词 移す 的た形。移す 表示“把某物移到别处、转移某物”,是带宾语的动词;本句的宾语是 詳細,所以不是表示“自己移动”的 移る。形式链:移す(移动、转移)→ 移した(移了;用于后面的句式)。例如:資料を別のフォルダーに移しました。——“我把资料移到了另一个文件夹。” ほうがいいですか 接在动词た形后,构成 Vたほうがいいですか,询问“做 V 比较好吗?/我是不是应该做 V?”。因此这里的 移したほうがいいですか 不是单纯报告“已经移动了”,而是在询问把细节移走这一做法是否更合适。ほうがいい 也可用于给建议;加上 ですか 后,在本句中是礼貌地询问建议或判断。 整句的结构是 いくつかの詳細を(把一些细节作为对象)+ 別のセクションに(移到另一个部分)+ 移したほうがいいですか(这样做比较好吗)。合起来就是:“我应该把一些细节移到另一个部分吗?”

  7. 追加の詳細は背景のセクションに入れてください。

    把额外的细节放到背景部分。

    追加
    追加
    詳細
    细节;详情
    背景
    背景
    セクション
    部分;区段
    入れてください
    请放入;请添加
    详细讲解

    追加 在这里表示“追加、额外增加的内容”,是名词;它通过 追加の詳細 修饰后面的名词。类似地,追加情報 可以表示“补充信息”。 詳細 表示“细节、详情”,这里是要被放入某个部分的内容。詳細を確認します。 意为“我会确认详情”;其中 詳細 仍是名词,を 标记动作的对象。 背景 表示“背景”。在这句话中,它和后面的 セクション 构成 背景のセクション,即“背景部分”。の 连接两个名词,表示前一个名词限定后一个名词;它不表示动作。 セクション 是外来语名词,表示“部分、区段”。例如 別のセクション 是“另一个部分”;这里的 セクション 与 背景の 结合,明确指背景部分。 入れてください 来自 入れる,基本意思是“放入、加入”。入れて 是 入れる 的て形,后接 ください 构成礼貌请求“请放入/请加入”。这里的动作对象是 追加の詳細,放入的地点是 背景のセクション。不要把 入れてください 当作单纯的“进入”:在这个句子中,它是把某项内容加入某个部分的请求。 整体结构是 追加の詳細を 背景のセクションに 入れてください:追加の詳細を 标出要处理的内容,背景のセクションに 标出放入的目标位置,入れてください 礼貌地请求对方执行“放入”。因此整句就是“把额外的细节放到背景部分。”

  8. 私は下書きを修正して、あなたに送り返します。

    我会修改初稿,然后发回给你。

    私は
    我
    下書き
    初稿、草稿
    修正して
    修改后
    あなたに
    给你
    送り返します
    发回去
    详细讲解

    私は 中的 は 把 私(我)设为话题;这里的 私 是句子的行动者。は 不等于主语标记,在对比或引出话题时也能使用。例:私は学生です。——“我是学生。” 下書き 表示“草稿、初稿”,指尚未定稿的文本。它是名词;例如 下書きを保存します 表示“保存草稿”,其中 を 标记动作直接涉及的对象。 修正して 的基本形是 修正する,表示“修改、修正”。这里的 して 是 する 的て形,用来连接后续动作;因此 修正して、送り返します 表示先修改,再发回去。例:文を修正して、保存します。——“修改句子后保存。” あなたに 中的 あなた 是“你”,に 在这里标记发送的对象或接收者。它不是动作的直接对象;直接对象是前面的 下書き。日语中也常用更具体的称呼来代替 あなた,具体选择取决于场合。 送り返します 的基本形是 送り返す,由 送る“发送”和 返す“返回、还回”组成,表示“发回、送回”。这里的 ます 是礼貌的非过去形式;在这句话的计划语境中自然表示“会发回”。它的主语形式不随说话者或接收者改变。例:確認してから、資料を送り返します。——“确认后,我会把资料发回去。” 整句中,私は 提出行动者,下書きを修正して 表示先修改初稿,あなたに 表示接收者,送り返します 表示之后发回。因此整句是“我会修改初稿,然后发回给你”。前后两个动作的行动者都由语境理解为 私;日语在后一个分句中通常省略重复的主语。

  9. 新しいバージョンの準備ができたら、送ってください。

    新版本准备好后发过来。

    新しい
    新的
    バージョン
    版本
    準備
    准备
    できたら
    如果完成;完成后
    送ってください
    请发送
    详细讲解

    新しい在这里修饰バージョン,表示“新的”。它的基本形式就是新しい;这是い形容词,直接放在名词前。例如:新しい本——“新书”。 バージョン是名词“版本”,常用于软件、文件或其他有不同版本的事物。新しいバージョン合起来就是“新版本”,其中の把“新版本”和后面的準備连接起来,表示“新版本的准备”。 準備是名词“准备”。在準備ができる中,準備是“准备”这一状态或事项,できる表示“完成、做好”或“处于可以进行的状态”,所以整体表示“准备好”。这里的が标出这种状态已经形成的事项。例:準備ができました。——“准备好了。” できたら是できる的过去形式できた加上条件形式ら。在这个句子里,它不是单纯假设“如果完成”,而是表示“完成后、准备好之后”:準備ができたら就是“准备好后”。できる的基本形式是“能够;完成、做好”,具体含义由搭配决定。例:仕事ができたら知らせてください。——“工作完成后请通知我。” 送ってください由动词送る的て形送って和ください组成,是礼貌地请求对方发送某物,意思是“请发送”。送る的基本形式是“发送、寄送”;送って本身是连接形式,和ください结合后形成请求。例:このファイルを送ってください。——“请发送这个文件。” 整句中,新しいバージョンの準備ができたら先说明条件或时间——“新版本准备好后”;送ってください随后提出请求——“请发过来”。因此整句的意思是“新版本准备好后发过来”。

语法要点

~すぎる

導入が長すぎる。

都尼尤嘎 那嘎斯吉鲁。

引言太长了。

「~すぎる」表示程度超过合适范围,用于说明某事物过度或过量。

~たら

準備ができたら、下書きを共有する。

宙恩比嘎 德吉塔拉,西塔嘎奇哦 乔尤斯鲁。

准备好后共享草稿。

「~たら」表示条件,或前项完成后再进行后项动作。

日语词汇

はっきり 副词
哈奇奇里 清楚地;明确地

はっきりしています

下書き 名词
西塔嘎奇 草稿;初稿

提案の下書き

確認する 动词
卡库宁斯鲁 确认;检查 確認して

導入部分を確認してもらえますか

完成させる 动词
康塞伊萨塞鲁 完成;完成某物 完成させました

下書きを完成させました

共有する 动词
乔尤斯鲁 分享;共享

あなたが共有する前に

考え 名词
康嘎诶 想法;主意

主な考え

主な 限定词
哦莫娜 主要的

主な考え

詳細 名词
肖赛 细节;详细内容

いくつかの詳細

長すぎる 形容词
那嘎斯吉鲁 太长

長すぎるように感じます

提案 名词
提安 提案

提案の下書き

導入 名词
都尼尤 引言;导入部分

導入部分

部分 名词
布布恩 部分

導入部分

测验

拼写

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完成;完成某物

显示答案完成させました

确认;检查

显示答案確認して

分享;共享

显示答案共有する

清楚地;明确地

显示答案はっきり