完成任务后的交接步骤 | 用中文学习日语

句子讲解

1. 主な作業を終えました。

   我完成了主要任务。

   主な

   主要的

   作業

   工作；任务

   終えました

   完成了

   详细讲解

   主な 修饰后面的名词，表示“主要的、最重要的部分”。它是 主だ 用来放在名词前的形式；例如：主な理由——“主要原因”。这里它限定 作業，所以不是泛指所有工作。 作業 表示需要进行的一项工作、作业或任务。根据语境，它既可以指具体操作，也可以指一组需要完成的工作；本句的固定翻译确定为“任务”。例如：作業を始めます。——“开始工作。”助词 を 标出 終える 所作用的对象。 終えました 是动词 終える 的礼貌过去形式：終える（完成、结束某事）→ 終えます（礼貌现在/将来）→ 終えました（礼貌过去）。这里表示“完成了”，而且是有意完成某项工作的表达。它是他动词，带有 作業を 这样的对象；相近的自动词是 終わる，例如：作業が終わりました。——“工作结束了。”前者突出某人完成某事，后者突出事情结束。 合起来，主な作業を終えました。 的结构是“主要的工作/任务 + 对象标记 を + 完成了”。因此整句表示“我完成了主要任务。”日语中主语可以省略；这里根据固定翻译理解为“我”，而 ました 使表达礼貌并指向已经完成的动作。

2. 共有する前に、誰かに確認してもらってください。

   在你分享之前，请让别人先审核一下。

   共有する

   分享；共享

   前に

   在……之前

   誰か

   某人；身份不明的人

   に

   标出动作执行者

   確認してもらってください

   请让人确认一下

   详细讲解

   共有する 在这里是“分享、共享”。它由名词性成分 共有 和 する 组成，基本形也是 共有する；例如，ファイルを共有する 是“共享文件”。这里表示之后要进行的分享动作。 前に 表示“在……之前”。接在动词基本形后，可以组成可复用的时间模式 V-る前に、……，即“在做 V 之前，……”。例如，出かける前に、電気を消します。 是“出门前关灯”。所以 共有する前に 是“在分享之前”。 誰か 表示“某人”，但没有说明具体身份。它不是单纯的疑问词；“谁”是 誰，而 誰か 表示身份不确定的某个人。在这里，誰か 作为后面确认动作的执行者。 に 在 誰かに確認してもらう 中标出由谁来进行确认：誰かに 表示“由某人来……”。这里不是 に 单独表示“分享”或“之前”，而是它和后面的 確認してもらう 一起说明动作执行者。 確認してもらってください 是礼貌请求形式。確認する 表示“确认、核对”，其て形是 確認して；接上 もらう，构成 V-てもらう，表示请求或接受别人为自己做某事。もらってください 把这个结构变成“请让别人帮忙做……”的请求。例如，担当者に確認してもらってください。 是“请让负责人确认一下”。 整句按顺序是 共有する前に、誰かに確認してもらってください：共有する前に 指定“在分享之前”，誰かに 指出确认动作由身份未说明的某人执行，確認してもらってください 提出礼貌请求。因此固定意思是：“在你分享之前，请让别人先审核一下。”

3. 誰に確認してもらえばいいですか。

   应该让谁审核？

   誰に

   向谁

   確認して

   确认、核实

   もらえばいいですか

   应该请……吗？

   详细讲解

   誰に中的誰是询问人的疑问词，に标记接受请求、执行动作的人。因此这里不是单纯问“向谁说话”，而是问“请谁来做确认”。可复用的模式是“人に V-てもらう”：请某人做 V，并接受这项帮助。例：誰に聞きますか。——“要问谁？” 確認して来自確認する“确认、核实”，是它的て形。て形在这里连接后面的もらう，构成確認してもらう“请某人确认”。例：先生に確認してもらいます。——“请老师确认。”这里实际执行“确认”动作的是先生，而说话人是接受这项帮助的一方。 もらえばいいですか由もらう的条件形式もらえば和いいですか组成。与前面的动词结合成V-てもらえばいいですか，用于询问“应该请别人做 V 吗／请别人做 V 可以吗”，常用于寻求合适的做法。这里的もらえば不是表示单纯获得物品，而是表示获得他人做某事的帮助。例：どこで待ってもらえばいいですか。——“应该请对方在哪里等？” 按顺序组合：誰に先提出“谁来做”，確認して说明要做的动作，もらえばいいですか询问“请他这样做是否合适、应该这样安排吗”。整句因此是“应该让谁审核？”或“应该请谁来确认？”。

4. 計画が変わるかもしれないので、チームリーダーに聞いてください。

   因为计划可能会改变，请询问团队负责人。

   計画

   计划

   変わる

   改变；发生变化

   かもしれない

   可能……

   ので

   因为……；由于……

   チームリーダー

   团队负责人

   聞いてください

   请询问

   详细讲解

   計画表示“计划”，这里是句子的主语，后面说明这个计划可能发生变化。它是名词；例如：計画を立てます。——“制定计划。” 変わる表示“改变、发生变化”。这里使用自动词的基本形，说明“计划发生变化”，不直接表示某人改变了它。它的基本形是 変わる，过去形是 変わった，否定形是 変わらない。例如：予定が変わりました。——“安排变了。” かもしれない接在普通形后面，表示说话人认为某事有可能发生，但不确定。変わるかもしれない就是“可能会改变”；这里的可能性修饰前面的“计划改变”。例如：明日は雨かもしれません。——“明天可能下雨。”较礼貌的说法是句末使用 かもしれません。 ので把前面的情况作为理由，引出后面的请求；変わるかもしれないので表示“因为可能会改变”。它接在普通形后面，语气通常比直接用理由连接更柔和。这里不是单独表示“变化”，而是连接“可能改变”和“请询问”这两个部分。 チームリーダー是名词，表示“团队负责人”。在本句中，后面的 に 标出询问的对象，所以 チームリーダーに 是“向团队负责人”。例如：先生に聞きます。——“我询问老师。” 聞いてください来自 聞く 的て形 聞いて 加上 ください。在这里根据固定译文表示“请询问”，而不是“请听”。～てください是礼貌请求某人做某事的常用形式；例如：名前を書いてください。——“请写名字。” 合起来，計画が把“计划”标记为发生变化的主语，変わるかもしれないので说明“因为它可能改变”，チームリーダーに聞いてください则请求“请向团队负责人询问”。整句意思是：“因为计划可能会改变，请询问团队负责人。”

5. 短いメッセージも用意したほうがいいですか。

   我也应该准备一条简短的信息吗？

   短い

   简短的

   メッセージ

   信息；消息

   も

   也

   用意したほうがいいですか

   最好准备吗？

   详细讲解

   短い 表示“长度短、内容简短”。它是形容词，修饰后面的 メッセージ；词典形也是 短い。例如：短い文を書きます。——“写一篇短文。” メッセージ 表示“信息、消息”，是名词。它可以和不同的描述词组合，例如 短いメッセージ 表示“简短的信息”。这里的名词没有显示特殊的数量形式；“一条”是中文翻译中自然的量词表达，不是日语名词本身的变化。 も 是表示追加、相当于“也”的助词。它附着在 メッセージ 后面，说明准备信息这一项也被纳入考虑；具体还包括哪些其他项目，句子本身没有说明。类似地，水も飲みます。 表示“也喝水”。 用意したほうがいいですか 是询问建议的表达。用意する 是“准备、预备”的词典形；其中的 用意した 使用了它的过去形式，但在 〜たほうがいい 中不表示已经发生的过去动作，而是构成“最好……、应该……”的建议模式。ほう 原本有“方向、方面”等用法，在这个模式中表示比较后认为某一做法更合适。句末的 ですか 把建议表达变成礼貌的疑问，相当于询问“最好这样做吗？”例如：早く出たほうがいいですか。——“最好早点出发吗？” 合起来，短いメッセージ 是“简短的信息”，も 表示“信息也”，用意したほうがいいですか 询问“是否最好准备”。因此整句是“我也应该准备一条简短的信息吗？”。

6. 何が変わったか、ファイルがどこにあるかを説明してください。

   说明改了什么，以及在哪里可以找到文件。

   何が

   什么

   変わった

   发生了变化

   か

   表示嵌入疑问

   ファイル

   文件

   どこにある

   在哪里

   説明してください

   请说明

   详细讲解

   何が中的何是“什么”，が标记它在小句中的主语，因此这里问的是“什么发生了变化”。何用于询问事物；具体所指由语境决定。可以对比：誰が来ましたか。“谁来了？”其中誰询问人，而何询问事物。 変わった是动词変わる的过去式。変わる表示“改变、发生变化”，所以这里的変わった表示“已经发生了变化”。它不是“改变某物”的及物动词；例如予定が変わりました。是“计划变了”。这里が标出的主语是何，即“什么变了”。 か放在普通形小句末，把前面的内容变成嵌入疑问：“什么变了这件事”。因此何が変わったか整体表示“发生了什么变化”。它不同于句末直接提问的何が変わりましたか。；本句中这个疑问小句还要作为“说明”的对象。 ファイル是“文件”。这是一个名词；在本句中它由后面的が标记为ある所表达的存在或位置关系中的主体。 どこにある由どこ“哪里”、に“在……位置”以及ある“存在、位于”组成，整体是“在哪里”。ある用于无生命事物的存在或所在位置，例如ファイルは机の上にあります。是“文件在桌子上”。本句的どこ只询问位置，不指定具体地点。 第二个か同样把ファイルがどこにある变成嵌入疑问：ファイルがどこにあるか表示“文件在哪里这件事”。两个以か结尾的疑问小句并列，分别是要说明的两项内容。 説明してください由説明する“说明、解释”和ください组成。説明してください是礼貌地请求对方“请说明”。这里的请求对象由前面带を的两个嵌入疑问小句共同构成；を标记“说明”的对象。 整句的结构可以概括为：[何が変わったか]、[ファイルがどこにあるか]を説明してください。两个嵌入疑问分别是“发生了什么变化”和“文件在哪里”，合起来就是：“请说明改了什么，以及在哪里可以找到文件。”

7. 確認をお願いして、短いメモを加えます。

   我会请求审核，并加上一条简短的备注。

   確認

   确认；审核

   お願いして

   请求并……

   短い

   简短的

   メモ

   备注；短笺

   加えます

   添加；加上

   详细讲解

   確認在这里表示“确认、审核某项内容”。它也可接する构成动词確認する“确认”。例如：内容を確認します。——“我会确认内容。”这里的確認を是お願いする所要求的对象，构成“请求确认”。 お願いして来自お願いする，其中的して是する的て形。它连接后续内容；在本句中，確認をお願いして与后面的添加备注相连接，整体表达“请求确认，并……”的安排。日语常省略主语；固定译文明确表示说话者会执行这两个动作。 短い的基本形也是短い，直接放在名词前修饰メモ，表示“简短的”。表示比较时可用より短い“更短的”；本句只是在描述备注的长度，并没有进行比较。例如：短い説明です。——“是简短的说明。” メモ是表示“备注、短笺”的名词。它可以和其他修饰语组合。例如：簡単なメモ——“简单的备注”。这里的簡単な表示内容或形式简单，不等同于短い；本句中真正表示长度短的是短い。短い修饰メモ，不是修饰前面的確認。 加えます来自加える，是礼貌的非过去形式。加える表示“添加、加上某物”；在本句中，结合固定译文所表达的计划，加えます译为“会加上”。例如：説明を加えます。——“我会补充说明。”这里的对象是メモ：把备注添加进去。 合起来，確認をお願いして表达“请求确认”，并用て形连接下一部分；短いメモを加えます表达“加上一条简短的备注”。因此整句的意思是：“我会请求审核，并加上一条简短的备注。”

8. それで引き継ぎがもっと分かりやすくなるはずです。

   这样应该会让交接更清楚。

   それで

   这样；因此

   引き継ぎ

   交接

   もっと

   更加

   分かりやすく

   清楚易懂地

   なる

   变得；成为

   はずです

   应该会；按理会

   详细讲解

   それで在这里承接前面的内容，表示“这样；因此”，把前文所述的做法或情况作为后面结果的依据。它也可以用于口语中的“然后”，但本句的固定翻译明确是因果性的“这样”。 引き継ぎ表示“交接、移交”，这里是名词，指工作或信息等的交接过程。相关动词是 引き継ぐ“接手、交接”；例如：仕事を引き継ぐ。——“接手工作。”名词 引き継ぎ 不表示执行交接的某个特定人。 もっと表示程度进一步增加，即“更加”。它修饰后面的“容易理解、清楚”，所以这里不是单纯的“清楚”，而是“变得更加清楚”。例如：もっとゆっくり話してください。——“请说得更慢一些。” 分かりやすく是形容词 分かりやすい“容易理解、清楚易懂”的连用形。这里它不是独立表示“以清楚的方式”的副词词条，而是和 なる 组合，表示变化后的状态。分かりやすい中的 やすい构成“容易……的”这一常用形式；例如：この説明は分かりやすい。——“这个说明很容易理解。” なる表示“变得、成为”。和状态词的连用形结合时，分かりやすくなる就是“变得容易理解、变得更清楚”。例如：画面が大きくなる。——“画面变大。”这里发生变化的是 画面，而本句中变化后的状态由 分かりやすく表达。 はずです表示说话人根据已有依据作出的预期，常译为“应该会、按理会”。它比单纯断言保留了推测色彩，但不是请求或命令。例如：明日は休みのはずです。——“明天应该是休息日。” 合起来，それで先把前面的做法或情况连接为依据；引き継ぎ是变化所涉及的交接；もっと分かりやすくなる表示“变得更加清楚易懂”；句末的 はずです则表示这种结果是有依据的预期。因此整句的意思是“这样应该会让交接更清楚”。