关于本课
通过设定语言练习目标，学习日语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
私は語学の練習の目標を決めたいです。
瓦塔西 瓦 够嘎库 诺 连修 诺 莫库哟 欧 基梅塔伊 得斯 我想为我的语言练习设定一个目标。
B
今、どのスキルが一番難しいと感じますか。
伊马、 多诺 斯基鲁 嘎 伊奇班 姆祖卡西伊 托 砍吉马斯 卡 现在，你觉得哪项技能最难？
A
短い会話でスムーズに話すことです。
米吉卡伊 卡伊瓦 得 斯穆乌祖 尼 哈纳斯 口托 得斯 在简短的对话中流利地说话。
B
では、毎日、話す小さな練習を一つ選びましょう。
得瓦、 迈尼奇、 哈纳斯 奇伊萨纳 连修 欧 希托次 诶拉比马修 那么，每天选择一个小的口语练习。
A
私はどうすれば自分の上達を記録できますか。
瓦塔西 瓦 多欧 斯雷巴 吉布恩 诺 乔欧塔次 欧 基罗库 得基马斯 卡 我怎样才能记录自己的进步？
B
答えを一つ録音して、あとでもう一度聞きましょう。
口塔诶 欧 希托次 罗库欧恩 西特、 阿托得 莫欧 伊奇多 基基马修 录下一个回答，之后再听一遍。
A
その習慣は、続けやすそうです。
搜诺 修乌坎 瓦、 次祖克亚斯欧 得斯 这个习惯听起来很容易坚持。
B
課題は短くして、その課題をよく繰り返しましょう。
卡达伊 瓦 米吉卡库 西特、 搜诺 卡达伊 欧 哟库 库利卡诶西马修 让任务保持简短，并经常重复做这个任务。逐词解析
私
在「私は」中表示说话人“我”，是这句话的主体。这里用于说明“我想决定语言练习的目标”。「私は」可用于介绍自己的想法、计划或状态。
は
在「私は」中标记主题，表示接下来说明的是“我”。它常接在名词或代词后，用来引出该主题的说明。
語学
在「語学の練習」中表示语言学习，指学习语言这件事。它和「の」连接后修饰「練習」，构成“语言练习”。可用于说明学习语言、语言能力等相关内容。
の
在「語学の練習の目標」中连接修饰成分和名词，表示所属或内容关系。前面的「語学」修饰「練習」，后面的「練習」修饰「目標」。可用「AのB」表示“A的B”或“关于A的B”。
練習
在「語学の練習」中表示练习，指为提高语言能力而进行的训练。这里它具体指语言练习。可和语言、发音或会话等内容组合使用。
目標
在「練習の目標」中表示目标，也就是练习想要达到的结果。这里说的是语言练习的目标。可用「目標を決める」表示“决定目标”。
を
在「目標を決めたいです」中标记「決めたい」所作用的对象，表示想决定的是“目标”。它通常放在动作对象后面。
決めたい
「決めたいです」表示“想决定”，这里说话人想决定一个语言练习目标。「決めたい」是決める加上表示愿望的形式。可使用「〜を決めたいです」表达“想决定……”的计划或愿望。
です
在「決めたいです」中使说明听起来礼貌、完整。这里接在表达愿望的形式后，礼貌地说明自己的想法。可用于礼貌地陈述计划、愿望或判断。
今
在「今、どのスキルが一番難しい」中表示现在、目前的时间。它限定了提问的时间范围。可放在句首询问或说明当前的情况。
どの
在「どのスキル」中表示“哪个”，用于从多个技能中询问其中一个。它直接放在名词前面。可用「どの＋名词」询问具体是哪一个。
スキル
在「どのスキル」中表示技能，指语言学习中的某项能力。这里询问哪项技能目前最难。可和学习、工作等领域的具体能力一起使用。
が
在「どのスキルが一番難しい」中标记被描述为最难的对象，即“哪项技能”。它用于指出疑问句中被询问或判断的对象。
一番
在「一番難しい」中表示“最”，把「難しい」提高到比较中的最高程度。这里询问哪项技能最难。可放在形容词前表示“最……”。
難しい
在「一番難しい」中表示困难，描述某项技能学习起来有难度。这里与「一番」组合，表示“最难”。可用「〜が難しい」说明某件事困难。
と
在「難しいと感じます」中标记被感觉到的内容，表示觉得“很难”。这里「と」连接「難しい」和「感じます」，引出感觉的内容。可用于「〜と感じる」这样的表达中。
感じます
在「難しいと感じます」中表示感觉、觉得，礼貌地说明自己的感受。这里说话人觉得短对话中的流畅表达最难。可用「〜と感じます」表达“感觉……”或“觉得……”。
か
在「感じますか」中标记疑问，使整句话成为礼貌问句。这里询问对方目前觉得哪项技能最难。可放在礼貌句末提出问题。
短い
在「短い会話」中表示长度或时间较短，修饰「会話」。这里指简短的对话。可直接放在名词前面描述其时间或长度。
会話
在「短い会話」中表示对话，指两人或多人之间的交流。这里具体指简短的语言交流。可和「で」组合，说明在对话中进行某个动作。
で
在「短い会話で」中表示进行动作的情境或范围，意思是在简短的对话中。这里不是表示动作对象，而是说明说话发生的场景。可用「场所或情境＋で」说明在哪里或在什么情况下做某事。
スムーズ
在「スムーズに話す」中表示顺畅、不停顿地进行。这里描述在简短对话中说话的状态。它和「に」连接后修饰动作。
に
在「スムーズに話す」中把「スムーズ」变成修饰动作的形式，表示顺畅地说话。可放在表示状态的词后面，说明动作进行的方式。
話す
在「スムーズに話すこと」中表示说话，具体指进行口头表达。这里说明学习者想提高的技能。可用「話すこと」把“说话”作为练习或目标来谈论。
こと
在「スムーズに話すことです」中把前面的动作「スムーズに話す」作为一个事项来说明。这里整体表示“顺畅地说话这件事”。可用「动词普通形＋こと」把动作作为目标、兴趣或说明对象。
では
在「では、毎日」中表示“那么”，用于承接前面的回答并提出下一步建议。这里说话人根据对方的困难给出练习方案。可放在句首转换话题或开始提出建议。
毎日
在「毎日、話す小さな練習」中表示每天，说明练习发生的频率。这里建议每天进行一个小的口语练习。可放在动作前表示每天做某事。
小さな
在「小さな練習」中表示小的，修饰「練習」，这里指规模或负担较小的练习。它直接放在名词前面。可用「小さな＋名词」描述小规模的目标或行动。
選びましょう
在「練習を一つ選びましょう」中表示“选择吧”，是礼貌地邀请对方一起选择。这里建议每天选择一个小练习。可用「〜を選びましょう」提出共同决定或行动的建议。
どう
在「どうすれば」中表示怎样、用什么方法。这里询问应该怎样做才能记录自己的进步。可用「どうすれば＋结果」询问实现某个结果的方法。
すれば
在「どうすれば自分の上達を記録できますか」中表示“怎样做”，与「どう」一起询问实现目标的方法。它把要采取的行动作为条件提出。可用「どうすれば〜できますか」询问“怎样才能……”。
自分
在「自分の上達」中表示自己，指说话人本人。这里说明要记录的是自己的进步。可和「の」连接，表示与自己有关的事物。
上達
在「自分の上達」中表示进步、能力提高。这里指语言练习带来的提高。可用「上達を記録する」表示记录自己的进步。
記録
在「上達を記録できますか」中表示记录、留下可回顾的信息。这里指把自己的进步记录下来。可和「記録する」或「記録できます」组合使用。
できます
在「記録できますか」中表示能够做某事，礼貌地询问是否能记录进步。这里的动作是「記録」。“〜できますか”可用于询问对方是否能够或是否可以做某事。
答え
在「答えを一つ録音して」中表示回答，指对问题作出的回答内容。这里建议录下一个回答。可用「答えを録音する」表示把回答录音保存。
録音
在「答えを一つ録音して」中表示录音，把回答的声音记录下来。这里是建议采取的第一个练习步骤。可用「〜を録音する」表示录下某个声音内容。
して
在「録音して、あとでもう一度聞きましょう」中连接两个动作，表示先录音，然后之后再听。它让前一个动作成为后一个动作的前置步骤。可用「Aして、B」连接连续进行的动作。
あと
在「あとでもう一度聞きましょう」中表示之后、稍后。这里指录音完成之后再听。可和「で」组成「あとで」，表示之后做某事。
もう一度
「もう一度」整体表示再一次、重新一次；其中「もう」在这里增加“再次”的意思，「一度」表示一次。对话中用于「あとでもう一度聞きましょう」，表示之后再听一次。可用「もう一度＋动作」请求或建议重复一次动作。
聞きましょう
在「もう一度聞きましょう」中表示“听吧”，是礼貌地邀请对方一起听。这里建议之后再次听录音。可用「〜を聞きましょう」提出一起听某个内容的建议。
その
在「その習慣」中指向前面刚提到的录音并再次聆听的练习安排，表示“那个”或“该”。它直接放在名词前面。可用「その＋名词」指代前文已经提到的事物。
習慣
在「その習慣」中表示习惯、持续进行的做法。这里指每天录音并之后再次聆听的练习安排。可用「習慣を続ける」谈论持续保持某种做法。
続けやすそう
在「続けやすそうです」中表示看起来容易坚持，说明这个习惯实行起来负担不大。「続けやすそう」由“容易继续”与“看起来”组合而成。可用「〜やすそうです」表达某件事看起来容易做。
課題
在「課題は短くして」和「その課題」中表示任务、练习任务。这里具体指每天选择的口语练习。可用「課題を繰り返す」说明反复完成练习任务。
短く
在「課題は短くして」中表示把任务保持得简短，连接到后面的建议。它说明任务应当控制在较短的范围内。可用「短くして」提出把某项内容变短或简化的做法。
よく
在「よく繰り返しましょう」中表示经常，说明重复任务的频率。这里建议不要把任务做得很长，而要经常重复。可放在动作前表示经常做某事。
繰り返しましょう
在「その課題をよく繰り返しましょう」中表示反复做吧，是礼貌地提出共同练习的建议。这里的对象是「その課題」，也就是前面提到的任务。可用「〜を繰り返しましょう」建议反复进行某项活动。
语法要点
～たい
目標を決めたい
莫库哟 欧 基梅塔伊我想决定目标。
接在动词ます形去掉ます后，表示说话人的愿望或“想做……”。
～ましょう
毎日練習しましょう
迈尼奇 连修 西马修我们每天练习吧。
接在动词ます形去掉ます后，表示提议一起做某事，相当于“……吧”。
日语词汇
スキル
名词
斯基鲁
技能
どの
限定词
多诺
哪一个
一番
副词
伊奇班
最;最为
会話
名词
卡伊瓦
对话
感じます
动词
砍吉马斯
觉得;感到
決めたい
动词
基梅塔伊
想决定
語学
名词
够嘎库
语言学习
今
副词
伊马
现在
短い
形容词
米吉卡伊
短的
難しい
形容词
姆祖卡西伊
困难的
目標
名词
莫库哟
目标
練習
名词
连修
练习
测验
拼写
点击字母拼出单词。
想决定
显示答案
決めたい觉得;感到
显示答案
感じます语言学习
显示答案
語学困难的